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UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES
SECRETARIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

CURSO: OPERADOR DE PC NIVEL INTRODUCTORIO
DOCENTE/S: ELIZABETH DUARTE, MARCELO FRAGA, DIEGO DE LA FUENTE, PABLO
PEREZ.
CARGA HORARIA: 15 Horas, teórico-prácticas
CANTIDAD DE ALUMNOS: mínimo 10, máximo 15
ASISTENCIA REQUERIDA: 75% mínimo

FUNDAMENTACIÓN
La generalización de uso de las computadoras personales y los programas y
aplicaciones cada vez más intuitivos en su uso, ha ampliado significativamente
el grupo de usuarios inexpertos que deben adquirir conocimientos básicos e
indispensables para poder operar con una PC con un grado aceptable de
autonomía que le permita continuar sus aprendizajes según sus intereses y
necesidades.
Este curso plantea la socialización de estrategias que permitan familiarizar al
participante con la lógica de funcionamiento de una computadora y el uso de
aplicaciones de uso general a partir de las cuales pueda apropiarse no sólo de
los conocimientos específicos con ellas relacionadas sino evaluar la posibilidad
de transferir lo adquirido a nuevas situaciones.
Es por esto que este curso está orientado a personas sin ningún conocimiento
previo en el manejo de una computadora personal, que necesiten familiarizarse
con su uso y adquirir las estrategias básicas para comprender la lógica de su
funcionamiento.
OBJETIVOS
Al final de este curso, el participante será capaz de:
1. Manejar con suficiencia los diferentes objetos del Entorno gráfico
Windows.

1 de 4
2. Reconocer los componentes de hardware y software de una PC.
3. Navegar en Internet y realizar búsquedas pertinentes a la información
deseada.
4. Bajar imágenes y texto y transformarlos en un documento.
5. Crear una cuenta de correo electrónico y administrarla con eficacia.
6. Distinguir los conceptos de archivo, carpeta y árbol de directorio.
7. Mover, copiar y renombrar archivos y carpetas para administrar
eficientemente la información almacenada en una PC.
8. Usar adecuadamente soft para la comprensión/descomprensión de
archivos.

CONTENIDOS
1. Introducción al trabajo con una PC
a. Partes de una computadora. Hardware y Software
b. Uso del Mouse, configuración; menú contextual: definición y uso
c. Ventana. Partes, abrir, cerrar, modificar tamaño.
d. Uso del menú contextual
e. Escritorio de Windows: trabajar con varias ventanas a la vez; diferentes
vistas.
f. Los accesorios de Windows. Trabajo con Paint y Word Pad
g. Crear, guardar, cerrar y abrir un archivo.
2. Internet
a. Concepto. Historia.
b. Protocolos de comunicación. Proveedores.
c. Qué es una dirección. Navegadores; uso. Favoritos
d. Búsquedas y buscadores.
e. Copiar imágenes y textos al procesador de textos.
3. Correo Electrónico
a. Distintos tipos de correo electrónico: Web Mail y Pop3

2 de 4
b. Obtener una casilla de correo gratuita. Bandejas de mensajes. Libreta
de direcciones.
c.

Enviar mensajes, reenviar, adjuntar archivos.

4. Organizar y gestionar la información en la PC
a. Explorador de Windows: partes de la pantalla de trabajo
b. Conceptos de archivo y carpeta. Nombre y Extensión de un archivo.
Restricciones al nombre y extensiones más frecuentes.
c. Creación de una carpeta; renombrar y mover o copiar carpetas.
d. Estructura de árbol: directorios y subdirectorios. Distintas vistas y
ordenamientos posibles.
e. Copiar, mover, renombrar archivos.
f. Creación de accesos directos.
5. Programas de comprensión/decomprensión de archivos
a. Qué es comprimir un archivo. Distintos tipos de programas.
b. Distintas opciones para comprimir/descomprimir de un archivo
c. Bajar e instalar el compresor de archivos

PROPUESTA DIDÁCTICA
Taller teórico-práctico

EVALUACIÓN
Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución
de los aprendizajes en cada participante, y
Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados

BIBLIOGRAFÍA
Guía teórico práctica elaborada por el docente.
Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los
participantes, el docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada

3 de 4
de libros, revistas actuales sobre la temática y recursos disponibles en la
Web, de entre los cuales se citan algunos a continuación:
Libros:
Ferrandiz, Jordi “Primeros pasos con el PC. Manual básico para
principiantes”, (2006) USA, Inforbook’s.
Links
www.ciberaula.com/curso/windowsbasico/ - [Consultado el 15/11/06]

4 de 4
Secretaría de Extensión Universitaria

Curso: Operador de PC
Nivel: Inicial
Docentes: A determinar por la Secretaría de Extensión Universitaria.
Asistencia requerida: 75%
Carga horaria: 60 horas reloj
Cantidad de alumnos: 1 alumno por computadora, máximo 10 (diez) alumnos.
Requisitos de Inscripción: Manejo de mouse y teclado.

Fundamentación:
La generalización de uso de las computadoras personales y los programas y
aplicaciones cada vez más intuitivos en su uso, ha ampliado significativamente
el grupo de usuarios inexpertos que deben adquirir conocimientos básicos e
indispensables para poder operar con una PC con un grado aceptable de
autonomía que le permita continuar sus aprendizajes según sus intereses y
necesidades.
Este curso plantea la socialización de estrategias que permitan familiarizar al
participante con la lógica de funcionamiento de una computadora y el uso de
aplicaciones de uso general a partir de las cuales pueda apropiarse no sólo de
los conocimientos específicos con ellas relacionadas sino evaluar la posibilidad
de transferir lo adquirido a nuevas situaciones.
Esta propuesta está orientada aquellas personas que posean conocimientos
mínimos en la utilización de la computadora y precisen adquirir las estrategias
básicas para comprender la lógica de su funcionamiento y realizar tareas de
tratamiento de la información, ya que la rápida evolución de los medios
informáticos da lugar a la frecuente aparición de nuevos equipos, programas y
versiones de programas ya existentes cada vez más próximos al usuario y a las
aplicaciones concretas, lo cual no implica una reducción de su complejidad
conceptual.
Objetivos:
Al final de este curso, el participante será capaz de:
Conocer el modo de trabajo en el Entorno Windows.
Organizar

eficientemente

la

información

en

los

dispositivos

de

almacenamiento disponibles.
Familiarizarse con los conceptos de archivos y carpetas.
Gestionar la información almacenada a través de la creación de carpetas y
la organización de los archivos (cambiando el nombre, seleccionando,
copiando y moviendo).
Comprimir y descomprimir archivos.
Familiarizarse con las acciones más usuales en el trabajo con el Procesador
de Textos: escribir, guardar y recuperar un documento.
Reconocer el uso de los comandos de los menúes Archivo, Edición,
Formato y Tabla.
Utilizar la barra de imágenes.
Conocer el origen de Internet y los servicios que se prestan.
Reconocer la estructura de una URL y la manera de navegar un sitio Web.
Utilizar Internet como herramienta de búsqueda de información pertinente a
las necesidades del usuario.
Lograr una primera aproximación en el uso de la planilla de cálculo
Microsoft Excel, familiarizándose con las acciones más usuales tales como,
introducir o borrar datos, insertar o eliminar filas y columnas.
Modificar el formato de la planilla para lograr una mejor presentación.
Familiarizarse en el trabajo con fórmulas y funciones.
Utilizar el Asistente de funciones para encontrar ayuda en la construcción
de la sintaxis de fórmulas básicas.
Construir gráficos según distintos tipos de datos.
Mejorar la presentación y modificar los tipos de gráficos.
Contenidos:
Unidad I. Trabajando con Windows.
Escritorio. Ventanas. Botones. Cuadros de diálogo. Barra de tareas. Menú
contextual. Comprimir archivos.

Procesador de textos.

Unidad II. Presentación del utilitario.
Pantalla.

Barra

de

herramientas.

Barra

de

estado.

Las

barras

de

desplazamiento. La regla. Modos de visualización. Uso de la ayuda.

Unidad III. Edición de Textos
Crear y grabar un documento. Elementos básicos de formato: alineación del
texto y estilo de fuentes. Selección: palabras, líneas, párrafos, todo el texto.
Deshacer una edición.

Unidad IV. Formato y diseño
Cambiar el estilo y tamaño de la tipografía del texto. Letra capital. Sangrías.
Buscar y reemplazar. Corrector ortográfico.

Unidad V. Elementos de diseño en un documento
Diseño de textos e inserción de imágenes prediseñadas. Herramientas de
dibujo. Cuadro de texto y llamadas. Creación de tablas. Formato de tablas.
Encabezado y pie de página.

Unidad VI. Edición avanzada.
Cortar, pegar y pegado especial. Cortar y pegar entre aplicaciones. Columnas.
Autocorrección.

Internet
Unidad VII. Conceptos básicos. Buscadores.
Historia. Protocolos de comunicación. Proveedores. Navegadores: Utilización.
Qué es una dirección. Buscadores.
Correo electrónico: Enviar y recibir mensajes. Adjuntar archivos. Mensajería
instantánea.

Planilla de cálculo.
Unidad VIII. Conceptos básicos.
Pantalla.

Barra

de

herramientas.

Barra

de

estado.

Las

barras

de

desplazamiento. Conceptos básicos: fila, columna, celda, manejador, rango,
hoja y libro de trabajo. Ingreso de datos. Moverse dentro del área de trabajo.

Unidad IX. Formatos.
Formato de texto y número: moneda y porcentaje. Bordes. Sombreados.
Combinar celdas. Serie de datos. Insertar hojas, modificar nombre. Ordenar.

Unidad X. Cálculo y funciones
Operadores aritméticos. Ingreso de cálculos. Referencias relativas y absolutas.
Funciones. Asistente de funciones. Operadores lógicos. Mensajes de error.

Unidad XI. Gráficos
Asistente para gráficos. Crear, reubicar, modificar y cambiar tamaño. Definir
series de datos, agregar serie, modificar leyenda. Cambiar colores de los
objetos. Títulos y referencias. Modificación de valores y de gráficos.

Explorador de Windows

NOTA: Los contenidos de la siguiente unidad se desarrollarán conjuntamente
con los de las unidades anteriores en función de las necesidades que surjan.

Unidad XII.
Conceptos básicos. Crear carpetas. Borrar, mover y copiar carpetas y archivos.
Copiar discos. Visualización de archivos y unidades.

Propuesta Didáctica
Taller teórico-práctico.
Criterios de Evaluación
Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los
aprendizajes en cada participante,
Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados, y
75% de asistencia.

Bibliografía:
Guía teórico práctica elaborada por el docente.
Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el
docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada de libros, revistas
actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, y en función del
software disponible instalado en las aulas de la Universidad. (Microsoft Office
versiones XP/2003); entre ellos se citan algunos a continuación:

BURBULES, N. y CALLISTER, T. (2001). Educación: Riesgos y promesas de
las nuevas tecnologías de la información. Capítulos III y IV. Granica.
CHARTE, F (2005): Manual imprescindible de Word 2003. Anaya Multimedia.
CURTIS, F., SCOTT PEÑA, P: (2004): Paso a paso Microsoft Office Excel
2003. McGraw-Hill Interamericana (COR), MICROSOFT CORPORATION.
MUELLER, J y otros (2004). Aprendiendo Microsoft Windows XP. Pearsons
Education.
RAMOS CABANILLA, E. (2004): Paso a paso Microsoft Office Word 2003.
McGraw-Hill Interamericana (COR), MICROSOFT CORPORATION.
SIRI, L. (2000). Internet: Búsquedas y buscadores. Editorial Norma.
Secretaría de Extensión Universitaria

Curso: Operador de PC
Nivel: Intermedio
Asistencia requerida: 75%
Carga horaria: 48 hs reloj, repartidas en 12 clases de 4 horas cada una.
Cantidad de alumnos/as: 1 alumno por computadora.
Requisitos de Inscripción: Haber aprobado el curso de Operador de PC nivel
básico o en su defecto acreditar los contenidos a través de un examen de
suficiencia administrado por la Secretaría de Extensión Universitaria.

Fundamentación:
El impacto que producen las TIC en el ámbito del trabajo, requiere de los
usuarios una constante actualización a la vez que, el desarrollo y aplicación de
nuevas habilidades. Las propuestas de formación y actualización orientadas al
ámbito laboral y profesional no pueden estar ajenas a estos cambios, debiendo
adaptarse a las demandas crecientes y renovadas de los interesados.
Particularmente, el desarrollo de nuevas herramientas disponibles en tiempo
real a través de Internet generan formas novedosas de interacción entre los
usuarios, tanto individual como grupalmente; esto implica la necesidad de
adquirir algunas habilidades esenciales que luego puedan ser transferidas a
nuevos contextos de uso, dejando en el participante la capacidad instalada
para continuar la construcción de nuevos aprendizajes.
A través de este curso se propone dar una respuesta a estos cambios,
ofreciendo a los participantes un conjunto de herramientas que complementan
las ofertadas en el Curso de Operador de PC Nivel Básico con el objetivo de
permitirles responder con solvencia a estos nuevos requerimientos del mercado
laboral, y que forman parte de la definición de una gran variedad de puestos de
trabajo o posiciones ocupacionales que aparecen en diferentes niveles y
sectores.

1 de 5
Objetivos:
Al final de este curso, el participante será capaz de:
Conocer los mecanismos para seleccionar, bajar, instalar y desinstalar
software en el disco rígido.
Diferenciar Software libre de propietario, reconociendo además las distintas
licencias de uso.
Profundizar el trabajo con imágenes de distintas procedencias.
Familiarizarse con las prestaciones de la Web 2.0 o Web social.
Apropiarse de las prestaciones de las redes sociales, evaluando
críticamente sus potencialidades y peligros (creación de perfiles y tips para
su uso, políticas de privacidad, etc).
Ampliar el conocimiento sobre servicios personalizados que se prestan en
distintos sitios Web (sindicación, servicios de alarmas, etc).
Concer el manejo del presentador de Diapositivas Power Point.

Contenidos:
Unidad I. Diagnóstico y repaso de los contenidos adquiridos en el nivel
anterior.
Búsquedas sencillas en Internet. Bajar información a un documento de texto,
dándole el formato adecuado. Enviar y recibir mails con archivos adjuntos.
Comprimir y descomprimir archivos.
Unidad II. Instalación y desinstalación de software.
Detectar sitios web desde los cuales bajar software. Identificar distintos tipos de
distribución: freeware, shareware y trials. Alcances y limitaciones de cada uno
de ellos. Instalar el software en el disco. Desinstalar.
Qué es el software libre. Sus diferencias con el soft propietario. Tipos de
licencias Creative commons.

Unidad III. Trabajo con imágenes
Sitios Web que suministran imágenes y posibilidades de personalización de las
mismas. Nubes de palabras y Gifs personalizados.
Picasa como software libre para el tratamiento de imágenes y creación de
álbumes on line. Instalación de la aplicación. Descripción de la interfaz. Tipos

2 de 5
de uso. Herramientas más frecuentes para el retoque de fotos e imágenes.
Crear y compartir un álbum on line. Favoritos. Permisos. Etiquetado y
descripción de las imágenes.

Unidad IV. Power Point.
Componentes de la ventana de trabajo. Barras de Herramientas y menúes. Uso
del menú contextual. Creación a partir del Asistente, plantillas y presentaciones
en blanco.
Componentes de una diapositiva. Introducir, modificar y borrar texto. Insertar,
duplicar y eliminar diapositivas. Reordenar y ocultar diapositivas. Guardar una
presentación: como archivo, como presentación portátil y como página Web.
Trabajar con objetos: seleccionar, desplazar y modificar el tamaño. Copiar,
cortar y pegar. Insertar Autoformas, Imágenes Prediseñadas, Gráficos,
elementos de la Barra de Dibujo.

Unidad V. Compartir información en línea.
Creación de cuenta en Scribd y/o Slideshare y/o Dropbox. Usos y
potencialidades de estas herramientas. Creación de cuenta en Youtube: bajar y
subir videos. Delicious: Favoritos o marcadores compartidos.

Unidad VI. Redes sociales.
Que son las redes sociales. Descripción de las más utilizadas: Facebook, Flirck
y Linkedin. Microblogging: Twitter
Creación de un perfil en Facebook: cuenta, niveles de seguridad, configuración
de la cuenta, posteos y enlaces públicos y privados. Subida de imágenes y
creación de álbumes, búsqueda e invitación de amigos.

Unidad VII. Producción y publicación de contenidos en la web.
Blogs: descripción del blog como herramienta de comunicación social.
Estructuras de un blog. Creación de un blog en Blogger; selección de la
plantilla. Incorporación de los datos del perfil del propietario. Enlaces a otras
páginas Web. Posteos. Comentarios.
Gadgets: Definición; sitios que los ofrecen. Embeberlos en el blog.

3 de 5
Propuesta Didáctica
Taller teórico-práctico.

Criterios de Evaluación
Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los
aprendizajes en cada participante, y
Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados

Bibliografía:
Guía teórico práctica elaborada por el docente.
Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el
docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada de libros, revistas
actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, de entre los
cuales se citan algunos a continuación; debido a que se prevé el trabajo con el
paquete de oficina Microsoft Office 2003/XP, la bibliografía citada responde a
esta versión de las herramientas.

Libros
• Autores Varios,

“Microsoft Power Point 2003: nociones (básico e

intermedio)”, Ideaspropias Ed. , 2006
• SIRI, L. (2000). Internet: Búsquedas y buscadores. Editorial Norma.
Links
• Tutoriales

de

Power

point

disponibles

en

www.abcdatos.com/tutoriales/ofimatica/powerpoint.html- [Consultado en
agosto 2012]
• Tutoriales

de

Picasa

versión

3

disponibles

en

http://www.taringa.net/posts/info/2479192/aprende-a-usar--picasa-3-editorde-fotos.html [consultado en agosto 2012]

4 de 5
• Tutorial

de

creación

de

Blogs

en

Blogger

http://www.redven.com.ve/documentos/tutorialweb.pdf

disponible

en

[consultado

en

agosto 2012]

5 de 5
Secretaría de Extensión Universitaria

Curso: Operador de PC
Nivel: Avanzado
Docentes: A determinar por la Secretaría de Extensión Universitaria.
Asistencia requerida: 75%
Carga horaria: 60 horas reloj.
Cantidad de alumnos/as: 1 alumno por computadora, máximo 10 (diez) alumnos.
Requisitos de Inscripción: Haber aprobado el nivel 1 en la Institución o superar
el examen de Suficiencia de dicho nivel.

Fundamentación:
El manejo de herramientas específicas tanto del procesador de textos como de la
planilla de cálculo es indispensable para personas que desarrollan sus actividades
laborales en el ámbito de la Administración; muchas de las tareas que se realizan
insumiendo tiempo extra y generando márgenes de error considerable se pueden
mejorar a través de su empleo y generalmente no son aplicables sin haber
recibido la capacitación específica en su uso. De la misma manera, la introducción
al trabajo con gestores de bases de datos presenta un alto grado de complejidad
para ser abordado de manera intuitiva. Por último, el uso de las presentaciones
electrónicas se ha generalizado de modo tal que tanto en los ámbitos
empresariales como académicos, se vuelve indispensable poder mostrar el
resultado de investigaciones, presentar nuevas ideas, exponer temas con alto
nivel de síntesis y mejorar el impacto visual de la información presentada.
Es por esto que este curso se dirige a quienes, habiendo demostrado un manejo
básico de las aplicaciones incluidas en software de oficina, demandan por
cuestiones laborales o académicas, herramientas informáticas avanzadas -o con
un grado mayor de especificidad- que le permitan operar con mayor eficiencia y
eficacia en sus actividades corrientes.

Objetivos:
Al final de este curso, el participante será capaz de:
Respecto al Procesador de Textos:
Integrar las herramientas aprendidas en el nivel I.
Desarrollar estrategias para la producción de documentos con elementos
gráficos.
Vincular documentos utilizando hipertextos.
Utilizar eficientemente la combinación de correspondencia en diversos usos.
Lograr una aproximación a los conceptos de campo y registro a fin de insertar
datos externos en un documento.
Utilizar formularios en pantalla para la introducción de datos.
Establecer y aplicar estilos a un documento, para crear el índice del mismo.
Utilizar apropiadamente las distintas vistas disponibles en el procesador de
textos.

Respecto a la Planilla de Cálculo:
Integrar las herramientas aprendidas en el nivel I.
Analizar cuáles son los tipos de gráficos más pertinentes de acuerdo a los
datos disponibles.
Crear gráficos a partir de otros dados y desarrollar estrategias para la
construcción de las tablas de datos necesarias.
Construir correctamente las funciones lógicas y trabajar con fechas.
Utilizar la planilla de cálculo como base de datos; apropiarse de los conceptos
de campo y registro.
Incorporar filtros a la planilla de manera temporal y permanente.
Agregar subtotales seleccionando la función a mostrar.
Familiarizarse

con

el

concepto

de

Validación

de

celdas

y

usarlo

apropiadamente.

Respecto a las Presentaciones electrónicas de diapositivas:
Conocer los tipos de presentación y sus usos.
Familiarizarse con los componentes de una presentación efectiva.
Emplear los elementos que proporciona el software elegido para realizar una
presentación atractiva.
Respecto al Gestor de Base de Datos:
Comprender conceptos básicos sobre los que opera una Base de Datos.
Conocer los elementos que la componen, desarrollando estrategias para su
diseño.
Comprender el uso específico de los objetos básicos que componen una Base
de Datos: tablas, formularios, consultas e informes.
Familiarizarse con las herramientas para el diseño de formularios
Crear y utilizar consultas de selección con distintos parámetros.
Establecer relaciones para obtener información proveniente de distintas tablas
Crear informes y configurarlos apropiadamente para su impresión.

Contenidos:
Procesador de textos
Unidad I. Integración de conceptos básicos.
Crear, guardar y modificar documentos. Formato de párrafo y de carácter.
Columnas. Tablas. Insertar imágenes prediseñadas. Encabezado y pie de página.
Cortar y pegar entre aplicaciones. Elementos de diseño gráfico en el documento.
Creación de distintos tipos de documentos con elementos gráficos.

Unidad II. Menú Insertar.
Nota al pie. Nota al Final.

Comentario y Autotexto. Concepto de hipertexto.

Hipervínculo. Saltos de página y sección. Uso de la Vista Diseño Web y los
formatos asociados a ella: Fondo y Tema

Unidad III. Combinar documentos.
Crear carta personalizada y etiquetas. Crear tabla para inserción de datos. Insertar
campos.

Unidad IV. Estilos y plantillas.
Crear, almacenar y utilizar Plantillas. Uso de los Asistentes para las plantillas
propias del procesador de textos. Crear y aplicar Estilos propios al documento.
Insertar tabla de contenidos y tablas de ilustraciones. Utilizar la vista de esquema
para administrar documentos extensos.
Planilla de Cálculo
Unidad V. Revisión de nociones básicas.
Introducir datos en la planilla. Formato: alineación, bordes, sombreados, fuentes.
Nombrar hojas. Asistente para funciones. Funciones básicas. Fórmulas sencillas.
Trabajo con varias hojas en simultáneo.

Unidad VI. Gráficos.
Revisión. Análisis del uso más frecuente de los distintos tipos de gráficos
disponibles. Asistente para gráficos y opciones del menú contextual para un
gráfico. Definir, modificar y eliminar series de datos. Modificar el tipo, formato y
ubicación de un gráfico. Construir un gráfico a partir de otro dado. Cómo construir
la tabla de datos necesaria.

Unidad VII. Fórmulas y funciones.
Construcción de fórmulas con diferentes operadores matemáticos. Funciones: SI,
CONTAR SI, SUMAR.SI, HOY. Formato condicional. SI anidado con las funciones
lógicas Y, O.

Unidad VIII. La planilla como Base de Datos.
Conceptos de campo y registro. Subtotales. Validación. Autoformato. Filtros
automáticos y avanzados. Ordenar una tabla usando distintas variantes.

Presentaciones Electrónicas
Unidad IX. Introducción al trabajo con Power Point.
Componentes de la ventana de trabajo. Barras de Herramientas y menúes. Uso
del menú contextual. Creación a partir del Asistente, plantillas y presentaciones en
blanco.
Componentes de una diapositiva. Introducir, modificar y borrar texto. Insertar,
duplicar y eliminar diapositivas. Reordenar y ocultar diapositivas. Guardar una
presentación: como archivo, como presentación portátil y como página Web.
Unidad X. Formatos de la presentación e inserción de objetos.
Patrón de diapositiva: concepto y modificación. Combinación de colores. Usos
más adecuados. Trabajar con objetos: seleccionar, desplazar y modificar el
tamaño. Copiar, cortar y pegar. Insertar Autoformas, Imágenes Prediseñadas,
Gráficos, elementos de la Barra de Dibujo y sonido.

Unidad XI. Herramientas avanzadas.
Animación de objetos. Creación y uso de los Botones de acción. Transición entre
diapositivas: Intervalo y efectos. Grabar narración.
Diferentes vistas: usos particulares de cada una. Notas para el orador.
Configuración de impresión: diapositivas, notas y documentos

Gestor de Base de Datos
Unidad XII. Conceptos básicos.
.Base de datos relacional. Conceptos: Campos. Registros. Objetos básicos de una
Base de Datos: Tablas, Consultas, Formularios e Informes. Conceptos de
relaciones entre tablas. Importar y exportar datos. Diferentes vistas de cada
objeto.

Unidad XIII. Elementos de una base de datos.
Tablas: Base de datos en blanco. Formas de visualizar una tabla. Creación de
una tabla. Definición de los campos. Elección del tipo de dato. Definición de la
clave principal. Guardar tablas. Modificar el diseño de tablas creadas. Introducir
datos. Ordenar, buscar y reemplazar registros. Filtros. Importar tablas con formato
de hoja de cálculo.
Formularios: Crear un formulario utilizando el asistente. Vistas del formulario.
Personalizar el diseño del formulario.
Informes: Vistas del informe. Crear informes utilizando el asistente. Agrupamiento
y ordenamiento. Personalizar el informe.
Unidad XIV. Consultando la base de datos.
Consultas: Tipos de consultas. Vistas de la consulta. Crear una consulta en Vista
de diseño. Guardar consultas. Crear consultas personalizadas. Consultas basadas
en una tabla. Utilización de criterios según el tipo de datos del campo.

Unidad XV. Consultando la base de datos.
Consultas: Tipos de consultas. Vistas de la consulta. Crear una consulta en Vista
de diseño. Guardar consultas. Crear consultas personalizadas. Consultas basadas
en una tabla. Utilización de criterios según el tipo de datos del campo.
Relacionar tablas: Diferencia de base de datos relacional. Tipo de relaciones.
Crear relaciones entre dos tablas. Consultas basadas en varias tablas.

Propuesta Didáctica
Taller teórico-práctico.

Criterios de Evaluación
Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los
aprendizajes en cada participante,
Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados, y,
75% de Asistencia.

Bibliografía:
Guía teórico práctica elaborada por el docente.
Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el
docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada de libros, revistas
actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, y en función del
software disponible instalado en las aulas de la Universidad. (Microsoft Office
versiones XP/2003); entre ellos se citan algunos a continuación:
Libros:
BLATTNER, P (2004) La Biblia de Excel 2003. Anaya Multimedia.
BOTT, E y LEONHARD, W (2004) La Biblia de Office 2003. Anaya Multimedia.
FACAL CASTRO, R, (2005) Microsoft Power Point 2003: nociones para el
nivel básico e intermedio, Ideaspropias Editorial S.L.
JENNINGS, R (2004) La Biblia de Microsoft Office Access 2003. Anaya
Multimedia.
PEREZ, L (2004) Microsoft Office PowerPoint 2003. Ediciones ENI

Links
http://www.aulaclic.es (tutoriales varios) - [Consultado el 13/02/09]

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES SECRETARIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA CURSO: OPERADOR DE PC NIVEL INTRODUCTORIO DOCENTE/S: ELIZABETH DUARTE, MARCELO FRAGA, DIEGO DE LA FUENTE, PABLO PEREZ. CARGA HORARIA: 15 Horas, teórico-prácticas CANTIDAD DE ALUMNOS: mínimo 10, máximo 15 ASISTENCIA REQUERIDA: 75% mínimo FUNDAMENTACIÓN La generalización de uso de las computadoras personales y los programas y aplicaciones cada vez más intuitivos en su uso, ha ampliado significativamente el grupo de usuarios inexpertos que deben adquirir conocimientos básicos e indispensables para poder operar con una PC con un grado aceptable de autonomía que le permita continuar sus aprendizajes según sus intereses y necesidades. Este curso plantea la socialización de estrategias que permitan familiarizar al participante con la lógica de funcionamiento de una computadora y el uso de aplicaciones de uso general a partir de las cuales pueda apropiarse no sólo de los conocimientos específicos con ellas relacionadas sino evaluar la posibilidad de transferir lo adquirido a nuevas situaciones. Es por esto que este curso está orientado a personas sin ningún conocimiento previo en el manejo de una computadora personal, que necesiten familiarizarse con su uso y adquirir las estrategias básicas para comprender la lógica de su funcionamiento. OBJETIVOS Al final de este curso, el participante será capaz de: 1. Manejar con suficiencia los diferentes objetos del Entorno gráfico Windows. 1 de 4
  • 2. 2. Reconocer los componentes de hardware y software de una PC. 3. Navegar en Internet y realizar búsquedas pertinentes a la información deseada. 4. Bajar imágenes y texto y transformarlos en un documento. 5. Crear una cuenta de correo electrónico y administrarla con eficacia. 6. Distinguir los conceptos de archivo, carpeta y árbol de directorio. 7. Mover, copiar y renombrar archivos y carpetas para administrar eficientemente la información almacenada en una PC. 8. Usar adecuadamente soft para la comprensión/descomprensión de archivos. CONTENIDOS 1. Introducción al trabajo con una PC a. Partes de una computadora. Hardware y Software b. Uso del Mouse, configuración; menú contextual: definición y uso c. Ventana. Partes, abrir, cerrar, modificar tamaño. d. Uso del menú contextual e. Escritorio de Windows: trabajar con varias ventanas a la vez; diferentes vistas. f. Los accesorios de Windows. Trabajo con Paint y Word Pad g. Crear, guardar, cerrar y abrir un archivo. 2. Internet a. Concepto. Historia. b. Protocolos de comunicación. Proveedores. c. Qué es una dirección. Navegadores; uso. Favoritos d. Búsquedas y buscadores. e. Copiar imágenes y textos al procesador de textos. 3. Correo Electrónico a. Distintos tipos de correo electrónico: Web Mail y Pop3 2 de 4
  • 3. b. Obtener una casilla de correo gratuita. Bandejas de mensajes. Libreta de direcciones. c. Enviar mensajes, reenviar, adjuntar archivos. 4. Organizar y gestionar la información en la PC a. Explorador de Windows: partes de la pantalla de trabajo b. Conceptos de archivo y carpeta. Nombre y Extensión de un archivo. Restricciones al nombre y extensiones más frecuentes. c. Creación de una carpeta; renombrar y mover o copiar carpetas. d. Estructura de árbol: directorios y subdirectorios. Distintas vistas y ordenamientos posibles. e. Copiar, mover, renombrar archivos. f. Creación de accesos directos. 5. Programas de comprensión/decomprensión de archivos a. Qué es comprimir un archivo. Distintos tipos de programas. b. Distintas opciones para comprimir/descomprimir de un archivo c. Bajar e instalar el compresor de archivos PROPUESTA DIDÁCTICA Taller teórico-práctico EVALUACIÓN Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los aprendizajes en cada participante, y Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados BIBLIOGRAFÍA Guía teórico práctica elaborada por el docente. Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada 3 de 4
  • 4. de libros, revistas actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, de entre los cuales se citan algunos a continuación: Libros: Ferrandiz, Jordi “Primeros pasos con el PC. Manual básico para principiantes”, (2006) USA, Inforbook’s. Links www.ciberaula.com/curso/windowsbasico/ - [Consultado el 15/11/06] 4 de 4
  • 5. Secretaría de Extensión Universitaria Curso: Operador de PC Nivel: Inicial Docentes: A determinar por la Secretaría de Extensión Universitaria. Asistencia requerida: 75% Carga horaria: 60 horas reloj Cantidad de alumnos: 1 alumno por computadora, máximo 10 (diez) alumnos. Requisitos de Inscripción: Manejo de mouse y teclado. Fundamentación: La generalización de uso de las computadoras personales y los programas y aplicaciones cada vez más intuitivos en su uso, ha ampliado significativamente el grupo de usuarios inexpertos que deben adquirir conocimientos básicos e indispensables para poder operar con una PC con un grado aceptable de autonomía que le permita continuar sus aprendizajes según sus intereses y necesidades. Este curso plantea la socialización de estrategias que permitan familiarizar al participante con la lógica de funcionamiento de una computadora y el uso de aplicaciones de uso general a partir de las cuales pueda apropiarse no sólo de los conocimientos específicos con ellas relacionadas sino evaluar la posibilidad de transferir lo adquirido a nuevas situaciones. Esta propuesta está orientada aquellas personas que posean conocimientos mínimos en la utilización de la computadora y precisen adquirir las estrategias básicas para comprender la lógica de su funcionamiento y realizar tareas de tratamiento de la información, ya que la rápida evolución de los medios informáticos da lugar a la frecuente aparición de nuevos equipos, programas y versiones de programas ya existentes cada vez más próximos al usuario y a las aplicaciones concretas, lo cual no implica una reducción de su complejidad conceptual.
  • 6. Objetivos: Al final de este curso, el participante será capaz de: Conocer el modo de trabajo en el Entorno Windows. Organizar eficientemente la información en los dispositivos de almacenamiento disponibles. Familiarizarse con los conceptos de archivos y carpetas. Gestionar la información almacenada a través de la creación de carpetas y la organización de los archivos (cambiando el nombre, seleccionando, copiando y moviendo). Comprimir y descomprimir archivos. Familiarizarse con las acciones más usuales en el trabajo con el Procesador de Textos: escribir, guardar y recuperar un documento. Reconocer el uso de los comandos de los menúes Archivo, Edición, Formato y Tabla. Utilizar la barra de imágenes. Conocer el origen de Internet y los servicios que se prestan. Reconocer la estructura de una URL y la manera de navegar un sitio Web. Utilizar Internet como herramienta de búsqueda de información pertinente a las necesidades del usuario. Lograr una primera aproximación en el uso de la planilla de cálculo Microsoft Excel, familiarizándose con las acciones más usuales tales como, introducir o borrar datos, insertar o eliminar filas y columnas. Modificar el formato de la planilla para lograr una mejor presentación. Familiarizarse en el trabajo con fórmulas y funciones. Utilizar el Asistente de funciones para encontrar ayuda en la construcción de la sintaxis de fórmulas básicas. Construir gráficos según distintos tipos de datos. Mejorar la presentación y modificar los tipos de gráficos.
  • 7. Contenidos: Unidad I. Trabajando con Windows. Escritorio. Ventanas. Botones. Cuadros de diálogo. Barra de tareas. Menú contextual. Comprimir archivos. Procesador de textos. Unidad II. Presentación del utilitario. Pantalla. Barra de herramientas. Barra de estado. Las barras de desplazamiento. La regla. Modos de visualización. Uso de la ayuda. Unidad III. Edición de Textos Crear y grabar un documento. Elementos básicos de formato: alineación del texto y estilo de fuentes. Selección: palabras, líneas, párrafos, todo el texto. Deshacer una edición. Unidad IV. Formato y diseño Cambiar el estilo y tamaño de la tipografía del texto. Letra capital. Sangrías. Buscar y reemplazar. Corrector ortográfico. Unidad V. Elementos de diseño en un documento Diseño de textos e inserción de imágenes prediseñadas. Herramientas de dibujo. Cuadro de texto y llamadas. Creación de tablas. Formato de tablas. Encabezado y pie de página. Unidad VI. Edición avanzada. Cortar, pegar y pegado especial. Cortar y pegar entre aplicaciones. Columnas. Autocorrección. Internet Unidad VII. Conceptos básicos. Buscadores. Historia. Protocolos de comunicación. Proveedores. Navegadores: Utilización. Qué es una dirección. Buscadores.
  • 8. Correo electrónico: Enviar y recibir mensajes. Adjuntar archivos. Mensajería instantánea. Planilla de cálculo. Unidad VIII. Conceptos básicos. Pantalla. Barra de herramientas. Barra de estado. Las barras de desplazamiento. Conceptos básicos: fila, columna, celda, manejador, rango, hoja y libro de trabajo. Ingreso de datos. Moverse dentro del área de trabajo. Unidad IX. Formatos. Formato de texto y número: moneda y porcentaje. Bordes. Sombreados. Combinar celdas. Serie de datos. Insertar hojas, modificar nombre. Ordenar. Unidad X. Cálculo y funciones Operadores aritméticos. Ingreso de cálculos. Referencias relativas y absolutas. Funciones. Asistente de funciones. Operadores lógicos. Mensajes de error. Unidad XI. Gráficos Asistente para gráficos. Crear, reubicar, modificar y cambiar tamaño. Definir series de datos, agregar serie, modificar leyenda. Cambiar colores de los objetos. Títulos y referencias. Modificación de valores y de gráficos. Explorador de Windows NOTA: Los contenidos de la siguiente unidad se desarrollarán conjuntamente con los de las unidades anteriores en función de las necesidades que surjan. Unidad XII. Conceptos básicos. Crear carpetas. Borrar, mover y copiar carpetas y archivos. Copiar discos. Visualización de archivos y unidades. Propuesta Didáctica Taller teórico-práctico.
  • 9. Criterios de Evaluación Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los aprendizajes en cada participante, Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados, y 75% de asistencia. Bibliografía: Guía teórico práctica elaborada por el docente. Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada de libros, revistas actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, y en función del software disponible instalado en las aulas de la Universidad. (Microsoft Office versiones XP/2003); entre ellos se citan algunos a continuación: BURBULES, N. y CALLISTER, T. (2001). Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información. Capítulos III y IV. Granica. CHARTE, F (2005): Manual imprescindible de Word 2003. Anaya Multimedia. CURTIS, F., SCOTT PEÑA, P: (2004): Paso a paso Microsoft Office Excel 2003. McGraw-Hill Interamericana (COR), MICROSOFT CORPORATION. MUELLER, J y otros (2004). Aprendiendo Microsoft Windows XP. Pearsons Education. RAMOS CABANILLA, E. (2004): Paso a paso Microsoft Office Word 2003. McGraw-Hill Interamericana (COR), MICROSOFT CORPORATION. SIRI, L. (2000). Internet: Búsquedas y buscadores. Editorial Norma.
  • 10. Secretaría de Extensión Universitaria Curso: Operador de PC Nivel: Intermedio Asistencia requerida: 75% Carga horaria: 48 hs reloj, repartidas en 12 clases de 4 horas cada una. Cantidad de alumnos/as: 1 alumno por computadora. Requisitos de Inscripción: Haber aprobado el curso de Operador de PC nivel básico o en su defecto acreditar los contenidos a través de un examen de suficiencia administrado por la Secretaría de Extensión Universitaria. Fundamentación: El impacto que producen las TIC en el ámbito del trabajo, requiere de los usuarios una constante actualización a la vez que, el desarrollo y aplicación de nuevas habilidades. Las propuestas de formación y actualización orientadas al ámbito laboral y profesional no pueden estar ajenas a estos cambios, debiendo adaptarse a las demandas crecientes y renovadas de los interesados. Particularmente, el desarrollo de nuevas herramientas disponibles en tiempo real a través de Internet generan formas novedosas de interacción entre los usuarios, tanto individual como grupalmente; esto implica la necesidad de adquirir algunas habilidades esenciales que luego puedan ser transferidas a nuevos contextos de uso, dejando en el participante la capacidad instalada para continuar la construcción de nuevos aprendizajes. A través de este curso se propone dar una respuesta a estos cambios, ofreciendo a los participantes un conjunto de herramientas que complementan las ofertadas en el Curso de Operador de PC Nivel Básico con el objetivo de permitirles responder con solvencia a estos nuevos requerimientos del mercado laboral, y que forman parte de la definición de una gran variedad de puestos de trabajo o posiciones ocupacionales que aparecen en diferentes niveles y sectores. 1 de 5
  • 11. Objetivos: Al final de este curso, el participante será capaz de: Conocer los mecanismos para seleccionar, bajar, instalar y desinstalar software en el disco rígido. Diferenciar Software libre de propietario, reconociendo además las distintas licencias de uso. Profundizar el trabajo con imágenes de distintas procedencias. Familiarizarse con las prestaciones de la Web 2.0 o Web social. Apropiarse de las prestaciones de las redes sociales, evaluando críticamente sus potencialidades y peligros (creación de perfiles y tips para su uso, políticas de privacidad, etc). Ampliar el conocimiento sobre servicios personalizados que se prestan en distintos sitios Web (sindicación, servicios de alarmas, etc). Concer el manejo del presentador de Diapositivas Power Point. Contenidos: Unidad I. Diagnóstico y repaso de los contenidos adquiridos en el nivel anterior. Búsquedas sencillas en Internet. Bajar información a un documento de texto, dándole el formato adecuado. Enviar y recibir mails con archivos adjuntos. Comprimir y descomprimir archivos. Unidad II. Instalación y desinstalación de software. Detectar sitios web desde los cuales bajar software. Identificar distintos tipos de distribución: freeware, shareware y trials. Alcances y limitaciones de cada uno de ellos. Instalar el software en el disco. Desinstalar. Qué es el software libre. Sus diferencias con el soft propietario. Tipos de licencias Creative commons. Unidad III. Trabajo con imágenes Sitios Web que suministran imágenes y posibilidades de personalización de las mismas. Nubes de palabras y Gifs personalizados. Picasa como software libre para el tratamiento de imágenes y creación de álbumes on line. Instalación de la aplicación. Descripción de la interfaz. Tipos 2 de 5
  • 12. de uso. Herramientas más frecuentes para el retoque de fotos e imágenes. Crear y compartir un álbum on line. Favoritos. Permisos. Etiquetado y descripción de las imágenes. Unidad IV. Power Point. Componentes de la ventana de trabajo. Barras de Herramientas y menúes. Uso del menú contextual. Creación a partir del Asistente, plantillas y presentaciones en blanco. Componentes de una diapositiva. Introducir, modificar y borrar texto. Insertar, duplicar y eliminar diapositivas. Reordenar y ocultar diapositivas. Guardar una presentación: como archivo, como presentación portátil y como página Web. Trabajar con objetos: seleccionar, desplazar y modificar el tamaño. Copiar, cortar y pegar. Insertar Autoformas, Imágenes Prediseñadas, Gráficos, elementos de la Barra de Dibujo. Unidad V. Compartir información en línea. Creación de cuenta en Scribd y/o Slideshare y/o Dropbox. Usos y potencialidades de estas herramientas. Creación de cuenta en Youtube: bajar y subir videos. Delicious: Favoritos o marcadores compartidos. Unidad VI. Redes sociales. Que son las redes sociales. Descripción de las más utilizadas: Facebook, Flirck y Linkedin. Microblogging: Twitter Creación de un perfil en Facebook: cuenta, niveles de seguridad, configuración de la cuenta, posteos y enlaces públicos y privados. Subida de imágenes y creación de álbumes, búsqueda e invitación de amigos. Unidad VII. Producción y publicación de contenidos en la web. Blogs: descripción del blog como herramienta de comunicación social. Estructuras de un blog. Creación de un blog en Blogger; selección de la plantilla. Incorporación de los datos del perfil del propietario. Enlaces a otras páginas Web. Posteos. Comentarios. Gadgets: Definición; sitios que los ofrecen. Embeberlos en el blog. 3 de 5
  • 13. Propuesta Didáctica Taller teórico-práctico. Criterios de Evaluación Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los aprendizajes en cada participante, y Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados Bibliografía: Guía teórico práctica elaborada por el docente. Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada de libros, revistas actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, de entre los cuales se citan algunos a continuación; debido a que se prevé el trabajo con el paquete de oficina Microsoft Office 2003/XP, la bibliografía citada responde a esta versión de las herramientas. Libros • Autores Varios, “Microsoft Power Point 2003: nociones (básico e intermedio)”, Ideaspropias Ed. , 2006 • SIRI, L. (2000). Internet: Búsquedas y buscadores. Editorial Norma. Links • Tutoriales de Power point disponibles en www.abcdatos.com/tutoriales/ofimatica/powerpoint.html- [Consultado en agosto 2012] • Tutoriales de Picasa versión 3 disponibles en http://www.taringa.net/posts/info/2479192/aprende-a-usar--picasa-3-editorde-fotos.html [consultado en agosto 2012] 4 de 5
  • 15. Secretaría de Extensión Universitaria Curso: Operador de PC Nivel: Avanzado Docentes: A determinar por la Secretaría de Extensión Universitaria. Asistencia requerida: 75% Carga horaria: 60 horas reloj. Cantidad de alumnos/as: 1 alumno por computadora, máximo 10 (diez) alumnos. Requisitos de Inscripción: Haber aprobado el nivel 1 en la Institución o superar el examen de Suficiencia de dicho nivel. Fundamentación: El manejo de herramientas específicas tanto del procesador de textos como de la planilla de cálculo es indispensable para personas que desarrollan sus actividades laborales en el ámbito de la Administración; muchas de las tareas que se realizan insumiendo tiempo extra y generando márgenes de error considerable se pueden mejorar a través de su empleo y generalmente no son aplicables sin haber recibido la capacitación específica en su uso. De la misma manera, la introducción al trabajo con gestores de bases de datos presenta un alto grado de complejidad para ser abordado de manera intuitiva. Por último, el uso de las presentaciones electrónicas se ha generalizado de modo tal que tanto en los ámbitos empresariales como académicos, se vuelve indispensable poder mostrar el resultado de investigaciones, presentar nuevas ideas, exponer temas con alto nivel de síntesis y mejorar el impacto visual de la información presentada. Es por esto que este curso se dirige a quienes, habiendo demostrado un manejo básico de las aplicaciones incluidas en software de oficina, demandan por cuestiones laborales o académicas, herramientas informáticas avanzadas -o con un grado mayor de especificidad- que le permitan operar con mayor eficiencia y eficacia en sus actividades corrientes. Objetivos: Al final de este curso, el participante será capaz de:
  • 16. Respecto al Procesador de Textos: Integrar las herramientas aprendidas en el nivel I. Desarrollar estrategias para la producción de documentos con elementos gráficos. Vincular documentos utilizando hipertextos. Utilizar eficientemente la combinación de correspondencia en diversos usos. Lograr una aproximación a los conceptos de campo y registro a fin de insertar datos externos en un documento. Utilizar formularios en pantalla para la introducción de datos. Establecer y aplicar estilos a un documento, para crear el índice del mismo. Utilizar apropiadamente las distintas vistas disponibles en el procesador de textos. Respecto a la Planilla de Cálculo: Integrar las herramientas aprendidas en el nivel I. Analizar cuáles son los tipos de gráficos más pertinentes de acuerdo a los datos disponibles. Crear gráficos a partir de otros dados y desarrollar estrategias para la construcción de las tablas de datos necesarias. Construir correctamente las funciones lógicas y trabajar con fechas. Utilizar la planilla de cálculo como base de datos; apropiarse de los conceptos de campo y registro. Incorporar filtros a la planilla de manera temporal y permanente. Agregar subtotales seleccionando la función a mostrar. Familiarizarse con el concepto de Validación de celdas y usarlo apropiadamente. Respecto a las Presentaciones electrónicas de diapositivas: Conocer los tipos de presentación y sus usos. Familiarizarse con los componentes de una presentación efectiva. Emplear los elementos que proporciona el software elegido para realizar una presentación atractiva. Respecto al Gestor de Base de Datos:
  • 17. Comprender conceptos básicos sobre los que opera una Base de Datos. Conocer los elementos que la componen, desarrollando estrategias para su diseño. Comprender el uso específico de los objetos básicos que componen una Base de Datos: tablas, formularios, consultas e informes. Familiarizarse con las herramientas para el diseño de formularios Crear y utilizar consultas de selección con distintos parámetros. Establecer relaciones para obtener información proveniente de distintas tablas Crear informes y configurarlos apropiadamente para su impresión. Contenidos: Procesador de textos Unidad I. Integración de conceptos básicos. Crear, guardar y modificar documentos. Formato de párrafo y de carácter. Columnas. Tablas. Insertar imágenes prediseñadas. Encabezado y pie de página. Cortar y pegar entre aplicaciones. Elementos de diseño gráfico en el documento. Creación de distintos tipos de documentos con elementos gráficos. Unidad II. Menú Insertar. Nota al pie. Nota al Final. Comentario y Autotexto. Concepto de hipertexto. Hipervínculo. Saltos de página y sección. Uso de la Vista Diseño Web y los formatos asociados a ella: Fondo y Tema Unidad III. Combinar documentos. Crear carta personalizada y etiquetas. Crear tabla para inserción de datos. Insertar campos. Unidad IV. Estilos y plantillas. Crear, almacenar y utilizar Plantillas. Uso de los Asistentes para las plantillas propias del procesador de textos. Crear y aplicar Estilos propios al documento. Insertar tabla de contenidos y tablas de ilustraciones. Utilizar la vista de esquema para administrar documentos extensos.
  • 18. Planilla de Cálculo Unidad V. Revisión de nociones básicas. Introducir datos en la planilla. Formato: alineación, bordes, sombreados, fuentes. Nombrar hojas. Asistente para funciones. Funciones básicas. Fórmulas sencillas. Trabajo con varias hojas en simultáneo. Unidad VI. Gráficos. Revisión. Análisis del uso más frecuente de los distintos tipos de gráficos disponibles. Asistente para gráficos y opciones del menú contextual para un gráfico. Definir, modificar y eliminar series de datos. Modificar el tipo, formato y ubicación de un gráfico. Construir un gráfico a partir de otro dado. Cómo construir la tabla de datos necesaria. Unidad VII. Fórmulas y funciones. Construcción de fórmulas con diferentes operadores matemáticos. Funciones: SI, CONTAR SI, SUMAR.SI, HOY. Formato condicional. SI anidado con las funciones lógicas Y, O. Unidad VIII. La planilla como Base de Datos. Conceptos de campo y registro. Subtotales. Validación. Autoformato. Filtros automáticos y avanzados. Ordenar una tabla usando distintas variantes. Presentaciones Electrónicas Unidad IX. Introducción al trabajo con Power Point. Componentes de la ventana de trabajo. Barras de Herramientas y menúes. Uso del menú contextual. Creación a partir del Asistente, plantillas y presentaciones en blanco. Componentes de una diapositiva. Introducir, modificar y borrar texto. Insertar, duplicar y eliminar diapositivas. Reordenar y ocultar diapositivas. Guardar una presentación: como archivo, como presentación portátil y como página Web.
  • 19. Unidad X. Formatos de la presentación e inserción de objetos. Patrón de diapositiva: concepto y modificación. Combinación de colores. Usos más adecuados. Trabajar con objetos: seleccionar, desplazar y modificar el tamaño. Copiar, cortar y pegar. Insertar Autoformas, Imágenes Prediseñadas, Gráficos, elementos de la Barra de Dibujo y sonido. Unidad XI. Herramientas avanzadas. Animación de objetos. Creación y uso de los Botones de acción. Transición entre diapositivas: Intervalo y efectos. Grabar narración. Diferentes vistas: usos particulares de cada una. Notas para el orador. Configuración de impresión: diapositivas, notas y documentos Gestor de Base de Datos Unidad XII. Conceptos básicos. .Base de datos relacional. Conceptos: Campos. Registros. Objetos básicos de una Base de Datos: Tablas, Consultas, Formularios e Informes. Conceptos de relaciones entre tablas. Importar y exportar datos. Diferentes vistas de cada objeto. Unidad XIII. Elementos de una base de datos. Tablas: Base de datos en blanco. Formas de visualizar una tabla. Creación de una tabla. Definición de los campos. Elección del tipo de dato. Definición de la clave principal. Guardar tablas. Modificar el diseño de tablas creadas. Introducir datos. Ordenar, buscar y reemplazar registros. Filtros. Importar tablas con formato de hoja de cálculo. Formularios: Crear un formulario utilizando el asistente. Vistas del formulario. Personalizar el diseño del formulario. Informes: Vistas del informe. Crear informes utilizando el asistente. Agrupamiento y ordenamiento. Personalizar el informe.
  • 20. Unidad XIV. Consultando la base de datos. Consultas: Tipos de consultas. Vistas de la consulta. Crear una consulta en Vista de diseño. Guardar consultas. Crear consultas personalizadas. Consultas basadas en una tabla. Utilización de criterios según el tipo de datos del campo. Unidad XV. Consultando la base de datos. Consultas: Tipos de consultas. Vistas de la consulta. Crear una consulta en Vista de diseño. Guardar consultas. Crear consultas personalizadas. Consultas basadas en una tabla. Utilización de criterios según el tipo de datos del campo. Relacionar tablas: Diferencia de base de datos relacional. Tipo de relaciones. Crear relaciones entre dos tablas. Consultas basadas en varias tablas. Propuesta Didáctica Taller teórico-práctico. Criterios de Evaluación Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los aprendizajes en cada participante, Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados, y, 75% de Asistencia. Bibliografía: Guía teórico práctica elaborada por el docente. Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada de libros, revistas actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, y en función del software disponible instalado en las aulas de la Universidad. (Microsoft Office versiones XP/2003); entre ellos se citan algunos a continuación: Libros: BLATTNER, P (2004) La Biblia de Excel 2003. Anaya Multimedia. BOTT, E y LEONHARD, W (2004) La Biblia de Office 2003. Anaya Multimedia.
  • 21. FACAL CASTRO, R, (2005) Microsoft Power Point 2003: nociones para el nivel básico e intermedio, Ideaspropias Editorial S.L. JENNINGS, R (2004) La Biblia de Microsoft Office Access 2003. Anaya Multimedia. PEREZ, L (2004) Microsoft Office PowerPoint 2003. Ediciones ENI Links http://www.aulaclic.es (tutoriales varios) - [Consultado el 13/02/09]