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¿QUÉ SE ESCONDE DETRÁS DEL GUGUTATA? Ana García González Ainoa González Martínez Laura Lorente Sánchez Leticia Martín López Blanca Vélez Santiago
La mente de los bebes es capaz de sentir emociones complejas,  como los celos, la empatía o la frustración antes de que puedan andar y expresarse. En los seis primeros meses de vida el bebe es capaz de distinguir las emociones de los que le rodean, especialmente de su madre, por los gestos faciales.  Toda la información que les llega a través de los ojos en torno al primer año de vida les va ayudando en gran medida a interpretar lo que les rodea, y a interesarse más o menos en función de sus habilidades o preferencias. La adquisición del habla va apareciendo más lentamente en hijos de madres ciegas o depresivas. El juego y la interacción visual son importantes en el desarrollo- cognitivo. Los bebes también son receptivos a los sonidos y palabras que captan de la televisión o de la radio. Para los pequeños es fundamental que exista todo tipo de contacto con quienes le rodean, especialmente con la madre.
El cerebro del recién nacido debe ser organizado, debe aprender de su entorno.  Las primeras experiencias del niño determinan la maduración  de las áreas fundamentales del cerebro. 3 MESES 5-6MESES 10 MESES 14-18 MESES EMOCIONES . Algunas se experimentan desde el nacimiento. Miedo, alegria. Respuestas voluntarias.  Muestra interes.  Sonrie. Enriquece la expresion. Sorpresa, alegria y fustración. Observa y sigue miradas.  Conciencia de sí mismo. Experimenta emociones complejas. Orgullo, desafio. HABILIDAD SOCIAL . Nace con potencialidades que se desarrollan según su entorno Receptivo a sonidos y gestos con la cara. Apego.  Necesita contacto visual permanente, sobretodo de la madre. Intenta captar la atencion. Hace sonidos y mueve las manos. Aprende a satisfacer sus necesidades. JUEGOS ÚTILES Hablar con el bebé mientras se mueve Utilizar expresiones faciales  divertidas. Imitar los sonidos y expresiones del bebe con juegos. Complicar el juego del bebe para que lo solucione.
En el primer año de vida la mente infantil de va perfeccionando: Reconocimiento visual y auditivo:  es el primer área en desarrollarse Reconocimiento facial : les facilita distinguir a sus seres más allegados de los extraños Memoria Lenguaje : a los 6 meses ya pueden discernir sonidos básicos de las lenguas Capacidad de razonar : Se va desarrollando muy lentamente Imágenes mentales  gracias a esta área recuerdan a personas y cosas cuando ya no las ven LA IMPORTANCIA DE LAS EXPRESIONES FACIALES A partir de los tres mese el bebé a distinguir los gestos que se le hacen, a discriminar expresiones faciales y a categorizar sentimentos PRINCIPALES ÁREAS CEREBRALES INVOLUCRADAS EN EL DESARROLLO DEL BEBE
0 – 1 años
DESARROLLO AFECTIVO Importancia de la relación del bebé con la madre El bebé se rige, desde el momento mismo del nacimiento, por el principio del placer.  Tres primeros meses: Placer y sonrisa Entre los tres y los seis meses: Se refuerza el vínculo materno De los seis a los doce meses: Aparición del destete Se intensifica la relación de la madre con el bebé
EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE El niño muestra una gran capacidad receptiva (manifestado sobre todo en los primeros 6 meses de vida). Del nacimiento a los seis meses: El llanto se instaura como primer soporte de la comunicación. A partir de la tercera semana de vida  se inicia la emisión de sonidos. Entre el segundo y el tercer mes,  se muestra receptivo a la voz humana, y se esfuerza por imitar todo lo que oye. Durante el tercer mes,  distingue los distintos tonos de voz. Entre los tres y los seis meses,  primera experiencia del balbuceo
De los seis a los doce meses: Pronunciación de sílabas sueltas. Repetición de éstas. En torno a los nueve meses,  desaparece el balbuceo y aparece la imitación de los sonidos que producen los adultos. En torno al doceavo mes,  será capaz de pronunciar una primera palabra con significado y, seguidamente, usarla de forma adecuada.
El escenario primordial sigue siendo la familia. El léxico crece a un ritmo notable, duplicándose el vocabulario cada año. En la segunda parte de este año: uso del genero, número y persona, verbos auxiliares (ser o estar). El niño actúa y al mismo tiempo ejecuta lo que dice. Normalmente, el entorno social ofrece un modelo de uso del lenguaje adaptado a los modos de vida.

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  • 2. La mente de los bebes es capaz de sentir emociones complejas, como los celos, la empatía o la frustración antes de que puedan andar y expresarse. En los seis primeros meses de vida el bebe es capaz de distinguir las emociones de los que le rodean, especialmente de su madre, por los gestos faciales. Toda la información que les llega a través de los ojos en torno al primer año de vida les va ayudando en gran medida a interpretar lo que les rodea, y a interesarse más o menos en función de sus habilidades o preferencias. La adquisición del habla va apareciendo más lentamente en hijos de madres ciegas o depresivas. El juego y la interacción visual son importantes en el desarrollo- cognitivo. Los bebes también son receptivos a los sonidos y palabras que captan de la televisión o de la radio. Para los pequeños es fundamental que exista todo tipo de contacto con quienes le rodean, especialmente con la madre.
  • 3. El cerebro del recién nacido debe ser organizado, debe aprender de su entorno. Las primeras experiencias del niño determinan la maduración de las áreas fundamentales del cerebro. 3 MESES 5-6MESES 10 MESES 14-18 MESES EMOCIONES . Algunas se experimentan desde el nacimiento. Miedo, alegria. Respuestas voluntarias. Muestra interes. Sonrie. Enriquece la expresion. Sorpresa, alegria y fustración. Observa y sigue miradas. Conciencia de sí mismo. Experimenta emociones complejas. Orgullo, desafio. HABILIDAD SOCIAL . Nace con potencialidades que se desarrollan según su entorno Receptivo a sonidos y gestos con la cara. Apego. Necesita contacto visual permanente, sobretodo de la madre. Intenta captar la atencion. Hace sonidos y mueve las manos. Aprende a satisfacer sus necesidades. JUEGOS ÚTILES Hablar con el bebé mientras se mueve Utilizar expresiones faciales divertidas. Imitar los sonidos y expresiones del bebe con juegos. Complicar el juego del bebe para que lo solucione.
  • 4. En el primer año de vida la mente infantil de va perfeccionando: Reconocimiento visual y auditivo: es el primer área en desarrollarse Reconocimiento facial : les facilita distinguir a sus seres más allegados de los extraños Memoria Lenguaje : a los 6 meses ya pueden discernir sonidos básicos de las lenguas Capacidad de razonar : Se va desarrollando muy lentamente Imágenes mentales gracias a esta área recuerdan a personas y cosas cuando ya no las ven LA IMPORTANCIA DE LAS EXPRESIONES FACIALES A partir de los tres mese el bebé a distinguir los gestos que se le hacen, a discriminar expresiones faciales y a categorizar sentimentos PRINCIPALES ÁREAS CEREBRALES INVOLUCRADAS EN EL DESARROLLO DEL BEBE
  • 5. 0 – 1 años
  • 6. DESARROLLO AFECTIVO Importancia de la relación del bebé con la madre El bebé se rige, desde el momento mismo del nacimiento, por el principio del placer. Tres primeros meses: Placer y sonrisa Entre los tres y los seis meses: Se refuerza el vínculo materno De los seis a los doce meses: Aparición del destete Se intensifica la relación de la madre con el bebé
  • 7. EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE El niño muestra una gran capacidad receptiva (manifestado sobre todo en los primeros 6 meses de vida). Del nacimiento a los seis meses: El llanto se instaura como primer soporte de la comunicación. A partir de la tercera semana de vida se inicia la emisión de sonidos. Entre el segundo y el tercer mes, se muestra receptivo a la voz humana, y se esfuerza por imitar todo lo que oye. Durante el tercer mes, distingue los distintos tonos de voz. Entre los tres y los seis meses, primera experiencia del balbuceo
  • 8. De los seis a los doce meses: Pronunciación de sílabas sueltas. Repetición de éstas. En torno a los nueve meses, desaparece el balbuceo y aparece la imitación de los sonidos que producen los adultos. En torno al doceavo mes, será capaz de pronunciar una primera palabra con significado y, seguidamente, usarla de forma adecuada.
  • 9. El escenario primordial sigue siendo la familia. El léxico crece a un ritmo notable, duplicándose el vocabulario cada año. En la segunda parte de este año: uso del genero, número y persona, verbos auxiliares (ser o estar). El niño actúa y al mismo tiempo ejecuta lo que dice. Normalmente, el entorno social ofrece un modelo de uso del lenguaje adaptado a los modos de vida.