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Este trabajo se lo dedico a los
jóvenes para que investiguen y
vean las etapas por las que
pasamos
Nota de Aceptación
Presidente del Jurado
Jurado
Jurado
4
AGRADECIMIENTOS
A profesores y directivos de las institución por el apoyo recibido durante
Este tiempo de reflexión y conocimiento de las etapas del desarrollo del ser
Humano
5
TABLA DE CONTENIDO
Para que esta tabla de contenido se actualice automáticamente se deben usar los estilos
Titulo 1, Titulo 2 y Titulo 3. Posteriormente haz click sobre la tabla y selecciona actualizar
tabla.
Pág.
1. INTRODUCCIÓN 8
2. OBJETIVOS 10
2.1 OBJETIVO GENERAL 10
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10
3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9
3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Error! Bookmark not defined.
3.2 JUSTIFICACIÓN 9
4. MARCO TEÓRICO 11
5.1 MATERIALES Error! Bookmark not defined.
5.2 METODOLOGÍA Error! Bookmark not defined.
6 DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined.
6.1 ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined.
6.2 CRONOGRAMA Error! Bookmark not defined.
CONCLUSIONES 17
RECOMENDACIONES Error! Bookmark not defined.
BIBLIOGRAFÍA 18
6
LISTA DE ANEXOS
Pág
Poema a la niñez 19 -20
Copla a la vida 21
COPLA A LA LIBERTAD 23
7
GLOSARIO
Vientre: parte del cuerpo que cavidad comprendida entre el pecho
Y las extremidades inferiores
Embrión: aquello que constituye el origen de una cosa
Perfección: persona que no comete ningún error
8
1. INTRODUCCIÓN
Este trabajo costa de la importancia de las etapas del desarrollo del
Ser humano en el camino de sus etapas costa también de enseñar
La importancia de nuestro cuerpo nuestros cambios
En la justificación se muestra la que el trabajo es para que también los
Jóvenes se interesen por el trabajo y conozcan a que cambios se
Someten en su vida
9
2 JUSTIFICACIÓN
La elaboración de mi trabajo es para que los jóvenes que vean en mi trabajo
Una guía de apoyo en la que pueden encontrar y llevar una vida sana en
Todos los objetos porque podemos ver que muchos jóvenes no toman
Conciencia a la hora de venir otro ser al mundo no tenemos la conciencia
Que procesos atraviesa
10
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Que la madres vean que traer al mundo a un niño requiere de mucha
responsabilidad ya que es un ser que necesita mucho amor
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que las madres no busquen una solución en el aborto
11
4. las 7 etapas del desarrollo del ser humano
4.1 etapa prenatal:
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su
nacimiento. Pasa por tres periodos:
 Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el
espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza
entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar
el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
 Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en
tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los
diversos sistemas y aparatos corporales.
 Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de
un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses,
abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
4.2 la infancia:
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kgs y tiene
una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación
con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser
12
completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e
intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente
 Aparecen los primeros actos reflejo
 Realiza movimientos espontáneos e indiferenciado
 Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que
acompañan a los movimientos espontáneos y que se producen ante estímulos
agradables o desagradables.
4.3 la niñez:
Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida humana se sitúa entre los 6 y
12 años Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela, lo que
significa la convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto,
iguales en derechos, deberes y requerimientos de atención
-Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus
funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de
conocer): la percepción, memoria y el razonamiento.
13
4.4 la adolescencia:
Está comprendida aproximadamente entre los 12 y 20 años de edad
Aunque varía mucho de un ser humano a otro
Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina,
dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en
sociedades más primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas.
A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres.
Cambios que presenta:
- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio
mundo interior.
- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.
- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.
14
4.5 la juventud:
Etapa del desarrollo de humano y de la vida del ser humano y viene después de la
adolescencia o pubertad y precede a la adultez. Como norma general se establece
su inicio a los 20 años y se extiende hasta los 25 años de edad.
Características:
En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla más tranquilo con
sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y
aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se
va avanzando en el autoconocimientos y auto aceptación.
Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han
logrado frenar los excesos de la fantasía y ahora el joven es capaz de enfrentarse
objetivamente a la realidad que le rodea.
15
4.6 la adultez:
Etapa de desarrollo humano y viene después de la etapa de la juventud y precede
a la ancianidad. Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y
los 60 años, aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo
humano, no es fácil determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba
ya que además de ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada
uno de los individuos. Su inicio y duración dependen muchos factores tales como
la salud, las costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la
alimentación, y un largo etc.
Características:
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el
individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su
vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad
que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en
el que mayor rendimiento en la actividad se presenta.
16
4.7 la ancianidad:
Etapa del desarrollo de la vida. Es la continuación de la etapa de la adultez y es la
etapa final de la vida. Se inicia aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su
evolución hasta el momento del fallecimiento.
A los seres humanos que están dentro de esta etapa del desarrollo humano los
denominamos "ancianos".
Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos,
síntomas o evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y
estado de salud en esta etapa, sino que también recobra mucha importancia tanto
el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y
el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se
considera que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de
esta etapa en el "anciano".
Características:
- Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución
de la fuerza física.
- A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va
viviendo más en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya
que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.
17
CONCLUSIONES
Primero mostramos la introducción que nos indica la que lleva el trabajo
Y como está constituido la justificación es la elaboración del trabajo y para
Quien esta dirigido objetivos es lo que debemos poner en práctica y como
Vemos las siete etapas del desarrollo
18
BIBLIOGRAFÍA
Tome la información de distintas fuentes de información las cuales
Fueron esenciales para mi trabajo
http://www.etapasdesarrollohumano.com/
http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-
humano.shtml
http://www.paedagogik-goetheanum.ch/Como-se-desarrolla-el-ser-humano-desde-el-
nacimiento-
19
Poema niñez
Fueron días de alegría,
Se recuerdan con nostalgia,
Miras el ayer y te hace falta
Todo lo que hubo en él:
Dormir entre tus juguetes,
Llevarlos a la boca otra vez.
¿Dónde quedaron mis años?
Mis canicas se han perdido,
No encuentro mis autos ni mis yoyos,
No sé dónde los dejé.
Quisiera gatear de nuevo,
El Yo de mi infancia olvidé.
Y las caricaturas que me entretenían,
Y quedarme dormido entre los brazos de mamá;
Vivir sin culpa alguna,
Con inocencia y libertad.
¿Dónde he dejado mi niñez?
Quiero ser niño otra vez:
Disfrutar mis travesuras,
Tengo ganas de aprender,
Sentir que la vida es simple
Y el mundo también lo es.
Sin preocupación alguna,
Viendo tele hasta dormirte,
Saborear la vida en un sorbete,
Creer que no acabará,
Vivir sin la etiqueta,
Sin pensar en qué vendrá después.
Fácil era perdonar
Y pedir perdón también,
Compartir mis juguetes preciados
Con mi amigo especial.
¿Y esos pequeños amigos
20
Ahora dónde estarán?
De pronto un día te cambia la voz,
Mengua tu cuerpo y tú con él.
Eres ya uno más
De los que sólo extrañan su niñez.
COPLA A LA VIDA
Las cosas de la vida
estoy considerando
porque en sus enseñanzas,
el tiempo va dejando.
No hay que envidiar al que anda
detrás de su dinero,
bien hecho si le alcanza
para ganar el cielo.
Téngase por dichoso
el que haya conseguido
para llorar sus penas
el pecho de un amigo.
Recogeré mis coplas
del árbol de la vida,
estarán bien maduras
cerca de mi partida.
Para qué lamentarse,
si la suerte es esquiva,
los triunfos y fracasos
son la sal de la vida.
Encontrarás donde andes,
caminos con espinas,
21
más bien que Dios los guarde
de las almas mezquinas.
Si dura es la jornada
y noble la porfía,
será más puro el vino
y el pan de cada día.
Recogeré mis coplas
del árbol de la vida,
estarán bien maduras
cerca de mi partida.
COPLA A LA LIBERTAD
La tristeza que yo tengo Los de arriba viven bien
No es por amor ni pobreza, Los de abajo viven mal,
Es de ver que cada día Y yo como vivo en medio
Me persigue la pereza. Me siento muy regular.
La tristeza que yo tengo Cuando yo era pequeñito
Es para seguir llorando, Me orinaba en cualquier lado,
Ayer metida en el barro Y ahora que soy un viejo
Y hoy amanecí nadando. Borracho no sé dónde lo hago.
22
Por borracho tengo amigos El destino a mí me trajo
Por ser bueno tengo fama, De paso por este mundo,
Por compartir lo que tengo Tengo un alma de poeta
Ya no me queda ni cama. Y un corazón vagabundo.
De la capital me vine Cuando yo era pequeñito
Embarcado en un avión, Me abrigaba mi mamá,
Traía nostalgia en mi pecho Y ahora que soy un viejo
Y amor en mi corazón. Me abriga la soledad.
Me decían linda muñeca La muerte me quiere mucho
Cuando era una señorita, La vida me quiere más,
Ahora todos me dicen Por que la vida la tengo
Pobrecita la abuelita. Y la muerte no sé dónde está
Por éste camino abajo
A paso de morrocoy,
23
Pensando de dónde vengo
Y sin saber a dónde voy.

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  • 1. Procesos del desarrollo del ser humano Sara Michel Martínez Lozada INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA INFORMÁTICA 60_3 BUCARAMANGA 2016
  • 2. 2 Proceso de desarrollo del ser humano Sara Michel Martínez Lozada Informe investigativo Lic. Margarita Gonzales de salcedo INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA INFORMÁTICA 60_3 BUCARAMANGA 2016
  • 3. 3 Bucaramanga, 20 de septiembre del 2016 Este trabajo se lo dedico a los jóvenes para que investiguen y vean las etapas por las que pasamos Nota de Aceptación Presidente del Jurado Jurado Jurado
  • 4. 4 AGRADECIMIENTOS A profesores y directivos de las institución por el apoyo recibido durante Este tiempo de reflexión y conocimiento de las etapas del desarrollo del ser Humano
  • 5. 5 TABLA DE CONTENIDO Para que esta tabla de contenido se actualice automáticamente se deben usar los estilos Titulo 1, Titulo 2 y Titulo 3. Posteriormente haz click sobre la tabla y selecciona actualizar tabla. Pág. 1. INTRODUCCIÓN 8 2. OBJETIVOS 10 2.1 OBJETIVO GENERAL 10 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9 3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Error! Bookmark not defined. 3.2 JUSTIFICACIÓN 9 4. MARCO TEÓRICO 11 5.1 MATERIALES Error! Bookmark not defined. 5.2 METODOLOGÍA Error! Bookmark not defined. 6 DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined. 6.1 ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined. 6.2 CRONOGRAMA Error! Bookmark not defined. CONCLUSIONES 17 RECOMENDACIONES Error! Bookmark not defined. BIBLIOGRAFÍA 18
  • 6. 6 LISTA DE ANEXOS Pág Poema a la niñez 19 -20 Copla a la vida 21 COPLA A LA LIBERTAD 23
  • 7. 7 GLOSARIO Vientre: parte del cuerpo que cavidad comprendida entre el pecho Y las extremidades inferiores Embrión: aquello que constituye el origen de una cosa Perfección: persona que no comete ningún error
  • 8. 8 1. INTRODUCCIÓN Este trabajo costa de la importancia de las etapas del desarrollo del Ser humano en el camino de sus etapas costa también de enseñar La importancia de nuestro cuerpo nuestros cambios En la justificación se muestra la que el trabajo es para que también los Jóvenes se interesen por el trabajo y conozcan a que cambios se Someten en su vida
  • 9. 9 2 JUSTIFICACIÓN La elaboración de mi trabajo es para que los jóvenes que vean en mi trabajo Una guía de apoyo en la que pueden encontrar y llevar una vida sana en Todos los objetos porque podemos ver que muchos jóvenes no toman Conciencia a la hora de venir otro ser al mundo no tenemos la conciencia Que procesos atraviesa
  • 10. 10 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL Que la madres vean que traer al mundo a un niño requiere de mucha responsabilidad ya que es un ser que necesita mucho amor 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que las madres no busquen una solución en el aborto
  • 11. 11 4. las 7 etapas del desarrollo del ser humano 4.1 etapa prenatal: Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:  Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.  Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.  Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento. 4.2 la infancia: Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años. Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser
  • 12. 12 completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente  Aparecen los primeros actos reflejo  Realiza movimientos espontáneos e indiferenciado  Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y que se producen ante estímulos agradables o desagradables. 4.3 la niñez: Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida humana se sitúa entre los 6 y 12 años Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en derechos, deberes y requerimientos de atención -Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de conocer): la percepción, memoria y el razonamiento.
  • 13. 13 4.4 la adolescencia: Está comprendida aproximadamente entre los 12 y 20 años de edad Aunque varía mucho de un ser humano a otro Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en sociedades más primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas. A su vez se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres. Cambios que presenta: - La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio mundo interior. - En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida. - Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.
  • 14. 14 4.5 la juventud: Etapa del desarrollo de humano y de la vida del ser humano y viene después de la adolescencia o pubertad y precede a la adultez. Como norma general se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta los 25 años de edad. Características: En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla más tranquilo con sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se va avanzando en el autoconocimientos y auto aceptación. Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han logrado frenar los excesos de la fantasía y ahora el joven es capaz de enfrentarse objetivamente a la realidad que le rodea.
  • 15. 15 4.6 la adultez: Etapa de desarrollo humano y viene después de la etapa de la juventud y precede a la ancianidad. Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años, aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los individuos. Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo etc. Características: En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el que mayor rendimiento en la actividad se presenta.
  • 16. 16 4.7 la ancianidad: Etapa del desarrollo de la vida. Es la continuación de la etapa de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su evolución hasta el momento del fallecimiento. A los seres humanos que están dentro de esta etapa del desarrollo humano los denominamos "ancianos". Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos, síntomas o evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y estado de salud en esta etapa, sino que también recobra mucha importancia tanto el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se considera que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de esta etapa en el "anciano". Características: - Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución de la fuerza física. - A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo más en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.
  • 17. 17 CONCLUSIONES Primero mostramos la introducción que nos indica la que lleva el trabajo Y como está constituido la justificación es la elaboración del trabajo y para Quien esta dirigido objetivos es lo que debemos poner en práctica y como Vemos las siete etapas del desarrollo
  • 18. 18 BIBLIOGRAFÍA Tome la información de distintas fuentes de información las cuales Fueron esenciales para mi trabajo http://www.etapasdesarrollohumano.com/ http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento- humano.shtml http://www.paedagogik-goetheanum.ch/Como-se-desarrolla-el-ser-humano-desde-el- nacimiento-
  • 19. 19 Poema niñez Fueron días de alegría, Se recuerdan con nostalgia, Miras el ayer y te hace falta Todo lo que hubo en él: Dormir entre tus juguetes, Llevarlos a la boca otra vez. ¿Dónde quedaron mis años? Mis canicas se han perdido, No encuentro mis autos ni mis yoyos, No sé dónde los dejé. Quisiera gatear de nuevo, El Yo de mi infancia olvidé. Y las caricaturas que me entretenían, Y quedarme dormido entre los brazos de mamá; Vivir sin culpa alguna, Con inocencia y libertad. ¿Dónde he dejado mi niñez? Quiero ser niño otra vez: Disfrutar mis travesuras, Tengo ganas de aprender, Sentir que la vida es simple Y el mundo también lo es. Sin preocupación alguna, Viendo tele hasta dormirte, Saborear la vida en un sorbete, Creer que no acabará, Vivir sin la etiqueta, Sin pensar en qué vendrá después. Fácil era perdonar Y pedir perdón también, Compartir mis juguetes preciados Con mi amigo especial. ¿Y esos pequeños amigos
  • 20. 20 Ahora dónde estarán? De pronto un día te cambia la voz, Mengua tu cuerpo y tú con él. Eres ya uno más De los que sólo extrañan su niñez. COPLA A LA VIDA Las cosas de la vida estoy considerando porque en sus enseñanzas, el tiempo va dejando. No hay que envidiar al que anda detrás de su dinero, bien hecho si le alcanza para ganar el cielo. Téngase por dichoso el que haya conseguido para llorar sus penas el pecho de un amigo. Recogeré mis coplas del árbol de la vida, estarán bien maduras cerca de mi partida. Para qué lamentarse, si la suerte es esquiva, los triunfos y fracasos son la sal de la vida. Encontrarás donde andes, caminos con espinas,
  • 21. 21 más bien que Dios los guarde de las almas mezquinas. Si dura es la jornada y noble la porfía, será más puro el vino y el pan de cada día. Recogeré mis coplas del árbol de la vida, estarán bien maduras cerca de mi partida. COPLA A LA LIBERTAD La tristeza que yo tengo Los de arriba viven bien No es por amor ni pobreza, Los de abajo viven mal, Es de ver que cada día Y yo como vivo en medio Me persigue la pereza. Me siento muy regular. La tristeza que yo tengo Cuando yo era pequeñito Es para seguir llorando, Me orinaba en cualquier lado, Ayer metida en el barro Y ahora que soy un viejo Y hoy amanecí nadando. Borracho no sé dónde lo hago.
  • 22. 22 Por borracho tengo amigos El destino a mí me trajo Por ser bueno tengo fama, De paso por este mundo, Por compartir lo que tengo Tengo un alma de poeta Ya no me queda ni cama. Y un corazón vagabundo. De la capital me vine Cuando yo era pequeñito Embarcado en un avión, Me abrigaba mi mamá, Traía nostalgia en mi pecho Y ahora que soy un viejo Y amor en mi corazón. Me abriga la soledad. Me decían linda muñeca La muerte me quiere mucho Cuando era una señorita, La vida me quiere más, Ahora todos me dicen Por que la vida la tengo Pobrecita la abuelita. Y la muerte no sé dónde está Por éste camino abajo A paso de morrocoy,
  • 23. 23 Pensando de dónde vengo Y sin saber a dónde voy.