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Planificación Unidad Didáctica
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Nivel: 2 básico.

Semestre: Primero.
Total Horas: 12 hrs.

Título unidad didáctica: Viajando por los Paisajes de Chile.

Objetivo general de la Unidad: Reconocer la diversidad de paisajes de Chile. Los estudiantes deberán ser capaces de clasificarlos, a grandes rasgos,
según su ubicación, y reconocer la relación que existe entre algunas características geográficas distintivas de los paisajes y su localización en la zona
norte, centro o sur de Chile.
Habilidad(es)

Actitud(es)

Comunicación: Participar en conversaciones
grupales, respetando turnos y otros puntos de
vista.

Eje: Geografía

Conocimiento(s) previo(s)

Contenido(s)

Conocen símbolos usados para
representar objetos; descripción
de los elementos del paisaje de
su entorno; categorías de
ubicación relativa, localización
de Chile en el globo terráqueo y
mapamundi.

Clasificar y caracterizar algunos
paisajes de Chile según su
ubicación en la zona norte, centro y
sur del país, observando imágenes,
y utilizando diversas fuentes y un
vocabulario geográfico adecuado
(océano, río, cordillera de los Andes
y de la Costa, desierto, valle, costa,
volcán, archipiélago, isla).

Actividad(es) genérica(s)
Identificación de las
zonas de Chile y
relieve en el mapa.

 Establecer lazos de pertenencia con su
entorno social y natural a partir del
conocimiento, la valoración y la reflexión
sobre
su
historia
personal,
su
comunidad y el país.

Indicador(es) de
evaluación o logro
Identifican las tres
zonas de Chile y
relieve en el mapa.
Definen conceptos
de vocabulario
geográfico (relieve,
clima y vegetación).

Tiempo
estimado

12 hrs.
caracterizar
los
paisajes de la zona
norte, centro y sur de
chile a través de una
guía/ análisis de video

Clasificar los paisajes
de la zona norte,
centro y sur de chile a
través de una guía/
análisis de imagen

Prueba Sumativa
contenido.

de

Aplican vocabulario
geográfico
básico
para describir los
paisajes de Chile.

Clasifican los
paisajes de la zona
norte, centro y sur
según sus
características

Definen conceptos
de
vocabulario
geográfico (océano,
río, cordillera de los
Andes y de la Costa,
desierto,
valle,
costa,
volcán,
archipiélago,
isla,
fiordo, lago).
Reconocen
diferentes tipos de
relieve en imágenes.
Clasifican
los
diferentes relieves
según
la
zona
correspondiente.

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  • 1. Planificación Unidad Didáctica Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nivel: 2 básico. Semestre: Primero. Total Horas: 12 hrs. Título unidad didáctica: Viajando por los Paisajes de Chile. Objetivo general de la Unidad: Reconocer la diversidad de paisajes de Chile. Los estudiantes deberán ser capaces de clasificarlos, a grandes rasgos, según su ubicación, y reconocer la relación que existe entre algunas características geográficas distintivas de los paisajes y su localización en la zona norte, centro o sur de Chile. Habilidad(es) Actitud(es) Comunicación: Participar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista. Eje: Geografía Conocimiento(s) previo(s) Contenido(s) Conocen símbolos usados para representar objetos; descripción de los elementos del paisaje de su entorno; categorías de ubicación relativa, localización de Chile en el globo terráqueo y mapamundi. Clasificar y caracterizar algunos paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del país, observando imágenes, y utilizando diversas fuentes y un vocabulario geográfico adecuado (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla). Actividad(es) genérica(s) Identificación de las zonas de Chile y relieve en el mapa.  Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país. Indicador(es) de evaluación o logro Identifican las tres zonas de Chile y relieve en el mapa. Definen conceptos de vocabulario geográfico (relieve, clima y vegetación). Tiempo estimado 12 hrs.
  • 2. caracterizar los paisajes de la zona norte, centro y sur de chile a través de una guía/ análisis de video Clasificar los paisajes de la zona norte, centro y sur de chile a través de una guía/ análisis de imagen Prueba Sumativa contenido. de Aplican vocabulario geográfico básico para describir los paisajes de Chile. Clasifican los paisajes de la zona norte, centro y sur según sus características Definen conceptos de vocabulario geográfico (océano, río, cordillera de los Andes y de la Costa, desierto, valle, costa, volcán, archipiélago, isla, fiordo, lago). Reconocen diferentes tipos de relieve en imágenes. Clasifican los diferentes relieves según la zona correspondiente.