Prontuario Clase de Ciencia 7th 2026-2027 CFQ.docx
1.
Escuela de laComunidad y Nuevo Enfoque Rvdo. Félix Castro Rodríguez
ORE San Juan - Región Este, Carolina Puerto Rico
Prontuario del Curso de Ciencias Integradas 7 (Química Preparatoria)
Código Grado Créditos Estrategias Año Escolar
CIEN 1211541 7mo
1
Comprensión Lectora /
Integración Tecnología 2026 – 2027
Prof. Ernesto V. Claudio Sandoval
B.A. Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias General y Biología. “HQT”.
Horario disponible para dialogar con el
maestro Referencias en la Internet
Se coordinará a conveniencia del Padre o Tutor www.slideshare.net/eclaudio / eclaudio@miescuela.pr
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La misión fundamental del Programa de Ciencias es contribuir a que el estudiante desarrolle su propia capacidad de
aprendizaje, con un currículo de calidad, flexible (pero riguroso y relevante) que integre la tecnología y le permita
analizar críticamente los conceptos, procesos y destrezas inherentes a la ciencia. En el curso de Química
Preparatoria, el estudiante será orientado hacia la enseñanza general de la composición y las propiedades de la
materia; estudiará las transformaciones que esta experimenta sin que se alteren los elementos que la forman. Por
medio de las prácticas de ciencias e ingeniería, participará de actividades donde se llevarán a cabo investigaciones
relacionadas a la estructura, la propiedad, los cambios y la organización de la materia teniendo la oportunidad de
desarrollar su creatividad y su pensamiento crítico. Se enfatizarán, además, en el aspecto químico de los
ecosistemas de Puerto Rico como el bosque tropical, los arrecifes de coral, los manglares y los estuarios. Se
contempla destacar las cinco competencias esenciales del perfil del estudiante puertorriqueño. Estas son: el
estudiante como aprendiz; como comunicador efectivo; como emprendedor; como miembro activo de diversas
comunidades; y como ser ético.
OBJETIVOS DE TRANFERENCIA POR UNIDAD
Inicio curso escolar Unidad 7.1: Prácticas de ciencias e ingeniería
en el estudio de las propiedades físicas de la
materia
3
semanas
Inicio de Año Escolar y reuniones profesionales
Arreglo del salón
Visita de padres
Información del estudiante y Normas de
funcionamiento de la escuela y salón
Discusión del prontuario y Pre-Prueba
Introducción del curso: Las Ramas de las
Ciencias Naturales (Química)
5
semanas
En esta unidad, el estudiante reconocerá e
identificará las propiedades físicas de la materia.
Utilizará y aplicará el diseño de investigación
científica al aplicar sus conocimientos sobre la
materia para analizar su impacto en la vida
cotidiana. También comprende que la ciencia
tiene una naturaleza dinámica, inquisitiva e
integradora, formulando preguntas e hipótesis al
resolver problemas de manera crítica y
colaborativa.
Unidad 7.2: Clasificación y cambios en la materia Unidad 7.3: Átomos, elementos y tabla
periódica
6
semanas
En esta unidad, el estudiante, mediante prácticas
de
ciencias e ingeniería, estudiará los sistemas de
clasificación en la materia considerando sus
propiedades físicas y propiedades químicas. El
estudiante puede aplicar sus conocimientos sobre
la clasificación de la materia y analiza las
soluciones y su impacto en la vida cotidiana.
Además, también predice cambios físicos y
químicos en la materia, producto del movimiento
de partículas al aplicarles o quitarles calor.
6
semanas
En esta unidad, el estudiante aplica las prácticas
de ciencias e ingeniería en el estudio de la
materia a nivel atómico. Comprende que toda la
materia está constituida por el átomo, y este, a su
vez, por partículas subatómicas que se
mantienen en continuo movimiento. Así que
explica su estructura y modificación a lo largo del
tiempo. El estudiante investiga sobre cómo se
organizan los elementos en la tabla periódica y
comprende la importancia de esta organización.
También puede aplicar sus conocimientos sobre
la materia para distinguir entre átomos,
moléculas y compuestos.
Unidad 7.4: Formación de compuestos y enlaces
químicos
Unidades 7.5: Reacciones químicas y
7.6: Sustancias ácido-base
2.
7
semanas
En esta unidad,el
estudiante utiliza las
prácticas de ciencias e ingeniería al estudiar y
repasar la formación de compuestos mediante
enlaces químicos. El estudiante explicará cómo
ocurre la interacción entre los átomos de los
elementos para formar moléculas y compuestos
mediante la formación de enlaces iónicos y
enlaces covalentes. También puede aplicar sus
conocimientos sobre la formación de los
compuestos para analizar su impacto en la vida
cotidiana.
10
semanas
En esta unidad, el estudiante
investigará las reacciones
químicas durante la formación de nuevas
sustancias y materiales. Explicará su estructura
molecular y sus enlaces, para reconocer los
procesos de liberación y absorción de calor que
se producen debido a estas interacciones. En la
unidad 6, el estudiante analizará cómo se
comportan las sustancias ácido-base y describirá
la composición de las sustancias ácidas y
básicas mediante la determinación cualitativa del
pH para clasificarlas y conocer sus aplicaciones
para la vida y la salud.
MATERIAL DE REFERENCIA
El maestro proveerá todas las lecturas requeridas, así como el material suplementario que corresponda.
Los materiales de referencia utilizados en el desarrollo del curso son: Pearson Education (2019). Elevar las ciencias,
Física 6-8. New York: Pearson Ed. Inc. Ciencias Físicas, de la editorial Holt, Rinehart & Winston (2007). Material
Educativo Digital (“MED”) https://maestros-med.dde.pr/ (2026).
TEMAS GENERADORES POR UNIDAD PROYECTADOS PARA EL CURSO ESCOLAR 2026 –
2027.
7.1
Prácticas de ciencias e ingeniería en el estudio de las propiedades físicas de la materia.
Las Ramas de las Ciencias Naturales (Química): ¿Qué es la química? ¿Cuál es su relación con los seres
vivos y el medio ambiente?
La Investigación Científica: Introducción a la metodología científica. Modelos científicos y mediciones (SI).
Herramientas y seguridad en el laboratorio.
El Análisis y la Interpretación de Datos Científicos. Los tipos de gráficas (Barra, Sectores y Puntos); Las
variables independientes y dependientes; eje de X; eje de Y; Leyenda.
7.2
Clasificación y cambios en la materia.
Las Propiedades y los Cambios Físicos. Materia. Propiedades físicas: extensivas, intensivas. Punto de
ebullición. Punto de fusión. Solidificación. Solubilidad. Insoluble. Inmiscible. Volumen. Masa. Peso. Densidad.
Viscosidad. Rigidez. Dureza. Tensión superficial.
Las Propiedades y los Cambios Químicos. Propiedades químicas. Cambios químicos. Reactividad.
Combustibilidad. Toxicidad. Compuestos: orgánicos e inorgánicos. Metabolismo. Enzimas. Vitaminas.
7.3
Átomos, elementos y tabla periódica
La Tabla periódica: Teoría Atómica, Elemento, Compuesto. Átomo. Electrón. Protón. Neutrón, Número
Atómica. Masa Atómica. Dmitri Mendeléiev. Grupos (Familias) y Periodos.
7.4
Formación de compuestos y enlaces químicos
Los Electrones y los Enlaces Químicos: Enlace iónico, covalente y metálicos. Electrón de valencia.
Molecula. Diagramas de Bohr y Lewis
7.5
&
7.6
Reacciones químicas y Sustancias ácido-base
Fórmulas y Ecuaciones Químicas: Tipos de reacciones químicas (síntesis, descomposición, sustitución
simple y doble desplazamiento) Efervescencia. Precipitado. Endotérmica, Exotérmica. Reactantes y productos.
Compuestos químicos y ley de conservación de masas. Energía de activación.
Ácidos y Bases: Propiedades y usos de ácidos y bases. Indicador.
PLAN DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR 2026 – 2027
El peso de cada actividad se determinará por su puntuación comparada con la puntuación total del trabajo (método
de por cientos). El estudiante demostrará el dominio de las ideas y los conceptos discutidos en clase, aplicando lo
aprendido, en una serie de instrumentos de evaluación académica variados:
Bosquejos Temáticos, RELAP, Pruebas cortas
APLAP, Exploraciones, Tareas de desempeño (Laboratorios)
La evaluación se llevará conforme a la Normativa del Departamento de Educación.
Compendio de Políticas del Departamento de Educación (Serie A-801 – Evaluación Académica).
Hasta 89.5% es A, 79.5% es B, 69.5% es C, 59.5% es D y de 59.4% hacia abajo es F
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO GENERALES
1. Cumplir con los instrumentos de evaluación académica con honestidad y puntualidad. Violaciones
resultarán en la anulación de la puntuación total obtenida en la actividad realizada a ambos estudiantes.
2. Una actitud positiva y cooperativa hacia la clase de ciencia es esencial para lograr tener éxito.
3. El DE otorga un correo electrónico a cada estudiante. El usuario comienza con la letra ‘e’ seguido del
número de estudiante en el Sistema de Información Estudiantil (SIE). Ej.: e12345678@miescuela.pr. Es
importante mantener activa dicha herramienta educativa durante el año escolar.
4. El estudiante utilizará su dispositivo electrónico personal {teléfono móvil (celular), “Laptop” o “Tablet”}, en
el salón de clases sólo cuando le sea requerido y se le autorice siguiendo las reglas de uso establecidas
por el maestro. Deberán permanecer en modo de VIBRACIÓN o APAGADO cuando no se utilice. Las
llamadas de emergencia se deben efectuar a través de la oficina de la escuela.
5. En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traer excusa que
la justifique. El estudiante tiene oportunidad de reponer y/o entregar el trabajo o actividad al maestro antes
de que se devuelvan, ya corregidas, al grupo. Luego de esa fecha no se aceptará el trabajo o asignación
en ninguna circunstancia y se le asignará “0”.
6. Los estudiantes que participan del Programa de Educación Especial, Sección 504 de la Ley de
Rehabilitación Vocacional recibirán los acomodos razonables especificados en: PEI, Plan de
Servicios/Sección 504; según corresponda.
7. Si algún estudiante tiene alguna condición médica que requiera adaptaciones curriculares favor de
informarlo con evidencia médica a la oficina.
El Departamento de Educación no discrimina por razón de raza, color, sexo, nacimiento, origen nacional, condición social, ideas
políticas o religiosas, edad o impedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.
Desglose aproximado de puntos:
700 pts. por semestre.
TOTAL ANUAL: 1400 pts.
3.
8. Este prontuariodel curso está sujeto a cambios por condiciones atmosféricas adversas, enfermedad del
maestro o necesidades académicas (de re-enseñanza) de los estudiantes, entre otros.
Sometido por: ___________________________________________ Prof. Ernesto V. Claudio - Maestro de Ciencias 7
Certificado por: _________________________________________ Prof. Vivian M. Ávila Pérez - Directora
Revisado en agosto 2026.
