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Arte, emociones y valores
Maestra: María Silveria García Fernández
Ciclo y nivel: 2º ciclo, 2º nivel E.I.
Temporalización: 1 SESIÓN semanal.
Arte, emociones y valores
Objetivos:
 Crear un clima de calidez entre los niños y la maestra que incite a “mirar una obra de arte”.
 Educar en valores a partir de obras artísticas.
 Provocar un diálogo en torno a los personajes, las acciones y los acontecimientos de la obra.
 Realizar búsquedas en la biblioteca y en internet sobre la obra y el autor.
 Interpretar las imágenes de las obras.
 Realizar composiciones plásticas a partir de las obras.
 Análisis y reproducción de una obra de arte según la propia interpretación y percepción.
 Utilización de diferentes materiales y técnicas en los trabajos propios.
 Realizar dramatizaciones a partir de la misma.
 Conocer los aspectos más importantes del autor.
 Diferenciar algunas técnicas y estilos plásticos.
 Distinguir materiales, soportes y utensilios plásticos.
 Crear una Exposición en el centro escolar.
 Visitar un museo.
 Potenciar el desarrollo afectivo y social.
 Fomentar sentimientos de seguridad, de confianza, de ser capaz, colaborando en la formación
de una autoestima positiva.
 Favorecer la capacidad de representación mental o simbólica.
 Desarrollar el gusto estético.
Contenidos:
 Obras plásticas relacionadas con las emociones.
 Las técnicas plásticas.
 Los materiales plásticos.
 Las emociones y valores.
Materiales:
 Láminas.
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 Material plástico variado.

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Proyecto arte, emociones y valores

  • 1. Arte, emociones y valores Maestra: María Silveria García Fernández Ciclo y nivel: 2º ciclo, 2º nivel E.I. Temporalización: 1 SESIÓN semanal.
  • 2. Arte, emociones y valores Objetivos:  Crear un clima de calidez entre los niños y la maestra que incite a “mirar una obra de arte”.  Educar en valores a partir de obras artísticas.  Provocar un diálogo en torno a los personajes, las acciones y los acontecimientos de la obra.  Realizar búsquedas en la biblioteca y en internet sobre la obra y el autor.  Interpretar las imágenes de las obras.  Realizar composiciones plásticas a partir de las obras.  Análisis y reproducción de una obra de arte según la propia interpretación y percepción.  Utilización de diferentes materiales y técnicas en los trabajos propios.  Realizar dramatizaciones a partir de la misma.  Conocer los aspectos más importantes del autor.  Diferenciar algunas técnicas y estilos plásticos.  Distinguir materiales, soportes y utensilios plásticos.  Crear una Exposición en el centro escolar.  Visitar un museo.  Potenciar el desarrollo afectivo y social.  Fomentar sentimientos de seguridad, de confianza, de ser capaz, colaborando en la formación de una autoestima positiva.  Favorecer la capacidad de representación mental o simbólica.  Desarrollar el gusto estético. Contenidos:  Obras plásticas relacionadas con las emociones.  Las técnicas plásticas.  Los materiales plásticos.  Las emociones y valores. Materiales:  Láminas.  Internet.  Material plástico variado.