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Cátedra Integradora Diseño y Gestión de Ambientes
del Aprendizaje en Educación Inicial
Doctora: Ruth Zambrano Msc
Alumna: Mercy Estrada
5 “A” Educación Inicial
Semipresencial
Tema: Proceso de enseñanza aprendiza en
nivel inicial
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Es el conjunto de pasos sistemáticamente ordenados que
tienen como propósito brindar los instrumentos teórico-prácticos
que le permitan al ser humano desarrollar y perfeccionar
hábitos, actitudes, aptitudes y conocimientos.
EL ACTO DIDÁCTICO-
COMUNICATIVO
actuación del profesor para facilitar
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  • 1. Cátedra Integradora Diseño y Gestión de Ambientes del Aprendizaje en Educación Inicial Doctora: Ruth Zambrano Msc Alumna: Mercy Estrada 5 “A” Educación Inicial Semipresencial Tema: Proceso de enseñanza aprendiza en nivel inicial
  • 2. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Es el conjunto de pasos sistemáticamente ordenados que tienen como propósito brindar los instrumentos teórico-prácticos que le permitan al ser humano desarrollar y perfeccionar hábitos, actitudes, aptitudes y conocimientos.
  • 3. EL ACTO DIDÁCTICO- COMUNICATIVO actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes. Su naturaleza es esencialmente comunicativa. Importante relación que el alumno establece con el conocimiento; el profesor es el que ayuda a conseguir que se de esta relación agradable y fructífera.
  • 4. En el acto didáctico hay 4 elementos básicos: El profesor: planifica actividades para el logro de objetivos educativos. Los estudiantes: pretenden realizar determinados aprendizajes a partir de las indicaciones del profesor objetivos educativos: pretenden conseguir el profesor – discente -Herramientas -Contenidos básicos -Valores y actitudes El contexto : El escenario tiene una gran influencia en el aprendizaje y la transferencia.
  • 5. La estrategia didáctica el profesor pretende facilitar los aprendizajes de los estudiantes, integrada por una serie de actividades que contemplan la interacción de los alumnos. La estrategia didáctica proporciona a los estudiantes: -motivación -información - orientación para realizar sus aprendizajes.
  • 6. Considerar características de los estudiantes Meditar las motivaciones e intereses de los estudiantes Organizar en el aula Utilizar metodologías Prever que los estudiantes puedan controlar sus aprendizajes. Considerar actividades de aprendizaje colaborativo, Realizar una evaluación final de los aprendizajes Proporcionar información necesaria PRINCIPIOS
  • 7. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Agentes: intervienen (profesores, estudiantes) y la cultura Factores relación con los agentes: clima de la clase, materiales, metodología, sistema de evaluación. Condiciones: decisiones concretas que individualizan cada situación de enseñanza/aprendizaje.