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Programa Educación Media y Formación para el Trabajo para Jóvenes




                                   1º ENCUENTRO PROVINCIAL




                                     MODULO 1
“TIC y sociedad: el lugar de la información en los procesos de construcción de conocimiento,
                   formación y organización del trabajo. Abordaje crítico”
Presentación de la línea de
trabajo
 Plataforma
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Algunas consideraciones…
   El curso “Integración pedagógica de
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    de Educación de la Nación.
Objetivos
 General: el Programa se plantea
  “contribuir a la mejora de las
  capacidades de acceso al mundo del
  trabajo de los jóvenes y jóvenes adultos
  de los sectores más vulnerables en la
  República Argentina”.
 Específico:    pretende “promover la
  finalización de la educación secundaria y
  la capacitación laboral de jóvenes de 18
  a 29 años, ampliando el acceso a ofertas
  de calidad”.
Ejes
 Para lograr los objetivos esperados, el
  Programa trabaja en tres ejes
  complementarios:
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  Adultos
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  Secundaria de Jóvenes y Adultos
 Mejoramiento de la Formación Laboral
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  El aporte de las TIC a la finalización de los
   estudios y la formación para el trabajo se
   relaciona con las necesidades de:
       a) desarrollar habilidades necesarias para
una      formación    profesional   continua    y
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  Se sintetizan en los siguientes Ejes:
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   enseñanza y el aprendizaje.
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   desarrollo    profesional,    económico   y
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contenidos y tareas
   El esquema principal de contenidos y tareas se
    organiza en torno a tres módulos temáticos y un
    módulo nivelador:

Módulo 1- “TIC y sociedad: el lugar de la información en
los procesos de construcción de conocimiento, formación
y organización del trabajo. Abordaje crítico”

Módulo 2: “Jóvenes y TIC: cultura, educación y trabajo”;

Módulo 3: “TIC: nuevas oportunidades para la
construcción del conocimiento y organización del trabajo”

El Módulo Nivelador: “Aproximación a soportes y
entornos digitales” es de carácter presencial y está
destinado a participantes que posean escasos niveles de
interacción con equipamiento informático e Internet. Dicho
Evaluación
 Acreditación del Curso: se tendrá en
  cuenta la asistencia y el cumplimiento de
  los trabajos requeridos.
 Certificación: con acuerdo de cada
  Ministerio Jurisdiccional se otorgará una
  Certificación conjunta entre dicho
  Ministerio y el Ministerio de Educación
  de Nación especificando el Programa de
  Jóvenes (se enviará Modelo para ser
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Presentación del curso ppt1

  • 1. Programa Educación Media y Formación para el Trabajo para Jóvenes 1º ENCUENTRO PROVINCIAL MODULO 1 “TIC y sociedad: el lugar de la información en los procesos de construcción de conocimiento, formación y organización del trabajo. Abordaje crítico”
  • 2. Presentación de la línea de trabajo  Plataforma  Entrega de instructivo realizado por el equipo de capacitación
  • 3. Algunas consideraciones…  El curso “Integración pedagógica de TIC en la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) y Formación Profesional (FP)”, forma parte del Programa “Educación Media y Formación para el trabajo para jóvenes” desarrollado por el Ministerio de Educación de la Nación.
  • 4. Objetivos  General: el Programa se plantea “contribuir a la mejora de las capacidades de acceso al mundo del trabajo de los jóvenes y jóvenes adultos de los sectores más vulnerables en la República Argentina”.  Específico: pretende “promover la finalización de la educación secundaria y la capacitación laboral de jóvenes de 18 a 29 años, ampliando el acceso a ofertas de calidad”.
  • 5. Ejes  Para lograr los objetivos esperados, el Programa trabaja en tres ejes complementarios:  Fortalecimiento institucional de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos  Ampliación de la Oferta de Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos  Mejoramiento de la Formación Laboral de Jóvenes y Adultos
  • 6. ¿Por qué las TIC en Educación?  El aporte de las TIC a la finalización de los estudios y la formación para el trabajo se relaciona con las necesidades de: a) desarrollar habilidades necesarias para una formación profesional continua y permanente; b) comprender los fundamentos científicos tecnológicos de la práctica profesional; c) desarrollar competencias asociadas no sólo a tareas técnicas sino también sociales necesarias para el desarrollo profesional y la inserción laboral.
  • 7. Objetivos, contenidos y modalidad de trabajo  Se sintetizan en los siguientes Ejes: 1. Mejorar los procesos de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. 2. Promover el desarrollo de habilidades necesarias para la educación permanente a través de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) 3. Desarrollar competencias digitales para la inserción en el mundo del trabajo 4. Potenciar la apropiación de TIC para desarrollo profesional, económico y productivo local.
  • 8. Tutoría virtual por campus  Instancia de asistencia a distancia realizada a través de una plataforma virtual. En ella los participantes pueden realizar consultas a los tutores y hacer intercambios libres con otros colegas.
  • 9. Tutoría presencial  La instancia de tutoría presencial se concibe como el espacio de la articulación por excelencia del presente dispositivo fomentando permanentemente las preguntas en torno a los modos de integración de TIC y a la relación entre éstas, la formación profesional y el trabajo de jóvenes y adultos.
  • 10. Esquema principal de contenidos y tareas  El esquema principal de contenidos y tareas se organiza en torno a tres módulos temáticos y un módulo nivelador: Módulo 1- “TIC y sociedad: el lugar de la información en los procesos de construcción de conocimiento, formación y organización del trabajo. Abordaje crítico” Módulo 2: “Jóvenes y TIC: cultura, educación y trabajo”; Módulo 3: “TIC: nuevas oportunidades para la construcción del conocimiento y organización del trabajo” El Módulo Nivelador: “Aproximación a soportes y entornos digitales” es de carácter presencial y está destinado a participantes que posean escasos niveles de interacción con equipamiento informático e Internet. Dicho
  • 11. Evaluación  Acreditación del Curso: se tendrá en cuenta la asistencia y el cumplimiento de los trabajos requeridos.  Certificación: con acuerdo de cada Ministerio Jurisdiccional se otorgará una Certificación conjunta entre dicho Ministerio y el Ministerio de Educación de Nación especificando el Programa de Jóvenes (se enviará Modelo para ser acordado con la jurisdicción).  Habrá dos tipos de Certificados: de Asistencia y de Aprobación.