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Ellas Trabajando es  una experiencia piloto en materia de fortalecimiento de la empleabilidad con perspectiva de género. Destinada a mujeres jóvenes de bajos ingresos de la Provincia de Buenos Aires
Abordamos  los condicionamientos de género en la situación de las mujeres jóvenes en el mundo del trabajo - la valorización del trabajo domestico y las tareas reproductivas y de cuidado - la reflexión sobre el acceso diferenciado a espacios de formación y trabajo - el fortalecimiento de la autonomía personal para  la construcción de un proyecto propio
Perfil de las participantes Línea de base tomada a 220 participantes
 
SOCIO DEMOGRÁFICOS
 
 
 
Expectativas de las participantes antes de empezar  “ tengo la duda de si esto me ayudara a ser alguien en la vida” “ ¿conseguiré un trabajo? ¿descuidare mis deberes en el hogar? ¿podré superarme? “ puedo venir y socializar y conocer mas personas y poder valorarme por mi misma cada día” No me gustaría repetir la historia de mi mama, la violencia, sufro mucho y es muy feo, yo no quiero eso para mi” “ poder ejercer mis derechos como empleado y que nadie se aproveche de mi”
EDUCACIÓN
 
 
 
 
Las jóvenes dicen sobre la educación:  “ para acceder a un trabajo digno necesito tener una carrera y un titulo” “ tengo que prepararme psicológicamente para enfrentarme a la sociedad, y estudiando capacitarme para lo que elija a futuro, así cuando tenga que enfrentarme a algo laboral estaría preparada para derribar obstáculos y hacerme respetar”   “ A mi me da miedo el camino de mi casa al colegio o que le pueda pasar algo a mi hijo cuando yo no estoy”   “ mi prioridad es terminar la escuela” “ desde chica trabajo, no termine el secundario, me cuesta un poco, me tienen que esperar”
TRABAJO
 
 
 
 
 
Las jóvenes dicen sobre el trabajo:   “ El hombre cobra más que la mujer, por eso conviene que salga a trabajar”. “ Cuesta conseguir trabajo porque no tengo donde dejar a mis hijos” “ No se que trabajo buscar”  “ Tuve trabajo pero dure muy poco, te toman y después te echan enseguida” “ Siempre hay trabajo para limpiar, para hacer otra cosa te piden experiencia y yo no tengo”  “ ¿que es un trabajo decente?”
USO DEL TIEMPO Y VIDA SOCIAL En promedio, las chicas destinan ocho horas por día a la actividad a la que le destinan más tiempo
 
 
Las jóvenes evalúan el taller: “ este es mi único espacio igual lo voy a sostener aunque mi  marido no me deja salir mucho”   “ me quede pensando que nunca me puse a pensar en las diferencias de género”  “ todas las chicas contaron algo de su vida y pudimos aprender algo de cada una” “ Esto me sirvió para pensar en tener un futuro mejor y retomar los sueños y proyectos que me había olvidado no pensar que porque tenemos hijos se termino todo para nosotras ”
“ me dieron ganas de crecer como persona” “ esta bueno venir, me sentí escuchada” “ ahora no me gustaría tener que dejar mi proyecto de lado” “ me di cuenta que podría  trabajar como profesora de matemática que fue lo que siempre me gustó; sirvo para eso” “ es importante estudiar para que no exijan cosas que no estoy dispuesta a hacer” “ quiero poder pensar otro destino además de limpiar casas como mi mamá”
“ el grupo da mucha fuerza para sostenerse”   “ me di cuenta que todo lo que dejé de lado lo puedo volver a pensar”  “ no se queden tanto contando sus problemas porque lo que viene después está buenísimo” (de las “viejas” a las “nuevas” chicas) “… me identifiqué con una planta   nunca me miré a mi misma, no soy una mina que proyecta, no soy la única mujer que pasa cosas malas, saber que alguien acá te escucha, lo que me pasa a mi no es el fin del mundo”   “ Los talleres sirvieron para darnos cuenta que también podemos tener proyectos personales y no solo acompañar los de los maridos. sabemos hacer un montón de cosas y no nos dábamos cuenta”
Sugerencias de las jóvenes   En FP,  poder acceder a otras ofertas – se planteo la contradicción de una oferta de oficios “tradicionales” En FP, contar con mas oferta de  horarios  En FP, que haya espacios para el  cuidado de niños niñas Tener  la beca hasta terminar de estudiar Que se tenga en cuenta la terminalidad educativa  Seguir con el acompañamiento de  tutoras y talleristas Que haya una bolsa de trabajo en el municipio para nosotras

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Presentacion Ellas trabajando

  • 1.  
  • 2. Ellas Trabajando es una experiencia piloto en materia de fortalecimiento de la empleabilidad con perspectiva de género. Destinada a mujeres jóvenes de bajos ingresos de la Provincia de Buenos Aires
  • 3. Abordamos los condicionamientos de género en la situación de las mujeres jóvenes en el mundo del trabajo - la valorización del trabajo domestico y las tareas reproductivas y de cuidado - la reflexión sobre el acceso diferenciado a espacios de formación y trabajo - el fortalecimiento de la autonomía personal para la construcción de un proyecto propio
  • 4. Perfil de las participantes Línea de base tomada a 220 participantes
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  • 10. Expectativas de las participantes antes de empezar “ tengo la duda de si esto me ayudara a ser alguien en la vida” “ ¿conseguiré un trabajo? ¿descuidare mis deberes en el hogar? ¿podré superarme? “ puedo venir y socializar y conocer mas personas y poder valorarme por mi misma cada día” No me gustaría repetir la historia de mi mama, la violencia, sufro mucho y es muy feo, yo no quiero eso para mi” “ poder ejercer mis derechos como empleado y que nadie se aproveche de mi”
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  • 14.  
  • 15.  
  • 16. Las jóvenes dicen sobre la educación: “ para acceder a un trabajo digno necesito tener una carrera y un titulo” “ tengo que prepararme psicológicamente para enfrentarme a la sociedad, y estudiando capacitarme para lo que elija a futuro, así cuando tenga que enfrentarme a algo laboral estaría preparada para derribar obstáculos y hacerme respetar” “ A mi me da miedo el camino de mi casa al colegio o que le pueda pasar algo a mi hijo cuando yo no estoy” “ mi prioridad es terminar la escuela” “ desde chica trabajo, no termine el secundario, me cuesta un poco, me tienen que esperar”
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  • 23. Las jóvenes dicen sobre el trabajo: “ El hombre cobra más que la mujer, por eso conviene que salga a trabajar”. “ Cuesta conseguir trabajo porque no tengo donde dejar a mis hijos” “ No se que trabajo buscar” “ Tuve trabajo pero dure muy poco, te toman y después te echan enseguida” “ Siempre hay trabajo para limpiar, para hacer otra cosa te piden experiencia y yo no tengo” “ ¿que es un trabajo decente?”
  • 24. USO DEL TIEMPO Y VIDA SOCIAL En promedio, las chicas destinan ocho horas por día a la actividad a la que le destinan más tiempo
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  • 27. Las jóvenes evalúan el taller: “ este es mi único espacio igual lo voy a sostener aunque mi marido no me deja salir mucho” “ me quede pensando que nunca me puse a pensar en las diferencias de género” “ todas las chicas contaron algo de su vida y pudimos aprender algo de cada una” “ Esto me sirvió para pensar en tener un futuro mejor y retomar los sueños y proyectos que me había olvidado no pensar que porque tenemos hijos se termino todo para nosotras ”
  • 28. “ me dieron ganas de crecer como persona” “ esta bueno venir, me sentí escuchada” “ ahora no me gustaría tener que dejar mi proyecto de lado” “ me di cuenta que podría trabajar como profesora de matemática que fue lo que siempre me gustó; sirvo para eso” “ es importante estudiar para que no exijan cosas que no estoy dispuesta a hacer” “ quiero poder pensar otro destino además de limpiar casas como mi mamá”
  • 29. “ el grupo da mucha fuerza para sostenerse”  “ me di cuenta que todo lo que dejé de lado lo puedo volver a pensar”  “ no se queden tanto contando sus problemas porque lo que viene después está buenísimo” (de las “viejas” a las “nuevas” chicas) “… me identifiqué con una planta nunca me miré a mi misma, no soy una mina que proyecta, no soy la única mujer que pasa cosas malas, saber que alguien acá te escucha, lo que me pasa a mi no es el fin del mundo” “ Los talleres sirvieron para darnos cuenta que también podemos tener proyectos personales y no solo acompañar los de los maridos. sabemos hacer un montón de cosas y no nos dábamos cuenta”
  • 30. Sugerencias de las jóvenes En FP, poder acceder a otras ofertas – se planteo la contradicción de una oferta de oficios “tradicionales” En FP, contar con mas oferta de horarios En FP, que haya espacios para el cuidado de niños niñas Tener la beca hasta terminar de estudiar Que se tenga en cuenta la terminalidad educativa Seguir con el acompañamiento de tutoras y talleristas Que haya una bolsa de trabajo en el municipio para nosotras