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Ppt Disciplina y autoridad

El documento discute los diferentes enfoques de disciplina en los hogares. Algunos padres aún utilizan castigos físicos y verbales que dañan la autoestima de los niños. Otros son demasiado permisivos y no establecen límites, lo que puede conducir a que los niños sean inmaduros. El enfoque equilibrado es corregir el mal comportamiento con firmeza, consecuencias y ejemplo, de modo que los niños entiendan las consecuencias de sus actos.

Educación◦
Disciplina positivaDisciplina positiva <<Escuela de Padres>><<Escuela de Padres>> Educando con el inmaculado corazón de MaríaEducando con el inmaculado corazón de María
¿ES VERDAD O ES UNA SUPOSICIÓN? En muchos hogares, todavía los golpes y los insultos siguen siendo acompañantes nocivos a la hora de disciplinar a nuestros hijos. Muchos niños y niñas son maltratados psicológicamente por sus padres, pudiendo dañar no solo su autoestima, sino dejando graves secuelas desde su niñez.
-Exceso- Convierten a los niños y niñas en personas con sentimientos de rabia e inseguridad y posiblemente repiten este mismo patrón de crianza con sus futuros hijos. -Defecto- Otros padres con el temor de no generar traumas en sus hijos, no los corrigen, al punto de permitir toda clase de conductas disruptivas, no acorde con la edad, valores, costumbres, límites, etc. Convirtiéndose en adultos inmaduros y poco productivos, quieren todo sin esfuerzo. … ///
¿Cuál es el punto de equilibrio para no ser padres extremadamente rígidos o demasiados consentidores El equilibrio está en aplicar correcciones a aquellas a aquellas conductas inapropiadas de nuestros hijos e hijas, sin tener que llegar a la violencia y a la permisividad. ¿Cómo corregir? a. Con firmeza. b. Con consecuencia. c. Con ejemplo.
LOS NIÑOS REQUIEREN ENTENDER LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS: “SI HACES ESO, PASARÁ ESTO”. Educando con el inmaculado corazón de MaríaEducando con el inmaculado corazón de María
«MALA NECESITA FAMILIAS VALIENTES»Luis AngelLuis Angel (Coordinador del Departamento de Psicopedagogía)(Coordinador del Departamento de Psicopedagogía)
«Hijo por qué nos haces esto,«Hijo por qué nos haces esto, tu padre y yo te estamostu padre y yo te estamos buscando>>buscando>> Carta a los agentes sanitarios, 41Carta a los agentes sanitarios, 41
«No es posible ningún«No es posible ningún proceso educativo sin dosproceso educativo sin dos factores: ¡Disciplina yfactores: ¡Disciplina y autoridad!>>autoridad!>> Margarita Monforte RevueltaMargarita Monforte Revuelta
«La familia exige un hogar>>«La familia exige un hogar>> Margarita Monforte RevueltaMargarita Monforte Revuelta
«Hay que explicarles a los«Hay que explicarles a los hijos-en la familia y en lahijos-en la familia y en la escuela- que lo que hayan deescuela- que lo que hayan de obtener en la vida seráobtener en la vida será gracias a su esfuerzo,gracias a su esfuerzo, trabajo bien hecho ytrabajo bien hecho y entrega>>entrega>> Margarita Monforte RevueltaMargarita Monforte Revuelta
«Necesitamos en MALA,«Necesitamos en MALA, hombres y mujeres valienteshombres y mujeres valientes decididos a formar familiasdecididos a formar familias estables y generosas>>estables y generosas>> Luis AngelLuis Angel (Coordinador del Departamento de Psicopedagogía)(Coordinador del Departamento de Psicopedagogía)
En el Inmaculado Corazón deEn el Inmaculado Corazón de María…María…GraciasGracias por participarpor participar del Programa de Escuela dedel Programa de Escuela de Padres,Padres, año 2014año 2014 Luis AngelLuis Angel (Coordinador del Departamento de Psicopedagogía)(Coordinador del Departamento de Psicopedagogía)