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INFORMATICA 1

Punto de partida
l. Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece este y
sus características

INTERNET
Es

ofrece servicios de

ll. Relaciona las imágenes con su definición.
1) Herramienta de comunicación
electrónica que se transfiere a
través de las redes. Su símbolo
característico es @

5) Es un navegador de internet
( )

2) Sitio diseñado para que las
personas escriban sus
experiencias, pensamientos o
publiquen temas de interés. Es
una especie de diario personal.
3) Instrumento en línea
orientado a la investigación para
lograr nuevos aprendizajes sobre
diversos temas.
4) Sitio de internet creado en
2004, por Mark Zuckerberg.

( )

(
6) Plataforma de internet que
permite a la gente mantener
conversaciones o discutir
temas en forma de mensajes
que se leen en cualquier
momento.

( )

7) Sitio de internet para
publicar mensajes hasta 140
caracteres.
(

)

(

)

Teniendo en cuenta los resultados de tu autoevaluación y con ayuda del facilitador verifica que
tanto conoces de los temas de este bloque y programen sus objetivos de aprendizaje.

44

)

( )
Bloque ll – Navegas y utilizas recursos de la red

La brújula
Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora:

EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS

1943

1981

1986

1989

1991

1995

Los smartphones pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar un sistema
operativo, lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un apartado en la evolución de las
computadoras que no se debe pasar por alto.
Son notables los cambios que se han dado en las computadoras, ¿no lo crees? ¿Identificas alguna
computadora que hayas utilizado?
Ahora, elabora tus propias líneas del tiempo con los elementos que se te presentan a continuación.
Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro.

Evolución de los teléfonos celulares

Evolución de las redes sociales

Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusiste en tu trabajo. Al terminar,
reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro?
¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?

45
Informática 1
Mi entorno, la escuela y yo
A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para presentarlas de
forma electrónica en un blog. Los lineamientos de este proyecto se ubican al final del bloque.

Internet
En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como
Un medio natural de intercambio de mensajes entre las personas. En este sentido
es notable la evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo cual ha ido
uno de los grandes logros de nuestros tiempos. Hoy en día, un gran numero de
personas alrededor del mundo emplean computadoras, teléfonos celulares,
Fig 2.1 Las TIC han permeado la vida
tabletas y, desde luego, internet para comunicarse y localizar o compartir
cotidiana de las personas
información en el ámbito tanto laboral como personal.
Anteriormente mencionamos que las tecnologías de la información y la comunicación (tic) son
todos aquello medios que se utilizan para intercambiar información. El termino tic se aplica en los
dispositivos y programas que emplean internet y otras redes para transmitir información.
Algunos ejemplos de tic son internet, el correo electrónico. Los grupos de noticia, las redes
sociales., el chat y los blogs, así como dispositivos como la computadora, los Smartphone, las
tabletas, las smart tv, etc.

Mi hipótesis
¿Qué impacto tienen las tic en tu vida diaria?

Como el iPad cambio totalmente al mundo en solo 3 años
Magazine

En ese momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos ‘’un gran
bostezo’’, y dijimos: ‘’jobs presento algo que probablemente va ha vender en el rango de
pocos millones de unidades este año mucho mas cerca de uno de lo Mac de la compañía de
sus grandes éxitos, el iPod y el iPhone. No habrá otra gran historia de crecimiento en la
compañía’’.Los sentimos. Nos equivocamos totalmente.En los tres años que han trascurrido 2.2 El Ipad causo
Fig
desde que se lanzó el iPad, todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente revolucionado.expectación desde su
He
lanzamiento
aquí un breve resumen:
Apple ha vendido 121 millones de Ipads, un total $67.7 mil millones de ventas, y se espera que se
hayan vendido mas de 18 millones en este trimestre, por valor de $ 8 mil millones.
Fragmento extraído y traducido de http://goo.gl/U15Wh

46
Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red

Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos medios físicos
en todo el mundo. No hay que olvidar eso, internet es una red. Lo que nosotros utilizamos son los
servicios que ofrece esta gran red y que nos permite comunicarnos e intercambiar información.
Algunos de los servicios más conocidos de internet son:
Correo electrónico
World Wide Web
Buscadores
Grupos de noticias
Foros de discusión
Redes sociales
Blogs
Webquest
Podcasts
Almacenamiento de la nube (Dropbox, Skydrive, etc.)
Aplicaciones de (Google Docs)
Correo electrónico
Educación a distancia
Compartición de ficheros vía P2P
Banca en línea

BooK Mart consulta
Características de internet

Algunos elementos que caracterizan a esta gran red de computadoras son:

Es universal
Es facil de usar
Los sitios se relacionan

Existe informacion de
todo tipo
Bajo costo

• Internet es la red que existe a lo largo y ancho del planeta.
• La informacion se origina de fuentes de todo el mundo.
• Los usuarios no estan limitados por su ubicacion geografica para acceder a galerias, museos, periodicos y demas sitios
de otros paises.

• Tan solo con tener u brve acercamiento a algunas paginas de internet se puede aprender a utilizarlo.
• Cuando una persona descubre todo lo que se puede hacer en internet, su interes aumenta y lo hace utilizarlo mas.

• La informacion de internet se entrelaza a travez de lo llamados hipervinculos, que permiten al usuario profundizar en
lo que esta leyendo

Las herramientas de búsqueda como google facilitan la localización de
información de cada tema que te puedas imaginar

Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de internet es el bajo
costo que representa usarlas
Muchos usuarios ahorran dinero en transportase o en acceder a distintos lugares, o
comunicarse con otras personas
Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica .

47
Informática
Actividad de aprendizaje 1
Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se
muestra en el ejemplo:
ventajas
Comunicación rápida

desventajas
Ahora puedes
comunicarte con otras
personas en cuestión
de segundos, aun si se
encuentran al otro
lado del mundo,
mediante servicios
eficientes como el
chat o la
videoconferencia.

Robo de información
personal

Grandes recursos de la
información

Amenazas de virus

Entretenimiento

Sitios para adultos

Redes sociales

Propaganda no
deseada

Al finalizar la actividad, comparte con tus compañeros lo que anotaste y, con ayuda del facilitador,
efectúen las correcciones necesarias

¿Cómo se conectan las computadoras a internet?
Seguramente has visto, en tu casa en algún cibercafé, la forma como se conecta una computadora
a internet. Vamos a recordar algunos de los dispositivos necesarios para realizar esta conexión.
Swich (conmutuador o contrador)
Dispositivo que relaiza la
interconeccion de las
computadoras

Red LAN ( red local). En algunos
cibercafes o centros de computos es el
conjunto de computadoras conectadas
entre si para compartir recursos tales
como internet

Modem: Equipo que realiza la conexión de la computadora o
red LAN con internet convierte las señales analógicas y
digitales y viceversa. Los módems actuales hacen la función
de swich y de ruteador (router)

Computadora. Equipo que
el usuario empla para
navegar en internet.

Ruteador: Determina
las rutas que debe
tomar los datos
precedentes de
internet

Firewall: (pared de fuego,
contrafuegos) Es el elemento que
puede ser hadware o software
que controla la entrada y la salida
de los datos a la red LAN o a la
computadora

48
Bloque ll. Navegas y utilizas los recursos de la red

World Wide Web
¿Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras
www? Sn las siglas de world Wide Web, red de área mundial.
Es el servicio de internet que hace posible la navegación entre
las paginas que se encuentran en esta red . Se trata de un
inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se
entrelazan mediante un elemento conocido como
hipervínculo.Los hipervínculos son fáciles de identificar en las
paginas web se trata de la palabras que están subrayadas y
que tienen un color distinto al del resto del texto, las cuales, al
hacer clic sobre
ellas te enlaza con un sitio diferente de
aquel en el que te encuentras.
La www es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y
universidades, hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc., se
encuentran en esta red.
Para acceder a la world Wide Web se requieren los programas conocidos como navegadores de
internet. Algunos ejemplos de navegadores son:

Navegadores

Internet explorer

opera

Mozilla Firefox

Safari

Chrome

Actividad de aprendizaje 2
En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como dominios, que sirven
para identificar el tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la
descripción de los dominios de la lista como se muestra en el ejemplo:

Dominio
.com

Descripción
Ejemplo
Es el dominio que usan las organizaciones www.facebook.com
que realizan actividades comerciales. Es el
que mas se emplea en la www.

.gob.
.edu
.tv
.org
.net
.info
.biz

49
Informática 1
Motores de búsqueda de información
Los mores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de
información, en cualquier formato, idioma, y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de
internet más empleados por los usuarios informáticos.
El motor de búsqueda que más se utiliza actualmente es google, aunque existen otros como
Yahoo, Altavista, Lycos, terra, etc.
Motores de búsqueda
YAHOO !

Google

LYCOS
bing

terra

Muchas de las actividadesque has realizado en este libro han requerido el uso de la búsqueda de
información, por lo que seguramente ya sabes cómoemplear los motores de búsqueda. El modo
mássimple de usarlos es escribir la o las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que
arroja. Sin embargo, puede ser que con este método no siempre encuentres lo que buscas. A
continuación te proporcionaremos algunas herramientas para hacer más efectivo este servicio de
internet.
Uso de las comillas (““) son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda. Por ejemplo
”historia de la computadora”
Signo menos (-)se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y otras ejemplo: virus informáticos- salud
Signo más (+) existen numerosas palabras en todo los idiomas (a, de, el, to, of, etc.)que Google no tiene en cuenta su listado de
búsquedas. Si escribimos el signo + delante de estas palabras le estamos indicando, que las agregue al proceso de localización de
información. Por ejemplo motores + de + búsqueda.
Uso de AND. permiten localizar las páginas que contengan todas las palabras solicitadas. Se utilizan sin separar las palabras, por
ejemplo materialismoANDhistorico.
Uso de OR. Se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. Se utiliza sin separar las palabras, por ejemplo:
virusORmalware.

Actividad de aprendizaje 3
Organizados en equipos, identifiquen las características de servicio de internet en su escuela y en
su comunidad. Posteriormente realicen un debate en torno a los pros y contras en el uso de
internet. Evalúen su participación con base en la siguiente lista de cotejo:
Instrucciones: marca con una x en cada espacio en donde se presente el atributo.
Contenido
__1. Desarrolla os punto as importantes del tema
__2.Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión
__3. La información es concisa
Coherencia y organización
__4. Relaciona los conceptos o argumentos
__5. Presenta transiciones claras entre ideas
6.Presenta una introducción y una conclusión.

50
Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red

Aportaciones propias
__7.Utilizasa ejemplo que enriquecen y clarifican el tema de exposición.
__8.Incluye material de elaboración propia (cuadros, Graficas, ejemplos) y se apoya en ella.
Material didáctico
__9.El material didáctico incluye apoyos para exponer la informaciónmás importante del tema.
__10.La información se presenta sin saturación, con fondo y tamaño de letra ideales para ser
consultada por la audiencia.
__11. Se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos.
Habilidades expositivas
__12.Articula claramente y el volumen de vos permite que esta sea escuchada por la audiencia.
__13.Muestra constante contacto visual
__14.Completa la tarea en +/- dos minutos del tiempo asignado.

Correo electrónico
Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes
escritos a través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir
información entre sus departamentos y con otras empresas, así como para realizar publicidad de
forma electrónica y enviar avisos a sus clientes. Mucha gente lo utiliza para mandar mensajes de
forma personal a sus familiares ya amigos.

Mi hipótesis
¿Empleas regularmenteel correo electrónico?¿Qué utilidad le encuentras a su uso en estos
día?¿ofrece alguna ventaja algún proveedor en particular?¿Cuál?

Book Mart consulta
Actualmente, tener correo electrónico resulta muy útil. Ademas del intercambio de la información,
te permite acceder a otros medios de comunicación como Facebook, Twitter, Periodicos en línea,
etc., asi como a muchas otras aplicaciones de internet.
Por dirección de ocrreo electrónico entendemos el conjunto de palabras que identifican auna
persona en posibilidad de enviar y resivirmesajes electrónicos.
Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona. Un ejemplo es: Usuario @
servidor .com

51
Informática 1
Se lee ‘’ Usuario arroba servidor punto com ‘’. El signo @ (llamado arroba) esta en cada dirección
de correo y la divide en dos partes: El nombre del usuario y el dominio en la dirección en el que se
encuentra. La arroba también se puede leer ‘’en’’, indicando una relación de pertenencia.

Creación de una cuenta de correo electrónico
Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos aaceder ha alguna pagina de
internet que ofresca este servicio, generalmente de forma gratuita y de preferencia a nuestro
idioma. Algunas de las paginas mas conocidas son:
www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com
www.terra.com
sigue los pasos que se indica a continuación para crear una nueva cuenta de correo electrónico:
1. Abre navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por
ejemplo: www.gmail.com

2.Haz clip en el botón ‘’Crear una cuenta’’

3.En la siguiente ventana aparecerá un formulario que debes llenar con algunos datos,
Datos personales: nombre, apellido y nombre de registro, el cual servirá para la
nueva dirección de correo. No debes olvidar de que existe miles de usuarios de
correo electronico, en virtud de de lo cual es posible en nombre de registro que
deseas tener ya no este disponible, por lo que deberás comprobar su
disponibilidad. En caso de qué ya no exista, tendrás que escribir otro.
Contraseña: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante
de que la contraseña sea una palabra o frase fácil de recordar y solo tu conozcas.
También debes escribir una pregunta que este relacionada contra tu contraseña la
cual sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de una pista para
recordarla .
Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu numero de teléfono celular, el cual te
servirá en caso de tener que restablecer tu contraseña. Actualmente todos los
servicios de correo electrónico lo solicitan
Contrato: Al concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer
y acepta para poder hacer el uso del servicio del correo electrónico.

52
Bloque ll- Navegas y utilizas recursos de la red
4. Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara correctamente y podrás a acceder ha
ella. Tendrás que escribir tu nombre de usuario recién creado y tu contraseña.

ELEMENTOS PRINCIPALES DEE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO
Redactar. Abre la sección que
sirve para escribir el mensaje

Enviados: es la sección donde se archivan los
mensajes que has enviado

Recibidos: también se le conoce como
“bandeja de entrada” y generalmente
con esta se inician todos los sitios de
correo electrónico. Es en donde se
encuentran los correos que te envían.
Los mensajes permanecen ahí hasta
ser leídos y borrados por el usuario
Destacados:son los mensajes o
conversaciones importantes.asigna
estrellas a conversaciones o
mensajes especiales, utilizarlas
como recordatorio visula que te
servirá para realizar un seguimiento
de un mensaje o conversación mas
adelante

Borradores: contienen los correos
qe se han escrito, pero que no sean
enviado
Spam: en esta carpeta llegan
todos esos correos que no
pertenecen a nuestros contactos
a los que hemos marcados como
correos no deceados

Importante: te permite establecer
prioridades en tus correos

Actividad de aprendizaje
1. Crea tu cuenta de correo elctronico. Si ya tienes una, útil-iza un provedor de correo
diferente para crear otra. Solicita las cuentas nuevas de tus campañeros y de tu profesor, y
comparte tu nueva cuenta de correo.
2. Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo ( a una o varias personas,
usando cc o cco). Escribe en tu libreta los pasos a seguir.
3. Envia un correo de saludo a algunos de tus compañeros y responde los que ellos te
manden, derivados de esta actividad.
4. Redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de genero y enviaselo a tus
compañeros por correo electrónico como archivo “adjunto”. Pregunta a tu profesor como
adjuntar archivos y responde los mensajes los mensajes de tus compañeros por el mismo
medio.
5. Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contactos y añade atus
compañeros.

53
Informática 1

6. Redacta un reporte en cualquier procesador de texto donde describas las funciones,
ventajas y desventajas del correo electrónico como herramienta de apoyo en el desarrollo
de diferentes actividades y mandacelo como archivo adjunto a tu profesor.

Actividad de aprendizaje 5
Realiza en internet la búsqueda de información necesaria para escribir sobre las distintas
manifestaciones de la diversidad cultural que existe en el país, fundamentalmente de los
pueblos indígenas. Intégrala en un solo documento.
Organiza y reúne un portafolio de evidencias para esta actividad, que incluso puede durar
hasta que concluya el bloque. Será importante que los argumentos que intercambien
sobre el tema estén sustentados en investigaciones documentales sobre este.
Al finalizar, comparte tu trabajo con tus compañeros mediante el correo electrónico.
Organicen la exposición de los trabajos y comenten con el grupo la experiencia.

Grupos en línea
Continuando con los servicios que presta internet, te precentamos a continuación los
grupos y los foros los cuales tienen la finalidad de establecer comunicación entre lo
usuarios y compartir información.
También le daremos un vistazo a las redes sociales que tienen mucho auge hoy en dia.

Mi hipótesis

¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales?¿como se llamaban al principio?¿que
ejemplos de las primeras redes sociales conoces?

Book mart consulta
Grupos de discusión
Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando
asociaciones de estos, no solo para comunicarce , sino para compartir información
especifica. Uno de estos modos de asociación de usuarios de internet son los grupos de
noticias.
Se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema especifico,
escribiéndolos en una pagina o enviando correos electrónicos a una
dirección(administrador del grupo) la cual los reenvía a todos los participantes del grupo.
Los mensajes enviados dentro de un grupo de discucuion son públicos, o sea, que
cualquier persona que tenga acceso a el puede leer tu comentario en cualquier momento
y responderlo, si asi lo desea. Los temas que se tratan en estos grupos son muy variados:
existen: grupos de escuelas, tecnología de noticias de algún país, de deportes, de cocina
de cine, etc.
La participación en un grupo de discusión se puede lograr de dos formas: buscando en
internet un grupo y un tema de interés para el usuario o creando un grupo.

54
Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red
Actividad de aprendizaje 6
Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en el; luego
crea uno con tus compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes de la
tabla que se presenta a continuación.
Pasos para acceder a un grupo

Pasos para crear un grupo

Foros
Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus
opiniones sobre algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que en lo
foros no se requiren usar una cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando un alias y
ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensaje o de opinión.

Mi hipótesis
¿Alguna vez has participado en un foro de internet? ¿Qué características presentan? ¿Qué utilidad
tienen en estos días?

Book mart consulta
Es muy común en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad,
política, religión, deportes, etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas
relacionados con el software por ejemplo, cuando al utilizar un
programa en particular nos encontramos cn algún error o
problema de ejecución. Otros se utilizan con fins de
entretenimiento , para comentar sobre algún artista o figura
publica, cine, música, televisión, etc.
Por lo general un foro de internet permite que el administrador
del sitio defina varios de estos sobre su misma plataforma, que
gungiran como contenedores de las discusiones sostenidas por el
usuarios, y decida quienes pueden integrarce a discusiones ya
comenzadas, o bien, empezar discuciones nuevas, según
convenga a, sus intereses.En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador
cuya función resulta fundamental toda vez que, además de estimular la participación de los
55
Informática 1
miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el
tema a tratar y emite las conclusiones. Los foros pueden ser publucos, es decir, cualquier persona
puede participar sin necesidad de registrarce, y privados, alos que solo se tiene acceso mediante el
registro y el permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:
http://mx.answers.yahoo.com/
www.taringa.net
http://www.argentinawarez.com/foros/
www.el foro.com

Redes sociales
En la actualidad, las comunidades en línea mas
utilizadas son las redes sociales. Se trata de
redes de usuarios de internet que emplean un
sitio para cuestiones personales o sociales mas
que para otro fin. Estas redes se fueron
conformando cuando los sitios de internet
comenzaron a integrar diversas formas de
comunicación en un solo lugar, tales como chats
u otros espacios para dejar mensajes personales
y comentarios en respuesta, publicar imágenes
personales y compartir información que se
puediera considerar como interesante al publico
con el que se comparte la red.
Como son gratuitas,muchos empresarios han aprovechado las redes sociales para realizar
negocios, y ofrecer sus productos y servicios, lo cual resulta efectivo debido a la gran cantidad de
posibes clientes que existen en estas comunidades. De igual forma, los estudiantes y profesores lo
utilizan para la publicación e intercambio de información ralacionada con temas académicos. En
ocaciones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para gente necesitada,
asi como para invitar a eventos sociales,entre muchos otros usos.
Otra de las virtudes de este servicio de inetrnet es que el usuario es no solo quien decide lo que
quiere publicar o el tema que quiere tratar , sino también quien determina los usuarios que lo
pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la misma red, al tener la
posibilidad de bloquear a alguien no deceado.

56

1)Facebook
9)Tagged
2)twiter
3)linkedIn
4)Pinterest
5)MySpace
6)Google+
7) Devianart

8)LiveJournal
10)Orkut
11)CafeMom
12) Ning
13)Meetupo
14) mYLife
15)Multiply
Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red
Para conocer más acerca de estas redes sociales, realiza la siguiente actividad que
consiste en anotar las principales características de cada una de ellas.
Redes sociales
Facebook

Creador(es)

Fecha de lanzamiento

Principales características

Twiter
LinKedIn
Instagram
Google+
MySpace
YouTube
Foursquare

Sin embargo, esta exelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus
desventajas. Revisa el siguiente articulo al respecto
Informática 1
Otra desventaja puede ser que se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada
puede utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo.
Puedes ser víctima de “stalkers” o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que
te des cuenta, así como de gente que promueve ideologías políticas, religiosas,etc., que no van cin
tu modo de pensar.
Actividad de aprendizaje 8
l. Revisa nuevamente la actividad detonadora
planteada al inicio del bloque y observa las redes
sociales que colocaste en la línea del tiempo.
¿Alguna de ellas está en funcionamiento aun?
Conforma un equipo de trabajo con tus
compañeros y, con ayuda de tu docente, elijan
una o varias redes sociales y verifiquen si se
pueden acceder a ella y utilizarlas.
ll. Seguramente eres usuario de Facebook. De
ser asi, junto con tu docente3 y tus compañeros
crea en esta red social foros acerca de:
La evolución de las redes sociales
La evolución de los teléfonos celulares
La evolución de las consolas de los video juegos
Comenta acerca de las similitudes y diferencias de los primeros ejemplares de cada uno que
existieron y los que se usan actualmente.
Como te habrás dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de
una comunidad virtual depende los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras
personas a participar. En algunos casos, como el de los grupos y foros, se trata de localizar
información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que
domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones mas personales,
pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y
distracción.
Blog
Sin duda las comunidades de usuarios en línea son
una herramienta muy eficiente de comunicación y de
defunción de información, pero habrá ocasiones en
que el tipo de publicación que requieres sea abierta a
cualquier usuario y administrada por ti. Existen sitios
en que puedes divulgar información que no
necesariamente sea de tipo personal, sino de un
tema en particular o una tarea escolar. También hay
herramientas en línea que te pueden ayudar a
realizar investigaciones siguiendo un método
establecido, para después darlas a conocer a otros
usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos
servicios.

58
Bloque ll- Navegas y utilizaras recursos de la red

Mi Hipótesis
¿Sabes lo que es un portafolio de evidencia? ¿Te imaginas como seria un portafolio de evidencias
virtual y publicado en internet?

Book Mart consulta
Creación de un Blog
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se
encuentra el log. El término ‘’blog'’ proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que
hace referencia a una especie de diario publicado en internet. También se le conoce como
bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaban en los barcos.
En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información
personal, (noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc ) o de tipo académico, laboral,
profesional, social, etc., es decir, sobre cualquier tema que se quiera abordar.

Algunas de las características del blog son las siguientes: historias públicas (posts) se presentan
orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la
pantalla; el blog tiene una sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los
seguidores puedan escribir sus opiniones acerca de la información publicada, y además de textos,
se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada.

59
Informática 1

Actividad de aprendizaje 9

Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu
propio blog, en el que podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te
recomendamos utilizar el sitio blogger, que es la opción que ofrece Google para crear blogs. Si
tienes cuenta de correo de Gmail, te será más fácil.

Accede a la opción ‘’Crear cuenta’’ y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica
información sobre ti, y realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus
compañeros e intercambien sus experiencias.
Trabajando con las webquest
Mi hipótesis
¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la
experiencia que han tenido con las webquest y escribe una breve conclusión al respecto:

En ocasiones, la realización de tareas de investigaciónen internet se aplican, pues no sabes por
donde comenzar, como proceder, que información buscar o como utilizarla. También debes
conocer el problema de encontrar una información en internet y hacer el famoso copiar, pegar e
imprimir (copy& paste &print), sin comprender en ningún momento la información obtenida. Es
por eso que Bernue Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió crear una
herramienta que proporciona un método eficaz para atender este tipos de situaciones. El mismo
define las webquest como ‘’ una actividad de investigación en la que la información con la que
interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la internet’’ (Dodge, 1995)

60
Bloque ll – Navegas y utilizas recursos de la red

Si haces la traducción del inglés, webquest significa ‘’brusquedad en la red’’. Algunos autores la
han denominado también ‘’brusquedad asistida’’. Efectivamente, se trata de una herramienta que
facilita y enriquece el proceso de búsqueda de información en internet. Según JordyAdell, una
webquest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los
estudiantes, asi como un proceso para realizar, durante el cual los alumnos harán distintas cosas
con la información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear , juzgar y valorar, crear
nueva información, publicar, compartir, etc.
Características de las webquest
Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir,
no se trata solamente de una búsqueda de información.
Se utilizan recursos reales de internet : periódicos, revistas, artículos, científicos, etc. La
respuesta a la situación planteada en la webquest no se encuentra en algún sitio de
internet, sino que hay que deducirla de la información obtenida en las diversas fuentes.
Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas
específicas guiadas.
Estructura de las webquest
Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información
requerida, se generan los documentos base de las webquet. Estos documentos, que son los que
finalmente se publican, tienen la siguiente estructura:
Inicio

Introduccion

Tarea

Se coloca el título
del trabajo

Se escribe un texto que motive al
estudiante a realizar la tarea y que
despierte su interes

Se difine las actividades los
problemas a resolver y los
productos a obtener.

Proceso
Es la descripción paso a paso
de lo que se tiene que hacer
para realizar la tarea

Evaluacion
Se describe la forma como
se medirán los logros
alcanzados

Conclucion
Una sintes de los aprendezajes
obtenidos y comentarios
adicionales

Creditos y referencias
Es la descripción paso a paso de lo que
se tiene que hacer para realizar la
tarea
Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o del
país en el que se desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de
internet ofrecen las herramientas para crear tu webquest de forma fácil y rápida, por ejemplo:
Herramientas para crear webquest
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

http://www.edutic.ua.es /edutic_wq.asp

También existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas,
que te pueden servir para complementar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son:
Publicaciones de webquest
http://www.eduteka.org

http://goo.gl/HyCDU

http://goo.gl/TTi5y

Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la
operación de ‘’copia&pegar’’, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y son
resultados más efectivos. De igual forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que
este bien diseñado para que otros estudiantes lo puedan tomar como referencia o ejemplo. Las
webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y, por
supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan se enriquecidas.
Actividad de aprendizaje 10

Con ayuda de tu docente, visita alguna de estas páginas para conocer más sobre las webquest y
poder elaborar tu propia webquest de informática o de cualquier otra asignatura.
Haciendo un recuentro de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las
tecnologías de información y comunicación, principalmente de internet y sus diferentes servicios.
Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.A lo largo del bloque realizaste
diversas actividades de investigación en internet. La información recabada te sirvió para
conocercaracterísticas de las TIC y elaborar tablas comparativas de los diferentes servicios de
internet. Toda esa información la utilizaras en la siguiente actividad:

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  • 1. INFORMATICA 1 Punto de partida l. Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece este y sus características INTERNET Es ofrece servicios de ll. Relaciona las imágenes con su definición. 1) Herramienta de comunicación electrónica que se transfiere a través de las redes. Su símbolo característico es @ 5) Es un navegador de internet ( ) 2) Sitio diseñado para que las personas escriban sus experiencias, pensamientos o publiquen temas de interés. Es una especie de diario personal. 3) Instrumento en línea orientado a la investigación para lograr nuevos aprendizajes sobre diversos temas. 4) Sitio de internet creado en 2004, por Mark Zuckerberg. ( ) ( 6) Plataforma de internet que permite a la gente mantener conversaciones o discutir temas en forma de mensajes que se leen en cualquier momento. ( ) 7) Sitio de internet para publicar mensajes hasta 140 caracteres. ( ) ( ) Teniendo en cuenta los resultados de tu autoevaluación y con ayuda del facilitador verifica que tanto conoces de los temas de este bloque y programen sus objetivos de aprendizaje. 44 ) ( )
  • 2. Bloque ll – Navegas y utilizas recursos de la red La brújula Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora: EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS 1943 1981 1986 1989 1991 1995 Los smartphones pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar un sistema operativo, lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un apartado en la evolución de las computadoras que no se debe pasar por alto. Son notables los cambios que se han dado en las computadoras, ¿no lo crees? ¿Identificas alguna computadora que hayas utilizado? Ahora, elabora tus propias líneas del tiempo con los elementos que se te presentan a continuación. Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro. Evolución de los teléfonos celulares Evolución de las redes sociales Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusiste en tu trabajo. Al terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro? ¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán? 45
  • 3. Informática 1 Mi entorno, la escuela y yo A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para presentarlas de forma electrónica en un blog. Los lineamientos de este proyecto se ubican al final del bloque. Internet En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como Un medio natural de intercambio de mensajes entre las personas. En este sentido es notable la evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo cual ha ido uno de los grandes logros de nuestros tiempos. Hoy en día, un gran numero de personas alrededor del mundo emplean computadoras, teléfonos celulares, Fig 2.1 Las TIC han permeado la vida tabletas y, desde luego, internet para comunicarse y localizar o compartir cotidiana de las personas información en el ámbito tanto laboral como personal. Anteriormente mencionamos que las tecnologías de la información y la comunicación (tic) son todos aquello medios que se utilizan para intercambiar información. El termino tic se aplica en los dispositivos y programas que emplean internet y otras redes para transmitir información. Algunos ejemplos de tic son internet, el correo electrónico. Los grupos de noticia, las redes sociales., el chat y los blogs, así como dispositivos como la computadora, los Smartphone, las tabletas, las smart tv, etc. Mi hipótesis ¿Qué impacto tienen las tic en tu vida diaria? Como el iPad cambio totalmente al mundo en solo 3 años Magazine En ese momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos ‘’un gran bostezo’’, y dijimos: ‘’jobs presento algo que probablemente va ha vender en el rango de pocos millones de unidades este año mucho mas cerca de uno de lo Mac de la compañía de sus grandes éxitos, el iPod y el iPhone. No habrá otra gran historia de crecimiento en la compañía’’.Los sentimos. Nos equivocamos totalmente.En los tres años que han trascurrido 2.2 El Ipad causo Fig desde que se lanzó el iPad, todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente revolucionado.expectación desde su He lanzamiento aquí un breve resumen: Apple ha vendido 121 millones de Ipads, un total $67.7 mil millones de ventas, y se espera que se hayan vendido mas de 18 millones en este trimestre, por valor de $ 8 mil millones. Fragmento extraído y traducido de http://goo.gl/U15Wh 46
  • 4. Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos medios físicos en todo el mundo. No hay que olvidar eso, internet es una red. Lo que nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta gran red y que nos permite comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los servicios más conocidos de internet son: Correo electrónico World Wide Web Buscadores Grupos de noticias Foros de discusión Redes sociales Blogs Webquest Podcasts Almacenamiento de la nube (Dropbox, Skydrive, etc.) Aplicaciones de (Google Docs) Correo electrónico Educación a distancia Compartición de ficheros vía P2P Banca en línea BooK Mart consulta Características de internet Algunos elementos que caracterizan a esta gran red de computadoras son: Es universal Es facil de usar Los sitios se relacionan Existe informacion de todo tipo Bajo costo • Internet es la red que existe a lo largo y ancho del planeta. • La informacion se origina de fuentes de todo el mundo. • Los usuarios no estan limitados por su ubicacion geografica para acceder a galerias, museos, periodicos y demas sitios de otros paises. • Tan solo con tener u brve acercamiento a algunas paginas de internet se puede aprender a utilizarlo. • Cuando una persona descubre todo lo que se puede hacer en internet, su interes aumenta y lo hace utilizarlo mas. • La informacion de internet se entrelaza a travez de lo llamados hipervinculos, que permiten al usuario profundizar en lo que esta leyendo Las herramientas de búsqueda como google facilitan la localización de información de cada tema que te puedas imaginar Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de internet es el bajo costo que representa usarlas Muchos usuarios ahorran dinero en transportase o en acceder a distintos lugares, o comunicarse con otras personas Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica . 47
  • 5. Informática Actividad de aprendizaje 1 Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se muestra en el ejemplo: ventajas Comunicación rápida desventajas Ahora puedes comunicarte con otras personas en cuestión de segundos, aun si se encuentran al otro lado del mundo, mediante servicios eficientes como el chat o la videoconferencia. Robo de información personal Grandes recursos de la información Amenazas de virus Entretenimiento Sitios para adultos Redes sociales Propaganda no deseada Al finalizar la actividad, comparte con tus compañeros lo que anotaste y, con ayuda del facilitador, efectúen las correcciones necesarias ¿Cómo se conectan las computadoras a internet? Seguramente has visto, en tu casa en algún cibercafé, la forma como se conecta una computadora a internet. Vamos a recordar algunos de los dispositivos necesarios para realizar esta conexión. Swich (conmutuador o contrador) Dispositivo que relaiza la interconeccion de las computadoras Red LAN ( red local). En algunos cibercafes o centros de computos es el conjunto de computadoras conectadas entre si para compartir recursos tales como internet Modem: Equipo que realiza la conexión de la computadora o red LAN con internet convierte las señales analógicas y digitales y viceversa. Los módems actuales hacen la función de swich y de ruteador (router) Computadora. Equipo que el usuario empla para navegar en internet. Ruteador: Determina las rutas que debe tomar los datos precedentes de internet Firewall: (pared de fuego, contrafuegos) Es el elemento que puede ser hadware o software que controla la entrada y la salida de los datos a la red LAN o a la computadora 48
  • 6. Bloque ll. Navegas y utilizas los recursos de la red World Wide Web ¿Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras www? Sn las siglas de world Wide Web, red de área mundial. Es el servicio de internet que hace posible la navegación entre las paginas que se encuentran en esta red . Se trata de un inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante un elemento conocido como hipervínculo.Los hipervínculos son fáciles de identificar en las paginas web se trata de la palabras que están subrayadas y que tienen un color distinto al del resto del texto, las cuales, al hacer clic sobre ellas te enlaza con un sitio diferente de aquel en el que te encuentras. La www es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades, hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc., se encuentran en esta red. Para acceder a la world Wide Web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos ejemplos de navegadores son: Navegadores Internet explorer opera Mozilla Firefox Safari Chrome Actividad de aprendizaje 2 En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como dominios, que sirven para identificar el tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la descripción de los dominios de la lista como se muestra en el ejemplo: Dominio .com Descripción Ejemplo Es el dominio que usan las organizaciones www.facebook.com que realizan actividades comerciales. Es el que mas se emplea en la www. .gob. .edu .tv .org .net .info .biz 49
  • 7. Informática 1 Motores de búsqueda de información Los mores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de información, en cualquier formato, idioma, y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de internet más empleados por los usuarios informáticos. El motor de búsqueda que más se utiliza actualmente es google, aunque existen otros como Yahoo, Altavista, Lycos, terra, etc. Motores de búsqueda YAHOO ! Google LYCOS bing terra Muchas de las actividadesque has realizado en este libro han requerido el uso de la búsqueda de información, por lo que seguramente ya sabes cómoemplear los motores de búsqueda. El modo mássimple de usarlos es escribir la o las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que arroja. Sin embargo, puede ser que con este método no siempre encuentres lo que buscas. A continuación te proporcionaremos algunas herramientas para hacer más efectivo este servicio de internet. Uso de las comillas (““) son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda. Por ejemplo ”historia de la computadora” Signo menos (-)se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y otras ejemplo: virus informáticos- salud Signo más (+) existen numerosas palabras en todo los idiomas (a, de, el, to, of, etc.)que Google no tiene en cuenta su listado de búsquedas. Si escribimos el signo + delante de estas palabras le estamos indicando, que las agregue al proceso de localización de información. Por ejemplo motores + de + búsqueda. Uso de AND. permiten localizar las páginas que contengan todas las palabras solicitadas. Se utilizan sin separar las palabras, por ejemplo materialismoANDhistorico. Uso de OR. Se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. Se utiliza sin separar las palabras, por ejemplo: virusORmalware. Actividad de aprendizaje 3 Organizados en equipos, identifiquen las características de servicio de internet en su escuela y en su comunidad. Posteriormente realicen un debate en torno a los pros y contras en el uso de internet. Evalúen su participación con base en la siguiente lista de cotejo: Instrucciones: marca con una x en cada espacio en donde se presente el atributo. Contenido __1. Desarrolla os punto as importantes del tema __2.Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión __3. La información es concisa Coherencia y organización __4. Relaciona los conceptos o argumentos __5. Presenta transiciones claras entre ideas 6.Presenta una introducción y una conclusión. 50
  • 8. Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red Aportaciones propias __7.Utilizasa ejemplo que enriquecen y clarifican el tema de exposición. __8.Incluye material de elaboración propia (cuadros, Graficas, ejemplos) y se apoya en ella. Material didáctico __9.El material didáctico incluye apoyos para exponer la informaciónmás importante del tema. __10.La información se presenta sin saturación, con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada por la audiencia. __11. Se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos. Habilidades expositivas __12.Articula claramente y el volumen de vos permite que esta sea escuchada por la audiencia. __13.Muestra constante contacto visual __14.Completa la tarea en +/- dos minutos del tiempo asignado. Correo electrónico Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes escritos a través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus departamentos y con otras empresas, así como para realizar publicidad de forma electrónica y enviar avisos a sus clientes. Mucha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma personal a sus familiares ya amigos. Mi hipótesis ¿Empleas regularmenteel correo electrónico?¿Qué utilidad le encuentras a su uso en estos día?¿ofrece alguna ventaja algún proveedor en particular?¿Cuál? Book Mart consulta Actualmente, tener correo electrónico resulta muy útil. Ademas del intercambio de la información, te permite acceder a otros medios de comunicación como Facebook, Twitter, Periodicos en línea, etc., asi como a muchas otras aplicaciones de internet. Por dirección de ocrreo electrónico entendemos el conjunto de palabras que identifican auna persona en posibilidad de enviar y resivirmesajes electrónicos. Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona. Un ejemplo es: Usuario @ servidor .com 51
  • 9. Informática 1 Se lee ‘’ Usuario arroba servidor punto com ‘’. El signo @ (llamado arroba) esta en cada dirección de correo y la divide en dos partes: El nombre del usuario y el dominio en la dirección en el que se encuentra. La arroba también se puede leer ‘’en’’, indicando una relación de pertenencia. Creación de una cuenta de correo electrónico Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos aaceder ha alguna pagina de internet que ofresca este servicio, generalmente de forma gratuita y de preferencia a nuestro idioma. Algunas de las paginas mas conocidas son: www.gmail.com www.hotmail.com www.yahoo.com www.terra.com sigue los pasos que se indica a continuación para crear una nueva cuenta de correo electrónico: 1. Abre navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por ejemplo: www.gmail.com 2.Haz clip en el botón ‘’Crear una cuenta’’ 3.En la siguiente ventana aparecerá un formulario que debes llenar con algunos datos, Datos personales: nombre, apellido y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de correo. No debes olvidar de que existe miles de usuarios de correo electronico, en virtud de de lo cual es posible en nombre de registro que deseas tener ya no este disponible, por lo que deberás comprobar su disponibilidad. En caso de qué ya no exista, tendrás que escribir otro. Contraseña: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante de que la contraseña sea una palabra o frase fácil de recordar y solo tu conozcas. También debes escribir una pregunta que este relacionada contra tu contraseña la cual sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de una pista para recordarla . Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu numero de teléfono celular, el cual te servirá en caso de tener que restablecer tu contraseña. Actualmente todos los servicios de correo electrónico lo solicitan Contrato: Al concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer y acepta para poder hacer el uso del servicio del correo electrónico. 52
  • 10. Bloque ll- Navegas y utilizas recursos de la red 4. Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara correctamente y podrás a acceder ha ella. Tendrás que escribir tu nombre de usuario recién creado y tu contraseña. ELEMENTOS PRINCIPALES DEE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO Redactar. Abre la sección que sirve para escribir el mensaje Enviados: es la sección donde se archivan los mensajes que has enviado Recibidos: también se le conoce como “bandeja de entrada” y generalmente con esta se inician todos los sitios de correo electrónico. Es en donde se encuentran los correos que te envían. Los mensajes permanecen ahí hasta ser leídos y borrados por el usuario Destacados:son los mensajes o conversaciones importantes.asigna estrellas a conversaciones o mensajes especiales, utilizarlas como recordatorio visula que te servirá para realizar un seguimiento de un mensaje o conversación mas adelante Borradores: contienen los correos qe se han escrito, pero que no sean enviado Spam: en esta carpeta llegan todos esos correos que no pertenecen a nuestros contactos a los que hemos marcados como correos no deceados Importante: te permite establecer prioridades en tus correos Actividad de aprendizaje 1. Crea tu cuenta de correo elctronico. Si ya tienes una, útil-iza un provedor de correo diferente para crear otra. Solicita las cuentas nuevas de tus campañeros y de tu profesor, y comparte tu nueva cuenta de correo. 2. Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo ( a una o varias personas, usando cc o cco). Escribe en tu libreta los pasos a seguir. 3. Envia un correo de saludo a algunos de tus compañeros y responde los que ellos te manden, derivados de esta actividad. 4. Redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de genero y enviaselo a tus compañeros por correo electrónico como archivo “adjunto”. Pregunta a tu profesor como adjuntar archivos y responde los mensajes los mensajes de tus compañeros por el mismo medio. 5. Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contactos y añade atus compañeros. 53
  • 11. Informática 1 6. Redacta un reporte en cualquier procesador de texto donde describas las funciones, ventajas y desventajas del correo electrónico como herramienta de apoyo en el desarrollo de diferentes actividades y mandacelo como archivo adjunto a tu profesor. Actividad de aprendizaje 5 Realiza en internet la búsqueda de información necesaria para escribir sobre las distintas manifestaciones de la diversidad cultural que existe en el país, fundamentalmente de los pueblos indígenas. Intégrala en un solo documento. Organiza y reúne un portafolio de evidencias para esta actividad, que incluso puede durar hasta que concluya el bloque. Será importante que los argumentos que intercambien sobre el tema estén sustentados en investigaciones documentales sobre este. Al finalizar, comparte tu trabajo con tus compañeros mediante el correo electrónico. Organicen la exposición de los trabajos y comenten con el grupo la experiencia. Grupos en línea Continuando con los servicios que presta internet, te precentamos a continuación los grupos y los foros los cuales tienen la finalidad de establecer comunicación entre lo usuarios y compartir información. También le daremos un vistazo a las redes sociales que tienen mucho auge hoy en dia. Mi hipótesis ¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales?¿como se llamaban al principio?¿que ejemplos de las primeras redes sociales conoces? Book mart consulta Grupos de discusión Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones de estos, no solo para comunicarce , sino para compartir información especifica. Uno de estos modos de asociación de usuarios de internet son los grupos de noticias. Se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema especifico, escribiéndolos en una pagina o enviando correos electrónicos a una dirección(administrador del grupo) la cual los reenvía a todos los participantes del grupo. Los mensajes enviados dentro de un grupo de discucuion son públicos, o sea, que cualquier persona que tenga acceso a el puede leer tu comentario en cualquier momento y responderlo, si asi lo desea. Los temas que se tratan en estos grupos son muy variados: existen: grupos de escuelas, tecnología de noticias de algún país, de deportes, de cocina de cine, etc. La participación en un grupo de discusión se puede lograr de dos formas: buscando en internet un grupo y un tema de interés para el usuario o creando un grupo. 54
  • 12. Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red Actividad de aprendizaje 6 Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en el; luego crea uno con tus compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes de la tabla que se presenta a continuación. Pasos para acceder a un grupo Pasos para crear un grupo Foros Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus opiniones sobre algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que en lo foros no se requiren usar una cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando un alias y ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensaje o de opinión. Mi hipótesis ¿Alguna vez has participado en un foro de internet? ¿Qué características presentan? ¿Qué utilidad tienen en estos días? Book mart consulta Es muy común en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad, política, religión, deportes, etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el software por ejemplo, cuando al utilizar un programa en particular nos encontramos cn algún error o problema de ejecución. Otros se utilizan con fins de entretenimiento , para comentar sobre algún artista o figura publica, cine, música, televisión, etc. Por lo general un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos sobre su misma plataforma, que gungiran como contenedores de las discusiones sostenidas por el usuarios, y decida quienes pueden integrarce a discusiones ya comenzadas, o bien, empezar discuciones nuevas, según convenga a, sus intereses.En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta fundamental toda vez que, además de estimular la participación de los 55
  • 13. Informática 1 miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite las conclusiones. Los foros pueden ser publucos, es decir, cualquier persona puede participar sin necesidad de registrarce, y privados, alos que solo se tiene acceso mediante el registro y el permiso del administrador. Algunos ejemplos de foros en internet son: http://mx.answers.yahoo.com/ www.taringa.net http://www.argentinawarez.com/foros/ www.el foro.com Redes sociales En la actualidad, las comunidades en línea mas utilizadas son las redes sociales. Se trata de redes de usuarios de internet que emplean un sitio para cuestiones personales o sociales mas que para otro fin. Estas redes se fueron conformando cuando los sitios de internet comenzaron a integrar diversas formas de comunicación en un solo lugar, tales como chats u otros espacios para dejar mensajes personales y comentarios en respuesta, publicar imágenes personales y compartir información que se puediera considerar como interesante al publico con el que se comparte la red. Como son gratuitas,muchos empresarios han aprovechado las redes sociales para realizar negocios, y ofrecer sus productos y servicios, lo cual resulta efectivo debido a la gran cantidad de posibes clientes que existen en estas comunidades. De igual forma, los estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e intercambio de información ralacionada con temas académicos. En ocaciones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para gente necesitada, asi como para invitar a eventos sociales,entre muchos otros usos. Otra de las virtudes de este servicio de inetrnet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiere publicar o el tema que quiere tratar , sino también quien determina los usuarios que lo pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la misma red, al tener la posibilidad de bloquear a alguien no deceado. 56 1)Facebook 9)Tagged 2)twiter 3)linkedIn 4)Pinterest 5)MySpace 6)Google+ 7) Devianart 8)LiveJournal 10)Orkut 11)CafeMom 12) Ning 13)Meetupo 14) mYLife 15)Multiply
  • 14. Bloque ll. Navegas y utilizas recursos de la red Para conocer más acerca de estas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en anotar las principales características de cada una de ellas. Redes sociales Facebook Creador(es) Fecha de lanzamiento Principales características Twiter LinKedIn Instagram Google+ MySpace YouTube Foursquare Sin embargo, esta exelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus desventajas. Revisa el siguiente articulo al respecto
  • 15. Informática 1 Otra desventaja puede ser que se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada puede utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo. Puedes ser víctima de “stalkers” o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, así como de gente que promueve ideologías políticas, religiosas,etc., que no van cin tu modo de pensar. Actividad de aprendizaje 8 l. Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada al inicio del bloque y observa las redes sociales que colocaste en la línea del tiempo. ¿Alguna de ellas está en funcionamiento aun? Conforma un equipo de trabajo con tus compañeros y, con ayuda de tu docente, elijan una o varias redes sociales y verifiquen si se pueden acceder a ella y utilizarlas. ll. Seguramente eres usuario de Facebook. De ser asi, junto con tu docente3 y tus compañeros crea en esta red social foros acerca de: La evolución de las redes sociales La evolución de los teléfonos celulares La evolución de las consolas de los video juegos Comenta acerca de las similitudes y diferencias de los primeros ejemplares de cada uno que existieron y los que se usan actualmente. Como te habrás dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de una comunidad virtual depende los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras personas a participar. En algunos casos, como el de los grupos y foros, se trata de localizar información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones mas personales, pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción. Blog Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una herramienta muy eficiente de comunicación y de defunción de información, pero habrá ocasiones en que el tipo de publicación que requieres sea abierta a cualquier usuario y administrada por ti. Existen sitios en que puedes divulgar información que no necesariamente sea de tipo personal, sino de un tema en particular o una tarea escolar. También hay herramientas en línea que te pueden ayudar a realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para después darlas a conocer a otros usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos servicios. 58
  • 16. Bloque ll- Navegas y utilizaras recursos de la red Mi Hipótesis ¿Sabes lo que es un portafolio de evidencia? ¿Te imaginas como seria un portafolio de evidencias virtual y publicado en internet? Book Mart consulta Creación de un Blog Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el log. El término ‘’blog'’ proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que hace referencia a una especie de diario publicado en internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaban en los barcos. En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal, (noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc ) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., es decir, sobre cualquier tema que se quiera abordar. Algunas de las características del blog son las siguientes: historias públicas (posts) se presentan orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene una sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los seguidores puedan escribir sus opiniones acerca de la información publicada, y además de textos, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada. 59
  • 17. Informática 1 Actividad de aprendizaje 9 Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el sitio blogger, que es la opción que ofrece Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo de Gmail, te será más fácil. Accede a la opción ‘’Crear cuenta’’ y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica información sobre ti, y realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias. Trabajando con las webquest Mi hipótesis ¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que han tenido con las webquest y escribe una breve conclusión al respecto: En ocasiones, la realización de tareas de investigaciónen internet se aplican, pues no sabes por donde comenzar, como proceder, que información buscar o como utilizarla. También debes conocer el problema de encontrar una información en internet y hacer el famoso copiar, pegar e imprimir (copy& paste &print), sin comprender en ningún momento la información obtenida. Es por eso que Bernue Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió crear una herramienta que proporciona un método eficaz para atender este tipos de situaciones. El mismo define las webquest como ‘’ una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la internet’’ (Dodge, 1995) 60
  • 18. Bloque ll – Navegas y utilizas recursos de la red Si haces la traducción del inglés, webquest significa ‘’brusquedad en la red’’. Algunos autores la han denominado también ‘’brusquedad asistida’’. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de búsqueda de información en internet. Según JordyAdell, una webquest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes, asi como un proceso para realizar, durante el cual los alumnos harán distintas cosas con la información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear , juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc. Características de las webquest Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no se trata solamente de una búsqueda de información. Se utilizan recursos reales de internet : periódicos, revistas, artículos, científicos, etc. La respuesta a la situación planteada en la webquest no se encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de la información obtenida en las diversas fuentes. Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas específicas guiadas. Estructura de las webquest Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se generan los documentos base de las webquet. Estos documentos, que son los que finalmente se publican, tienen la siguiente estructura: Inicio Introduccion Tarea Se coloca el título del trabajo Se escribe un texto que motive al estudiante a realizar la tarea y que despierte su interes Se difine las actividades los problemas a resolver y los productos a obtener. Proceso Es la descripción paso a paso de lo que se tiene que hacer para realizar la tarea Evaluacion Se describe la forma como se medirán los logros alcanzados Conclucion Una sintes de los aprendezajes obtenidos y comentarios adicionales Creditos y referencias Es la descripción paso a paso de lo que se tiene que hacer para realizar la tarea
  • 19. Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o del país en el que se desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear tu webquest de forma fácil y rápida, por ejemplo: Herramientas para crear webquest http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm http://www.edutic.ua.es /edutic_wq.asp También existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas, que te pueden servir para complementar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son: Publicaciones de webquest http://www.eduteka.org http://goo.gl/HyCDU http://goo.gl/TTi5y Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la operación de ‘’copia&pegar’’, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y son resultados más efectivos. De igual forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otros estudiantes lo puedan tomar como referencia o ejemplo. Las webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y, por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan se enriquecidas. Actividad de aprendizaje 10 Con ayuda de tu docente, visita alguna de estas páginas para conocer más sobre las webquest y poder elaborar tu propia webquest de informática o de cualquier otra asignatura. Haciendo un recuentro de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las tecnologías de información y comunicación, principalmente de internet y sus diferentes servicios. Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.A lo largo del bloque realizaste diversas actividades de investigación en internet. La información recabada te sirvió para conocercaracterísticas de las TIC y elaborar tablas comparativas de los diferentes servicios de internet. Toda esa información la utilizaras en la siguiente actividad: 62