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PROFESOR: Rafael Ruiz Pleguezuelos
rpleguezuelos@cmli.es
Tema 1 – Didáctica de la lengua española I
1
Toma notas del contenido, que
ahora compartiremos.
 http://www.rtve.es/alacarta/videos/a-punto-con-la-
2/punto-2-nuevas-tendencias-lenguaje-
twitter/3434608/
 ¿Hay que enseñar otra lengua o lengua de una forma
diferente?
2
Toma notas del contenido, que
ahora compartiremos.
 http://www.rtve.es/alacarta/audios/el-buscador-de-
r5/buscador-r5-degeneracion-del-lenguaje-17-08-
15/3249861/
 ¿El lenguaje diario realmente está degenerando tanto
como pensamos? ¿Y su conocimiento?
3
Las señales y los símbolos
 Una señal es pues, un objeto material cuya
percepción nos informa acerca de otro objeto, sea
material o conceptual.
 Un signo es la unión de un estímulo que se percibe por
los sentidos (como sonidos y letras que crean palabras,
sonidos o imágenes de la naturaleza…) y un contenido
o significado que evocamos cuando se relaciona ese
estímulo con el objeto de la realidad a la que se refiere.
4
Existen distintos tipos de signos:
 Según la fuente de emisión: naturales y artificiales.
• Según la intención: intencionados y no intencionados.
• Según el sentido por el que se perciben: visuales,
auditivos, táctiles, olfativos y gustativos.
• Según la relación entre el significante y el referente:
indicios, iconos y símbolos
5
INDICIOS: Signos que comunican algo aunque su intención no sea
hacerlo.
¿Encuentras algún indicio aquí? ¿Puedes ofrecer otro?
6
7
Las señales y los símbolos
 ICONOS: Son señales que tienen cierto parecido con el
objeto referido.
 SÍMBOLOS: No existe una relación natural entre la
señal y el objeto señalado; pero además, tampoco
existe cierta semejanza entre ellos. Son asociaciones
puramente artificiales.
8
9
Signos verbales y no verbales
 Los signos verbales son los que están basados en la
palabra, si no existen palabras son signos no verbales.
Los signos sistemáticos son aquellos en los que hay
reglas y signos con un significado específico y común
para todos los que usan el código. Los no sistemáticos
son aquellos que cambian con el tiempo, cultura o tipo
de sociedad porque no tienen reglas fijas.
10
Analiza los siguientes casos:
 Guiñar un ojo a alguien
 Luz verde de un semáforo
 El balbuceo de un bebé
 El ladrido de un perro
 Un jeroglífico egipcio
 Un cartel de “Se prohíbe el paso”
 Fruncir el ceño
 Pitido de final de un partido
 Tarjeta roja en un partido
11
Solución:
 Guiñar un ojo a alguien No verbal, no sistemático
 Luz verde de un semáforo No verbal, sistemático
 El balbuceo de un bebé No verbal, no sistemático
 El ladrido de un perro No verbal, no sistemático
 Un jeroglífico egipcio Verbal, sistemático
 Un cartel de “Se prohíbe el paso” Verbal, sistemático
 Fruncir el ceño No verbal, no sistemático
 Pitido de final de un partido No verbal, sistemático
 Tarjeta roja en un partido No verbal, sistemático
12
La lengua es un sistema de símbolos
 Dentro del sistema de la lengua existen varios tipos
de oposiciones :
 Oposición léxica: Se trata de una oposición de
significados, una oposición semántica. Ejemplo:
Grande / Pequeño
 Oposición fonológica: Se trata de una diferenciación
de sonidos. Ejemplo: Cama/ Cana
 Oposición morfológica: Se trata de diferencias entre
morfemas. Ejemplo: Cantó/Cantaba
 Oposición sintáctica: Se trata de una diferencia de
funciones de un elemento dentro de la oración.
Ejemplo: Juan mató a Pedro / Pedro mató a Juan
13
¿Qué es por tanto una lengua?
“ES UN SISTEMA CONSTITUIDO POR SIGNOS
CONVENCIONALES, RELACIONADOS ENTRE
SÍ POR OPOSICIÓN, DESARROLLADOS EN
FORMA LINEAL Y QUE SIRVE COMO
INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN DE LA
EXPERIENCIA HUMANA DE CADA
COMUNIDAD”André Martinet
14
Adivina qué idioma es…
15
https://blog.oxforddictionaries.com/2016/10/04/guess-the-language-quiz/
La comunicación humana
16
Texto 2: Anota y comenta el siguiente texto. Sugiere
cambios recientes de la lengua
La lengua cambia sin cesar pero el cambio no la destruye y no
le afecta en su ser lengua, que se mantiene siempre intacto.
Ello, sin embargo, no significa que el ser sistema sea
independiente del cambio sino todo lo contrario, porque el
cambio en la lengua tiene un sentido radicalmente diverso
del que tiene el cambio en el mundo natural. El cambio
destruye los objetos y los organismos naturales: los
transforma en otra cosa de lo que son o los hace morir.
Viceversa, el cambio en la lengua no es alteración o
deterioro, como se dice con terminología naturalista, sino
reconstrucción, renovación del sistema y asegura su
continuidad y su funcionamiento.
17

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  • 1. PROFESOR: Rafael Ruiz Pleguezuelos rpleguezuelos@cmli.es Tema 1 – Didáctica de la lengua española I 1
  • 2. Toma notas del contenido, que ahora compartiremos.  http://www.rtve.es/alacarta/videos/a-punto-con-la- 2/punto-2-nuevas-tendencias-lenguaje- twitter/3434608/  ¿Hay que enseñar otra lengua o lengua de una forma diferente? 2
  • 3. Toma notas del contenido, que ahora compartiremos.  http://www.rtve.es/alacarta/audios/el-buscador-de- r5/buscador-r5-degeneracion-del-lenguaje-17-08- 15/3249861/  ¿El lenguaje diario realmente está degenerando tanto como pensamos? ¿Y su conocimiento? 3
  • 4. Las señales y los símbolos  Una señal es pues, un objeto material cuya percepción nos informa acerca de otro objeto, sea material o conceptual.  Un signo es la unión de un estímulo que se percibe por los sentidos (como sonidos y letras que crean palabras, sonidos o imágenes de la naturaleza…) y un contenido o significado que evocamos cuando se relaciona ese estímulo con el objeto de la realidad a la que se refiere. 4
  • 5. Existen distintos tipos de signos:  Según la fuente de emisión: naturales y artificiales. • Según la intención: intencionados y no intencionados. • Según el sentido por el que se perciben: visuales, auditivos, táctiles, olfativos y gustativos. • Según la relación entre el significante y el referente: indicios, iconos y símbolos 5
  • 6. INDICIOS: Signos que comunican algo aunque su intención no sea hacerlo. ¿Encuentras algún indicio aquí? ¿Puedes ofrecer otro? 6
  • 7. 7
  • 8. Las señales y los símbolos  ICONOS: Son señales que tienen cierto parecido con el objeto referido.  SÍMBOLOS: No existe una relación natural entre la señal y el objeto señalado; pero además, tampoco existe cierta semejanza entre ellos. Son asociaciones puramente artificiales. 8
  • 9. 9
  • 10. Signos verbales y no verbales  Los signos verbales son los que están basados en la palabra, si no existen palabras son signos no verbales. Los signos sistemáticos son aquellos en los que hay reglas y signos con un significado específico y común para todos los que usan el código. Los no sistemáticos son aquellos que cambian con el tiempo, cultura o tipo de sociedad porque no tienen reglas fijas. 10
  • 11. Analiza los siguientes casos:  Guiñar un ojo a alguien  Luz verde de un semáforo  El balbuceo de un bebé  El ladrido de un perro  Un jeroglífico egipcio  Un cartel de “Se prohíbe el paso”  Fruncir el ceño  Pitido de final de un partido  Tarjeta roja en un partido 11
  • 12. Solución:  Guiñar un ojo a alguien No verbal, no sistemático  Luz verde de un semáforo No verbal, sistemático  El balbuceo de un bebé No verbal, no sistemático  El ladrido de un perro No verbal, no sistemático  Un jeroglífico egipcio Verbal, sistemático  Un cartel de “Se prohíbe el paso” Verbal, sistemático  Fruncir el ceño No verbal, no sistemático  Pitido de final de un partido No verbal, sistemático  Tarjeta roja en un partido No verbal, sistemático 12
  • 13. La lengua es un sistema de símbolos  Dentro del sistema de la lengua existen varios tipos de oposiciones :  Oposición léxica: Se trata de una oposición de significados, una oposición semántica. Ejemplo: Grande / Pequeño  Oposición fonológica: Se trata de una diferenciación de sonidos. Ejemplo: Cama/ Cana  Oposición morfológica: Se trata de diferencias entre morfemas. Ejemplo: Cantó/Cantaba  Oposición sintáctica: Se trata de una diferencia de funciones de un elemento dentro de la oración. Ejemplo: Juan mató a Pedro / Pedro mató a Juan 13
  • 14. ¿Qué es por tanto una lengua? “ES UN SISTEMA CONSTITUIDO POR SIGNOS CONVENCIONALES, RELACIONADOS ENTRE SÍ POR OPOSICIÓN, DESARROLLADOS EN FORMA LINEAL Y QUE SIRVE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN DE LA EXPERIENCIA HUMANA DE CADA COMUNIDAD”André Martinet 14
  • 15. Adivina qué idioma es… 15 https://blog.oxforddictionaries.com/2016/10/04/guess-the-language-quiz/
  • 17. Texto 2: Anota y comenta el siguiente texto. Sugiere cambios recientes de la lengua La lengua cambia sin cesar pero el cambio no la destruye y no le afecta en su ser lengua, que se mantiene siempre intacto. Ello, sin embargo, no significa que el ser sistema sea independiente del cambio sino todo lo contrario, porque el cambio en la lengua tiene un sentido radicalmente diverso del que tiene el cambio en el mundo natural. El cambio destruye los objetos y los organismos naturales: los transforma en otra cosa de lo que son o los hace morir. Viceversa, el cambio en la lengua no es alteración o deterioro, como se dice con terminología naturalista, sino reconstrucción, renovación del sistema y asegura su continuidad y su funcionamiento. 17