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Nivel                       NB2 Tercero básico
Subsector                   Lenguaje y comunicación
Unidad                      Lluvia de textos
Tema                        Creación y recreación de los textos.
Aprendizajes esperados      Leer y familiarizarse con la literatura. para aumentar conocimientos y
                            desarrollar la imaginación.
                            Leer y escuchar frecuentemente textos literarios y no literarios
                            captando su sentido.
                            Reformulación y resumen de las principales ideas y argumentos de
                            presentaciones orales, mencionando los detalles significativos.
                            Reconocer palabras no familiares en textos literarios y no literarios a
                            partir de contexto.
                            Reconocimiento y uso adecuado de palabras y series de palabras.
CMO                         Desarrollar el gusto y atracción por la lectura leyendo con frecuencia
                            y constancia diversos tipos de textos.
                            Comprender y disfrutar obras de la literatura tales como cuentos,
                            poemas, fábulas, mitos y leyendas.
                            Leer de manera fluida en voz alta textos de acuerdo a su edad.
                            Escribir con frecuencia para desarrollar creatividad y expresión de
                            ideas, textos tales como; poemas, cartas, cuentos, anécdotas de
                            diario vivir, etc.
OFT                                  Desarrollar comprensión lectora, logrando ampliar
                                     vocabulario, desarrollo y sentido de la creatividad,
                                     adquiriendo seguridad en sí mismos, y así conseguir
                                     interiorizar el sentido del respeto por ideas, formas de
                                     expresión y creatividad de sus pares y semejantes.
                                     Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada
                                     tanto al disfrute de la misma como a la valoración del conocimiento que
                                     se puede obtener a partir de ella.
Marco referencial


                                          Detalle por clase

Clase 1



Objetivo:
A través de un cuento o fábula narrada por el profesor los alumnos deberán recopilar datos
importantes, haciendo un breve resumen de lo que entendieron de lo leído.



Clase 2

Objetivo:
Discriminar entre diversos tipos de textos sus géneros y características.
Clase 3

Objetivo:
Desarrollar sentido de la lectura y creatividad, leyendo un texto literario transformándolo a uno
no literario.




Clase 4

Objetivo:
Escucharán un texto leído por el profesor, y con la comprensión auditiva deberán recopilar las
características del texto narrado e identificar qué tipo de texto es, para luego ellos crear un texto
con las características del texto leído anteriormente por el profesor.


Clase 5

Objetivo:
Disertar sobre algún personaje, noticia, artista, poeta, etc; importante para el educando,
argumentando el por qué de la importancia de dicha disertación. Para así desarrollar fluidez oral.


Clase 6

Objetivo:
Después de dicha disertación, cada educando debió haber tomado apuntes de las disertaciones
de sus pares, para luego formular diálogos en grupales, mencionando detalles rescatados que
ellos reconocen como significativos.



Clase 7

Objetivo:
Identificar en una sopa de letras palabras no utilizadas frecuentemente en el léxico de los
alumnos, para luego investigar qué significa y posteriormente de manera grupal inventar un
cuento de manera coherente.
Todo aquello para ampliar su vocabulario.
Clase 8

Objetivo:
Utilizar dicho cuento de la clase anterior, para interpretarlo frente a sus compañeros, utilizando
también las palabras que contenía la sopa de letras, desarrollando un uso adecuado y coherente
de palabras y oraciones.



Clase 9

Objetivo:
Con una foto que llevarán desde su hogar, los alumnos deberán escribir una autobiografía, y
luego exponerla frente a sus compañeros, así desarrollando gusto por lectura y escritura.




Clase 10

Objetivo:
Buscar un texto a elección del alumno e intercambiarlo con el compañero de banco, para luego
dicho compañero encontrar sus características e identificar qué tipo de texto es.

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Planificación Lenguaje 3º

  • 1. Nivel NB2 Tercero básico Subsector Lenguaje y comunicación Unidad Lluvia de textos Tema Creación y recreación de los textos. Aprendizajes esperados Leer y familiarizarse con la literatura. para aumentar conocimientos y desarrollar la imaginación. Leer y escuchar frecuentemente textos literarios y no literarios captando su sentido. Reformulación y resumen de las principales ideas y argumentos de presentaciones orales, mencionando los detalles significativos. Reconocer palabras no familiares en textos literarios y no literarios a partir de contexto. Reconocimiento y uso adecuado de palabras y series de palabras. CMO Desarrollar el gusto y atracción por la lectura leyendo con frecuencia y constancia diversos tipos de textos. Comprender y disfrutar obras de la literatura tales como cuentos, poemas, fábulas, mitos y leyendas. Leer de manera fluida en voz alta textos de acuerdo a su edad. Escribir con frecuencia para desarrollar creatividad y expresión de ideas, textos tales como; poemas, cartas, cuentos, anécdotas de diario vivir, etc. OFT Desarrollar comprensión lectora, logrando ampliar vocabulario, desarrollo y sentido de la creatividad, adquiriendo seguridad en sí mismos, y así conseguir interiorizar el sentido del respeto por ideas, formas de expresión y creatividad de sus pares y semejantes. Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Marco referencial Detalle por clase Clase 1 Objetivo: A través de un cuento o fábula narrada por el profesor los alumnos deberán recopilar datos importantes, haciendo un breve resumen de lo que entendieron de lo leído. Clase 2 Objetivo: Discriminar entre diversos tipos de textos sus géneros y características.
  • 2. Clase 3 Objetivo: Desarrollar sentido de la lectura y creatividad, leyendo un texto literario transformándolo a uno no literario. Clase 4 Objetivo: Escucharán un texto leído por el profesor, y con la comprensión auditiva deberán recopilar las características del texto narrado e identificar qué tipo de texto es, para luego ellos crear un texto con las características del texto leído anteriormente por el profesor. Clase 5 Objetivo: Disertar sobre algún personaje, noticia, artista, poeta, etc; importante para el educando, argumentando el por qué de la importancia de dicha disertación. Para así desarrollar fluidez oral. Clase 6 Objetivo: Después de dicha disertación, cada educando debió haber tomado apuntes de las disertaciones de sus pares, para luego formular diálogos en grupales, mencionando detalles rescatados que ellos reconocen como significativos. Clase 7 Objetivo: Identificar en una sopa de letras palabras no utilizadas frecuentemente en el léxico de los alumnos, para luego investigar qué significa y posteriormente de manera grupal inventar un cuento de manera coherente. Todo aquello para ampliar su vocabulario.
  • 3. Clase 8 Objetivo: Utilizar dicho cuento de la clase anterior, para interpretarlo frente a sus compañeros, utilizando también las palabras que contenía la sopa de letras, desarrollando un uso adecuado y coherente de palabras y oraciones. Clase 9 Objetivo: Con una foto que llevarán desde su hogar, los alumnos deberán escribir una autobiografía, y luego exponerla frente a sus compañeros, así desarrollando gusto por lectura y escritura. Clase 10 Objetivo: Buscar un texto a elección del alumno e intercambiarlo con el compañero de banco, para luego dicho compañero encontrar sus características e identificar qué tipo de texto es.