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Planeación de español segundo grado

  • 1. Fecha de la práctica: 04 de Noviembre del 2014 Asignaturas Secuencia Didáctica  Español Inicio:  Participa activamente en una lluvia de ideas, donde da a conocer que saben sobre “cuentos” escribiéndolos en el pizarrón. Desarrollo:  Trabaja en equipos para darle lectura a un libro de la biblioteca del aula.  Realiza un dibujo en una hoja blanca de algún tema o paisaje de gusto y expone su imagen pero dándole continuidad al compañero que anteriormente participó y así se forma una historia disparatada entre todos los compañeros.  Participa en equipos de tres integrantes, en el juego de memorama donde tendrán que unir características de los cuentos. Cierre:  Discute en grupo sus opiniones acerca de los siguientes planteamientos: ¿Para qué es importante conocer los cuentos?, ¿Qué características tiene los cuentos?, ¿Qué les llamo la atención de los cuentos?, ¿Qué aprendizaje obtiene?  Redacta en su cuaderno de español a la conclusión que llegaron dándole respuesta a cada una de las preguntas. Aprendizajes esperados  Interpreta el contenido de un cuento infantil Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular  Hojas blancas.  Marcadores.  Colores.  Memorama.  Lista de cotejo.  Portafolio de evidencias.  Establecer tiempos extras encaminados hacia los alumnos de bajo rendimiento.