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Promoviendo la inclusión tecnológica

  • 1. Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educació n Té cnica en Chile
  • 2. PROMOVIENDO LA Ana Maria Pino / apino@bcn.cl Claudia Escobar / cescobar@duoc.cl INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile
  • 3. Democratizar el conocimiento, la informació n y el acceso, fortaleciendo alianzas interinstitucionales Sector social más atraído a integrar la innovació n tecnoló gica y adaptarse al cambio en su formació n, es la Comunidad Escolar PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile INCLUSION TECNOLOGICA INCLUSION SOCIAL VERSUS
  • 4. Crear en el Sistema Educativo las condiciones y contextos que permitan apropiarse de los usos tecnoló gicos y desarrollar habilidades informacionales Apropiació n de una cultura digital Considerar las nuevas formas de socializació n Como se construyen las relaciones sociales mediadas por la tecnología PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile INCLUSION TECNOLOGICA EDUCACION E
  • 5. ALGUNOS DESAFIOS AGENDA DIGITAL 2007 - 2012 PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile INCLUSION DIGITAL Infraestructura digital de calidad para apoyar el proceso educativo, incorporando contenidos pedagó gicos y modelos de uso que incluyan TICs Disponer de servicios y contenidos públicos y privados en la red adecuados al proceso educativo SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN CHILE
  • 6. Contar con una red consolidada de bibliotecas públicas y otros puntos de acceso comunitarios para promover la inclusió n digital en los sectores de bajos recursos Aplicació n de estándares Uso de software libre PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile INCLUSION DIGITAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN CHILE ALGUNOS DESAFIOS AGENDA DIGITAL 2007 - 2012
  • 7. Desarrollar un Modelo de competencias digitales para docentes Incrementar el nº de computadores en la educació n pública 2008 Un computador por 29 alumnos 2010 Un computador por 10 alumnos PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile SE DEBE MEJORAR LO QUE
  • 8. Conectividad Implementació n de proyectos de conectividad digital en las quince regiones del país Subsidio para la construcció n de 720 kms de fibra ó ptica que permitirállevar telefonía e internet a las zonas rurales, conectando escuelas, centros de salud rurales, y otros. (Mensaje Presidencial, 21 de mayo, 2008) PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile SE DEBE MEJORAR LO QUE
  • 9. CENTRO DE FORMACIÓN TÉ CNICA DUOCUC PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile ALIANZA ESTRATEGICA
  • 10. PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile CONÉCTATE A LA BCN MODULO Difundir servicios y recursos en línea de la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN) a la comunidad educativa del Centro de Formació n Técnica DuocUc Incrementar el uso en línea de los servicios de la BCN Nº de visitas hasta 30 de julio del 2008: 3385 OBJETIVOS APRENDIZAJE EN LINEA
  • 11. SOCIAL SPACE MEMORY CONGRESSIONAL ADVISORY SERVISES PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile QUE MUESTRA LA BCN SERVICIOS WWW.BCN.CL Asistente legislativo Sistema Integrado de Información Territorial (SIIT)
  • 12. PROMOVIENDO LA INCLUSION TECNOLOGICA Experiencia entre una Biblioteca Parlamentaria y un Centro de Educación Técnica en Chile …”No só lo es importante contar con la tecnología, sino proveer de las estructuras y mecanismos reales de uso de ellas, para que las personas se integren, aprendan y participen en la sociedad que las cobija”…