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SEMANA II
SILVIA NEIRA.
DOCENTE
INVESTIGADORA UNMS
PERU
NECESIDAD DE
UTILIZAR UN
RECURSO
EDUCATIVO ABIERTO
REA) en los cursos de
INVESTIGACION
I. Importancia de la Investigación Educativa
II. Justificación.
III. Metodología general
IV. Resultados obtenidos conclusiones y
recomendaciones
 La investigación educativa se encuentra principalmente
fundamentada en la necesidad de plantear, crear y desarrollar
proyectos referentes a la investigación, con el fin de analizar y
evaluar la calidad de la educación que se desarrolla dentro de las
instituciones formativas en el proceso de aprendizaje.
 Pues es directamente en esta parte donde se reconoce que el
aspecto más importante y con el cual se desarrolla la investigación
educativa, se concentra en la docencia y el tipo de aprendizaje,
pero a su vez dicho tipo de investigación tiene dos perspectivas
generales:
1. Investigación de la docencia, referida a estudios sistemáticos
con fines evaluativos y de superación de la práctica docente en
cuanto a:
a) métodos y técnicas de enseñanza
b) logro de objetivos de aprendizaje
c) medios didácticos de apoyo
d) tipo y calidad de materiales usados en la enseñanza, etcétera.
2. Investigación para la docencia, referida a estudios
relacionados con:
a) necesidades de formación docente
b) diseño y desarrollo de cursos que satisfagan dicha necesidad
c) elaboración de perfiles profesionales
d) estructuración y evaluación de currículo académica, etcétera
 Con estos criterios se pretende señalar la importancia de la investigación
educativa para la práctica docente que se efectúa en cualquier centro
educativo, sustentada en una investigación diagnóstica indispensable para
conocer el grado en que los profesores investigan sobre la asignatura que
imparten y utilizan la investigación para fundamentar el proceso de
enseñanza-aprendizaje que llevan a cabo.
III. Metodología usando TI en ambientes virtuales de
aprendizaje
 El conocimiento profundo del tipo de práctica docente desarrollada permitirá
analizar acerca de las necesidades de vincular al profesor con el ejercicio de la
investigación; así como, a determinar la eficiencia de su práctica docente y el
conocimiento que se tenga sobre los métodos o la metodología de la investigación
educativa. ​
Es necesario explorar los repositorios, bibliotecas y otros sitios de mayor
conexión a nuestros intereses profesionales y académicos. L​a estrategia de
 utilizar  la  key words​ (palabras clave) es necesaria para encontrar
investigaciones según la  línea de investigación​.
Mejorar en la estrategia ayuda a reducir el tiempo invertido en la obtención
de la información que se ​requiere según el objeto de aprendizaje vertido por la
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  • 1. SEMANA II SILVIA NEIRA. DOCENTE INVESTIGADORA UNMS PERU NECESIDAD DE UTILIZAR UN RECURSO EDUCATIVO ABIERTO REA) en los cursos de INVESTIGACION
  • 2. I. Importancia de la Investigación Educativa II. Justificación. III. Metodología general IV. Resultados obtenidos conclusiones y recomendaciones
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.  La investigación educativa se encuentra principalmente fundamentada en la necesidad de plantear, crear y desarrollar proyectos referentes a la investigación, con el fin de analizar y evaluar la calidad de la educación que se desarrolla dentro de las instituciones formativas en el proceso de aprendizaje.  Pues es directamente en esta parte donde se reconoce que el aspecto más importante y con el cual se desarrolla la investigación educativa, se concentra en la docencia y el tipo de aprendizaje, pero a su vez dicho tipo de investigación tiene dos perspectivas generales:
  • 7. 1. Investigación de la docencia, referida a estudios sistemáticos con fines evaluativos y de superación de la práctica docente en cuanto a: a) métodos y técnicas de enseñanza b) logro de objetivos de aprendizaje c) medios didácticos de apoyo d) tipo y calidad de materiales usados en la enseñanza, etcétera. 2. Investigación para la docencia, referida a estudios relacionados con: a) necesidades de formación docente b) diseño y desarrollo de cursos que satisfagan dicha necesidad c) elaboración de perfiles profesionales d) estructuración y evaluación de currículo académica, etcétera  Con estos criterios se pretende señalar la importancia de la investigación educativa para la práctica docente que se efectúa en cualquier centro educativo, sustentada en una investigación diagnóstica indispensable para conocer el grado en que los profesores investigan sobre la asignatura que imparten y utilizan la investigación para fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje que llevan a cabo.
  • 8.
  • 9.
  • 10. III. Metodología usando TI en ambientes virtuales de aprendizaje
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.  El conocimiento profundo del tipo de práctica docente desarrollada permitirá analizar acerca de las necesidades de vincular al profesor con el ejercicio de la investigación; así como, a determinar la eficiencia de su práctica docente y el conocimiento que se tenga sobre los métodos o la metodología de la investigación educativa. ​ Es necesario explorar los repositorios, bibliotecas y otros sitios de mayor conexión a nuestros intereses profesionales y académicos. L​a estrategia de  utilizar  la  key words​ (palabras clave) es necesaria para encontrar investigaciones según la  línea de investigación​. Mejorar en la estrategia ayuda a reducir el tiempo invertido en la obtención de la información que se ​requiere según el objeto de aprendizaje vertido por la red de  investigadores.​