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Planificación
Área: ciencias naturales
Grado: 6°
Tema: el sentido del tacto.
Objetivos:
 Utilizar el tacto para identificar materiales.
 Manipular objetos a través del tacto.
 Conocer la función y las características del tacto.
Desarrollo de la clase.
Pasarébanco por banco con una bolsita la cual contiene fichas de color
rojo y de color verde. Cada alumno tomará una. De esta manera los
alumnos se agruparán de manera que todos participen e interactúen con
compañeros distintos el siguiente juego de motivación.
Dicho juego se llama: “la caja sorpresa”.
Para comenzar les entregaré una caja a cada grupo las cuales contienen
en su interior distintas texturas de materiales como, lijas, peluche, cartón
corrugado, goma eva, etc. Por fuera de la caja hay números en cada cara.
Les diré que no pueden comenzar hasta que yo diga “ya”.
En el pizarrón voy a dibujar dos tablas una para cada equipo.
cara material
Número 1
Número 2
Número 3
Número 4
Número 5
Y diré que el juego consisteen meter la mano “sin mirar” por un orificio y
tocar la cara número 1 correr hasta el pizarrón y escribir que material es y
así en cada cara de la caja, el primero que termina gana.
Una vez que el alumno escribió el material debe volver a su banco.
Una vez que culmine el juego les presentaré dos cajas, una para cada
equipo dentro de ellas seencontrara objetos como pelotitas de tergopol,
cucharas, broches, plumas, lanas, marcadores, etc. (en cada caja se
encontrará un objeto de cada uno de los nombrados anteriormente).
Los alumnos deberán meter la mano por un orificio que posee la caja y
decir que objeto es y de que material esta hecho entonces comenzarécon
la explicación del tema utilizando una presentación de prezi.
Posteriormenteentregaré una fotocopia con la actividad.
A modode cierre invitaré alosalumnosa una puestaencomún.
Actividad
 Pintala si la oraciónesverdaderaola si la oraciónes falsay justifica
tu respuesta.
1. El tacto nospermite apreciarlasuavidad.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. El sentidodel tactohace posible apreciarlascualidadespalpablesde
algunosobjetos:suavidad,asperezaytemperatura.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. La piel confiereal cuerpoel sentidodel tacto.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. En la parte de laepidermisse encuentranlosfolículospílosos,vasos
sanguíneos,glándulassudoríparasysebáceas.
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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Planificación n°3 prezi

  • 1. Planificación Área: ciencias naturales Grado: 6° Tema: el sentido del tacto. Objetivos:  Utilizar el tacto para identificar materiales.  Manipular objetos a través del tacto.  Conocer la función y las características del tacto. Desarrollo de la clase. Pasarébanco por banco con una bolsita la cual contiene fichas de color rojo y de color verde. Cada alumno tomará una. De esta manera los alumnos se agruparán de manera que todos participen e interactúen con compañeros distintos el siguiente juego de motivación. Dicho juego se llama: “la caja sorpresa”. Para comenzar les entregaré una caja a cada grupo las cuales contienen en su interior distintas texturas de materiales como, lijas, peluche, cartón corrugado, goma eva, etc. Por fuera de la caja hay números en cada cara. Les diré que no pueden comenzar hasta que yo diga “ya”. En el pizarrón voy a dibujar dos tablas una para cada equipo. cara material Número 1 Número 2 Número 3 Número 4 Número 5
  • 2. Y diré que el juego consisteen meter la mano “sin mirar” por un orificio y tocar la cara número 1 correr hasta el pizarrón y escribir que material es y así en cada cara de la caja, el primero que termina gana. Una vez que el alumno escribió el material debe volver a su banco. Una vez que culmine el juego les presentaré dos cajas, una para cada equipo dentro de ellas seencontrara objetos como pelotitas de tergopol, cucharas, broches, plumas, lanas, marcadores, etc. (en cada caja se encontrará un objeto de cada uno de los nombrados anteriormente). Los alumnos deberán meter la mano por un orificio que posee la caja y decir que objeto es y de que material esta hecho entonces comenzarécon la explicación del tema utilizando una presentación de prezi. Posteriormenteentregaré una fotocopia con la actividad. A modode cierre invitaré alosalumnosa una puestaencomún. Actividad  Pintala si la oraciónesverdaderaola si la oraciónes falsay justifica tu respuesta. 1. El tacto nospermite apreciarlasuavidad. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. El sentidodel tactohace posible apreciarlascualidadespalpablesde algunosobjetos:suavidad,asperezaytemperatura. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. La piel confiereal cuerpoel sentidodel tacto. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. En la parte de laepidermisse encuentranlosfolículospílosos,vasos sanguíneos,glándulassudoríparasysebáceas. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________