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Asignatura:
TALLER TECNOLOGICO INTEGRAL
DEPARTAMENTODE TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCIÓN
Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle
Profesores: JavierBarona,arquitecto.
Jairode la Cruz,arquitecto.
HectorFabio Posso,Ing.Civil
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019
La Universidaddel Valle,comoUniversidadpública,en su Misiónse propone:
“ educar en el nivel superior, mediante generación y difusión del conocimiento en los ámbitos de
la ciencia, la cultura y el arte, la técnica, la tecnología y las humanidades, con autonomía y
vocación de servicio social. Atendiendo a su carácter de institución estatal, asume compromisos
indelegables con la construcción de una sociedad justa y democrática”.
Manteniéndosedentro de estapropuesta,
El Departamento de Tecnología de la Construcción de la Escuela de Arquitectura, de la Facultad de Artes Integradas, de la
Universidad del Valle, viene promoviendo acciones de formación en los objetos de conocimiento que le son propios e
impulsando la relación con el sector productivo de la Construcción. Así mismo, desde la formulación de su Plan Estratégico
2013 – 2020, el departamento ha venido incorporando nuevos conceptos de orden mundial en la formulación de sus
programas y propuestas de educación continuada y una oferta de prestación de servicios, que le permitan transferir los
conocimientos generados en los procesos académicos e investigativos de sus docentes, buscando con ello, la actualización
de los profesionales que participan en el Proceso de Producción de Obras de Edificación y Obras Civiles, entendido este como
el conjunto de fases integradas, la planeación, la ejecución y el funcionamiento.
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019
TALLER DE DISEÑO TECNOLÓGICO
LINEAMIENTOSPARA EL DISEÑOTECNOLÓGICO SOSTENIBLE
Departamentode Tecnologíade la Construcción
PRESENTA
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019
INTRODUCCIÓN
A partir de las grandes revoluciones enarboladas en los
distintos periodos de la humanidad que han permitido ampliar
el marco teórico, la evolución extracorpórea y el despliegue
tecnológico (la era de piedra, la era del fuego y de los
metales, la era del renacimiento, era de la industrialización y
la era digital entre otras), hecho que implica un aumento en
las diferentes áreas del saber y conocimiento humano. Este
hecho implico una fragmentación del conocimiento y con ello,
el manejo de la integralidad en el saber y el saber hacer de un
hecho o conocimiento concreto.
En el área de la arquitectura, el conocimiento profesional y su fragmentación implican una marginación en la comprensión de
los distintos procesos que intervienen en la construcción de la edificación y, perpetua las incomunicaciones en el amplio
debate en torno al papel que la “tecnología” juega en la arquitectura. Hay quienes recurren a la tecnología para argumentar
las distintas maneras en las que se puede armar un edificio, mientras que otros prefieren remitirse al terreno de lo
argumental, lo estético y lo visual.
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019
INTRODUCCIÓN
La falta de elementos y factores que muestren la integración de las funciones de los sistemas estructurales básicos o las
maneras estándar de usar los materiales entre otros aspectos tecnológicos posibilita en nuestros estudiantes a realizar
análisis estructurales o diagramas de flujo a partir de referentes generar “arquitectura”como por arte de magia.
Los Talleres de Diseño Tecnológico que el Departamento esta implementando de cara a la nueva estructura curricular están
enfocados a cubrir ese territorio, en dicho sentido; cada taller tecnológico proporcionara al estudiante aprender a través del
“diseño tecnológico” conocer la integración de los sistemas estructurales, hacer uso de los materiales, técnicas de
construcción y los procesos de diseño arquitectónico que intervienen en la concreción de la edificación.
El Departamento de Tecnología de la Construcción inmerso en el programa académico de la Escuela de Arquitectura de la
Universidad del Valle está convencido de que las mejores soluciones se obtienen cuando ambos enfoques, que las actividades
intelectuales que generan la creación y producción y que el ensamble constructivo se integren en un solo proceso de
concepción en el diseño-tecnológico-arquitectónico generaran un entorno construido satisfactorio cuantitativa y
cualitativamente.
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019
INTRODUCCIÓN
La incorporación de los Talleres de Diseño Tecnológico al programa de estudio en arquitectura, es el resultado de una
amplia reflexión académico-práctica del ejercicio profesional que surge de la interacción del diseño y la tecnología, y de
los problemas del lugar, de las condicionantes ambientales, de la conceptualización arquitectónica, de la materialización
arquitectónica, de los procesos constructivos y del ejercicio interdisciplinario; que permite la generación de conocimiento
a través de las múltiples soluciones posibles derivadas de la observación y la investigación a problemáticas relacionadas
entre la edificación y su entorno, donde elementos naturales y artificiales se relacionan entre sí, en un todo complejo,
como un hecho integral de enorme importancia en la conservación y mantenimiento del hábitat.
ANTECEDENTES
 Concepto y Definición:
Tanto estructural como ambientalmente el arquitecto proyecta la menara en que se organizan los edificios, junto con sus
cualidades creativas y demás factores que influyen en el diseño (sociales, culturales, filosóficos y políticos); las
herramientas y la tecnología son lo que otorga forma y función al entorno construido.
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2014
INTRODUCCIÓN
La estructura académica de los talleres de diseño tecnológico que imparte el Departamento del Medio Ambiente y de la
Tecnología de la Construcción se fundamenta en que las tecnologías arquitectónicas se clasifican en dos grandes grupos,
a saber:
ANTECEDENTES
 Concepto y Definición:
1. Estructura, materia y forma: constituido por tres
principios fundamentales, que son: La Física
Estructural, Los Elementos Estructurales y La Lógica
Estructural.
2. Medio ambiente, clima y refugio: constituido por tres
principios fundamentales: el confort humano, el
comportamiento del edificio y los ecosistemas..
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2014
INTRODUCCIÓN
El objetivo general y fundamental de los Talleres de Diseño Tecnológico es comprender la relación existente entre el
ejercicio de diseño y la tecnología aplicada a la construcción, tanto urbana como arquitectónica; que permitan integrar
las nociones de diseño con soluciones medioambientales, estructurales y tecnológicas apropiadas.
OBJETIVOS
 Objetivo General:
• Presenta y comprender el alcance de la relación entre diseño y tecnología.
 Objetivos Específicos:
• Explicar las relaciones existentes entre los fenómenos físicos, los materiales, los elementos de construcción y los
distintos sistemas estructurales.
• Desarrollar herramientas conceptuales y tecnológicas que permitan al diseñador predecir el comportamiento
estructural y ambientalde la edificación.
• Entender la relación entre el diseño y la tecnología para comprender la arquitectura.
• Encontrar soluciones a problemas de estructura y entorno que pueda plantear el proyecto.
• Explicar las relaciones entre los fenómenos físicos, los materiales, los componentes del edificio y de los diferentes
tipos de estructuras..
UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2014
INTRODUCCIÓN
Cada temática del Taller de Diseño Tecnológico se trabajará de manera presencial en las aulas del taller, donde se combinaran
el desarrollo teórico con ejemplos prácticos.
METODOLOGIA DE TRABAJO
La calificación final para cada taller de diseño tecnológico se obtendrá a partir de la sumatoria de los porcentajes obtenidos
mediante las evaluaciones de cada uno de los temarios correspondientes a la misma, con la realización de asesorías, trabajos
prácticos y entregas de taller; así mismo se evaluará la asistencia a cada uno de los módulos respectivamente,a saber:.
EVALUACIÓN:
• Trabajos y practicas de diseño tecnológico
• Asistencia: Será obligatoria la asistencia de cada alumno al 85% de las horas de clase asignada a cada una de las
asignaturas. El alumno quedará automáticamente por fuera de la misma al tener 3 inasistencias consecutivas o 5
alternadas sin causa justificada.
Nota: Las fechas de presentación de asesorías y entrega de trabajos serán de carácter obligatorio para cada estudiante y de
estricto cumplimiento. Quienes no cumplan con estas, deberán tramitar la respectiva justificación ante la dirección del Plan
Académico. Esta será la única forma de recibir trabajos o realizar las asesorías fuera del tiempo estipulado.
Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle
Presentación :
VIVIENDA DE EMERGENCIA - ACESCO
MUNICIPIO DE MOCOA / DEPARTAMENTODE PUTUMAYO
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INSUMOSACESCO
PROPUESTADEDISEÑORAPIDO – CASAORIGAMI
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Presentación :
PROPUESTA DE DISEÑO – TAMBO INDIGENA PUTUMAYO
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Presentación :
LABORATORIO MOVIL- HERPETOLOGIA
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PRESENTACIÓN taller tecnologico 2.pdf.pdf

  • 1. Asignatura: TALLER TECNOLOGICO INTEGRAL DEPARTAMENTODE TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCIÓN Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Profesores: JavierBarona,arquitecto. Jairode la Cruz,arquitecto. HectorFabio Posso,Ing.Civil
  • 2. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019 La Universidaddel Valle,comoUniversidadpública,en su Misiónse propone: “ educar en el nivel superior, mediante generación y difusión del conocimiento en los ámbitos de la ciencia, la cultura y el arte, la técnica, la tecnología y las humanidades, con autonomía y vocación de servicio social. Atendiendo a su carácter de institución estatal, asume compromisos indelegables con la construcción de una sociedad justa y democrática”. Manteniéndosedentro de estapropuesta, El Departamento de Tecnología de la Construcción de la Escuela de Arquitectura, de la Facultad de Artes Integradas, de la Universidad del Valle, viene promoviendo acciones de formación en los objetos de conocimiento que le son propios e impulsando la relación con el sector productivo de la Construcción. Así mismo, desde la formulación de su Plan Estratégico 2013 – 2020, el departamento ha venido incorporando nuevos conceptos de orden mundial en la formulación de sus programas y propuestas de educación continuada y una oferta de prestación de servicios, que le permitan transferir los conocimientos generados en los procesos académicos e investigativos de sus docentes, buscando con ello, la actualización de los profesionales que participan en el Proceso de Producción de Obras de Edificación y Obras Civiles, entendido este como el conjunto de fases integradas, la planeación, la ejecución y el funcionamiento.
  • 3. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019 TALLER DE DISEÑO TECNOLÓGICO LINEAMIENTOSPARA EL DISEÑOTECNOLÓGICO SOSTENIBLE Departamentode Tecnologíade la Construcción PRESENTA
  • 4. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019 INTRODUCCIÓN A partir de las grandes revoluciones enarboladas en los distintos periodos de la humanidad que han permitido ampliar el marco teórico, la evolución extracorpórea y el despliegue tecnológico (la era de piedra, la era del fuego y de los metales, la era del renacimiento, era de la industrialización y la era digital entre otras), hecho que implica un aumento en las diferentes áreas del saber y conocimiento humano. Este hecho implico una fragmentación del conocimiento y con ello, el manejo de la integralidad en el saber y el saber hacer de un hecho o conocimiento concreto. En el área de la arquitectura, el conocimiento profesional y su fragmentación implican una marginación en la comprensión de los distintos procesos que intervienen en la construcción de la edificación y, perpetua las incomunicaciones en el amplio debate en torno al papel que la “tecnología” juega en la arquitectura. Hay quienes recurren a la tecnología para argumentar las distintas maneras en las que se puede armar un edificio, mientras que otros prefieren remitirse al terreno de lo argumental, lo estético y lo visual.
  • 5. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019 INTRODUCCIÓN La falta de elementos y factores que muestren la integración de las funciones de los sistemas estructurales básicos o las maneras estándar de usar los materiales entre otros aspectos tecnológicos posibilita en nuestros estudiantes a realizar análisis estructurales o diagramas de flujo a partir de referentes generar “arquitectura”como por arte de magia. Los Talleres de Diseño Tecnológico que el Departamento esta implementando de cara a la nueva estructura curricular están enfocados a cubrir ese territorio, en dicho sentido; cada taller tecnológico proporcionara al estudiante aprender a través del “diseño tecnológico” conocer la integración de los sistemas estructurales, hacer uso de los materiales, técnicas de construcción y los procesos de diseño arquitectónico que intervienen en la concreción de la edificación. El Departamento de Tecnología de la Construcción inmerso en el programa académico de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Valle está convencido de que las mejores soluciones se obtienen cuando ambos enfoques, que las actividades intelectuales que generan la creación y producción y que el ensamble constructivo se integren en un solo proceso de concepción en el diseño-tecnológico-arquitectónico generaran un entorno construido satisfactorio cuantitativa y cualitativamente.
  • 6. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2019 INTRODUCCIÓN La incorporación de los Talleres de Diseño Tecnológico al programa de estudio en arquitectura, es el resultado de una amplia reflexión académico-práctica del ejercicio profesional que surge de la interacción del diseño y la tecnología, y de los problemas del lugar, de las condicionantes ambientales, de la conceptualización arquitectónica, de la materialización arquitectónica, de los procesos constructivos y del ejercicio interdisciplinario; que permite la generación de conocimiento a través de las múltiples soluciones posibles derivadas de la observación y la investigación a problemáticas relacionadas entre la edificación y su entorno, donde elementos naturales y artificiales se relacionan entre sí, en un todo complejo, como un hecho integral de enorme importancia en la conservación y mantenimiento del hábitat. ANTECEDENTES  Concepto y Definición: Tanto estructural como ambientalmente el arquitecto proyecta la menara en que se organizan los edificios, junto con sus cualidades creativas y demás factores que influyen en el diseño (sociales, culturales, filosóficos y políticos); las herramientas y la tecnología son lo que otorga forma y función al entorno construido.
  • 7. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2014 INTRODUCCIÓN La estructura académica de los talleres de diseño tecnológico que imparte el Departamento del Medio Ambiente y de la Tecnología de la Construcción se fundamenta en que las tecnologías arquitectónicas se clasifican en dos grandes grupos, a saber: ANTECEDENTES  Concepto y Definición: 1. Estructura, materia y forma: constituido por tres principios fundamentales, que son: La Física Estructural, Los Elementos Estructurales y La Lógica Estructural. 2. Medio ambiente, clima y refugio: constituido por tres principios fundamentales: el confort humano, el comportamiento del edificio y los ecosistemas..
  • 8. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2014 INTRODUCCIÓN El objetivo general y fundamental de los Talleres de Diseño Tecnológico es comprender la relación existente entre el ejercicio de diseño y la tecnología aplicada a la construcción, tanto urbana como arquitectónica; que permitan integrar las nociones de diseño con soluciones medioambientales, estructurales y tecnológicas apropiadas. OBJETIVOS  Objetivo General: • Presenta y comprender el alcance de la relación entre diseño y tecnología.  Objetivos Específicos: • Explicar las relaciones existentes entre los fenómenos físicos, los materiales, los elementos de construcción y los distintos sistemas estructurales. • Desarrollar herramientas conceptuales y tecnológicas que permitan al diseñador predecir el comportamiento estructural y ambientalde la edificación. • Entender la relación entre el diseño y la tecnología para comprender la arquitectura. • Encontrar soluciones a problemas de estructura y entorno que pueda plantear el proyecto. • Explicar las relaciones entre los fenómenos físicos, los materiales, los componentes del edificio y de los diferentes tipos de estructuras..
  • 9. UniversidaddelValle/Facultadde ArtesIntegradas/ Escuelade Arquitectura/Departementode Tecnologíade la Construcción / Cali– 2014 INTRODUCCIÓN Cada temática del Taller de Diseño Tecnológico se trabajará de manera presencial en las aulas del taller, donde se combinaran el desarrollo teórico con ejemplos prácticos. METODOLOGIA DE TRABAJO La calificación final para cada taller de diseño tecnológico se obtendrá a partir de la sumatoria de los porcentajes obtenidos mediante las evaluaciones de cada uno de los temarios correspondientes a la misma, con la realización de asesorías, trabajos prácticos y entregas de taller; así mismo se evaluará la asistencia a cada uno de los módulos respectivamente,a saber:. EVALUACIÓN: • Trabajos y practicas de diseño tecnológico • Asistencia: Será obligatoria la asistencia de cada alumno al 85% de las horas de clase asignada a cada una de las asignaturas. El alumno quedará automáticamente por fuera de la misma al tener 3 inasistencias consecutivas o 5 alternadas sin causa justificada. Nota: Las fechas de presentación de asesorías y entrega de trabajos serán de carácter obligatorio para cada estudiante y de estricto cumplimiento. Quienes no cumplan con estas, deberán tramitar la respectiva justificación ante la dirección del Plan Académico. Esta será la única forma de recibir trabajos o realizar las asesorías fuera del tiempo estipulado.
  • 10. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Presentación : VIVIENDA DE EMERGENCIA - ACESCO MUNICIPIO DE MOCOA / DEPARTAMENTODE PUTUMAYO 2017 - 2
  • 14. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Presentación : PROPUESTA DE DISEÑO – TAMBO INDIGENA PUTUMAYO MUNICIPIO DE SANTIAGO/ DEPARTAMENTO DE PUTUMAYO 2017 - 2
  • 17. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Presentación : LABORATORIO MOVIL- HERPETOLOGIA UNIVERSIDAD DEL VALLE – GRUPODE INVESTIGACIÓNEN ECOLOGIA ANIMAL 2018 - 1
  • 20. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Presentación : PROPUESTA DE DISEÑO – TAMBO INDIGENA PUTUMAYO MUNICIPIO DE SANTIAGO/ DEPARTAMENTO DE PUTUMAYO 2018 - 2
  • 23. ParqueNacionalNaturalFarallonesdeCali Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle 2018 – 2019 -1 Presentación : EQUIPOAMIENTOSPARQUE NACIONAL NATURAL FARRALLONES DE CALI CORREGIMIENTOS AGUA CLARA – CARPATOSY QUEBRADAHONDA
  • 24. RAPIDODE DISEÑO – CABAÑADE GUARADA-BOSQUE
  • 25. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELCARPATOS
  • 26. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELCARPATOS
  • 27. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELCARPATOS
  • 28. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELQUEBRADAHONDA
  • 29. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELQUEBRADAHONDA
  • 30. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELAGUACLARA
  • 31. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELAGUACLARA
  • 32. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELAGUACLARA
  • 33. PROYECTODE DISEÑO – ECO – HOTELAGUACLARA
  • 34. EN ESTUDIO DEAPROVACIÓNDELPROYECTODEDISEÑO – ESTACIÓNBIOLOGICAY PUESTODE CONTROL MINASDEL SOCORRO – PARQUEFARALLONESDE CALI
  • 35. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Presentación : PROTOTIPO DE VIVIENDASOCIAL METECNO 2018 - 2
  • 37. PROTOTIPODE VIVIENDAPREFABRUCADA – MODELODE NEGOCIO. METECNO
  • 38. PROTOTIPODE VIVIENDAPREFABRUCADA – MODELODE NEGOCIO. METECNO
  • 39. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Presentación : PROTOTIPO DE VIVIENDASOCIAL EN SISTEMA DE CONSTRUCCIÓN LIVIANA CAMACOL VALLE – COMITÉ DE CONSTRUCCIÓNLIVIANA 2019 - 1
  • 40. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 41. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 42. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 43. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 44. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 45. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 46. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 47. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 48. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 49. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 50. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 51. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 52. PROYECTODE DISEÑO – SOLARDECLATHON – COMITEDECONSTRUCCIÓNLIVIANO – CAMACOLVALLE
  • 53. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Proyecto en estudio de aprobación : PROYECTO MEJORAMIENTO DE VIVIENDA CUENCA ALTA DEL RIO ANCHICAYA NACIONES UNIDAS – GOBIERNONACIONAL – CVC - PNN FARALLONES DE CALI 2019 - 2
  • 55. Escuelade Arquitectura/ Facultadde ArtesIntegradas/ Universidaddelvalle Presentación : ESTACIÓN BIOLÓGICA UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTADDE CIENCIASNATURALESY EXACTAS – ESCUELA DE BIOLOGIA 2019 - 2020
  • 56. PROYECTODE DISEÑO – ESTACIÓNBIOLÓGICADE LA UNIVERSIDAD DELVALLE MUCHAS GRACIAS … Preguntas…