SlideShare una empresa de Scribd logo
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
Práctica 2. La otra cara de
Internet.
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
MAGISTERIO PRIMARIA 2"B"
IVÁN SÁNCHEZ MARCOS
PRÁCTICA2
Nivel de penetración de las TICs en el mundo de hoy. ¿Hay brecha digital?
El mundo desarrollado actualmente avanza a una velocidad vertiginosa y no se
puede negar la brecha digital que cada vez se va haciendo más grande, está
no solo afecta al ámbito digital sino también al social. La tecnología avanza
cada vez más rápido y lo que hasta hace unos días era novedoso ahora es
antiguo y usado por muy pocos. En cuanto a los países subdesarrollados no
cuentan con el nivel de tecnología que poseemos los países desarrollados ya
que se puede administrar equipamientos pero la formación de los profesionales
de esos países no poseen la cualificación suficiente para utilizarlo, en este tipo
de países la educación y las nuevas tecnologías están en segundo plano y se
prioriza en otras cosas. Bajo mi punto de vista la brecha digital y lo que
conlleva cada vez es mucho más grande y no creo que llegue el día en que
todo el mundo esté igualado en cuanto a estos ámbitos.
El uso de las TICs en España hoy. Especial referencia a los jóvenes en
edad escolar.
El desarrollo del sector TIC en nuestro país ocupa hoy en día un lugar
destacado en el panorama internacional. Su uso puede ser beneficioso pero
también perjudicial. Este uso de tecnologías en los jóvenes puede ser
beneficioso porque la información con la que pueden tratar es inimaginable
pero deben de tener cuidado porque muchas de las cosas que vienen en
Internet no son ciertas y hay que saber y conocer el tema sobre el que estás
buscando porque te pueden estar mintiendo acerca de lo que buscas.
Actualmente bajo mi opinión no sabemos vivir sin un ordenador para la
realización de trabajos, exposiciones, etc.. ya que es la fuente principal de
donde sacamos toda la información ya apenas acudimos a los libros para la
búsqueda de información. Nuestro aprendizaje estará influido por el uso de las
TICs que hagamos.
Síntesis
ARTÍCULO VARGAS LLOSA
En este artículo Mario Vargas Llosa nos cuenta el cambio que ha tenido
Nicholas Carr debido al Internet. Carr antes realizaba lecturas de libros, ya que
era un hobbit y le encantaban, con la aparición del Internet su cerebro se
acomodó y le era más difícil leer cosas que necesitaban de un mayir esfuerzo
por entenderlas. Como consecuencia de esto Carr escribió varios libros y se
apartó del Internet.
Carr a pesar de alejarse de las redes nos dice las ventajas que estas tienen
como la facilidad para encontrar cualquier cosa rápido y en cualquier momento,
pero lo que Carr critica es que estamos acomodandonos y estamos perdiendo
esa capacidad para buscar lo que queremos en enciclopedias, libros. Este
hecho provoca que dependamos de Internet para solucionar la mayoría de
nuestros problemas porque para cualquier duda o necesidad de cualquier libro
acudimos a Internet. En cuanto a los libros por ejemplo si leemos algo que no
nos gusta con cambiar y salirnos de la página está todo solucionado. Cuando el
Internet no funciona es como si no supiéramos que hacer, debido a la pérdida
de la lectura estamos perdiendo la capacidad de atención.
Llosa nos quiere hacer saber con este artículo que el internet nos está
atrofiando el cerebro debido a que no sabemos vivir sin el Internet y que
necesitamos de él para conseguir cualquier cosa de información, además de
quitarnos muchas horas de búsqueda y nuestro cerebro no trabaja como antes
trabajaba con la capacidad de investigación que requería la lectura.
Según Llosa el libro de Nicholas Carr carece de conocimientos neurológicos
pero las tesis que se desarrollan en este libro son válidas y están demostradas
aunque sean muy excesivas.
ENTREVISTA A CARR
Esta entrevista es realizada por el periódico El País a Nicholas Care, el cual
explica que es mejor concentrarse en una cosa que tener una atención
diversificada, esta nos la provoca el Internet ya que con él no podemos centrar
la atención en una sola cosa debido a que aparecen cosas por todos los lados,
también nos cuenta las ventajas del Internet de poder obtener información en
cualquier momento y a una gran velocidad pero Carr prefiere la búsqueda de
información que requería mucho tiempo.
Carr nos muestra que el uso de Internet es individual aunque siempre tienes
que estar en contacto con otras personas que están en tu misma posición ya
que en la universidad si descuidas las redes puedes hacer perder tu carrera por
lo que necesitas estar en contacto con tus compañeros.
Carr nos explica la importancia en la actualidad del Internet en este caso de
tener o no redes sociales ya que si no las tienes estas como desplazado de la
sociedad. La sociedad nos obliga a utilizar las redes sociales a pesar de la
libertad que nos proporciona las nuevas tecnologías. Como conclusión a esta
reflexión Carr nos dice que es importante tener Internet ya que como hemos
explicado antes las consecuencias que puede tener no poseerlo.
Estas nuevas tecnologías cada vez son más inteligentes lo que el Internet
guarde nuestras mayores búsquedas, es decir, lo que nos interesa más acerca
de un tema y cuando entramos en Internet nos aparece cosas relacionadas con
estos temas para no tener ni que buscarlo, este hecho provoca una falsa
libertad que supuestamente nos da el Internet cuando en realidad las nuevas
tecnologías saben tus intereses y hacen que utilices cada vez menos el
cerebro.
Acerca de los libros que tenemos en Internet Carr nos explica la ventaja de
disponer de cualquier libro con la búsqueda simple de su nombre y su facilidad
para descargar los libros, pero el problema es que la mayoría de las personas
descargan las cosas porque las nuevas tecnologías nos incitan a descargar
más y más cosas, cuando estás realizando la lectura de un libro puedes irte a
otros lados si no te gusta la lectura de este libro o publicidad que salta para
llamar tu atención y este hecho provoca la distracción que con la lectura de un
libro a papel no pasaría.
Hay que tener en cuenta según nos dice Carr que la mayoría de información
que nos proporciona Internet es falsa por eso debemos contrastar la
información que buscamos y verificar este información y esto provoca que la
sociedad se informe de errores de la red. Carr como conclusión nos explica que
para que tengamos una memoria a largo plazo debemos huir de la
acomodación de la búsqueda de internet.
¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso
de las TICs en el aprendizaje de los primeros años?
La consecuencia del uso de las TICS que repercute en el aprendizaje de los
primeros años es la pérdida de investigación y de concentrarnos ya que con las
nuevas tecnologías si estamos leyendo un libro online y no entendemos
cualquier cosa buscamos rápidamente lo que significa o si la lectura nos cuesta
cambiamos esta lectura por otra cosa de una dificultad menor y que nos guste.
Las consecuencias que producen hace que el cerebro se atrofie como los
músculos, ya que si tu no trabajas una cosa al final esta se pierde y luego
cuando necesitas que trabaje esa parte nos costará el doble.
¿Cuál habría de ser el papel del maestro en el uso de las TICs en las
aulas?
La función del docente con las nuevas tecnologías debe ser que explique cómo
se usan, como deben utilizarse es muy importante y las ventajas y desventajas
que tienen todo ello para que el rendimiento académico de los niños sean lo
mejor posible y sobre todo el docente debe evitar que los niños dependan del
Internet para todo ya que pueden utilizar otras vías de información como libros
de papel, enciclopedias, acudir a bibliotecas, etc.. ya que si no evitamos esto
los niños no podrían vivir y ni hacer nada sin las nuevas tecnologías. El
maestro debe guiar el desarrollo del aprendizaje del niño para que este
aprenda por sí mismo un correcto uso de las TICS pero a la misma vez que el
profesor le haga ver que se ha equivocado y como debe utilizarlo de forma
correcta.
Practica 2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTOMÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
Kevin Morales Ccama
 
Más información, menos conocimiento
Más información, menos conocimientoMás información, menos conocimiento
Más información, menos conocimiento
Stany Pastor Helfer
 
mas inf. menos conocimiento
mas inf. menos conocimientomas inf. menos conocimiento
mas inf. menos conocimiento
cesun
 
Comentario artículos
Comentario artículosComentario artículos
Comentario artículos
albiaam
 
Participacion en la si
Participacion en la siParticipacion en la si
Participacion en la si
Nathalia Nieto A
 
Participacion en la si
Participacion en la siParticipacion en la si
Participacion en la si
Nathalia Nieto A
 
Segunda practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Segunda practica calificada sobre informatica jurídica y derechoSegunda practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Segunda practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
 
Practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Practica calificada sobre informatica jurídica y derechoPractica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
 
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas llosa
Sintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargas llosaSintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargas llosa
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas llosa
m4rcos777
 
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas
Sintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargasSintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargas
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas
henrix02
 
MAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTOMAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
LETERG
 
Diapositivas de mas informacion menos conociento
Diapositivas de mas informacion menos conocientoDiapositivas de mas informacion menos conociento
Diapositivas de mas informacion menos conociento
Roxana Calizaya Ramos
 
Más información, menos conocimiento
Más información, menos conocimientoMás información, menos conocimiento
Más información, menos conocimiento
Mauricio Daniel Puma Chipana
 
conocimiento
conocimientoconocimiento
conocimiento
lourdesd2
 
Mas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimientoMas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimiento
AnitaNeyra
 
Cuestionario Más Información, Menos Conocimiento
Cuestionario Más Información, Menos ConocimientoCuestionario Más Información, Menos Conocimiento
Cuestionario Más Información, Menos Conocimiento
guido-carlos-mendoza
 
Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.
pablosantosgallego
 

La actualidad más candente (17)

MÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTOMÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MÁS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
 
Más información, menos conocimiento
Más información, menos conocimientoMás información, menos conocimiento
Más información, menos conocimiento
 
mas inf. menos conocimiento
mas inf. menos conocimientomas inf. menos conocimiento
mas inf. menos conocimiento
 
Comentario artículos
Comentario artículosComentario artículos
Comentario artículos
 
Participacion en la si
Participacion en la siParticipacion en la si
Participacion en la si
 
Participacion en la si
Participacion en la siParticipacion en la si
Participacion en la si
 
Segunda practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Segunda practica calificada sobre informatica jurídica y derechoSegunda practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Segunda practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
 
Practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Practica calificada sobre informatica jurídica y derechoPractica calificada sobre informatica jurídica y derecho
Practica calificada sobre informatica jurídica y derecho
 
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas llosa
Sintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargas llosaSintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargas llosa
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas llosa
 
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas
Sintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargasSintesis mas informacion menos conocimiento   mario vargas
Sintesis mas informacion menos conocimiento mario vargas
 
MAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTOMAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
MAS INFORMACIÓN, MENOS CONOCIMIENTO
 
Diapositivas de mas informacion menos conociento
Diapositivas de mas informacion menos conocientoDiapositivas de mas informacion menos conociento
Diapositivas de mas informacion menos conociento
 
Más información, menos conocimiento
Más información, menos conocimientoMás información, menos conocimiento
Más información, menos conocimiento
 
conocimiento
conocimientoconocimiento
conocimiento
 
Mas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimientoMas informacion menos conocimiento
Mas informacion menos conocimiento
 
Cuestionario Más Información, Menos Conocimiento
Cuestionario Más Información, Menos ConocimientoCuestionario Más Información, Menos Conocimiento
Cuestionario Más Información, Menos Conocimiento
 
Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.
 

Similar a Practica 2

Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.
Angel Muñoz Martinez
 
Práctica 2. preguntas y artículo
Práctica 2. preguntas y artículoPráctica 2. preguntas y artículo
Práctica 2. preguntas y artículo
TeresaIzq
 
Práctica de educación y sociedad (sociología)
Práctica de educación y sociedad (sociología)Práctica de educación y sociedad (sociología)
Práctica de educación y sociedad (sociología)
Pepe García Hernández
 
Práctica 2 socio
Práctica 2 socioPráctica 2 socio
Práctica 2 socio
Elena Bermúdez Redrajo
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digital
gonzalo maqueda
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digital
gonzalo maqueda
 
Iris lorena
Iris lorenaIris lorena
Iris lorena
irisoscar
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
gonzalo maqueda
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
gonzalo maqueda
 
Más información menos_conocimiento
Más información menos_conocimientoMás información menos_conocimiento
Más información menos_conocimiento
Yuliet's Lim
 
La importancia del internet en la educacion
La importancia del internet en la educacionLa importancia del internet en la educacion
La importancia del internet en la educacion
Catalinabaez
 
Práctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internetPráctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internet
joseherrero93
 
Sociedad de información
Sociedad de informaciónSociedad de información
Sociedad de información
MC Brayan Pigcrew
 
La influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebrosLa influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebros
CARMENDUARTEPALMA
 
Articulo mas informacion, menos conocimiento, de
Articulo mas informacion, menos conocimiento, deArticulo mas informacion, menos conocimiento, de
Articulo mas informacion, menos conocimiento, de
kamares
 
Segunda secion maru
Segunda secion maruSegunda secion maru
Segunda secion maru
Alma Delia Gutierrez Vergara
 
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
NataliaNPC
 
Segunda secion maru
Segunda secion maruSegunda secion maru
Segunda secion maru
Alma Delia Gutierrez Vergara
 
La tecnología no tiene la culpa
La tecnología no tiene la culpaLa tecnología no tiene la culpa
La tecnología no tiene la culpa
Angie Valera
 
Diapositivas Mario Vargas LLosa
Diapositivas Mario Vargas LLosaDiapositivas Mario Vargas LLosa
Diapositivas Mario Vargas LLosa
Marco Antonio Palomino Ramirez
 

Similar a Practica 2 (20)

Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.Practica 2. educación y sociedad.
Practica 2. educación y sociedad.
 
Práctica 2. preguntas y artículo
Práctica 2. preguntas y artículoPráctica 2. preguntas y artículo
Práctica 2. preguntas y artículo
 
Práctica de educación y sociedad (sociología)
Práctica de educación y sociedad (sociología)Práctica de educación y sociedad (sociología)
Práctica de educación y sociedad (sociología)
 
Práctica 2 socio
Práctica 2 socioPráctica 2 socio
Práctica 2 socio
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digital
 
Articulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digitalArticulo de vargas llosa brecha digital
Articulo de vargas llosa brecha digital
 
Iris lorena
Iris lorenaIris lorena
Iris lorena
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Más información menos_conocimiento
Más información menos_conocimientoMás información menos_conocimiento
Más información menos_conocimiento
 
La importancia del internet en la educacion
La importancia del internet en la educacionLa importancia del internet en la educacion
La importancia del internet en la educacion
 
Práctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internetPráctica 1 . la otra cara de internet
Práctica 1 . la otra cara de internet
 
Sociedad de información
Sociedad de informaciónSociedad de información
Sociedad de información
 
La influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebrosLa influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebros
 
Articulo mas informacion, menos conocimiento, de
Articulo mas informacion, menos conocimiento, deArticulo mas informacion, menos conocimiento, de
Articulo mas informacion, menos conocimiento, de
 
Segunda secion maru
Segunda secion maruSegunda secion maru
Segunda secion maru
 
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
Practica 2. mario vargas llosa y nicholas car.
 
Segunda secion maru
Segunda secion maruSegunda secion maru
Segunda secion maru
 
La tecnología no tiene la culpa
La tecnología no tiene la culpaLa tecnología no tiene la culpa
La tecnología no tiene la culpa
 
Diapositivas Mario Vargas LLosa
Diapositivas Mario Vargas LLosaDiapositivas Mario Vargas LLosa
Diapositivas Mario Vargas LLosa
 

Más de Maribel Marcos Perez

Prácticas del móculo ii de educación y sociedad def
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad defPrácticas del móculo ii de educación y sociedad def
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad def
Maribel Marcos Perez
 
Prácticas del móculo i de educación y sociedad def
Prácticas del móculo i de educación y sociedad defPrácticas del móculo i de educación y sociedad def
Prácticas del móculo i de educación y sociedad def
Maribel Marcos Perez
 
Análisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomceAnálisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomce
Maribel Marcos Perez
 
Práctica 3 definitiva
Práctica 3 definitivaPráctica 3 definitiva
Práctica 3 definitiva
Maribel Marcos Perez
 
Tv y familia
Tv y familiaTv y familia
Tv y familia
Maribel Marcos Perez
 
Eltutorylafamiliaantelagranpantalla
EltutorylafamiliaantelagranpantallaEltutorylafamiliaantelagranpantalla
Eltutorylafamiliaantelagranpantalla
Maribel Marcos Perez
 
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad
Prácticas del móculo ii de educación y sociedadPrácticas del móculo ii de educación y sociedad
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad
Maribel Marcos Perez
 
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedadPrácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
Maribel Marcos Perez
 
Perfil del profesorado
Perfil del profesoradoPerfil del profesorado
Perfil del profesorado
Maribel Marcos Perez
 
Síntesis de la historia de la educación española
Síntesis de la historia de la educación españolaSíntesis de la historia de la educación española
Síntesis de la historia de la educación española
Maribel Marcos Perez
 
El prestigio de la profesión docente
El prestigio de la profesión docenteEl prestigio de la profesión docente
El prestigio de la profesión docente
Maribel Marcos Perez
 
El informe pisa
El informe pisaEl informe pisa
El informe pisa
Maribel Marcos Perez
 
Sobre el fracaso escolar(r)
Sobre el fracaso escolar(r)Sobre el fracaso escolar(r)
Sobre el fracaso escolar(r)
Maribel Marcos Perez
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
Maribel Marcos Perez
 
La sociedad del conocimiento y la educación (1)
La sociedad del conocimiento y la educación (1)La sociedad del conocimiento y la educación (1)
La sociedad del conocimiento y la educación (1)
Maribel Marcos Perez
 
Análisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomceAnálisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomce
Maribel Marcos Perez
 
Análisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomceAnálisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomce
Maribel Marcos Perez
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
El movimiento pedagógico de la escuela nueva
El movimiento pedagógico de la escuela nuevaEl movimiento pedagógico de la escuela nueva
El movimiento pedagógico de la escuela nueva
Maribel Marcos Perez
 
La leyes educativas españolas puelles
La leyes educativas españolas puellesLa leyes educativas españolas puelles
La leyes educativas españolas puelles
Maribel Marcos Perez
 

Más de Maribel Marcos Perez (20)

Prácticas del móculo ii de educación y sociedad def
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad defPrácticas del móculo ii de educación y sociedad def
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad def
 
Prácticas del móculo i de educación y sociedad def
Prácticas del móculo i de educación y sociedad defPrácticas del móculo i de educación y sociedad def
Prácticas del móculo i de educación y sociedad def
 
Análisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomceAnálisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomce
 
Práctica 3 definitiva
Práctica 3 definitivaPráctica 3 definitiva
Práctica 3 definitiva
 
Tv y familia
Tv y familiaTv y familia
Tv y familia
 
Eltutorylafamiliaantelagranpantalla
EltutorylafamiliaantelagranpantallaEltutorylafamiliaantelagranpantalla
Eltutorylafamiliaantelagranpantalla
 
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad
Prácticas del móculo ii de educación y sociedadPrácticas del móculo ii de educación y sociedad
Prácticas del móculo ii de educación y sociedad
 
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedadPrácticas del módulo I de educación y sociedad
Prácticas del módulo I de educación y sociedad
 
Perfil del profesorado
Perfil del profesoradoPerfil del profesorado
Perfil del profesorado
 
Síntesis de la historia de la educación española
Síntesis de la historia de la educación españolaSíntesis de la historia de la educación española
Síntesis de la historia de la educación española
 
El prestigio de la profesión docente
El prestigio de la profesión docenteEl prestigio de la profesión docente
El prestigio de la profesión docente
 
El informe pisa
El informe pisaEl informe pisa
El informe pisa
 
Sobre el fracaso escolar(r)
Sobre el fracaso escolar(r)Sobre el fracaso escolar(r)
Sobre el fracaso escolar(r)
 
La otra cara de internet
La otra cara de internetLa otra cara de internet
La otra cara de internet
 
La sociedad del conocimiento y la educación (1)
La sociedad del conocimiento y la educación (1)La sociedad del conocimiento y la educación (1)
La sociedad del conocimiento y la educación (1)
 
Análisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomceAnálisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomce
 
Análisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomceAnálisis comparativo loe lomce
Análisis comparativo loe lomce
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
El movimiento pedagógico de la escuela nueva
El movimiento pedagógico de la escuela nuevaEl movimiento pedagógico de la escuela nueva
El movimiento pedagógico de la escuela nueva
 
La leyes educativas españolas puelles
La leyes educativas españolas puellesLa leyes educativas españolas puelles
La leyes educativas españolas puelles
 

Practica 2

  • 2. PRÁCTICA2 Nivel de penetración de las TICs en el mundo de hoy. ¿Hay brecha digital? El mundo desarrollado actualmente avanza a una velocidad vertiginosa y no se puede negar la brecha digital que cada vez se va haciendo más grande, está no solo afecta al ámbito digital sino también al social. La tecnología avanza cada vez más rápido y lo que hasta hace unos días era novedoso ahora es antiguo y usado por muy pocos. En cuanto a los países subdesarrollados no cuentan con el nivel de tecnología que poseemos los países desarrollados ya que se puede administrar equipamientos pero la formación de los profesionales de esos países no poseen la cualificación suficiente para utilizarlo, en este tipo de países la educación y las nuevas tecnologías están en segundo plano y se prioriza en otras cosas. Bajo mi punto de vista la brecha digital y lo que conlleva cada vez es mucho más grande y no creo que llegue el día en que todo el mundo esté igualado en cuanto a estos ámbitos. El uso de las TICs en España hoy. Especial referencia a los jóvenes en edad escolar. El desarrollo del sector TIC en nuestro país ocupa hoy en día un lugar destacado en el panorama internacional. Su uso puede ser beneficioso pero también perjudicial. Este uso de tecnologías en los jóvenes puede ser beneficioso porque la información con la que pueden tratar es inimaginable pero deben de tener cuidado porque muchas de las cosas que vienen en Internet no son ciertas y hay que saber y conocer el tema sobre el que estás buscando porque te pueden estar mintiendo acerca de lo que buscas. Actualmente bajo mi opinión no sabemos vivir sin un ordenador para la realización de trabajos, exposiciones, etc.. ya que es la fuente principal de donde sacamos toda la información ya apenas acudimos a los libros para la búsqueda de información. Nuestro aprendizaje estará influido por el uso de las TICs que hagamos. Síntesis ARTÍCULO VARGAS LLOSA En este artículo Mario Vargas Llosa nos cuenta el cambio que ha tenido Nicholas Carr debido al Internet. Carr antes realizaba lecturas de libros, ya que era un hobbit y le encantaban, con la aparición del Internet su cerebro se acomodó y le era más difícil leer cosas que necesitaban de un mayir esfuerzo por entenderlas. Como consecuencia de esto Carr escribió varios libros y se apartó del Internet. Carr a pesar de alejarse de las redes nos dice las ventajas que estas tienen como la facilidad para encontrar cualquier cosa rápido y en cualquier momento, pero lo que Carr critica es que estamos acomodandonos y estamos perdiendo
  • 3. esa capacidad para buscar lo que queremos en enciclopedias, libros. Este hecho provoca que dependamos de Internet para solucionar la mayoría de nuestros problemas porque para cualquier duda o necesidad de cualquier libro acudimos a Internet. En cuanto a los libros por ejemplo si leemos algo que no nos gusta con cambiar y salirnos de la página está todo solucionado. Cuando el Internet no funciona es como si no supiéramos que hacer, debido a la pérdida de la lectura estamos perdiendo la capacidad de atención. Llosa nos quiere hacer saber con este artículo que el internet nos está atrofiando el cerebro debido a que no sabemos vivir sin el Internet y que necesitamos de él para conseguir cualquier cosa de información, además de quitarnos muchas horas de búsqueda y nuestro cerebro no trabaja como antes trabajaba con la capacidad de investigación que requería la lectura. Según Llosa el libro de Nicholas Carr carece de conocimientos neurológicos pero las tesis que se desarrollan en este libro son válidas y están demostradas aunque sean muy excesivas. ENTREVISTA A CARR Esta entrevista es realizada por el periódico El País a Nicholas Care, el cual explica que es mejor concentrarse en una cosa que tener una atención diversificada, esta nos la provoca el Internet ya que con él no podemos centrar la atención en una sola cosa debido a que aparecen cosas por todos los lados, también nos cuenta las ventajas del Internet de poder obtener información en cualquier momento y a una gran velocidad pero Carr prefiere la búsqueda de información que requería mucho tiempo. Carr nos muestra que el uso de Internet es individual aunque siempre tienes que estar en contacto con otras personas que están en tu misma posición ya que en la universidad si descuidas las redes puedes hacer perder tu carrera por lo que necesitas estar en contacto con tus compañeros. Carr nos explica la importancia en la actualidad del Internet en este caso de tener o no redes sociales ya que si no las tienes estas como desplazado de la sociedad. La sociedad nos obliga a utilizar las redes sociales a pesar de la libertad que nos proporciona las nuevas tecnologías. Como conclusión a esta reflexión Carr nos dice que es importante tener Internet ya que como hemos explicado antes las consecuencias que puede tener no poseerlo. Estas nuevas tecnologías cada vez son más inteligentes lo que el Internet guarde nuestras mayores búsquedas, es decir, lo que nos interesa más acerca de un tema y cuando entramos en Internet nos aparece cosas relacionadas con estos temas para no tener ni que buscarlo, este hecho provoca una falsa libertad que supuestamente nos da el Internet cuando en realidad las nuevas
  • 4. tecnologías saben tus intereses y hacen que utilices cada vez menos el cerebro. Acerca de los libros que tenemos en Internet Carr nos explica la ventaja de disponer de cualquier libro con la búsqueda simple de su nombre y su facilidad para descargar los libros, pero el problema es que la mayoría de las personas descargan las cosas porque las nuevas tecnologías nos incitan a descargar más y más cosas, cuando estás realizando la lectura de un libro puedes irte a otros lados si no te gusta la lectura de este libro o publicidad que salta para llamar tu atención y este hecho provoca la distracción que con la lectura de un libro a papel no pasaría. Hay que tener en cuenta según nos dice Carr que la mayoría de información que nos proporciona Internet es falsa por eso debemos contrastar la información que buscamos y verificar este información y esto provoca que la sociedad se informe de errores de la red. Carr como conclusión nos explica que para que tengamos una memoria a largo plazo debemos huir de la acomodación de la búsqueda de internet. ¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso de las TICs en el aprendizaje de los primeros años? La consecuencia del uso de las TICS que repercute en el aprendizaje de los primeros años es la pérdida de investigación y de concentrarnos ya que con las nuevas tecnologías si estamos leyendo un libro online y no entendemos cualquier cosa buscamos rápidamente lo que significa o si la lectura nos cuesta cambiamos esta lectura por otra cosa de una dificultad menor y que nos guste. Las consecuencias que producen hace que el cerebro se atrofie como los músculos, ya que si tu no trabajas una cosa al final esta se pierde y luego cuando necesitas que trabaje esa parte nos costará el doble. ¿Cuál habría de ser el papel del maestro en el uso de las TICs en las aulas? La función del docente con las nuevas tecnologías debe ser que explique cómo se usan, como deben utilizarse es muy importante y las ventajas y desventajas que tienen todo ello para que el rendimiento académico de los niños sean lo mejor posible y sobre todo el docente debe evitar que los niños dependan del Internet para todo ya que pueden utilizar otras vías de información como libros de papel, enciclopedias, acudir a bibliotecas, etc.. ya que si no evitamos esto los niños no podrían vivir y ni hacer nada sin las nuevas tecnologías. El maestro debe guiar el desarrollo del aprendizaje del niño para que este aprenda por sí mismo un correcto uso de las TICS pero a la misma vez que el profesor le haga ver que se ha equivocado y como debe utilizarlo de forma correcta.