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DREZROBÓTI
CA
CURSOS/ETAPA:
DE 1º A 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ÁREA: MATEMÁTICAS
ANA MARÍA URTIAGA
INTRODUCCIÓN
 Iniciamos un nuevo Proyecto donde todas las semanas y
durante una de las clases de matemáticas jugaremos al ajedrez
en 5 rincones distribuidos por el colegio.
 Cada uno de vosotros parte de cero al inicio del curso escolar.
 Según avanzamos en cada trimestre, los Tableros de Puntos se
van llenando con la puntuación obtenida en cada clase de
Drezrobótica distribuida de la siguiente manera:
- Partidas tradicionales y rápidas: se obtiene 1 punto.
- Ajedrez lúdico: se obtiene 1 punto.
- Ajedrez en tablero gigante: se obtiene 1 punto.
-Partidas contra el ordenador: se obtienen 2 puntos.
- Partidas con Bee Bot: se obtienen 3 puntos.
INTRODUCCIÓN
 Según cada alumno/a vaya sumando puntos, podrá ir pasando
de nivel partiendo de que cada uno de éstos refleja de la
siguiente manera:
o Nivel Peón: de 1 a 29 puntos.
o Nivel Caballo: de 30 a 38 puntos.
o Nivel Alfil: de 39 a 49 puntos.
o Nivel Torre: de 50 a 89 puntos.
o Nivel Dama: de 90 a 99 puntos.
o Nivel Rey: de 100 puntos en adelante.
OBJETIVOS
• Mejorar la percepción espacial y
temporal.
• Fomentar y contribuir el uso de las TIC’s.
• Trabajar el pensamiento computacional.
• Fomentar la velocidad mental y mejorar
la memoria.
• Estimular la parte lúdica en el alumno.
• Aumentar la motivación.
• Contribuir al uso de las TIC’s.
TEMPORALIZACIÓN
 El Proyecto se lleva a cabo en una sesión semanal de 55 minutos por cada
grupo-clase en la etapa de Educación Primaria.
 Se desarrolla por rincones en los cuales, el alumnado puede ir cambiando
constantemente según desee, e ir adquiriendo puntos de mejora de
aprendizajes según avancen y resuelvan problemas.
EVALUACIÓN
Se diseñarán evaluaciones semanales que permitan
ir observando progresos en la subida de niveles por
cada alumno y orientando la enseñanza de
determinados aprendizajes que no vayan quedando
claros en las sesiones.

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  • 1. DREZROBÓTI CA CURSOS/ETAPA: DE 1º A 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÁREA: MATEMÁTICAS ANA MARÍA URTIAGA
  • 2. INTRODUCCIÓN  Iniciamos un nuevo Proyecto donde todas las semanas y durante una de las clases de matemáticas jugaremos al ajedrez en 5 rincones distribuidos por el colegio.  Cada uno de vosotros parte de cero al inicio del curso escolar.  Según avanzamos en cada trimestre, los Tableros de Puntos se van llenando con la puntuación obtenida en cada clase de Drezrobótica distribuida de la siguiente manera: - Partidas tradicionales y rápidas: se obtiene 1 punto. - Ajedrez lúdico: se obtiene 1 punto. - Ajedrez en tablero gigante: se obtiene 1 punto. -Partidas contra el ordenador: se obtienen 2 puntos. - Partidas con Bee Bot: se obtienen 3 puntos.
  • 3. INTRODUCCIÓN  Según cada alumno/a vaya sumando puntos, podrá ir pasando de nivel partiendo de que cada uno de éstos refleja de la siguiente manera: o Nivel Peón: de 1 a 29 puntos. o Nivel Caballo: de 30 a 38 puntos. o Nivel Alfil: de 39 a 49 puntos. o Nivel Torre: de 50 a 89 puntos. o Nivel Dama: de 90 a 99 puntos. o Nivel Rey: de 100 puntos en adelante.
  • 4. OBJETIVOS • Mejorar la percepción espacial y temporal. • Fomentar y contribuir el uso de las TIC’s. • Trabajar el pensamiento computacional. • Fomentar la velocidad mental y mejorar la memoria. • Estimular la parte lúdica en el alumno. • Aumentar la motivación. • Contribuir al uso de las TIC’s.
  • 5. TEMPORALIZACIÓN  El Proyecto se lleva a cabo en una sesión semanal de 55 minutos por cada grupo-clase en la etapa de Educación Primaria.  Se desarrolla por rincones en los cuales, el alumnado puede ir cambiando constantemente según desee, e ir adquiriendo puntos de mejora de aprendizajes según avancen y resuelvan problemas.
  • 6. EVALUACIÓN Se diseñarán evaluaciones semanales que permitan ir observando progresos en la subida de niveles por cada alumno y orientando la enseñanza de determinados aprendizajes que no vayan quedando claros en las sesiones.