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![1. El acogimiento residencial. Situación actual
1.1. el acogimiento residencial en la protección a la infancia: el
modelo actual de intervención.
[jorge fernandez del valle. Universidad de Oviedo]
El acogimiento residencial, a diferencia del acogimiento familiar, es una me-
dida que ha estado presente en la asistencia a los niños abandonados y des-
protegidos durante muchos siglos (y con diversas denominaciones como Ca-
sa de Expósitos, de Misericordia, Casas Cuna, Hospicios, etc.). Todo ello ha
conformado la historia de la atención a la infancia desprotegida mediante
una respuesta única y universal, como ha sido la colocación del niño en una
institución que pudiera cubrir sus necesidades más elementales en sustitu-
ción del ambiente familiar del que carecía o que era deficitario.
Todavía a mediados de los años ochenta, hace apenas veinte años, la me-
dida de la institucionalización en España era la respuesta predominante. Los
organismos implicados en la protección a la infancia en esta época, justamen-
te anterior a la asunción de competencias por las comunidades autónomas y
la creación de un sistema público de servicios sociales, se caracterizaban por
sus grandes inversiones en instituciones.
Como se puede observar en el cuadro de la página siguiente, los organis-
mos con competencias en la protección de menores se superponían con fa-
cilidad, siendo muy difícil establecer límites entre sus funciones respectivas.
Todos los organismos manejaban como respuesta fundamental la institucio-
nalización de los menores, a lo que únicamente cabía añadir algún tipo de
ayuda económica a las familias. Baste pensar que en el año 1985 la Obra de
Menores contaba con 122 centros propios y 688 entidades colaboradoras pa-
ra alojar a los menores (Ministerio de Justicia, 1984).
Una vez puesto en marcha el sistema publico de servicios sociales, y con
él la competencia exclusiva paras las comunidades autónomas, la situación
cambió radicalmente. La Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor de
](https://image.slidesharecdn.com/programadeeducacionsexual-111120094852-phpapp02/85/Programa-de-educacion_sexual-15-320.jpg)
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![programa de educación sexual para los centros menores de asturias
1.2. la medida de alojamiento en el principado de asturias: proceso
de cambio y situación actual
[marta del arco fernández. Instituto Asturiano de Infancia, Familia y Adolescencia]
La Ley 1/1995 del Principado de Asturias de Protección del Menor dedica su
capítulo x a la medida de alojamiento en centros; en estos siete capítulos esta
medida protectora queda perfectamente delimitada ya que la define, atribuye
a la Administración del Principado de Asturias la adopción de la medida, la
dota de contenido al hablar del ejercicio de la guarda y la garantía de los de-
rechos de los menores, así como lleva la atención al terreno técnico al reflejar
la necesidad de programar la intervención, define la naturaleza de los centros
su autorización e inspección así como su régimen y habla ya por último del
proyecto socioeducativo de centro y del reglamento de régimen interior.
La Administración del Principado de Asturias ejerce esta competencia
a través de la Consejería de Vivienda y Bienestar Social, siendo el Instituto
Asturiano de Atención Social a la Infancia, Familia y Adolescencia a quien
compete, entre otras, la ejecución, coordinación y evaluación de los progra-
mas referentes a la Ley 1/1995 de Protección del Menor (Decreto 139/1999, de
16 de septiembre. Dentro del instituto es la Sección de Centros de Menores
quien coordina esta medida.
Si bien la ley referida enmarca toda la medida, se menciona un principio
(artículo 60.1), que fue, en su momento, el punto de arranque de todo el
cambio que se inició en la atención residencial en esta comunidad autónoma
El alojamiento en centros es una medida de protección derivada de la asun-
ción de la tutela por la Administración del Principado de Asturias o de la guarda
sobre el menor y consiste en alojarlo en un centro o institución pública o cola-
boradora adecuada a sus características con la finalidad de recibir la atención y
la formación necesarias.
Hasta el año 1999 los Centros de Menores acogían a niños/as de 3 a 18
años y su criterio organizativo respondía al establecimiento de grupos de
convivencia heterogéneos en edad y sexo, si bien en algunos centros la orga-
nización había iniciado ya un camino tendente a homogeneizar por edades
los grupos de convivencia, intentando lograr con ello una mayor eficacia a
la hora de trabajar en y con el grupo de iguales como el nivel individual: era
una clara tendencia a agrupar por «características de los niños/as».
](https://image.slidesharecdn.com/programadeeducacionsexual-111120094852-phpapp02/85/Programa-de-educacion_sexual-26-320.jpg)
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Subido porEducar Hoy
Programa de educacion_sexual
Este documento presenta un programa de educación sexual para centros de menores de Asturias. El programa abarca temas como la sexuación, la sexualidad, la erótica, la amatoria y la pareja. Incluye objetivos, actividades propuestas y herramientas de evaluación. También presenta experiencias de educación sexual en diferentes centros y recursos para educadores. El objetivo general es fomentar el desarrollo saludable de la sexualidad de los menores.
