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Trujillo, Julio 2023
POLÍTICAS PÚBLICAS
EN LO SOCIAL, ECONÓMICO,
EDUCACIONAL, CULTURAL Y
AMBIENTAL
COMPARACIÓN CONCEPTUAL DEL TÉRMINO POLÍTICA PÚBLICA
Autor Definición de política pública
Rose (1984)
Transformación y combinación que hacen organizaciones
gubernamentales de los recursos normativos, humanos, financieros y
tecnológicos con el fin de atender los problemas de los ciudadanos,
controlar sus comportamientos, satisfacer sus demandas y, de esta
manera, lograr impactos sociales, políticos y económicos.
Subirats (1989)
Actividades de las instituciones de gobierno, actuando directamente o
a través de agentes, y que van dirigidas a tener una influencia
determinada sobre la vida de los ciudadanos.
Lahera (1999)
Cursos de acción o flujos de información relativos a un objetivo
público, desarrollados por el sector público con la frecuente
participación de la comunidad o el sector privado.
Repetto (2000)
Resultado de la interacción entre actores sociales y estatales,
moldeados por marcos institucionales.
Piñango (2003)
Proposiciones gubernamentales sobre la mejor forma de lograr
determinados objetivos sociales. Ideas que contienen toda la fuerza y
debilidades de éstas, no obstante las mejores ideas pueden generar
efectos indeseables.
COMO SE FORMA UNA POLITICA PUBLICA
LA POLÍTICA PÚBLICA SOCIAL:
DIMENSIÓN SOCIAL DEL ESTADO
AUTOR POLÍTICA SOCIAL OBJETIVO
Valadez y Bamberger, 1994
Programas diseñados por el Estado
para mejorar la calidad de vida por
medio del mejoramiento de la
capacidad de los ciudadanos para
participar, en actividades sociales,
económicas y políticas, tanto a nivel
local como nacional
Mejorar la calidad de vida
Sagasti y otros, 1999
Pronunciamientos, intervenciones y
acciones gubernamentales orientados
a aumentar el bienestar de los
individuos, las familias y los grupos
sociales
Bienestar de los individuos, las
familias y los grupos sociales
Garretón, 2001
Programas para producir sociedad,
igualdad socio-económica y calidad de
vida, ciudadanía y actores sociales
fuertes y autónomos que negocien su
representación en las esferas políticas
y estatales
Igualdad socio-económica y calidad
de vida
Delgado, 2001
Conjunto de objetivos, regulaciones,
sistemas y entidades por medio de los
cuales el Estado se dirige a crear
oportunidades y fortalecer instrumentos
en términos de la equidad y la
integración social.
Equidad e integración social
VENEZUELA Y SU POLÍTICA SOCIAL
Presidente Hugo Chávez
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
aprobada en 1999
Eje transversal de la política social son los Derechos Humanos
Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales, que se materializan
en el derecho a Vivienda, Agua, Salud, Educación, Trabajo, Seguridad
Social, Alimentación, Medio Ambiente Saludable, Identidad, No
discriminación cultural, Patrimonio Cultural
Plan Estratégico Social
Las Misiones Sociales que caracterizan al Gobierno Bolivariano
LA POLÍTICA PÚBLICA ECONOMICA
El Proyecto Educativo
Nacional propone la defensa
de la educación como un
derecho humano esencial,
siendo obligación del Estado,
garantizar su gratuidad
accesible a todos los
venezolanos, en una
perspectiva intercultural y de
valorización de la diversidad
étnica y lingüística
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS EN VENEZUELA
Según la dotrina política,
para Luis Beltrán Prieto la
educación bolivariana se
define como:
Un proceso político y
socializador que se genera
de las relaciones entre
escuela, familia y
comunidad, la
interculturidad, la práctica
del trabajo liberador y el
contexto histórico-social.
DERECHO A LA EDUCACIÓN
La educación es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. (ART. 102)
Toda persona tiene derecho a una educación integral de
calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es
obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el
nivel medio diversificado. (ART. 103)
La educación estará a cargo de personas de reconocida
moralidad y de comprobada idoneidad académica. (ART. 104)
Reconoce el derecho de las personas al deporte y la recreación como
actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva (ART. 111)
Precisa la obligatoriedad de la educación ambiental, la enseñanza
de la lengua castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así
como los principios del ideario bolivariano (ART. 107)
Indica la incorporación en los centros educativos del
conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías y de sus
innovaciones, según los requisitos legales (ART. 108).
LOS LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN MATERIA
EDUCATIVA :
•La implementación de la Escuela Bolivariana, con una jornada
integral de ocho (8) horas en algunas instituciones.
•Programa de Alimentación Escolar (PAE).
•La eliminación del pago de la matrícula escolar y la construcción
y rehabilitación de plantas físicas.
•La realización de los Seminarios de Desarrollo Endógeno en los
Liceos Bolivarianos,.
•El desarrollo de Proyectos Productivos en las Escuelas Técnicas
Robinsoniana y Zamorana.
•Los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC) en
todo el país.
•Los Proyectos de Aprendizaje (PA) en las Escuelas Bolivarianas.
•El Plan Nacional de Alfabetización (Misión Robinson 1).
•El acceso a las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación y su incorporación como herramienta educativa, el
Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT),.
•Las Misiones Robinson, Rivas, Sucre y Vuelvan Cara.
•La continuación de la revisión y discusión curricular con un
enfoque abierto, flexible y contextualizado.
• La sistematización del Proyecto Simoncito y la oficialización del
Currículo de Educación Inicial.
EL MPPE. COMPRENDE LOS SIGUIENTES SUBSISTEMAS:
•La Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 años,
y Preescolar, de 3 a 6 años).
•La Educación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º. grados, de 6 a 12 años).
•La Educación Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones (Liceo
Bolivariano, de 1° a 5° años, y la Escuela Técnica Robinsoniana y
Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad,
aproximadamente)
•La Educación Especial.
•La Educación Intercultural Bilingüe.
• La Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye las Misión Robinson
(I y II) la Misión Ribas).
La Misión Robinson fue creada en junio del 2003,
con el objetivo de erradicar el analfabetismo y
alcanzar la prosecución al sexto grado
La misma consta de cuatro fases:
La primera, dirigida a enseñar a leer y a escribir
La segunda fase “Yo sí puedo seguir”
La tercera fase es la creación de círculos de lectura
Un cuarto componente o fase, Robinson Productivo
El 28 de octubre de 2005, la UNESCO reconocía a
Venezuela como territorio libre de analfabetismo.
MISION RIBAS
fue puesta en marcha en noviembre del 2003, con el objetivo de
proporcionar a los ciudadanos y ciudadanas, que no habían
podido culminar el bachillerato
Esta Misión se ha destacado además en los ambientes de Ribas
Técnica (en gas y petróleo), las brigadas de construcción
socialista y Ribas Productiva.
MISIÓN SUCRE
Por decreto presidencial No. 2.604 de fecha 09
de septiembre de 2003, crea la Fundación Misión
Sucre como ente asociado al Ministerio de
Educación Superior
En este decreto en su Artículo 2. “La Fundación
Misión Sucre tendrá por objeto desarrollar
planes y programas destinados a garantizarle a
los bachilleres venezolanos su legítimo derecho
a la educación superior venezolana…”
El 21 de Noviembre de 2006 el Presidente de la República
Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías, anunció el
lanzamiento de la Misión Alma Mater
En el marco de la Misión Alma Máter y con el fin de hacer de la
educación universitaria un derecho fundamental y un deber del
Estado, el 16 de julio de 2010, el Comandante Hugo Chávez,
según decretos publicados en la Gaceta Oficial número 5.987,
creó las primeras UPT al servicio del pueblo venezolano
La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática
(Fundabit).
Los entes o instituciones adscritas al MPPE se encuentran:
El Servicio Nacional Autónomo de Atención Integral a la
Infancia y a la Familia (Senifa)
La Fundación de Medios Audiovisuales al Servicio de la
Educación (Edumedia)
El Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza
de la Ciencia (Cenamec).
La Corporación Nacional de Alimentación Escolar (Cnae)
Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista
(INCES)
La Micromisión Simón Rodríguez
El 19 de febrero de 2006, el comandante Hugo Chávez abrió
caminos para conformar en Venezuela una nueva cultura del
conocimiento tecnológico creando la Misión Ciencia.
•En el año 2005, Se creo la compañía estatal Venezolana de Industria
Tecnológica (VIT)
•En el año 2007 se funda la empresa Venezolana de Telecomunicaciones
(Vtelca)
•Lanzó el satélite Simón Bolívar (Venesat-1)
•Entrega de Canaimas, Canaimitas y tabletas a los estudiantes de los diversos
niveles.
•El 28 de septiembre de 2012, Venezuela lanzó el satélite Miranda (VRSS-1).
•En octubre de 2017, se envió al espacio el satélite Antonio José de Sucre.
•Desde la puesta en órbita de tres satélites venezolanos para las
comunicaciones y la investigación, impulso de los Infocentros en todo el
territorio nacional.
•La creación de la criptomoneda El Petro.
En su origen etimológico, la palabra cultura
proviene del latín cultus que significa “cultivo” o
"cultivado".
ORIGEN DEL TERMINO CULTURA
CULTURA
Son todas aquellas normas, costumbres,
creencias y actividades que rigen a conducta de
un medio ambiente o sociedad. Gracias a estas
culturas que guían una sociedad es que hay
tanta diversidad de cosas, personalidades,
alimentos, artefactos, inventos, entre otros.
LAS CREENCIAS LAS NORMAS
EL LENGUAJE
LOS VALORES LOS SÍMBOLOS
ELEMENTOS DE LA CULTURA
Constituyen uno de los escenarios estratégicos en materia de decisión pública que
vincula la preocupación o indiferencia institucional y social sobre la identidad, las artes,
los valores y el patrimonio tangible e intangible de una comunidad en particular.
La creación cultural es libre y esta libertad comprende el derecho a la inversión,
producción y divulgación de la obra creativa, científica, tecnológica y humanística,
incluyendo la protección legal de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras.”
LAS POLÍTICAS PÚBLICAS CULTURALES
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL PATRIMONIO CULTURAL
EN VENEZUELA?
El patrimonio cultural es el sustento de nuestra identidad. Es la referencia
a nuestros orígenes, a las luchas de nuestros antepasados y al hacer del
pueblo día a día, a nuestra historia. Es todo aquello que nos caracteriza y
forma parte de lo afirmativo venezolano.
¿CUÁLES SON LOS 5 PATRIMONIOS CULTURALES MÁS IMPORTANTES DE
VENEZUELA?
Coro y su Puerto, la Ciudad Universitaria de Caracas, el Parque Nacional
Canaima, los Diablos Danzantes de Venezuela y la Parranda de San Pedro,
son los cinco patrimonios de la humanidad, ubicados en Venezuela, inscritos
en la lista de Patrimonio Mundial por la referida organización.
POLÍTICAS AMBIENTALES
VENEZOLANAS QUE SE
DERIVAN DE LA
CONSTITUCIÓN DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
Las políticas ambientales del Estado venezolano
están dirigidas a la construcción de un modelo
eco socialista que permita establecer una
relación armónica entre el ser humano y la
naturaleza. Entre los principales avances en
materia de política ambiental logrados en la
última década en Venezuela se pueden señalar,
tanto las modificaciones en las normativas
legales que establecen la preservación del
medio ambiente y sus políticas ambientales y
entre ellas se destacan:
La Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
La Ley Orgánica para el Ambiente. , Ley de
Bosques y Gestión Forestal, Ley de Gestión y
Diversidad Biológica, Ley de Aguas, Ley de Gestión
Integral de la Basura
Ley Orgánica del Poder Popular,
Ley de los Consejos Comunales,
Ley Orgánica de las Comunas,
Ley Orgánica de Contraloría Social,
Ley Penal del Ambiente
El artículo 127 y 128 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela señala que Es el Estado quien deberá encargarse de desarrollar una
política de ordenación del territorio atendiendo a las realidades ecológicas,
geográficas, poblacionales, sociales, culturales, económicas, políticas, de
acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la
información, consulta y participación ciudadana
Es importante destacar que la
constitución en su artículo 129
establece la obligación de efectuar
un estudio de impacto ambiental y
socio cultural a todas aquellas
actividades susceptibles de
generar daños a los ecosistemas.
Por otra parte, la Constitución en el
artículo 107 establece que la
educación ambiental es obligatoria en
todos los niveles y modalidades del
sistema educativo.
POLÍTICAS AMBIENTALES VENEZOLANAS QUE SE DERIVAN DE LA
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
El artículo 1 de la Ley Orgánica del Ambiente establece que:
Esta Ley tiene por objeto establecer las
disposiciones y los principios rectores
para la gestión del ambiente, en el marco
del desarrollo sustentable como derecho
y deber fundamental del Estado y de la
sociedad, para contribuir a la seguridad y
al logro del máximo bienestar de la
población y al sostenimiento del planeta,
en interés de la humanidad.
Artículos 39 , 40 , 41 y 42
Quién se encarga del medio ambiente?
El Gobierno nacional a través de entes
como el ministerio de Eco socialismo y
Agua
y la Fundación Misión Árbol, quienes
impulsan las políticas ambientales.
El articulo 13 de la Ley Orgánica del
Ambiente establece: El Presidente o
Presidenta de la República Bolivariana de
Venezuela, en Consejo de Ministros, ejerce
la suprema dirección de la política nacional
ambiental.
La Ley Orgánica del Ambiente se encarga
de la corresponsabilidad, prevención,
precaución, participación ciudadana, de la
educación ambiental y los daños ambiental
LEYES DEL PODER POLULAR QUE APORTAN EN MATERIA
AMBIENTAL
1.- LEY ORGANICA DE LOS CONSEJOS COMUNALES : COMO INSTANCIA DE PARTICIPACION
2.- LEY ORGANICA DEL PODER PUBLICO MUNICIPAL: PARA LA ORGANIZACIÓN DE GRUPOS
3.- LEY ORGANICA DEL PODER POPULAR : PRINCIPIOS, VALORES Y DEFENSA AMBIENTAL
4.- LEY ORGANICA DE PLANIFICACION PUBLICA Y POPULAR: FORTALECIMIENTO DE LAS RAMAS
DEL PODER PUBLICO EN MATERIA AMBIENTAL
5.- LEY ORGANICA DEL SISTEMA ECONOMICO COMUNAL : SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL
6.- LEY ORGANICA DE LA CONTRALORIA SOCIAL: ORGANO DE SUPERVISION Y VIGILANCIA
7.- LEY PENAL DEL AMBIENTE
POLÍTICAS AMBIENTALES VENEZOLANAS QUE SE DERIVAN DE LA
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Ministerio del Poder Popular para el
eco socialismo fundado en en año
2015: COMPETENCIA
NACE EN EL AÑO
2006 , OBJETIVO
Y DESARROLLO
EN 4 ETAPAS, 15
MILLONES DE
ARBOLES
¿Qué es el eco
socialismo?
ha registrado en el
Sistema de Gestión de
Reciclaje (Siger) casi
600 actores a través
del impulso del nuevo
plan de reciclaje Liberación y
preservación de
especies en
peligro de
extinción
827 mil
EJEMPLARES
Principales
objetivos
del
ecosocialis
mo
Un árbol un
estudiante,
Agroforestería
familiar,
Sembrando vida,
Ecourbanismo, y
Conservación”
ES IMPORTANTE SABER QUE:
El acatar todo lo que se contempla en el ordenamiento
jurídico establecido tanto en la Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela como en la Ley Orgánica del
Ambiente nos ayuda a reducir el impacto del cambio
ambiental en la estructura total del ecosistema y reduce las
posibilidades de un cambio a un estado diferente. Cuidar los
espacios del territorio de la República Bolivariana de
Venezuela es tarea de todos.
Principales politicas publicas de venezuela en lo social, economico,educacional,cultural y ambiental.

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Principales politicas publicas de venezuela en lo social, economico,educacional,cultural y ambiental.

  • 1. Trujillo, Julio 2023 POLÍTICAS PÚBLICAS EN LO SOCIAL, ECONÓMICO, EDUCACIONAL, CULTURAL Y AMBIENTAL
  • 2. COMPARACIÓN CONCEPTUAL DEL TÉRMINO POLÍTICA PÚBLICA Autor Definición de política pública Rose (1984) Transformación y combinación que hacen organizaciones gubernamentales de los recursos normativos, humanos, financieros y tecnológicos con el fin de atender los problemas de los ciudadanos, controlar sus comportamientos, satisfacer sus demandas y, de esta manera, lograr impactos sociales, políticos y económicos. Subirats (1989) Actividades de las instituciones de gobierno, actuando directamente o a través de agentes, y que van dirigidas a tener una influencia determinada sobre la vida de los ciudadanos. Lahera (1999) Cursos de acción o flujos de información relativos a un objetivo público, desarrollados por el sector público con la frecuente participación de la comunidad o el sector privado. Repetto (2000) Resultado de la interacción entre actores sociales y estatales, moldeados por marcos institucionales. Piñango (2003) Proposiciones gubernamentales sobre la mejor forma de lograr determinados objetivos sociales. Ideas que contienen toda la fuerza y debilidades de éstas, no obstante las mejores ideas pueden generar efectos indeseables.
  • 3. COMO SE FORMA UNA POLITICA PUBLICA
  • 4. LA POLÍTICA PÚBLICA SOCIAL: DIMENSIÓN SOCIAL DEL ESTADO AUTOR POLÍTICA SOCIAL OBJETIVO Valadez y Bamberger, 1994 Programas diseñados por el Estado para mejorar la calidad de vida por medio del mejoramiento de la capacidad de los ciudadanos para participar, en actividades sociales, económicas y políticas, tanto a nivel local como nacional Mejorar la calidad de vida Sagasti y otros, 1999 Pronunciamientos, intervenciones y acciones gubernamentales orientados a aumentar el bienestar de los individuos, las familias y los grupos sociales Bienestar de los individuos, las familias y los grupos sociales Garretón, 2001 Programas para producir sociedad, igualdad socio-económica y calidad de vida, ciudadanía y actores sociales fuertes y autónomos que negocien su representación en las esferas políticas y estatales Igualdad socio-económica y calidad de vida Delgado, 2001 Conjunto de objetivos, regulaciones, sistemas y entidades por medio de los cuales el Estado se dirige a crear oportunidades y fortalecer instrumentos en términos de la equidad y la integración social. Equidad e integración social
  • 5. VENEZUELA Y SU POLÍTICA SOCIAL Presidente Hugo Chávez La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada en 1999 Eje transversal de la política social son los Derechos Humanos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales, que se materializan en el derecho a Vivienda, Agua, Salud, Educación, Trabajo, Seguridad Social, Alimentación, Medio Ambiente Saludable, Identidad, No discriminación cultural, Patrimonio Cultural Plan Estratégico Social Las Misiones Sociales que caracterizan al Gobierno Bolivariano
  • 7. El Proyecto Educativo Nacional propone la defensa de la educación como un derecho humano esencial, siendo obligación del Estado, garantizar su gratuidad accesible a todos los venezolanos, en una perspectiva intercultural y de valorización de la diversidad étnica y lingüística POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS EN VENEZUELA Según la dotrina política, para Luis Beltrán Prieto la educación bolivariana se define como: Un proceso político y socializador que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad, la interculturidad, la práctica del trabajo liberador y el contexto histórico-social.
  • 8. DERECHO A LA EDUCACIÓN La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. (ART. 102) Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. (ART. 103) La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. (ART. 104) Reconoce el derecho de las personas al deporte y la recreación como actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva (ART. 111) Precisa la obligatoriedad de la educación ambiental, la enseñanza de la lengua castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano (ART. 107) Indica la incorporación en los centros educativos del conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías y de sus innovaciones, según los requisitos legales (ART. 108).
  • 9. LOS LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN MATERIA EDUCATIVA : •La implementación de la Escuela Bolivariana, con una jornada integral de ocho (8) horas en algunas instituciones. •Programa de Alimentación Escolar (PAE). •La eliminación del pago de la matrícula escolar y la construcción y rehabilitación de plantas físicas. •La realización de los Seminarios de Desarrollo Endógeno en los Liceos Bolivarianos,. •El desarrollo de Proyectos Productivos en las Escuelas Técnicas Robinsoniana y Zamorana.
  • 10. •Los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC) en todo el país. •Los Proyectos de Aprendizaje (PA) en las Escuelas Bolivarianas. •El Plan Nacional de Alfabetización (Misión Robinson 1). •El acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su incorporación como herramienta educativa, el Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT),. •Las Misiones Robinson, Rivas, Sucre y Vuelvan Cara. •La continuación de la revisión y discusión curricular con un enfoque abierto, flexible y contextualizado. • La sistematización del Proyecto Simoncito y la oficialización del Currículo de Educación Inicial.
  • 11. EL MPPE. COMPRENDE LOS SIGUIENTES SUBSISTEMAS: •La Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años). •La Educación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º. grados, de 6 a 12 años). •La Educación Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° años, y la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad, aproximadamente) •La Educación Especial. •La Educación Intercultural Bilingüe. • La Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye las Misión Robinson (I y II) la Misión Ribas).
  • 12. La Misión Robinson fue creada en junio del 2003, con el objetivo de erradicar el analfabetismo y alcanzar la prosecución al sexto grado La misma consta de cuatro fases: La primera, dirigida a enseñar a leer y a escribir La segunda fase “Yo sí puedo seguir” La tercera fase es la creación de círculos de lectura Un cuarto componente o fase, Robinson Productivo El 28 de octubre de 2005, la UNESCO reconocía a Venezuela como territorio libre de analfabetismo.
  • 13. MISION RIBAS fue puesta en marcha en noviembre del 2003, con el objetivo de proporcionar a los ciudadanos y ciudadanas, que no habían podido culminar el bachillerato Esta Misión se ha destacado además en los ambientes de Ribas Técnica (en gas y petróleo), las brigadas de construcción socialista y Ribas Productiva.
  • 14. MISIÓN SUCRE Por decreto presidencial No. 2.604 de fecha 09 de septiembre de 2003, crea la Fundación Misión Sucre como ente asociado al Ministerio de Educación Superior En este decreto en su Artículo 2. “La Fundación Misión Sucre tendrá por objeto desarrollar planes y programas destinados a garantizarle a los bachilleres venezolanos su legítimo derecho a la educación superior venezolana…”
  • 15. El 21 de Noviembre de 2006 el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías, anunció el lanzamiento de la Misión Alma Mater En el marco de la Misión Alma Máter y con el fin de hacer de la educación universitaria un derecho fundamental y un deber del Estado, el 16 de julio de 2010, el Comandante Hugo Chávez, según decretos publicados en la Gaceta Oficial número 5.987, creó las primeras UPT al servicio del pueblo venezolano
  • 16. La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit). Los entes o instituciones adscritas al MPPE se encuentran: El Servicio Nacional Autónomo de Atención Integral a la Infancia y a la Familia (Senifa) La Fundación de Medios Audiovisuales al Servicio de la Educación (Edumedia) El Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia (Cenamec). La Corporación Nacional de Alimentación Escolar (Cnae) Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES) La Micromisión Simón Rodríguez
  • 17. El 19 de febrero de 2006, el comandante Hugo Chávez abrió caminos para conformar en Venezuela una nueva cultura del conocimiento tecnológico creando la Misión Ciencia. •En el año 2005, Se creo la compañía estatal Venezolana de Industria Tecnológica (VIT) •En el año 2007 se funda la empresa Venezolana de Telecomunicaciones (Vtelca) •Lanzó el satélite Simón Bolívar (Venesat-1) •Entrega de Canaimas, Canaimitas y tabletas a los estudiantes de los diversos niveles. •El 28 de septiembre de 2012, Venezuela lanzó el satélite Miranda (VRSS-1). •En octubre de 2017, se envió al espacio el satélite Antonio José de Sucre. •Desde la puesta en órbita de tres satélites venezolanos para las comunicaciones y la investigación, impulso de los Infocentros en todo el territorio nacional. •La creación de la criptomoneda El Petro.
  • 18. En su origen etimológico, la palabra cultura proviene del latín cultus que significa “cultivo” o "cultivado". ORIGEN DEL TERMINO CULTURA CULTURA Son todas aquellas normas, costumbres, creencias y actividades que rigen a conducta de un medio ambiente o sociedad. Gracias a estas culturas que guían una sociedad es que hay tanta diversidad de cosas, personalidades, alimentos, artefactos, inventos, entre otros.
  • 19. LAS CREENCIAS LAS NORMAS EL LENGUAJE LOS VALORES LOS SÍMBOLOS ELEMENTOS DE LA CULTURA
  • 20. Constituyen uno de los escenarios estratégicos en materia de decisión pública que vincula la preocupación o indiferencia institucional y social sobre la identidad, las artes, los valores y el patrimonio tangible e intangible de una comunidad en particular. La creación cultural es libre y esta libertad comprende el derecho a la inversión, producción y divulgación de la obra creativa, científica, tecnológica y humanística, incluyendo la protección legal de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras.” LAS POLÍTICAS PÚBLICAS CULTURALES ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL PATRIMONIO CULTURAL EN VENEZUELA? El patrimonio cultural es el sustento de nuestra identidad. Es la referencia a nuestros orígenes, a las luchas de nuestros antepasados y al hacer del pueblo día a día, a nuestra historia. Es todo aquello que nos caracteriza y forma parte de lo afirmativo venezolano.
  • 21. ¿CUÁLES SON LOS 5 PATRIMONIOS CULTURALES MÁS IMPORTANTES DE VENEZUELA? Coro y su Puerto, la Ciudad Universitaria de Caracas, el Parque Nacional Canaima, los Diablos Danzantes de Venezuela y la Parranda de San Pedro, son los cinco patrimonios de la humanidad, ubicados en Venezuela, inscritos en la lista de Patrimonio Mundial por la referida organización.
  • 22. POLÍTICAS AMBIENTALES VENEZOLANAS QUE SE DERIVAN DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Las políticas ambientales del Estado venezolano están dirigidas a la construcción de un modelo eco socialista que permita establecer una relación armónica entre el ser humano y la naturaleza. Entre los principales avances en materia de política ambiental logrados en la última década en Venezuela se pueden señalar, tanto las modificaciones en las normativas legales que establecen la preservación del medio ambiente y sus políticas ambientales y entre ellas se destacan: La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. La Ley Orgánica para el Ambiente. , Ley de Bosques y Gestión Forestal, Ley de Gestión y Diversidad Biológica, Ley de Aguas, Ley de Gestión Integral de la Basura Ley Orgánica del Poder Popular, Ley de los Consejos Comunales, Ley Orgánica de las Comunas, Ley Orgánica de Contraloría Social, Ley Penal del Ambiente
  • 23. El artículo 127 y 128 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela señala que Es el Estado quien deberá encargarse de desarrollar una política de ordenación del territorio atendiendo a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales, culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la información, consulta y participación ciudadana Es importante destacar que la constitución en su artículo 129 establece la obligación de efectuar un estudio de impacto ambiental y socio cultural a todas aquellas actividades susceptibles de generar daños a los ecosistemas. Por otra parte, la Constitución en el artículo 107 establece que la educación ambiental es obligatoria en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
  • 24. POLÍTICAS AMBIENTALES VENEZOLANAS QUE SE DERIVAN DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA El artículo 1 de la Ley Orgánica del Ambiente establece que: Esta Ley tiene por objeto establecer las disposiciones y los principios rectores para la gestión del ambiente, en el marco del desarrollo sustentable como derecho y deber fundamental del Estado y de la sociedad, para contribuir a la seguridad y al logro del máximo bienestar de la población y al sostenimiento del planeta, en interés de la humanidad. Artículos 39 , 40 , 41 y 42 Quién se encarga del medio ambiente? El Gobierno nacional a través de entes como el ministerio de Eco socialismo y Agua y la Fundación Misión Árbol, quienes impulsan las políticas ambientales. El articulo 13 de la Ley Orgánica del Ambiente establece: El Presidente o Presidenta de la República Bolivariana de Venezuela, en Consejo de Ministros, ejerce la suprema dirección de la política nacional ambiental. La Ley Orgánica del Ambiente se encarga de la corresponsabilidad, prevención, precaución, participación ciudadana, de la educación ambiental y los daños ambiental
  • 25. LEYES DEL PODER POLULAR QUE APORTAN EN MATERIA AMBIENTAL 1.- LEY ORGANICA DE LOS CONSEJOS COMUNALES : COMO INSTANCIA DE PARTICIPACION 2.- LEY ORGANICA DEL PODER PUBLICO MUNICIPAL: PARA LA ORGANIZACIÓN DE GRUPOS 3.- LEY ORGANICA DEL PODER POPULAR : PRINCIPIOS, VALORES Y DEFENSA AMBIENTAL 4.- LEY ORGANICA DE PLANIFICACION PUBLICA Y POPULAR: FORTALECIMIENTO DE LAS RAMAS DEL PODER PUBLICO EN MATERIA AMBIENTAL 5.- LEY ORGANICA DEL SISTEMA ECONOMICO COMUNAL : SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL 6.- LEY ORGANICA DE LA CONTRALORIA SOCIAL: ORGANO DE SUPERVISION Y VIGILANCIA 7.- LEY PENAL DEL AMBIENTE
  • 26. POLÍTICAS AMBIENTALES VENEZOLANAS QUE SE DERIVAN DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Ministerio del Poder Popular para el eco socialismo fundado en en año 2015: COMPETENCIA NACE EN EL AÑO 2006 , OBJETIVO Y DESARROLLO EN 4 ETAPAS, 15 MILLONES DE ARBOLES ¿Qué es el eco socialismo? ha registrado en el Sistema de Gestión de Reciclaje (Siger) casi 600 actores a través del impulso del nuevo plan de reciclaje Liberación y preservación de especies en peligro de extinción 827 mil EJEMPLARES Principales objetivos del ecosocialis mo Un árbol un estudiante, Agroforestería familiar, Sembrando vida, Ecourbanismo, y Conservación”
  • 27. ES IMPORTANTE SABER QUE: El acatar todo lo que se contempla en el ordenamiento jurídico establecido tanto en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela como en la Ley Orgánica del Ambiente nos ayuda a reducir el impacto del cambio ambiental en la estructura total del ecosistema y reduce las posibilidades de un cambio a un estado diferente. Cuidar los espacios del territorio de la República Bolivariana de Venezuela es tarea de todos.