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UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION
                  Facultad de Educación
                  Carrera: Educción de Párvulos
                  Asignatura: Practica Pedagógica II


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Observador: Carla Riquelme Godoy

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La planificación es un        Ámbito: Formación Personal y social.    La actividad e pareció bien, encuentro que      Yo        como       futura
proceso sistemático que                                               cada niño (a) se identifico sus sexo. La        educadora,     les    haría
permite          anticipar,   Núcleo: Identidad                       educadora les pregunto cual era la              además de la actividad
organizar y preparar el                                               principal diferencia entre niña y niño y toos   realizada un Power Point,
trabajo pedagógico de         La planificación constaba que la respondieron que el niño tenia pene y que              en el cual el cuerpo de
intencionalidad y sentido     educadora agrupo a los niños en un la niña tenia vagina                                 niña (o) lo mostraría con
a       las      practicas    circulo y consistía en identificarse                                                    sus respectivas partes.
pedagógicas de los niños      con su sexo (niña o niño), luego pintar                                                 Este Power seria colorido,
y niñas. Este proceso         con lápices de colores sobre el dibujo                                                  aplicaría sonidos para que
debe responder a las          de su cuerpo. Despues todos los                                                         capte la atención de los
necesidades             de    dibujos fueron colocados en la pared.                                                   niños (as)
aprendizajes de los niños     La educadora agrupo a los niños
y niñas, en ella podemos    cerca de pared con sus respectivas
ofrecer oportunidades de    sillas. La educadora llamba a cada
aprendizajes     mediante   niño por su nombre a pasar adelante
experiencias educativas     e identificar su dibujo, por sus
de calidad                  respectivos colores y sexo

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Planificacion

  • 1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION Facultad de Educación Carrera: Educción de Párvulos Asignatura: Practica Pedagógica II PAUTA DE REGISTRO DE OBSERVACIÓN Observador: Carla Riquelme Godoy Categoría: Planificacion Momento de la Rutina: Actividad Variable Fecha : 9 de Junio Tempo: 11:00 – 11:30 Definición teórica de la Registro de Observación Valoración de lo Observado Reconstrucción de lo CATEGORIA observado La planificación es un Ámbito: Formación Personal y social. La actividad e pareció bien, encuentro que Yo como futura proceso sistemático que cada niño (a) se identifico sus sexo. La educadora, les haría permite anticipar, Núcleo: Identidad educadora les pregunto cual era la además de la actividad organizar y preparar el principal diferencia entre niña y niño y toos realizada un Power Point, trabajo pedagógico de La planificación constaba que la respondieron que el niño tenia pene y que en el cual el cuerpo de intencionalidad y sentido educadora agrupo a los niños en un la niña tenia vagina niña (o) lo mostraría con a las practicas circulo y consistía en identificarse sus respectivas partes. pedagógicas de los niños con su sexo (niña o niño), luego pintar Este Power seria colorido, y niñas. Este proceso con lápices de colores sobre el dibujo aplicaría sonidos para que debe responder a las de su cuerpo. Despues todos los capte la atención de los necesidades de dibujos fueron colocados en la pared. niños (as) aprendizajes de los niños La educadora agrupo a los niños
  • 2. y niñas, en ella podemos cerca de pared con sus respectivas ofrecer oportunidades de sillas. La educadora llamba a cada aprendizajes mediante niño por su nombre a pasar adelante experiencias educativas e identificar su dibujo, por sus de calidad respectivos colores y sexo