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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS 
EXTENSIÓN VERAGUAS 
ESCUELA: SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL 
CARRERA: LICENCIATURA EN URGENCIAS MEDICAS Y DESASTRES 
ASIGNATURA: FISIOLOGÍA 
SEMESTRE: I – 2015 
CODIGO: 2701 
HORAS DE DEDICACIÓN, TOTAL: 64 
HORAS TEORICAS: 32 HORAS PRACTICAS: 32 
CREDITOS QUE OTORGA: 3 
PRE REQUISITOS: BACHILLER EN CIENCIAS 
PROFESORA: CARMEN RIOS AGOSTO-2014
JUSTIFICACIÓN 
La Licenciatura en urgencias médicas nace por la necesidad emergente de sistemas con personal idóneo capaz de responder ante 
situaciones de urgencias y emergencias, que requieran de la atención inmediata y segura, aplicación de técnicas de inmovilización, 
aplicación de procedimientos invasivos y no invasivos, aplicación de fármacos, apoyo psicológico ante el incidente y traslados a 
centros de atención definitiva para toda víctima o paciente a fin de garantizar su vida y evitar incapacidades permanentes. 
En la formación académica del estudiante de la carrera de licenciatura en urgencias médicas y desastres, se hace necesario que los 
estudiantes conozcan las reacciones, los principios físicos, químicos y biológicos que ocurren en las células del organismo humano, 
lo que conlleva al equilibrio armónico del mismo. 
El curso ofertara conocimientos que sienten la base fisiológica de los fenómenos vitales en el organismo y como se alteran en las 
situaciones de emergencias. 
UDELAS, como institución innovadora asume el reto y forma personal capaz de actuar en las calles y centros hospitalarios, para dar 
apoyo a nuestra creciente demanda de situaciones adversas, la formación teórico practica intensa, garantiza profesionales que 
conozcan la fisiología humana, la apliquen en toda situación y den una atención de calidad a todo paciente o victima a atender como 
profesional de las urgencias médicas.
DESCRIPSIÓN 
El curso se llevara de manera presencial, se aportara un ambiente de confianza donde el docente y el estudiante interactúen 
dinámicamente con el fin de la consecución de metas académicas predeterminadas. 
La asistencia a clases será un elemento indispensable para la adquisición de conocimientos. 
La discusión de temas y exposición de laboratorios reforzaran el trabajo en equipo herramienta indispensable para el futuro profesional. 
Durante todo el curso se aportaran estrategias que fundamenten el progreso cognitivo basado en la responsabilidad del estudiante en 
el cumplimiento de las actividades académicas. 
Esta materia incluye 4 módulos que son: 
1- Generalidades de la fisiología humana. 
2- Sistema nervioso. 
3- Fisiología de los fluidos corporales y principios de hematología. 
4- Sistema cardiovascular. 
METODOLOGÍA 
El curso constara con un porcentaje de horas teóricas, aquí se utilizaran herramientas como conferencias, trabajos grupales dentro 
del aula, reportes escritos de temas expuestos, elaboración de charlas y exposición de estas, diseño de mapas conceptuales, 
confección de portafolios, entre otras que garanticen la adecuada fluencia de los conocimientos en esta tan importante materia que 
sienta las bases para la atención médica de todo paciente. En la práctica los laboratorios, giras a hospitales y sus áreas de disección 
marcarán otra herramienta que combinada con la parte teórica darán frutos en pro de los estudiantes. 
Durante ambas áreas se utilizaran todas las herramientas disponibles como multimedia, audio visual y demás que esté a nivel con las 
clases a impartir.
EVALUACIÓN 
Los criterios de evaluación se consideran como referencia de la participación de los estudiantes en clases, por lo que se hará énfasis 
en la importancia de la asistencia, las pruebas escritas y reportes serán fluidas, el trabajo grupal será tomado en cuenta ya que sientan 
la base del trabajo en equipo que será clave en la vida profesional del Licenciado en Urgencias Médicas y Desastres. 
La ponderación será la siguiente: 
Parciales: (3) 33% 
Asistencia, talleres y participación grupal e individual 33% 
Examen final: 34% 
_____ 
Total 100% 
OBJETIVO GENERAL 
El estudiante podrá comprender los principios físicos, químicos que rigen la anatomía humana, su complejidad y como se integra cada 
órgano, sistema y aparato a esta maravillosa estructura. 
OBJETIVOS ESPECIFICOS 
 El estudiante conocerá el vocablo fisiológico adecuado. 
 El estudiante identificara la importancia de la anatomía humana y la interacción por sistema que permiten la vida. 
 El estudiante establecerá conceptos fisiopatológicos.
COMPETENCIAS 
- Tener dominio de la fisiopatología en la organización interna del organismo. 
- Conocerá la organización del sistema nervioso central como este es el eje principal de los otros sistemas. 
- Poseer conocimiento y adiestramiento para procedimientos en manejo de pacientes. 
- Describir las leyes del flujo sanguíneo. 
 Arreglar la acción verbal , recordar que va en presente y hay que redactarla completamente.
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS 
MODULO # 1 
Título: Generalidades de la fisiología humana 
Duración: 12 horas 8 teóricas, 4 laboratorio 
Objetivo General: Describir los diferentes mecanismos fisiológicos que determinan la homeostasis del organismo. 
Competencia: tener dominio de la fisiopatología en la organización interna del organismo. 
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACIÓN 
 Estudiar la organización 
funcional de cuerpo 
humano. 
 Explicar los procesos 
básicos de mecanismos 
fisiológicos en el cuerpo 
humano. 
 Dominar conceptos en el 
lenguaje fisiológico. 
FISIOLOGÍA COMO CIENCIA 
Organización interna del 
organismo. 
- Células 
- Tejidos 
- Órganos 
- Sistemas 
- Aparatos 
Homeostasis 
Procesos fisiológicos básicos 
Tejido Excitable 
Propiedades de la membrana 
celular 
Biopotenciales 
 Participa en una lluvia de ideas 
utilizando sus conocimientos 
previos sobre la anotomía 
humana y fisiología básica. 
 Elabora en grupo una síntesis 
del funcionamiento de cada 
sistema. Cada grupo se le 
asignara uno diferente. Y 
utilizaran el libro Fisiología de 
SODEMAN VI Edición. 
 Aporta a la clase, los 
conocimientos adquiridos, con 
exposición hablada del tema. 
 Explica los procesos básicos de 
mecanismos fisiológicos, 
utilizando el equipo multimedia. 
 Elabora un resumen individual 
sobre el tema tratado. 
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clase explicando uno de los 
ejemplos citados en clase. 
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Humana de William Ganong, los 
términos más utilizados en este 
libro. 
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palabras más utilizadas. 
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sobre los temas tratados. 
Diagnostica: participación oral en el tema. 
Formativa: La exposición en clases del 
trabajo asignado. 
Sumativa: el documento escrito que salga 
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D. participación en clase 
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S. presentación del documento 
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de los términos utilizados en fisiología. 
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S. Presentación del documento
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Plan didactico carmen rios

  • 1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS EXTENSIÓN VERAGUAS ESCUELA: SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL CARRERA: LICENCIATURA EN URGENCIAS MEDICAS Y DESASTRES ASIGNATURA: FISIOLOGÍA SEMESTRE: I – 2015 CODIGO: 2701 HORAS DE DEDICACIÓN, TOTAL: 64 HORAS TEORICAS: 32 HORAS PRACTICAS: 32 CREDITOS QUE OTORGA: 3 PRE REQUISITOS: BACHILLER EN CIENCIAS PROFESORA: CARMEN RIOS AGOSTO-2014
  • 2. JUSTIFICACIÓN La Licenciatura en urgencias médicas nace por la necesidad emergente de sistemas con personal idóneo capaz de responder ante situaciones de urgencias y emergencias, que requieran de la atención inmediata y segura, aplicación de técnicas de inmovilización, aplicación de procedimientos invasivos y no invasivos, aplicación de fármacos, apoyo psicológico ante el incidente y traslados a centros de atención definitiva para toda víctima o paciente a fin de garantizar su vida y evitar incapacidades permanentes. En la formación académica del estudiante de la carrera de licenciatura en urgencias médicas y desastres, se hace necesario que los estudiantes conozcan las reacciones, los principios físicos, químicos y biológicos que ocurren en las células del organismo humano, lo que conlleva al equilibrio armónico del mismo. El curso ofertara conocimientos que sienten la base fisiológica de los fenómenos vitales en el organismo y como se alteran en las situaciones de emergencias. UDELAS, como institución innovadora asume el reto y forma personal capaz de actuar en las calles y centros hospitalarios, para dar apoyo a nuestra creciente demanda de situaciones adversas, la formación teórico practica intensa, garantiza profesionales que conozcan la fisiología humana, la apliquen en toda situación y den una atención de calidad a todo paciente o victima a atender como profesional de las urgencias médicas.
  • 3. DESCRIPSIÓN El curso se llevara de manera presencial, se aportara un ambiente de confianza donde el docente y el estudiante interactúen dinámicamente con el fin de la consecución de metas académicas predeterminadas. La asistencia a clases será un elemento indispensable para la adquisición de conocimientos. La discusión de temas y exposición de laboratorios reforzaran el trabajo en equipo herramienta indispensable para el futuro profesional. Durante todo el curso se aportaran estrategias que fundamenten el progreso cognitivo basado en la responsabilidad del estudiante en el cumplimiento de las actividades académicas. Esta materia incluye 4 módulos que son: 1- Generalidades de la fisiología humana. 2- Sistema nervioso. 3- Fisiología de los fluidos corporales y principios de hematología. 4- Sistema cardiovascular. METODOLOGÍA El curso constara con un porcentaje de horas teóricas, aquí se utilizaran herramientas como conferencias, trabajos grupales dentro del aula, reportes escritos de temas expuestos, elaboración de charlas y exposición de estas, diseño de mapas conceptuales, confección de portafolios, entre otras que garanticen la adecuada fluencia de los conocimientos en esta tan importante materia que sienta las bases para la atención médica de todo paciente. En la práctica los laboratorios, giras a hospitales y sus áreas de disección marcarán otra herramienta que combinada con la parte teórica darán frutos en pro de los estudiantes. Durante ambas áreas se utilizaran todas las herramientas disponibles como multimedia, audio visual y demás que esté a nivel con las clases a impartir.
  • 4. EVALUACIÓN Los criterios de evaluación se consideran como referencia de la participación de los estudiantes en clases, por lo que se hará énfasis en la importancia de la asistencia, las pruebas escritas y reportes serán fluidas, el trabajo grupal será tomado en cuenta ya que sientan la base del trabajo en equipo que será clave en la vida profesional del Licenciado en Urgencias Médicas y Desastres. La ponderación será la siguiente: Parciales: (3) 33% Asistencia, talleres y participación grupal e individual 33% Examen final: 34% _____ Total 100% OBJETIVO GENERAL El estudiante podrá comprender los principios físicos, químicos que rigen la anatomía humana, su complejidad y como se integra cada órgano, sistema y aparato a esta maravillosa estructura. OBJETIVOS ESPECIFICOS  El estudiante conocerá el vocablo fisiológico adecuado.  El estudiante identificara la importancia de la anatomía humana y la interacción por sistema que permiten la vida.  El estudiante establecerá conceptos fisiopatológicos.
  • 5. COMPETENCIAS - Tener dominio de la fisiopatología en la organización interna del organismo. - Conocerá la organización del sistema nervioso central como este es el eje principal de los otros sistemas. - Poseer conocimiento y adiestramiento para procedimientos en manejo de pacientes. - Describir las leyes del flujo sanguíneo.  Arreglar la acción verbal , recordar que va en presente y hay que redactarla completamente.
  • 6. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS MODULO # 1 Título: Generalidades de la fisiología humana Duración: 12 horas 8 teóricas, 4 laboratorio Objetivo General: Describir los diferentes mecanismos fisiológicos que determinan la homeostasis del organismo. Competencia: tener dominio de la fisiopatología en la organización interna del organismo. OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACIÓN  Estudiar la organización funcional de cuerpo humano.  Explicar los procesos básicos de mecanismos fisiológicos en el cuerpo humano.  Dominar conceptos en el lenguaje fisiológico. FISIOLOGÍA COMO CIENCIA Organización interna del organismo. - Células - Tejidos - Órganos - Sistemas - Aparatos Homeostasis Procesos fisiológicos básicos Tejido Excitable Propiedades de la membrana celular Biopotenciales  Participa en una lluvia de ideas utilizando sus conocimientos previos sobre la anotomía humana y fisiología básica.  Elabora en grupo una síntesis del funcionamiento de cada sistema. Cada grupo se le asignara uno diferente. Y utilizaran el libro Fisiología de SODEMAN VI Edición.  Aporta a la clase, los conocimientos adquiridos, con exposición hablada del tema.  Explica los procesos básicos de mecanismos fisiológicos, utilizando el equipo multimedia.  Elabora un resumen individual sobre el tema tratado.  Analiza el tema y aporta a la clase explicando uno de los ejemplos citados en clase.  Identifica del libro Fisiología Humana de William Ganong, los términos más utilizados en este libro.  Elabora un vocabulario con las palabras más utilizadas.  Realiza una prueba escrita, sobre los temas tratados. Diagnostica: participación oral en el tema. Formativa: La exposición en clases del trabajo asignado. Sumativa: el documento escrito que salga de cada grupo. D. participación en clase F. aporte a la clase. S. presentación del documento D. Conocimiento adquirido en el estudio de los términos utilizados en fisiología. F. Presentación escrita, del vocabulario solicitado. S. Presentación del documento