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GESTIÓN PEDAGÓGICA
EL PORTAFOLIO DIGITAL UN NUEVO INSTRUMENTO DE
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  • 1. PSICOLOGÍA EDUCATIVA GESTIÓN PEDAGÓGICA EL PORTAFOLIO DIGITAL UN NUEVO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre: • Jessica Morocho FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
  • 2. EL PORTAFOLIODIGITAL UN NUEVOINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Instrumento que combina las herramientas tecnológicas y reunir trabajos Seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno Nuevas tecnologías de información y comunicación
  • 3. E-PORTAFOLIO Permiten al alumnado demostrar que está aprendiendo Selección de evidencias/mues tras Permite el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno. Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su aprendizaje.
  • 4. TIPOS E-Portfolio de Evaluación: Valorar la consecución de criterios específicos para obtener una titulación E-Portfolio de Aprendizaje: Información sobre los objetivos de aprendizaje incorporando reflexiones y autoevaluación E-Portfolio de “Demostración de las mejores prácticas”: Presentar información o logros a audiencias concretas. E-Portfolio de Transición: Evidencias y registros de utilidad en Momentos de transición
  • 5. CARACTERÍSTICAS Permite incluir textos, gráficos o elementos multimedia Permite agrupar material en formatos que más manejables Acceder a reflexiones, enlaces de interés sobre un determinado tema Control y organización de los trabajos creados en los diferentes medios
  • 6. UTILIZACIÓN Se centra en el alumno Se centra en el alumno Hace transparente el proceso educativo Evalúa los productos finales y también el proceso Permite el seguimiento del profesor en todas las etapas
  • 7. ELEMENTOS DEL PORTAFOLIODIGITAL Presentación del alumno Objetivos formativos Reproducciones Reflexiones sobre el proceso de aprendizaje Documentos de las diferentes actividades desarrolladas Comentarios del profesor
  • 8. ESTRUCTURA O FASES DE UN PORTAFOLIODIGITAL FASES • Presentación y el índice • Recogida, selección, reflexión y publicación de trabajos • Valoración general del portafolio AYUDAS • Ayudas contextuales • Tutoriales • Guías • Documentos explicativos • Estrategias
  • 9. LAS COMPETENCIAS Aprender a pensar sobre los contenidos Aprender a cooperar Aprender a comunicar conocimientos Aprender a enfatizar Aprender a ser crítico Aprender a auto motivarse
  • 10. • Fomenta el aprendizaje activo • Promueve el desarrollo de competencia • Versatilidad del medio digitalVENTAJAS • Bajo nivel de conocimientos informáticos • Los costes asociados al desarrollo • Debe formar parte del modelo educativo DESVENTAJAS