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Planificación y
organización de una
Sesión de
Aprendizaje
Planificar y organizar una sesión de
aprendizaje es fundamental para
asegurar una experiencia educativa
efectiva y enriquecedora. A
continuación, exploraremos los
elementos clave que conforman el
esquema de una sesión de
aprendizaje.
AO
Competencias y propósitos
de Aprendizaje
1 Claros y Específicos
Las competencias deben
definir con precisión lo que
los estudiantes deben
aprender y ser capaces de
hacer al finalizar la sesión.
2 Alineados al Currículo
Los propósitos a lograr
deben estar alineados con
los estándares y
competencias establecidos
en el currículo educativo.
3 Medibles y Evaluables
Los objetivos deben poder ser evaluados para
determinar el logro de los aprendizajes.
Variadas
Las actividades
deben ser diversas,
incluyendo trabajo
individual, en grupos
pequeños y
macrogrupos.
Motivadoras
Las actividades
deben despertar el
interés y la curiosidad
de los estudiantes,
promoviendo su
participación activa.
Significativas
Las actividades
deben estar
relacionadas con la
vida real y los
intereses de los
estudiantes.
Actividades de Enseñanza-Aprendizaje
Recursos Didácticos
Materiales Impresos
Libros, manuales,
guías y fichas de
trabajo.
Recursos Digitales
Presentaciones,
vídeos,
simulaciones y
plataformas
virtuales.
Materiales
Manipulativos
Maquetas,
modelos, juegos y
materiales de
laboratorio.
Estrategias de Evaluación
Diagnóstica
Determina los conocimientos y
habilidades previas de los
estudiantes.
Formativa
Monitorea el progreso de los
estudiantes durante el proceso
de aprendizaje.
Sumativa
Evalúa el logro de los objetivos
de aprendizaje al final de la
sesión.
Diversa
Utiliza una variedad de técnicas
como observación, portafolios y
presentaciones.
Organización del Espacio
Tradicional
Organización
con filas y
columnas,
enfocada en el
docente.
Flexible
Organización en
pares grupos,
macrogrupo, y
espacios de
colaboración.
Tecnológica
Incorporación de
dispositivos y
recursos
digitales en el
espacio.
Secuencia y Temporización
1
Inicio
Activación de conocimientos
previos y presentación de la
clase.
2
Desarrollo
Implementación de las
actividades de enseñanza-
aprendizaje.
3
Cierre
Síntesis de los aprendizajes,
retroalimentación y
evaluacion.
Reflexión y Mejora Continua
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Identificar los aspectos positivos
de la sesión.
Analizar los desafíos y áreas de
oportunidad.
Reconocer los logros de los estudiantes.
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futuras sesiones.
Conclusión
En resumen, el esquema de una
sesión de aprendizaje abarca una
serie de elementos clave que, al
ser planificados y organizados de
manera efectiva, contribuyen a
crear experiencias educativas
significativas y enriquecedoras para
los estudiantes.

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  • 1. Planificación y organización de una Sesión de Aprendizaje Planificar y organizar una sesión de aprendizaje es fundamental para asegurar una experiencia educativa efectiva y enriquecedora. A continuación, exploraremos los elementos clave que conforman el esquema de una sesión de aprendizaje. AO
  • 2. Competencias y propósitos de Aprendizaje 1 Claros y Específicos Las competencias deben definir con precisión lo que los estudiantes deben aprender y ser capaces de hacer al finalizar la sesión. 2 Alineados al Currículo Los propósitos a lograr deben estar alineados con los estándares y competencias establecidos en el currículo educativo. 3 Medibles y Evaluables Los objetivos deben poder ser evaluados para determinar el logro de los aprendizajes.
  • 3. Variadas Las actividades deben ser diversas, incluyendo trabajo individual, en grupos pequeños y macrogrupos. Motivadoras Las actividades deben despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes, promoviendo su participación activa. Significativas Las actividades deben estar relacionadas con la vida real y los intereses de los estudiantes. Actividades de Enseñanza-Aprendizaje
  • 4. Recursos Didácticos Materiales Impresos Libros, manuales, guías y fichas de trabajo. Recursos Digitales Presentaciones, vídeos, simulaciones y plataformas virtuales. Materiales Manipulativos Maquetas, modelos, juegos y materiales de laboratorio.
  • 5. Estrategias de Evaluación Diagnóstica Determina los conocimientos y habilidades previas de los estudiantes. Formativa Monitorea el progreso de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Sumativa Evalúa el logro de los objetivos de aprendizaje al final de la sesión. Diversa Utiliza una variedad de técnicas como observación, portafolios y presentaciones.
  • 6. Organización del Espacio Tradicional Organización con filas y columnas, enfocada en el docente. Flexible Organización en pares grupos, macrogrupo, y espacios de colaboración. Tecnológica Incorporación de dispositivos y recursos digitales en el espacio.
  • 7. Secuencia y Temporización 1 Inicio Activación de conocimientos previos y presentación de la clase. 2 Desarrollo Implementación de las actividades de enseñanza- aprendizaje. 3 Cierre Síntesis de los aprendizajes, retroalimentación y evaluacion.
  • 8. Reflexión y Mejora Continua ¿Qué salió bien? ¿Qué necesita mejorarse? Identificar los aspectos positivos de la sesión. Analizar los desafíos y áreas de oportunidad. Reconocer los logros de los estudiantes. Planificar ajustes y cambios para futuras sesiones.
  • 9. Conclusión En resumen, el esquema de una sesión de aprendizaje abarca una serie de elementos clave que, al ser planificados y organizados de manera efectiva, contribuyen a crear experiencias educativas significativas y enriquecedoras para los estudiantes.