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UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PLANEACIÓN SEMESTRAL
Psicólogo: AkaryJocelyn RuizRegalado Alumno: Brayan Institución: CEDAFAMP
Fecha Hora Actividades Propósito Desarrollo Metodología Material Evaluación
6
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00 Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Recortar figuras
sencillas
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Tijeras y
revistas
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
8
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00 Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
Popotes,
cartón y
pegamento.
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
Manualidad
“portarretrato con
popotes”
Libro para trazos
Libro de lecturas
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
expositivas, lectura
y trabajo escrito. Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
13
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Copiar dibujos sencillos
intentando ser fiel al
modelo.
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Dibujo, hojas
blancas
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
el orden del
cubículo
15
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “Nombre
del niño con popotes”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Popotes y
cartoncillo
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
20
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Realizar la figura del
infinito diversas veces
sobre el papelo bien
en pizarra.
Libro para trazos
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Pizarrón,
plumón para
pizarrón
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
Libro de lecturas la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Libro de
lecturas
22
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “Atarse los
cordones”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Cartoncillo,
listones,
pincel,
pintura, tijeras
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
27
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Hacer figuras en el aire
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
Libro para trazos
Libro de lecturas
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
29
SEPTIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “Pes con
popotes”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Hojas de
colores,
popotes,
liston,
pegamento,
tijeras
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
el orden del
cubículo
4 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Seguir un objeto o una
luz con la mirada sin
mover la cabeza,
realizando distintas
trayectorias
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Luz roja
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
6 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “futbolín”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Caja de
carton,
palillos,
tijeras,
pinturas,
figuras, malla
roja,
pegamento,
cartón u hoja
opalina
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
11 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Colorear dibujos
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Colores
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
13 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “futbolín”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
pinturas,
figuras, malla
roja,
pegamento,
cartón u hoja
opalina
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
18 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manipular plastilina y
realizar figuras con
ésta
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Plastilina
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
20 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Mostrará partes del
cuerpo, derecha e
izquierda
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
25 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “futbolín”
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
pinturas,
figuras, malla
roja,
pegamento,
cartón u hoja
opalina
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
Libro para trazos
Libro de lecturas
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
preguntas y por
trabajo terminado
27 OCTUBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Control postural
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
1
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “Pecera”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Caja de
cartón, figura
de peces,
papel china,
resistol,
tijeras,
pegatinas,
conchitas
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
3
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “pecera”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Caja de
cartón, figura
de peces,
papel china,
resistol,
tijeras,
pegatinas,
conchitas
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
8
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Cruce de línea media
tocar partes del cuerpo
con la mano del lado
contrario
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
10
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “Pesera”
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Caja de
cartón, figura
de peces,
papel china,
resistol,
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
Libro para trazos
Libro de lecturas
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
tijeras,
pegatinas,
conchitas
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
15
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Hacer líneas en el
suelo de izquierda a
derecha
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
el orden del
cubículo
17
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Manualidad “Pesera”
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Caja de
cartón, figura
de peces,
papel china,
resistol,
tijeras,
pegatinas,
conchitas
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
22
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Modelar la palabra con
plastilina de colores, un
color para cada letra,
teniendo en cuenta que
siga la dirección de
izquierda a derecha.
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
actividad
visomotora 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Plastilina
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
Libro para trazos
Libro de lecturas
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Libro de
lecturas
24
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
Libro para trazos
Libro de lecturas
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 3
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
libro para trazos
30, libro para
lecturas 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
medio de
preguntas y por
trabajo terminado
29
NOVIEMBRE
2016
4:00-
5:00
Reflexión sobre la
responsabilidad y/o
autoestima
El propósito de
estas
actividades son
para mejorar la
autoestima del
La sesión estará
dividida en 4
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Cartoncillo,
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resitol, tijeras.
Todas las
actividades
presentadas en
la sesión serán
evaluadas por
Manualidad “Letra
inicial con estambre”
Libro para trazos
Libro de lecturas
niño y trabajar
en la
inseguridad
que presenta,
también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
manualidad 10
min, libro para
trazos 20 min, y
práctica de la
lectura 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
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sacapuntas
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1 DICIEMBRE
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inseguridad
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también se
busca mejorar
la calidad en
cada uno de
sus trazos y
mejorar su
capacidad
visomotora
La sesión estará
dividida en 3
partes las cuales
abarcan,
reflexión 5 min,
libro para trazos
30, libro para
lecturas 10 min.
Al finalizar las
actividades
programadas el
niño tendrá 5
minutos en la
que ayudara en
el orden del
cubículo
Estas actividades
serán realizadas de
manera de juego,
expositivas, lectura
y trabajo escrito.
Borrador,
lápiz,
sacapuntas
Libro de
trazos
Libro de
lecturas
Todas las
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presentadas en
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Planeacion de terapia Brayan

  • 1. UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS PSICOLOGÍA EDUCATIVA PLANEACIÓN SEMESTRAL Psicólogo: AkaryJocelyn RuizRegalado Alumno: Brayan Institución: CEDAFAMP Fecha Hora Actividades Propósito Desarrollo Metodología Material Evaluación 6 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Recortar figuras sencillas Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Tijeras y revistas Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 8 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima El propósito de estas actividades son para mejorar la La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, Estas actividades serán realizadas de manera de juego, Popotes, cartón y pegamento. Todas las actividades presentadas en la sesión serán
  • 2. Manualidad “portarretrato con popotes” Libro para trazos Libro de lecturas autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 13 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo. Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Dibujo, hojas blancas Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 3. el orden del cubículo 15 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “Nombre del niño con popotes” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Popotes y cartoncillo Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 20 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Realizar la figura del infinito diversas veces sobre el papelo bien en pizarra. Libro para trazos El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Pizarrón, plumón para pizarrón Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 4. Libro de lecturas la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Libro de lecturas 22 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “Atarse los cordones” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Cartoncillo, listones, pincel, pintura, tijeras Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 27 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Hacer figuras en el aire El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por
  • 5. Libro para trazos Libro de lecturas niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Libro de trazos Libro de lecturas medio de preguntas y por trabajo terminado 29 SEPTIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “Pes con popotes” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Hojas de colores, popotes, liston, pegamento, tijeras Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 6. el orden del cubículo 4 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Seguir un objeto o una luz con la mirada sin mover la cabeza, realizando distintas trayectorias Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Luz roja Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 6 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “futbolín” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Caja de carton, palillos, tijeras, pinturas, figuras, malla roja, pegamento, cartón u hoja opalina Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 7. busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas 11 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Colorear dibujos Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Colores Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 8. 13 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “futbolín” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. pinturas, figuras, malla roja, pegamento, cartón u hoja opalina Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 18 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manipular plastilina y realizar figuras con ésta Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Plastilina Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 9. sus trazos y mejorar su capacidad visomotora programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo 20 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Mostrará partes del cuerpo, derecha e izquierda Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 25 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “futbolín” El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. pinturas, figuras, malla roja, pegamento, cartón u hoja opalina Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de
  • 10. Libro para trazos Libro de lecturas en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas preguntas y por trabajo terminado 27 OCTUBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Control postural Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 11. 1 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “Pecera” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Caja de cartón, figura de peces, papel china, resistol, tijeras, pegatinas, conchitas Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 3 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “pecera” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Caja de cartón, figura de peces, papel china, resistol, tijeras, pegatinas, conchitas Borrador, lápiz, sacapuntas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 12. cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Libro de trazos Libro de lecturas 8 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Cruce de línea media tocar partes del cuerpo con la mano del lado contrario Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 10 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “Pesera” El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Caja de cartón, figura de peces, papel china, resistol, Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por
  • 13. Libro para trazos Libro de lecturas niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo tijeras, pegatinas, conchitas Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas medio de preguntas y por trabajo terminado 15 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Hacer líneas en el suelo de izquierda a derecha Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 14. el orden del cubículo 17 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Manualidad “Pesera” Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Caja de cartón, figura de peces, papel china, resistol, tijeras, pegatinas, conchitas Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 22 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Modelar la palabra con plastilina de colores, un color para cada letra, teniendo en cuenta que siga la dirección de izquierda a derecha. El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, actividad visomotora 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Plastilina Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 15. Libro para trazos Libro de lecturas busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Libro de lecturas 24 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 3 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, libro para trazos 30, libro para lecturas 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado 29 NOVIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del La sesión estará dividida en 4 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Cartoncillo, estambre, resitol, tijeras. Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por
  • 16. Manualidad “Letra inicial con estambre” Libro para trazos Libro de lecturas niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora manualidad 10 min, libro para trazos 20 min, y práctica de la lectura 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas medio de preguntas y por trabajo terminado 1 DICIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 3 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, libro para trazos 30, libro para lecturas 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado
  • 17. 6 DICIEMBRE 2016 4:00- 5:00 Reflexión sobre la responsabilidad y/o autoestima Libro para trazos Libro de lecturas El propósito de estas actividades son para mejorar la autoestima del niño y trabajar en la inseguridad que presenta, también se busca mejorar la calidad en cada uno de sus trazos y mejorar su capacidad visomotora La sesión estará dividida en 3 partes las cuales abarcan, reflexión 5 min, libro para trazos 30, libro para lecturas 10 min. Al finalizar las actividades programadas el niño tendrá 5 minutos en la que ayudara en el orden del cubículo Estas actividades serán realizadas de manera de juego, expositivas, lectura y trabajo escrito. Borrador, lápiz, sacapuntas Libro de trazos Libro de lecturas Todas las actividades presentadas en la sesión serán evaluadas por medio de preguntas y por trabajo terminado