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  • 1. Cart illa Virt ual Grado 7° Jornada: Mañana
  • 2. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana ELABORACIÓN POR Esp. Andrés Marino Osorio Esp. Mariela Herrera Esp. Sandra Vanegas ÁREAS INTEGRADAS Ingles – Matemáticas – Edu. Física TEMA Seguimiento de Instrucciones INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL RAFAEL NAVIA VARÓN
  • 3. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana MATRIZ CURRICULAR ÁREAS CONTENIDOS ESPECIFICOS CONTENIDOS GENERALES MATERIAL DE APOYO PRODUCTO EDUCACIÓN FISICA •Manejo del Cuerpo Humano • Autonomía en la clase • Trabajo en equipo • Secuencias Videos Tutoriales Aplicaciones Tablets:  Geogebra  Mindomo  MSN- Salud Ejercicios.  Duolingo Flash cards Posters Worksheeps Sonoviso- Tutorial Que evidencie los aprendizajes de los contenidos y procesos en una actividad propuesta por ellos mismos. MATEMATICAS •Pensamiento Geométrico: •Construcción de Figuras y Movimientos en el plano. INGLES •The comands CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana
  • 4. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana MATEMÁTICAS •Hago predicciones y comparo los resultados de aplicar transformaciones (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias sobre figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y no matemáticas INGLES •Escucho: Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas. •Lectura: Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi entorno. •Escritura: Escribo mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos o personas de mi entorno inmediato. •Monólogos: Doy instrucciones orales sencillas en situaciones escolares, familiares y de mi entorno cercano. •Conversación: Hago propuestas a mis compañeros sobre qué hacer, dónde, cuándo o cómo EDUCACIÓN FISICA •Desarrolla las cualidades motrices de velocidad, fuerza, resistencia, agilidad, coordinación, etc.
  • 5. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana MATEMÁTICAS ¿Por qué el seguimiento de instrucciones es importante en el desarrollo de actividades matemáticas y no matemáticas que implican el manejo movimientos en el plano? EDUCACIÓN FÍSICA ¿Seguir cada una de las instrucciones que se brindan en un momento dado, puede asegurar un mejor resultado en la consecución de un objetivo o meta? EDUCACIÓN FÍSICA ¿Es importante llevar una secuencia para el correcto desarrollo de una clase de educación física? INGLES ¿Cómo propiciar desde diferentes comandos en ingles el fortalecimiento de vocabulario y las competencias lingüísticas en su cotidianidad? ¿Qué importancia tiene el seguimiento de instrucciones en la adquisición de nuevos conocimientos?
  • 6. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EDUCACIÓN FÍSICA Manejo del Cuerpo Humano Resuelve situaciones que exijan el dominio de patrones motrices básicos (saltar, correr, trepar, deslizarse etc.) Autonomía en la clase Trabajo en equipo Secuencias MATEMÁTICAS Pensamiento Geométrico: Movimientos en el plano: rotación, traslación reflexión. Homotecias Construcción de figuras y teselas Autonomía en la clase Trabajo en equipo Secuencias INGLES The commands Elaboración de Worksheet- Unidades didácticas y flash cards que demuestren comprensión y manejo del vocabulario. Autonomía en la clase Trabajo en equipo Secuencias
  • 7. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana MOMENTO 1 Contextualización Presentación de la Cartilla • FECHA: Septiembre 17 de 2015 MOMENTO 2 Diagnostico • FECHA: Octubre 1 MOMENTO 3 Adaptación Reconocimiento de las TIC y sus principales usos • FECHA: Octubre 15 Momento 4 Aplicación Desarrollo de las actividades propuestas en la cartilla virtual Momento 5 Evaluación Entrega del producto final y su evaluación formativa FECHA: Octubre 22 al 29 FECHA: Noviembre 9
  • 8. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana MATEMÁTICAS: Manejo del plano cartesiano, caracterización y construcción de figuras planas. EDUCACIÓN FISICA: Reconocimiento de las tres fases fundamentales de la clase ( calentamiento, fase central y vuelta a la calma) INGLES: Instrucciones básicas (saludos, expresiones del salón ) TECNOLÓGICAS: Manejo de instrumentos geométricos (regla, escuadras, compás y transportador), manejo de celular y computador.
  • 9. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana GENERAL: Ofrecer a los estudiantes un espacio de aprendizaje interactivo que les permita mejorar sus construcciones mentales en relación con el seguimiento de instrucciones a través de diferentes recurso técnicos y tecnológicos. MATEMÁTICAS: Aprovechar el conocimiento relacionado con los movimientos en el plano y sus aplicaciones como medio de fortalecer el proceso mental de seguimiento de instrucciones. EDUCACIÓN FISICA: Adquirir un conocimiento y competencia corporales desde el manejo de los tres momentos fundamentales de la clase. INGLES: Fortalecer desde el manejo de instrucciones y comandos el vocabulario necesario para desenvolverse en situaciones y contextos comunicativos.
  • 10. CartillaVirtual Grado7° Jornada:Mañana MOMENTO ACCIONES EVIDENCIAS DIAGNOSTICO ADAPTACIÓN Se realiza la presentación de la cartilla, autores contenidos iniciales, para sensibilizar y motivar a los estudiantes en la Parcipación del mismo. Posterior a ellos se desarrolla una yincana, por medio de la cual las tres áreas integradas desarrollaran el diagnostico y adaptación como línea base del proyecto desde el tópico generador “Seguimiento de Instrucciones” En este momento se procede al reconocimiento de las aplicaciones y hadware posibles a aplicar en el desarrollo de la cartilla virtual, se trabaja el acompañamiento a través del un ambiente multimedial blog-wix, por medio del cual los y las estudiante s podrán realizar el registro y visualización de sus actividades. Fotos, Caratula y presentación. Pantallazos, fotografías de la yincana, pruebas, fichas desarrolladas, estandartes, audios de preguntas en cada momentos, a través de la Tablet y dispositivos móviles Video por equipos de yincana, donde los estudiantes a través de las Tablets y otros dispositivos móviles. Recursos: • Apps: Cámara y video. • Internet APLICACIÓN EVALUACIÓN Desarrollo de las acciones definidas en la cartilla en pro del entregable final. Los y las estudiantes organizan sus actividades y registros en pro del elaborar su producto final. Validación de las actividades realizadas, cumplimiento, desarrollo de la cartilla digital, proyectándola a través de diferentes redes sociales, dando su opinión y creando redes de aprendizaje digital- colaborativos. Entrega final del producto Machote: Google docs. Proyección de la presentación a través de diferentes recurso ofimáticos. Proyección de la presentación. Cuestionario online subido en el blog. Recursos: • App: google docs. • Editor de imágenes, grabadora de voz. • Youtube. • Redes sociales. • Movimaker. • Pow toon.