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INSTITUCIÓN EDUCATIVA 22302 “MARÍA REICHE NEWMAN
«Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia»
PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA
ESCOLAR 2021.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 IIEE: 22302 “María Reiche Newmann”
1.2 Directora: Lily Giovana Huamán Pacheco
1.3 Docente: Cirila Arango Oscco
1.4 Ciclo: V Grado Y Sección: Quinto “A”
1.5 N° de Estudiantes: H. 15 M. 15 Total 30
II. PRESENTACIÓN.
El presente plan de tutoría de aula responde a las necesidades de
orientación de los estudiantes de 5° “A”
Este plan es un instrumento de planificación y organización de las
actividades que aseguran la implementación de la tutoría y orientación
educativa en el aula.
III. DIAGNÓSTICO:
-La tutoría y orientación Educativa se desarrolla en la I.E 22302 de
acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes acorde a su
edad, así como a situaciones que se presentan y que puedan afectar el
desarrollo normal del estudiante en sus dimensiones personal social y de
los aprendizajes para actuar acorde a las líneas de acción, formativa,
promocional y preventiva.
-La tutoría y Orientación Educativa está orientada a una formación integral
buscando el desarrollo armónico y coherente de todas y cada una de las
dimensiones del ser humano: ética, Afectiva y cognitiva.
-Formativamente es necesario fortalecer en nuestros estudiantes su
autoestima y confianza en sí mismos, tolerancia ante las frustraciones,
fijar metas a través de entre otras estrategias su proyecto de vida y
valores.
-promocionalmente es necesario trabajar con las familias para favorecer
el desarrollo socio afectivo y cognitivo de los estudiantes ya que
observamos que en algunos estudiantes no cuentan con el apoyo de su
familia en sus actividades.
IV. JUSTIFICACIÓN.
El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad contribuir a la formación y
orientación integral del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en
el cual se desenvuelve cada uno de ellos en las diferentes edades. Asimismo
detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo
al programa.
V. OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERAL:
 Desarrollar acciones educativas orientadas a influir y contribuir
positivamente en la formación del educando.
 Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor
práctica de valores humanos.
Objetivo especifico:
 Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y
comunidad.
 Orientar al educando para fortalecer su autonomía y el respeto a su
prójimo.
 Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a
la educación de sus hijos en nuestro nivel.
 Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
 Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar; escuela y
comunidad.
 Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.
ACCIONES:
Con los Padres de Familia
 Conocer los estilos de crianza de los padres de familia (cómo viven en el
hogar)
 Promover la participación activa de sus hijos e informarlo a sus padres
en todo el año.
 Reuniones permanentes con los padres de familia
 Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los
medios de comunicación.
 _Realizar encuentros para la mejorar los aprendizajes de sus hijos o
hijas.
CON LOS ALUMNOS
Dimensión personal
 Diseñar plan de vida y metas personales para un período de tiempo
determinado
 Conocer a sí mismo
 Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje
verbal y no verbal, regulación de sus emociones.
 Cuidado del cuerpo y de la salud: alimentación saludable, estilos de
vida saludable, prevención del abuso sexual, etc.
 Toma sus decisiones
Dimensión social
 Promover la conciencia ecológica
 Formación de hábitos en los niños: limpieza, puntualidad, disciplina,
respeto, orden, etc.
 Utilización de las palabras mágicas y formación de hábitos de urbanidad
y
 valores: cortesía, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.
 Conocer y realizar simulacros de sismos u otros
 Dialogar sobre la importancia de la familia
 Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios
que ofrecen.
Dimensión de los aprendizajes
 Gestionar de manera autónoma de sus aprendizajes.
 Estimular la autoestima de los niños para el aprendizaje
 Hábitos y métodos de estudio
VI- ACTIVIDADES PROGRAMADAS
ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
TUTORIA GRUPAL
(sesiones, asambleas
Y actividades)
Elaboración y presentación del plan de
tutoría.
Docente de aula X
-La puntualidad X
.-Me conozco y me quiero X
1.-La sabiduría. Docente de aula
Niños y niñas
X
2-El valor y la amistad X
3-La autoestima. X
4-.El respeto X
1.-Responsabilidad y laboriosidad. Docente de aula y
niños.
X
2.-Confianza y cordialidad con los adultos X
-Nuestras responsabilidades. Docente.
Niños y niñas
X X X X X X X X X X
1.-Responsabilidad con el medio
ambiente.
X
2.-El amor y sentimiento eterno que se
renueva cada día.
X
3.-Valor de la obediencia
1.-Responsabilidad. docente
Niñas y niños
X
2.-patriotismo. X
3.-Identidad. X
1.-Solidadridad. Docente.
Niños y niñas
X
2.-Valoremos las diferencias entre
compañeros.
X
3.-somos tolerantes y empáticos. x
1.-Seamos responsables al tomar nuestras
decisiones.
X
Docente de aula y
niños
2.-Resistimos la presión grupal. X
3.-Cumplimos con responsabilidad
nuestros deberes.
X
1.-La unión hace la fuerza. Docente de aula y
niños.
X
2.-Imitacion a la madre Teresa de Calcuta. X
3.-La solidaridad. X
1.-La solidaridad para vivir mejor. Docente
Niñas y niños.
X
2.-El trabajo infantil.
3.-Pensar antes de actuar. X
1.-El encuentro con DIOS. Docente niñas y
niños
X
2.-El sentido de la navidad. X
Diseñar plan de vida y metas personales
para un período de tiempo determinado.
Docente
TUTORIA INDIVIDUAL Frente a situaciones imprevistas
respondiendo a necesidades inmediatas,
fortunas y puntuales orientación que no
pueden ser postergadas. También brindar
orientación y acompañamiento a solicitud
del estudiante o la familia
Docente x x x x x x x x x x
TRABAJO CON LAS
FAMILIAS
Reuniones con los padres de familia a fin
de generar condiciones para el
aprendizaje en los y las estudiantes.
Docente
El encuentro familiar:
Tema : Contamos historias en familia
Docente y PPFF
conversamos sobre nuestras amistades
VII.-METODOLOGIA: Mediante la técnica de conversaciones, sesiones, diálogos entre otras.
VIII: RECURSOS:
HUMANOS: Docente, padres de familia, niños.
MATERIALES: Radio, laptop, videos, celulares.
IX.-EVALUACION:
-En forma bimestral entrega de tarjetas de información.
-Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.
Ica julio del 2021
DIRECTORA PROFESORA DE AULA 5° “A”
Cirila Arango Oscco

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Plan tutoría educativa IE 22302

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 22302 “MARÍA REICHE NEWMAN «Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia» PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR 2021. I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 IIEE: 22302 “María Reiche Newmann” 1.2 Directora: Lily Giovana Huamán Pacheco 1.3 Docente: Cirila Arango Oscco 1.4 Ciclo: V Grado Y Sección: Quinto “A” 1.5 N° de Estudiantes: H. 15 M. 15 Total 30 II. PRESENTACIÓN. El presente plan de tutoría de aula responde a las necesidades de orientación de los estudiantes de 5° “A” Este plan es un instrumento de planificación y organización de las actividades que aseguran la implementación de la tutoría y orientación educativa en el aula. III. DIAGNÓSTICO: -La tutoría y orientación Educativa se desarrolla en la I.E 22302 de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes acorde a su edad, así como a situaciones que se presentan y que puedan afectar el desarrollo normal del estudiante en sus dimensiones personal social y de los aprendizajes para actuar acorde a las líneas de acción, formativa, promocional y preventiva. -La tutoría y Orientación Educativa está orientada a una formación integral buscando el desarrollo armónico y coherente de todas y cada una de las dimensiones del ser humano: ética, Afectiva y cognitiva. -Formativamente es necesario fortalecer en nuestros estudiantes su autoestima y confianza en sí mismos, tolerancia ante las frustraciones, fijar metas a través de entre otras estrategias su proyecto de vida y valores. -promocionalmente es necesario trabajar con las familias para favorecer el desarrollo socio afectivo y cognitivo de los estudiantes ya que
  • 2. observamos que en algunos estudiantes no cuentan con el apoyo de su familia en sus actividades. IV. JUSTIFICACIÓN. El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad contribuir a la formación y orientación integral del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en el cual se desenvuelve cada uno de ellos en las diferentes edades. Asimismo detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo al programa. V. OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERAL:  Desarrollar acciones educativas orientadas a influir y contribuir positivamente en la formación del educando.  Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor práctica de valores humanos. Objetivo especifico:  Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y comunidad.  Orientar al educando para fortalecer su autonomía y el respeto a su prójimo.  Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a la educación de sus hijos en nuestro nivel.  Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.  Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar; escuela y comunidad.  Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula. ACCIONES: Con los Padres de Familia  Conocer los estilos de crianza de los padres de familia (cómo viven en el hogar)  Promover la participación activa de sus hijos e informarlo a sus padres en todo el año.  Reuniones permanentes con los padres de familia
  • 3.  Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los medios de comunicación.  _Realizar encuentros para la mejorar los aprendizajes de sus hijos o hijas. CON LOS ALUMNOS Dimensión personal  Diseñar plan de vida y metas personales para un período de tiempo determinado  Conocer a sí mismo  Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal, regulación de sus emociones.  Cuidado del cuerpo y de la salud: alimentación saludable, estilos de vida saludable, prevención del abuso sexual, etc.  Toma sus decisiones Dimensión social  Promover la conciencia ecológica  Formación de hábitos en los niños: limpieza, puntualidad, disciplina, respeto, orden, etc.  Utilización de las palabras mágicas y formación de hábitos de urbanidad y  valores: cortesía, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.  Conocer y realizar simulacros de sismos u otros  Dialogar sobre la importancia de la familia  Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios que ofrecen. Dimensión de los aprendizajes  Gestionar de manera autónoma de sus aprendizajes.  Estimular la autoestima de los niños para el aprendizaje  Hábitos y métodos de estudio VI- ACTIVIDADES PROGRAMADAS
  • 4. ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA M A M J J A S O N D TUTORIA GRUPAL (sesiones, asambleas Y actividades) Elaboración y presentación del plan de tutoría. Docente de aula X -La puntualidad X .-Me conozco y me quiero X 1.-La sabiduría. Docente de aula Niños y niñas X 2-El valor y la amistad X 3-La autoestima. X 4-.El respeto X 1.-Responsabilidad y laboriosidad. Docente de aula y niños. X 2.-Confianza y cordialidad con los adultos X -Nuestras responsabilidades. Docente. Niños y niñas X X X X X X X X X X 1.-Responsabilidad con el medio ambiente. X 2.-El amor y sentimiento eterno que se renueva cada día. X 3.-Valor de la obediencia 1.-Responsabilidad. docente Niñas y niños X 2.-patriotismo. X 3.-Identidad. X 1.-Solidadridad. Docente. Niños y niñas X 2.-Valoremos las diferencias entre compañeros. X 3.-somos tolerantes y empáticos. x 1.-Seamos responsables al tomar nuestras decisiones. X
  • 5. Docente de aula y niños 2.-Resistimos la presión grupal. X 3.-Cumplimos con responsabilidad nuestros deberes. X 1.-La unión hace la fuerza. Docente de aula y niños. X 2.-Imitacion a la madre Teresa de Calcuta. X 3.-La solidaridad. X 1.-La solidaridad para vivir mejor. Docente Niñas y niños. X 2.-El trabajo infantil. 3.-Pensar antes de actuar. X 1.-El encuentro con DIOS. Docente niñas y niños X 2.-El sentido de la navidad. X Diseñar plan de vida y metas personales para un período de tiempo determinado. Docente TUTORIA INDIVIDUAL Frente a situaciones imprevistas respondiendo a necesidades inmediatas, fortunas y puntuales orientación que no pueden ser postergadas. También brindar orientación y acompañamiento a solicitud del estudiante o la familia Docente x x x x x x x x x x TRABAJO CON LAS FAMILIAS Reuniones con los padres de familia a fin de generar condiciones para el aprendizaje en los y las estudiantes. Docente El encuentro familiar: Tema : Contamos historias en familia Docente y PPFF conversamos sobre nuestras amistades
  • 6. VII.-METODOLOGIA: Mediante la técnica de conversaciones, sesiones, diálogos entre otras. VIII: RECURSOS: HUMANOS: Docente, padres de familia, niños. MATERIALES: Radio, laptop, videos, celulares. IX.-EVALUACION: -En forma bimestral entrega de tarjetas de información. -Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia. Ica julio del 2021 DIRECTORA PROFESORA DE AULA 5° “A” Cirila Arango Oscco