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Proyecto de aprendizaje junio
5to grado Página 1
PROYECTO DE APRENDIZAJE JUNIO 2015
MEJORAMOS LA HIGIENE DE LOS AMBIENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I.- DATOS GENERALES
INSTITUCION : N° 1220 “ San José Marello”
DOCENTE : Diana Cillóniz Bustamante
DIRECTORA : Gladys Julissa Quevedo Vegas
SUBDIRECTORA : Nancy Yanavilca Salsavilca
NIVEL : Primaria
GRADO : Quinto
AÑO LECTIVO : 2015
FECHA : 01 de junio
II. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO:
2.1. Situación de contexto :
En la Institución Educativa “ San José Marello” Nº 1220 – Musa distrito de la Molina, se observa aulas, pasadizos y patios con papeles , desperdicios, cascaras de frutas,
envases de gaseosas, etc. afectando la salud e integridad física de los estudiantes, lo que muestra un mal habito de higiene produciendo condiciones inadecuadas para
el aprendizaje y enfermedades como alergias, enfermedades estomacales y accidentes. Por este motivo los docentes y estudiantes nos hemos propuesto mejorar esta
situación, para mejorar el aprendizaje. demostrando aulas limpias y saludables.
2.2. Producto del proyecto:
 Estudiantes con buenos hábitos de higiene
 Institución educativa limpia y saludable.
 Ambientación apropiada de las aulas.
Proyecto de aprendizaje junio
5to grado Página 2
III. PREPLANIFICACIÓN DOCENTE
¿QUÉ APRENDIZAJES LOGRARÁN MIS
ESTUDIANTES? ¿QUÉ HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?
 Lograr buenos hábitos de higiene
 Valorar y cuidar el ambiente de la I.E.
 Valorar el rol de la madre.
Fortalecer los hábitos de la buena limpieza con la
participación de la comunidad educativa.
Buena actitud y constancia para mantener los
ambientes limpios.
IV.- ANALISIS DEL PROBBLEMA:
PROBLEMA TEMA TRANSVERSAL VALOR DEL MES SITUACIÓN APRENDIZAJE
3.- El calentamiento global y
la contaminación ambiental
en la comunidad de musa y
alrededores
Educación para la gestión
de riesgos y la conciencia
ambiental
HONESTIDAD YJUSTICIA
La honestidad se refiere a una faceta e
carácter moral y se refiere a los atributos
positivos y virtuosos tales como la integridad,
veracidad sinceridad, junto con la ausencia de
la mentira, el engaño y el robo.
La justicia. es un concepto de la rectitud moral
basada en la ética, la racionalidad, el derecho,
la ley natural, la religión y equidad, es un acto
de ser justo y/o equitativo
1.-Investigamos las causas de la falta de limpieza en los ambientes
de la I.E
2. Investigamos
¿Por qué tenemos malos hábitos de higiene y que ocasionan
a nuestra salud?.
3. Coordinamos y planteamos alternativas de solución con
nuestros padres.
4. Elaboramos carteles, trípticos y dípticos para mejorar
nuestra higiene ambiental
Proyecto de aprendizaje junio
5to grado Página 3
III.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS , ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACION
SITUACIÓN
APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y TAREAS
ÁREAS RECURSOS Y
MATERIALES
CRONOGRAMA
L M M J V
1.
Investigamos las causas de
la falta de limpieza en los
ambientes de la I.E
Aplicamos una encuesta para el diagnóstico sobre las causas de falta de
limpieza en el colegio
Trabajamos con problemas de fracciones pag. 40-41-43
Y anotamos las fracciones del área del colegio donde más se ensucia
Matemática Papelotes
plumones
x
Elabora textos descriptivo del patio y pasadizos del colegio después del
recreo. Toman nota de dos días.
Investigan las causas de falta de limpieza en los diferentes ambientes. Del
colegio.
Comunicación
Block
Lápiz
x
Proyecto colectivo MED 45 - 46
sobre las causas y consecuencias de los malos hábitos de higiene en la I.E
y en los alumnos y personas que trabajan en el colegio ( kiosco –
fotocopiadora )
Elaboran fichas de comentario
Personal Micrófono
Equipo
x
Indagan sobre las enfermedades que se adquieren por falta de higiene. Ciencia
Internet
fotocopia
x x
Cuidamos la creación de Dios, valorando el medio ambiente que nos dejó Religión
Biblia
cuaderno
x
Elabora infograma de dibujos comparativos de antes y después del recreo
como quedan los pasadizos del colegio.
Arte Colores
Cuaderno de dibujo
x
Proyecto de aprendizaje junio
5to grado Página 4
SITUACIÓN
APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y TAREAS ÁREAS
RECURSOS Y MATERIALES CRONOGRAMA
L M M J V
2. Investigamos
¿Por qué tenemos malos
hábitos de higiene y que
ocasionan a nuestra
salud?.
Resuelven problemas matemáticos de ecuaciones sobre
los malos hábitos de limpieza
Matemática
Texto MED
Papelotes
plumones
x x
Elaboran un texto informativo sobre los malos hábitos
de higiene en los alumnos
Siguiendo la secuencia ( pag 75 MED )
Comparamos los malos hábitos y buenos hábitos de
limpieza.
Comunicación Internet
Papelotes
Plumones
Papel bond
x
El rol de lapadre enel hogar y lasociedad.
Comocolabora lafamiliaenlahigiene MED26
Elaborancompromisosde higieneenel aula.
Personal
Cuaderno
Ficha informativa
Papelote
plumones
x
Investigamos sobre las enfermedades que se producen
por la falta de higiene. ( pediculosis)
Ciencia Ficha informativa
Texto MED
x x
Buscamos información acerca de Dios nuestro padre
celestial y las enfermedades que sanó su hijo
De un leproso de Galilea (Mt. 8:1-4, Mc. 1:40-45, Lc.
5:12-16, también encontrado en el Evangelio Egerton y
en el Corán): fue curado al ser tocado por la mano de
Jesús.
De diez leprosos (Lc. 17:11-19): iban camino a
Jerusalén y Jesús los curó con el poder de su palabra.
Religión Biblia
cuaderno
x
Trabajos manuales en corrospum ambientación por el día
del padre
Arte Palitos de chupete
Corrospum
terokal
x
Proyecto de aprendizaje junio
5to grado Página 5
SITUACIÓN
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES Y TAREAS ÁREAS RECURSOS Y MATERIALES CRONOGRAMA
L M M J V
3. Coordinamos y
planteamos alternativas
de solución con nuestros
padres.
 Dibujan el área y perímetro donde se encuentra centros
de basura en el patio del colegio.
 Resolvemos problemas de área y perímetro con
soluciones frente a la falta de limpieza en el colegio.
Matemática Papelotes
Plumones
block
x x
 Elaboran afiches alusivos a las soluciones de la falta de
limpieza en el colegio y aulas.
 Elaboran un cuadro de adjetivos calificativos sobre la falta
de limpieza.
Comunicación
Papel bond
Cartulina
Colores
plumones
x
 Identificamos características de la Costa peruana y sus
ríos que fluyen por esta región.
 Planteamos alternativas de solución frente a la
contaminación de los ríos y el mar que el hombre provoca
Personal
Plumones
Papel bond
x
 El ecosistema factor importante del medio ambiente MED
62_ 63
 Anotamos las alternativas de solución de no contaminar
los ecosistemas
Ciencia Texto MED
x x
Elabora tachos ecológicos para la basura
( vidrio – amarillo )
( verde - papel ) ( rojo – plástico )
Arte Caja de cartón vertical
Recortes de figuras
Goma
tijeras
x
Cuidamos nuestro cuerpo como regalo de Dios con el aseo.
Religión Biblia
Cuaderno
Ficha informativa
x
Proyecto de aprendizaje junio
5to grado Página 6
SITUACIÓN
APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y TAREAS
ÁREAS RECURSOS Y MATERIALES CRONOGRAMA
L M M J V
4. Elaboramos carteles,
trípticos y dípticos para
mejorar nuestra higiene
ambiental
 Elabora cuadros estadísticos y comparativo diario
con el registro de producción de basura
Matemática Papelotes
plumones
x x
 Redactan sus pancartas en papel bond ,
utilizando las palabras mayúsculas ( MED 48 ) Comunicación
Textos del MED
cuaderno
x
 Investigan en que región hay más contaminación
ambiental de la basura
 Magdalena y Manchay un distrito convertido en
vertedero de basura .
Personal Materiales de limpieza
escobas
x x
 ¿ Cómo nos afecta la contaminación ambiental ?
pag. 122 MED
 Conocen y aprenden sobre las tres RRR (reusar,
reciclar y reusar).
Ciencia
Ficha informativa
cuaderno
x x
 Elaboran pancartas y afiches con mensajes
positivos de la limpieza y escuela saludable
Arte Cartulinas negras
Temperas brillantes
x
 Parábola del sembrador
 Marcos 4:1-9, Lucas 8:4-8, Tomás 9
Religión
Biblia
cuaderno
x
III.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES COMPETENCIA, E INDICADORES DE EVALUACION
1.- APRENDIZAJE ESPERADO : Investigamos las causas de la falta de limpieza en los ambientes de la I.E.
ÁREA TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIÓN
Matemática
Aplicamos una encuesta para el
diagnóstico sobre las causas de falta de
limpieza en el colegio
Recordamos las fracciones MED 41-42
Y anotamos las fracciones del área del
colegio donde más se ensucia
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD.
Matematiza , representa y
comunica sus resultados de su
encuesta
Elabora estrategias y utiliza
expresiones simbólicas para
elaborar su grafico en fracciones
Usa diversas estrategias que impliquen
el uso de la representación concreta y
gráfica para resolver situaciones
problemáticas…
registro
Practica
calificada
Comuni
Elabora textos descriptivo del patio y
pasadizos del colegio después del
recreo. Toman nota de dos días.
Investigan las causas de falta de
limpieza en los diferentes ambientes.
Del colegio
PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS
Textualiza sus ideas según la
convenciones de la escritura
Escribe diversos tipos de textos con
algunos elementos complejos y con
diversas temáticas., a partir de sus
conocimientos previos y en base a otras
fuentes de información.
registro
Personal
Proyecto colectivo MED 45
sobre las causas y consecuencias de
los malos hábitos de higiene en la I.E.
Realizan juegos de roles
Elaboran fichas de comentario
PARTICIPA EN ASUNTOS
PÚBLICOS PARA
PROMOVER EL BIEN
COMÚN
Problematiza asuntos públicos a
partir del análisis crítico.
Elabora conjeturas que expliquen los
asuntos públicos e incluyan más de una
causa.
Practica
calificada
Ciencia
Indagan sobre las enfermedades que se
adquieren por falta de higiene.
INDAGA MEDIANTE
METODOS
CIENTIFICOS
SITUACIONES
Genera y registra datos e
información
Elabora tabla de doble entrada
identificando la posición de las variables
independientes y dependientes Practica
calificada
religión
Cuidamos la creación de Dios,
valorando el medio ambiente que nos
dejó
FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
 Reconoce la creación de
Dios de brindarnos un
paraíso.
Escriben sus compromisos para cuidar el
medio ambiente que nos dejó Dios.
Agradecen diario y valoran la naturaleza.
Practica
calificada
anecdotario
Arte
Elabora infograma de dibujos
comparativos de antes y después del
recreo como quedan los pasadizos del
colegio.
APRECIACION
ARTISTICA
2.4. Comparte con sus
compañeros el proceso y
resultado de su investigación
,manifestando su aprecio…
Demuestran su creatividad en su
infograma
Museo de sus trabajos. Practica
calificada
2.- APRENDIZAJE ESPERADO : Investigamos ¿ Por qué tenemos malos hábitos de higiene y que ocasiona a nuestra salud ?
ÁREAS TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Matemática
Resuelven problemas matemáticos de
ecuaciones sobre los hábitos de limpieza
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Comunica y representa ideas
matemáticas
Representa el valor
desconocido de una igualdad
con iconos Registro
Comunicación
Elaboran un texto informativo sobre los
malos hábitos de higiene en los alumnos
( pag 75 MED )
Comparamos los malos hábitos y buenos
hábitos de limpieza.
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Planifica la producción de
diversos textos escritos
Selecciona de manera
autónoma el destinatario,
tema , tipo de texto y los
recursos textuales.
Practica calificada
Personal
El rol de lapadre enel hogar y lasociedad.
Comocolabora lafamiliaenlahigiene
MED 26
Elaborancompromisosde higieneenel
aula.
CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ
MISMO Y A LOS DEMÁS
Cuida los espacios públicos
y el ambiente desde la
perspectiva del desarrollo
sostenible.
Reconoce que toda
actividad humana tiene
efectos en el ambiente. Practica calificada
anecdotario
Ciencia
Investigamos sobre las enfermedades
que se producen por la falta de higiene.
( pediculosis, diarreas y otros )
INDAGA MEDIANTE METODOS
CIENTIFICOS SITUACIONES
Problematiza situaciones Propone posibles explicaciones
y establece una relación entre el
factor seleccionado por el
docente
Practica calificada
Religión
Buscamos información enfermedades
que sanó su hijo
De un leproso de Galilea (Mt. 8:1-
4, Mc. 1:40-45
De diez leprosos (Lc. 17:11-19)
1.- FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA MORAL Y
CRISTIANA.
Reconoce en la vida de
Jesús ejemplos de apoyo
Conoce los hechos de Jesús
al sanar a los leprosos.
Practica calificada
Arte
Trabajos manuales en corrospum
ambientación por el día del padre
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Diseña y produce un (…)
un recuadro para su padre
Presentan sus materiales
para su trabajo manual
Elaboran su trabajo manual
con interés
Trabajo final con acabado
registro
3.- APRENDIZAJE ESPERADO : Coordinamos y planteamos alternativas de solución con nuestros padres.
ÁREA TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTE
VALUACIÓN
Matemática
 Dibujan el área y perímetro donde se
encuentra centros de basura en el patio del
colegio.
 Resolvemos problemas de área y perímetro
con soluciones frente a la falta de
limpieza en el colegio.
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
Matematiza situaciones.
Emplea procedimientos como
…para calcular el área de
triángulos y otros.
Registro
Comunicación
 Leen acerca de la contaminación que se
produce en la ciudad
 Elaboran un cuadro de adjetivos calificativos
sobre la falta de limpieza.
COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS
Reorganiza información de
diversos textos escritos.
Construye organizadores gráficos
y resúmenes para reestructurar el
contenido del texto con algunos
elementos complejos en su
estructura.
Practica
calificada
Personal
 Identificamos características de la Costa
peruana y sus ríos que fluyen por esta
región.
 Planteamos alternativas de solución frente a
la contaminación de los ríos y el mar que el
hombre provoca
ACTUA
RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE
Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas.
Relaciona las causas y
consecuencias de una
problemática ambiental y
territorial.
Practica
calificada
anecdotario
Ciencia
El ecosistema factor importante del medio
ambiente MED 62_ 63
 Anotamos las alternativas de solución de no
contaminar los ecosistemas
INDAGA MEDIANTE
METODOS
CIENTIFICOS
SITUACIONES
Analiza datos o información Extrae conclusiones a partir de la
relación entre su hipótesis y los
resultados de la indagación( …). Practica
calificada
Arte
Elabora tachos ecológicos para la basura
( vidrio – amarillo )
( verde - papel ) ( rojo – plástico )
2.- APRECIACIÓN
ARTÍSTICA
2.2.- Comparte ideas y aportes
sobre sus propios trabajos y los
de sus compañeros para
mejorar una puesta en común
Creatividad de su trabajo
Expone sobre los tachos y su
importancia
Toma conciencia de la limpieza del
colegio y aula.
Practica
calificada
Religión
Cuidamos nuestro cuerpo como regalo de Dios
con el aseo.
2.- TESTIMONIO DE
VIDA
2.4.- Respeta valora y acepta
a los demás personas, en su
comunidad con sus
características y diferencias.
Valora su cuerpo y se respeta
como ser creado por Dios.
Reconoce que Dios nos dio vida
para vivir sanamente
Escribe una petición a Dios.
registro
4.- APRENDIZAJE ESPERADO : Elaboramos carteles, trípticos y dípticos para mejorar nuestra higiene ambiental
ÁREAS TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Matemátic
Elabora cuadros estadísticos y
comparativo diario con el registro de
producción de basura
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTION
DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Representa simbólicamente
y gráficamente.
Organiza información en tablas
y gráficos estadísticos.
Interpreta los cuadros gráficos
de barras
Registro
Comunic
Redactan sus pancartas en papel
bond , utilizando las palabras
mayúsculas ( MED 48 PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS
Textualiza sus ideas según
las convenciones de la
escritura.
Escribe diversos tipos de textos
escritos con algunos elementos
complejos (…)
Practica calificada
Personal
Dialogan acerca de contaminación
de las playas de Lima, por el hombre.
Manchay un distrito convertido en
vertedero de basura .
CONVIVE
RESPETANDOSE ASI
MISMO Y A LOS DEMAS
Cuida los espacios públicos
y el ambiente desde la
perspectiva del desarrollo
sostenible
Realiza acciones comunitarias
del cuidado del medio ambiente
de su colegio.
Practica calificada
anecdotario
Ciencia
¿ Cómo nos afecta la contaminación
ambiental ? pag. 122 MED
Conocen y aprenden sobre las tres
RRR (reusar, reciclar y reusar).
INDAGA MEDIANTE
METODOS CIENTIFICOS
SITUACIONES
Problematiza situaciones. Propone posibles explicaciones
estableciendo una relación entre
si el factor seleccionado por el
docente y el hecho observado.
Practica calificada
Arte
Elaboran pancartas y afiches con
mensajes positivos de la limpieza y
escuela saludable
1.- EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
1.2.- Diseña y produce (…)
sus pancartas y afiches de
acuerdo a su propósito
Creatividad en sus lemas
Muestra interés en su mensaje
de la limpieza Practica calificada
Religión
 Parábola del sembrador
 Marcos 4:1-9, Lucas 8:4-8,
Tomás 9
1.- FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
 Reconoce la presencia
de María en nuestras
vidas
Leen la Biblia
Mencionan las virtudes de María
Aprenden a amar a la madre de
Dios
registro
IV.- EVALUACIÓN : Se aplicará la autoevaluación para conocer sus errores, la coevaluación para verificar el avance y la heteroevaluación para
diagnosticar su enseñanza y tomar decisiones
Musa 01 de junio del 2015
_________________________ _______________________
Lic. Diana Cillóniz Bustamante Subdirectora Nancy Yanavilca S.
SYLLABUS DE MATEMATICA
5TO “A” JUNIO - 2015
1.- Aplicamos una encuesta para el diagnóstico sobre las causas
de falta de limpieza en el colegio
Trabajamos con problemas de fracciones pag. 40-41-43
Y anotamos las fracciones del área del colegio donde más se
ensucia
2.- Resuelven problemas matemáticos de ecuaciones sobre los
malos hábitos de limpieza
3.- Dibujan el área y perímetro donde se encuentra centros de
basura en el patio del colegio.
Resolvemos problemas de área y perímetro con soluciones
frente a la falta de limpieza en el colegio.
4.- Elabora cuadros estadísticos y comparativo diario con el
registro de producción de basura
ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE LA LIMPIEZA
SYLLABUS RELIGION
5TO “A” JUNIO - 2015
1.- Cuidamos la creación de Dios, valorando el medio ambiente que
nos dejó
2.- Buscamos información enfermedades que sanó su hijo
De un leproso de Galilea (Mt. 8:1-4, Mc. 1:40-45
De diez leprosos (Lc. 17:11-19)
3.- Cuidamos nuestro cuerpo como regalo de Dios con el aseo.
4.- Parábola del sembrador
Marcos 4:1-9, Lucas 8:4-8, Tomás 9
ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
SYLLABUS DE COMUNICACIÓN
5TO “A” MAYO 2014
1.- Elabora textos descriptivos
( MED 49) de los ambientes de la I.E.
2.- Dialogan ( MED pag42 ) sobre los hábitos de higiene
Elaboran poesías y acrósticos a la madre marellina. ( raz verbal )
3.- Elabora organizadores gráficos alusivos a la práctica de hábitos de
higiene.
3.1.- Elabora murales de texto narrativo , sobre su mamá. acerca del aseo
4.- Redactan sus pancartas en papel bond , utilizando las palabras
mayúsculas ( MED 48 )
ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE LAS AULAS SALUDABLES.
SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL
5TO “A” MAYO 2014
1.- Proyecto colectivo MED 45
sobre las causas y consecuencias de los malos hábitos de higiene en la I.E.
Realizan juegos de roles
Elaboran fichas de comentario
2.- El rol de la madre en el hogar y la sociedad.
Como colabora la familia en la higiene MED 26
Elaboran compromisos de higiene en el aula.
3.- Identificamos características de las ocho regiones naturales y
conservamos el medio ambiente
4.- Investigan en que región hay más contaminación ambiental de la basura
Magdalena un distrito convertido en vertedero de basura .
ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE tu PRESENTACIÓN PERSONAL.
SYLLABUS DE CIENCIA Y AMBIENTE
5TO “A “ JUNIO - 2015
1.- Indagan sobre las enfermedades que se adquieren por falta
de higiene.
2.- Investigamos sobre las enfermedades que se producen por
la falta de higiene. ( pediculosis, diarreas y otros )
3.- El ecosistema factor importante del medio ambiente MED
62_ 63
Anotamos las alternativas de solución de no contaminar los
ecosistemas
4.- ¿ Cómo nos afecta la contaminación ambiental ? pag. 122
MED
Conocen y aprenden sobre las tres RRR (reusar, reciclar y
reusar).
ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE LA CONTAMINACION
DEL AGUA
SYLLABUS DE ARTE
5TO “ A” JUNIO 2015
Elabora infograma de dibujos comparativos de antes y
después del recreo como quedan los pasadizos del colegio
2.- Trabajos manuales para el día del padre
3.- Elabora tachos ecológicos para la basura ( vidrio –
amarillo )
( verde - papel ) ( rojo – plástico )
4.- Elaboran pancartas y afiches con mensajes positivos de la
limpieza y escuela saludable
ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE NO ENSUCIAR EL
COLEGIO
Enfermedadescausadasporuna mala higiene personal
El pie de atleta: se trata de una infección que se manifiesta en los espacios entre los dedos y en la planta del pie,
que es causada por hongos. Entre los síntomas se presenta el enrojecimiento, picor, sensación de quemazón,
grietas o descamación en la piel de entre los dedos de los pies; junto con apoyas o pequeñas escamas en la planta
del pie. Aunque el síntoma más evidente es el mal olor de pies. Esta enfermedad producida por mala higiene
personal se puede paliar lavándonos los pies a diario, usando funguicida en el calzado en caso de sospecha y
cambiando de calzado.
Las infecciones vaginales: no hay edad mínima para que una mujer sufra de infección vaginal, ya que allí se
encuentran bacterias y hongos esperando el momento para desarrollarse y reproducirse. Los síntomas más
comunes de esta afección son irritación, ardor al orinar, comezón, y una sustancia espesa blanca o amarilla, y en
ocasiones maloliente. Para evitar esta enfermedad es necesario lavar con frecuencia los genitales femeninos y
limpiar bien la zona después de orinar (siempre de delante a atrás).
Gingivitis: La Gingivitis es una enfermedad bucal generalmente causada por bacterias y que produce una
inflamación de las encías y el sangrado de estas. El caldo de cultivo de esta enfermedad es el sarro, que siempre
esta presente en nuestra boca, por mas que nos cepillemos los dientes y la lengua. Para evitar padecer esta molesta
enfermedad lo que tenemos que evitar la acumulación de sarro mediante un buen cepillado diario de los dientes y la
lengua, junto con el uso de enjuagues bucales y hilo dental.¡Cuida tu salud bucodental!
Pediculosis (Piojos).
TAREA N° _______ PERSONAL SOCIAL FECHA: 22 DE MAYO
1.- ¿ Que hacen los niños para estar presentables?
2.- ¿ Por qué debemos estar limpios ¿
3.- ¿ Te gusta cambiarte de ropa o te da pereza?
4.- ¿ Quién lava la ropa en tu casa?
5.- Cómo vienes al colegio en tu presentación personal ?
6. ¿ Cada que tiempo te bañas?
7.- Te gusta oler rico frente a tus amigos ?
8.- Dibujate bien limpiecito y simpático ( a)
Es una afección cutánea producida por la infestación de piojos que se acompaña de síntomas
característicos como: la sensación de cosquilleo, de algo que se mueve en el cabello; Picazón, ocasionada por
la reacción alérgica a las picaduras y a la vez Irritan el cuero cabelludo por rascarse.
Los piojos se alojan generalmente en el cuero cabelludo, detrás de las orejas y cerca de la línea del
cuello en la parte posterior de la nuca. Los piojos de la cabeza se sostienen del cabello con garras parecidas a
un gancho que tienen en el extremo de las patas. Los piojos de la cabeza rara vez se encuentran en otras
partes del cuerpo, las pestañas o las cejas.
TABLA DE HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR
PROBLEMAS DE SALUD.
Hábitos de Higiene Previene ¿Qué hacer?
Lavarselasmanos y uñas
correctamente.
Diarrea, lombrices
intestinales, hepatitis,
tifoidea, cólera, etc..
Conjuntivitis.
-usar agua limpia y jabón
-usar gel desinfectante
-cortar las uñas
-lavarse antes y después de
ir al baño.
-lavarse después de tener
contacto con suciedad.
-lavarse antes de ingerir
alimentos.
Peinarsey bañarse
diariamente.
Pediculosis, irritaciones
cutáneas, salpullido por
suciedad, costras, etc.
-usar peine personal
-en cabellos largos procurar
peinarse con cabello
recogido.
- bañarse después de sudar
Cepillarselosdientes. Caries y gingivitis.
Lavarse los diente después
de cada alimento. Mínimo 3
veces al día
Usar ropalimpia.
Contagio de parásitos,
piojos, ácaros, irritaciones
de la piel, etc.
-cambiar de ropa cuando
este muy sucia o después
de sudar mucho.
Lavarseel rostro.
Conjuntivitis, irritaciones por
suciedad y sudor.
-usar jabón neutro
-lavarse con manos limpias
-secarse el rostro con
unatoalla personal.

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NOVENA APÓSTOL SANTIAGO EL MAYOR PERÚ 2024
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Proyecto de aprendizaje junio 2015 este

  • 1. Proyecto de aprendizaje junio 5to grado Página 1 PROYECTO DE APRENDIZAJE JUNIO 2015 MEJORAMOS LA HIGIENE DE LOS AMBIENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.- DATOS GENERALES INSTITUCION : N° 1220 “ San José Marello” DOCENTE : Diana Cillóniz Bustamante DIRECTORA : Gladys Julissa Quevedo Vegas SUBDIRECTORA : Nancy Yanavilca Salsavilca NIVEL : Primaria GRADO : Quinto AÑO LECTIVO : 2015 FECHA : 01 de junio II. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO: 2.1. Situación de contexto : En la Institución Educativa “ San José Marello” Nº 1220 – Musa distrito de la Molina, se observa aulas, pasadizos y patios con papeles , desperdicios, cascaras de frutas, envases de gaseosas, etc. afectando la salud e integridad física de los estudiantes, lo que muestra un mal habito de higiene produciendo condiciones inadecuadas para el aprendizaje y enfermedades como alergias, enfermedades estomacales y accidentes. Por este motivo los docentes y estudiantes nos hemos propuesto mejorar esta situación, para mejorar el aprendizaje. demostrando aulas limpias y saludables. 2.2. Producto del proyecto:  Estudiantes con buenos hábitos de higiene  Institución educativa limpia y saludable.  Ambientación apropiada de las aulas.
  • 2. Proyecto de aprendizaje junio 5to grado Página 2 III. PREPLANIFICACIÓN DOCENTE ¿QUÉ APRENDIZAJES LOGRARÁN MIS ESTUDIANTES? ¿QUÉ HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?  Lograr buenos hábitos de higiene  Valorar y cuidar el ambiente de la I.E.  Valorar el rol de la madre. Fortalecer los hábitos de la buena limpieza con la participación de la comunidad educativa. Buena actitud y constancia para mantener los ambientes limpios. IV.- ANALISIS DEL PROBBLEMA: PROBLEMA TEMA TRANSVERSAL VALOR DEL MES SITUACIÓN APRENDIZAJE 3.- El calentamiento global y la contaminación ambiental en la comunidad de musa y alrededores Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental HONESTIDAD YJUSTICIA La honestidad se refiere a una faceta e carácter moral y se refiere a los atributos positivos y virtuosos tales como la integridad, veracidad sinceridad, junto con la ausencia de la mentira, el engaño y el robo. La justicia. es un concepto de la rectitud moral basada en la ética, la racionalidad, el derecho, la ley natural, la religión y equidad, es un acto de ser justo y/o equitativo 1.-Investigamos las causas de la falta de limpieza en los ambientes de la I.E 2. Investigamos ¿Por qué tenemos malos hábitos de higiene y que ocasionan a nuestra salud?. 3. Coordinamos y planteamos alternativas de solución con nuestros padres. 4. Elaboramos carteles, trípticos y dípticos para mejorar nuestra higiene ambiental
  • 3. Proyecto de aprendizaje junio 5to grado Página 3 III.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS , ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACION SITUACIÓN APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y TAREAS ÁREAS RECURSOS Y MATERIALES CRONOGRAMA L M M J V 1. Investigamos las causas de la falta de limpieza en los ambientes de la I.E Aplicamos una encuesta para el diagnóstico sobre las causas de falta de limpieza en el colegio Trabajamos con problemas de fracciones pag. 40-41-43 Y anotamos las fracciones del área del colegio donde más se ensucia Matemática Papelotes plumones x Elabora textos descriptivo del patio y pasadizos del colegio después del recreo. Toman nota de dos días. Investigan las causas de falta de limpieza en los diferentes ambientes. Del colegio. Comunicación Block Lápiz x Proyecto colectivo MED 45 - 46 sobre las causas y consecuencias de los malos hábitos de higiene en la I.E y en los alumnos y personas que trabajan en el colegio ( kiosco – fotocopiadora ) Elaboran fichas de comentario Personal Micrófono Equipo x Indagan sobre las enfermedades que se adquieren por falta de higiene. Ciencia Internet fotocopia x x Cuidamos la creación de Dios, valorando el medio ambiente que nos dejó Religión Biblia cuaderno x Elabora infograma de dibujos comparativos de antes y después del recreo como quedan los pasadizos del colegio. Arte Colores Cuaderno de dibujo x
  • 4. Proyecto de aprendizaje junio 5to grado Página 4 SITUACIÓN APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y TAREAS ÁREAS RECURSOS Y MATERIALES CRONOGRAMA L M M J V 2. Investigamos ¿Por qué tenemos malos hábitos de higiene y que ocasionan a nuestra salud?. Resuelven problemas matemáticos de ecuaciones sobre los malos hábitos de limpieza Matemática Texto MED Papelotes plumones x x Elaboran un texto informativo sobre los malos hábitos de higiene en los alumnos Siguiendo la secuencia ( pag 75 MED ) Comparamos los malos hábitos y buenos hábitos de limpieza. Comunicación Internet Papelotes Plumones Papel bond x El rol de lapadre enel hogar y lasociedad. Comocolabora lafamiliaenlahigiene MED26 Elaborancompromisosde higieneenel aula. Personal Cuaderno Ficha informativa Papelote plumones x Investigamos sobre las enfermedades que se producen por la falta de higiene. ( pediculosis) Ciencia Ficha informativa Texto MED x x Buscamos información acerca de Dios nuestro padre celestial y las enfermedades que sanó su hijo De un leproso de Galilea (Mt. 8:1-4, Mc. 1:40-45, Lc. 5:12-16, también encontrado en el Evangelio Egerton y en el Corán): fue curado al ser tocado por la mano de Jesús. De diez leprosos (Lc. 17:11-19): iban camino a Jerusalén y Jesús los curó con el poder de su palabra. Religión Biblia cuaderno x Trabajos manuales en corrospum ambientación por el día del padre Arte Palitos de chupete Corrospum terokal x
  • 5. Proyecto de aprendizaje junio 5to grado Página 5 SITUACIÓN APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y TAREAS ÁREAS RECURSOS Y MATERIALES CRONOGRAMA L M M J V 3. Coordinamos y planteamos alternativas de solución con nuestros padres.  Dibujan el área y perímetro donde se encuentra centros de basura en el patio del colegio.  Resolvemos problemas de área y perímetro con soluciones frente a la falta de limpieza en el colegio. Matemática Papelotes Plumones block x x  Elaboran afiches alusivos a las soluciones de la falta de limpieza en el colegio y aulas.  Elaboran un cuadro de adjetivos calificativos sobre la falta de limpieza. Comunicación Papel bond Cartulina Colores plumones x  Identificamos características de la Costa peruana y sus ríos que fluyen por esta región.  Planteamos alternativas de solución frente a la contaminación de los ríos y el mar que el hombre provoca Personal Plumones Papel bond x  El ecosistema factor importante del medio ambiente MED 62_ 63  Anotamos las alternativas de solución de no contaminar los ecosistemas Ciencia Texto MED x x Elabora tachos ecológicos para la basura ( vidrio – amarillo ) ( verde - papel ) ( rojo – plástico ) Arte Caja de cartón vertical Recortes de figuras Goma tijeras x Cuidamos nuestro cuerpo como regalo de Dios con el aseo. Religión Biblia Cuaderno Ficha informativa x
  • 6. Proyecto de aprendizaje junio 5to grado Página 6 SITUACIÓN APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y TAREAS ÁREAS RECURSOS Y MATERIALES CRONOGRAMA L M M J V 4. Elaboramos carteles, trípticos y dípticos para mejorar nuestra higiene ambiental  Elabora cuadros estadísticos y comparativo diario con el registro de producción de basura Matemática Papelotes plumones x x  Redactan sus pancartas en papel bond , utilizando las palabras mayúsculas ( MED 48 ) Comunicación Textos del MED cuaderno x  Investigan en que región hay más contaminación ambiental de la basura  Magdalena y Manchay un distrito convertido en vertedero de basura . Personal Materiales de limpieza escobas x x  ¿ Cómo nos afecta la contaminación ambiental ? pag. 122 MED  Conocen y aprenden sobre las tres RRR (reusar, reciclar y reusar). Ciencia Ficha informativa cuaderno x x  Elaboran pancartas y afiches con mensajes positivos de la limpieza y escuela saludable Arte Cartulinas negras Temperas brillantes x  Parábola del sembrador  Marcos 4:1-9, Lucas 8:4-8, Tomás 9 Religión Biblia cuaderno x
  • 7. III.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES COMPETENCIA, E INDICADORES DE EVALUACION 1.- APRENDIZAJE ESPERADO : Investigamos las causas de la falta de limpieza en los ambientes de la I.E. ÁREA TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENT OS DE EVALUACIÓN Matemática Aplicamos una encuesta para el diagnóstico sobre las causas de falta de limpieza en el colegio Recordamos las fracciones MED 41-42 Y anotamos las fracciones del área del colegio donde más se ensucia ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD. Matematiza , representa y comunica sus resultados de su encuesta Elabora estrategias y utiliza expresiones simbólicas para elaborar su grafico en fracciones Usa diversas estrategias que impliquen el uso de la representación concreta y gráfica para resolver situaciones problemáticas… registro Practica calificada Comuni Elabora textos descriptivo del patio y pasadizos del colegio después del recreo. Toman nota de dos días. Investigan las causas de falta de limpieza en los diferentes ambientes. Del colegio PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Textualiza sus ideas según la convenciones de la escritura Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos y con diversas temáticas., a partir de sus conocimientos previos y en base a otras fuentes de información. registro Personal Proyecto colectivo MED 45 sobre las causas y consecuencias de los malos hábitos de higiene en la I.E. Realizan juegos de roles Elaboran fichas de comentario PARTICIPA EN ASUNTOS PÚBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMÚN Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico. Elabora conjeturas que expliquen los asuntos públicos e incluyan más de una causa. Practica calificada Ciencia Indagan sobre las enfermedades que se adquieren por falta de higiene. INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS SITUACIONES Genera y registra datos e información Elabora tabla de doble entrada identificando la posición de las variables independientes y dependientes Practica calificada religión Cuidamos la creación de Dios, valorando el medio ambiente que nos dejó FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA  Reconoce la creación de Dios de brindarnos un paraíso. Escriben sus compromisos para cuidar el medio ambiente que nos dejó Dios. Agradecen diario y valoran la naturaleza. Practica calificada anecdotario Arte Elabora infograma de dibujos comparativos de antes y después del recreo como quedan los pasadizos del colegio. APRECIACION ARTISTICA 2.4. Comparte con sus compañeros el proceso y resultado de su investigación ,manifestando su aprecio… Demuestran su creatividad en su infograma Museo de sus trabajos. Practica calificada
  • 8. 2.- APRENDIZAJE ESPERADO : Investigamos ¿ Por qué tenemos malos hábitos de higiene y que ocasiona a nuestra salud ? ÁREAS TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Matemática Resuelven problemas matemáticos de ecuaciones sobre los hábitos de limpieza ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO Comunica y representa ideas matemáticas Representa el valor desconocido de una igualdad con iconos Registro Comunicación Elaboran un texto informativo sobre los malos hábitos de higiene en los alumnos ( pag 75 MED ) Comparamos los malos hábitos y buenos hábitos de limpieza. PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Planifica la producción de diversos textos escritos Selecciona de manera autónoma el destinatario, tema , tipo de texto y los recursos textuales. Practica calificada Personal El rol de lapadre enel hogar y lasociedad. Comocolabora lafamiliaenlahigiene MED 26 Elaborancompromisosde higieneenel aula. CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible. Reconoce que toda actividad humana tiene efectos en el ambiente. Practica calificada anecdotario Ciencia Investigamos sobre las enfermedades que se producen por la falta de higiene. ( pediculosis, diarreas y otros ) INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS SITUACIONES Problematiza situaciones Propone posibles explicaciones y establece una relación entre el factor seleccionado por el docente Practica calificada Religión Buscamos información enfermedades que sanó su hijo De un leproso de Galilea (Mt. 8:1- 4, Mc. 1:40-45 De diez leprosos (Lc. 17:11-19) 1.- FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL Y CRISTIANA. Reconoce en la vida de Jesús ejemplos de apoyo Conoce los hechos de Jesús al sanar a los leprosos. Practica calificada Arte Trabajos manuales en corrospum ambientación por el día del padre EXPRESIÓN ARTÍSTICA Diseña y produce un (…) un recuadro para su padre Presentan sus materiales para su trabajo manual Elaboran su trabajo manual con interés Trabajo final con acabado registro
  • 9. 3.- APRENDIZAJE ESPERADO : Coordinamos y planteamos alternativas de solución con nuestros padres. ÁREA TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTE VALUACIÓN Matemática  Dibujan el área y perímetro donde se encuentra centros de basura en el patio del colegio.  Resolvemos problemas de área y perímetro con soluciones frente a la falta de limpieza en el colegio. ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN Matematiza situaciones. Emplea procedimientos como …para calcular el área de triángulos y otros. Registro Comunicación  Leen acerca de la contaminación que se produce en la ciudad  Elaboran un cuadro de adjetivos calificativos sobre la falta de limpieza. COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS Reorganiza información de diversos textos escritos. Construye organizadores gráficos y resúmenes para reestructurar el contenido del texto con algunos elementos complejos en su estructura. Practica calificada Personal  Identificamos características de la Costa peruana y sus ríos que fluyen por esta región.  Planteamos alternativas de solución frente a la contaminación de los ríos y el mar que el hombre provoca ACTUA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas. Relaciona las causas y consecuencias de una problemática ambiental y territorial. Practica calificada anecdotario Ciencia El ecosistema factor importante del medio ambiente MED 62_ 63  Anotamos las alternativas de solución de no contaminar los ecosistemas INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS SITUACIONES Analiza datos o información Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis y los resultados de la indagación( …). Practica calificada Arte Elabora tachos ecológicos para la basura ( vidrio – amarillo ) ( verde - papel ) ( rojo – plástico ) 2.- APRECIACIÓN ARTÍSTICA 2.2.- Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compañeros para mejorar una puesta en común Creatividad de su trabajo Expone sobre los tachos y su importancia Toma conciencia de la limpieza del colegio y aula. Practica calificada Religión Cuidamos nuestro cuerpo como regalo de Dios con el aseo. 2.- TESTIMONIO DE VIDA 2.4.- Respeta valora y acepta a los demás personas, en su comunidad con sus características y diferencias. Valora su cuerpo y se respeta como ser creado por Dios. Reconoce que Dios nos dio vida para vivir sanamente Escribe una petición a Dios. registro
  • 10. 4.- APRENDIZAJE ESPERADO : Elaboramos carteles, trípticos y dípticos para mejorar nuestra higiene ambiental ÁREAS TAREAS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Matemátic Elabora cuadros estadísticos y comparativo diario con el registro de producción de basura ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTION DE DATOS E INCERTIDUMBRE Representa simbólicamente y gráficamente. Organiza información en tablas y gráficos estadísticos. Interpreta los cuadros gráficos de barras Registro Comunic Redactan sus pancartas en papel bond , utilizando las palabras mayúsculas ( MED 48 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura. Escribe diversos tipos de textos escritos con algunos elementos complejos (…) Practica calificada Personal Dialogan acerca de contaminación de las playas de Lima, por el hombre. Manchay un distrito convertido en vertedero de basura . CONVIVE RESPETANDOSE ASI MISMO Y A LOS DEMAS Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible Realiza acciones comunitarias del cuidado del medio ambiente de su colegio. Practica calificada anecdotario Ciencia ¿ Cómo nos afecta la contaminación ambiental ? pag. 122 MED Conocen y aprenden sobre las tres RRR (reusar, reciclar y reusar). INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS SITUACIONES Problematiza situaciones. Propone posibles explicaciones estableciendo una relación entre si el factor seleccionado por el docente y el hecho observado. Practica calificada Arte Elaboran pancartas y afiches con mensajes positivos de la limpieza y escuela saludable 1.- EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1.2.- Diseña y produce (…) sus pancartas y afiches de acuerdo a su propósito Creatividad en sus lemas Muestra interés en su mensaje de la limpieza Practica calificada Religión  Parábola del sembrador  Marcos 4:1-9, Lucas 8:4-8, Tomás 9 1.- FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA  Reconoce la presencia de María en nuestras vidas Leen la Biblia Mencionan las virtudes de María Aprenden a amar a la madre de Dios registro
  • 11. IV.- EVALUACIÓN : Se aplicará la autoevaluación para conocer sus errores, la coevaluación para verificar el avance y la heteroevaluación para diagnosticar su enseñanza y tomar decisiones Musa 01 de junio del 2015 _________________________ _______________________ Lic. Diana Cillóniz Bustamante Subdirectora Nancy Yanavilca S.
  • 12. SYLLABUS DE MATEMATICA 5TO “A” JUNIO - 2015 1.- Aplicamos una encuesta para el diagnóstico sobre las causas de falta de limpieza en el colegio Trabajamos con problemas de fracciones pag. 40-41-43 Y anotamos las fracciones del área del colegio donde más se ensucia 2.- Resuelven problemas matemáticos de ecuaciones sobre los malos hábitos de limpieza 3.- Dibujan el área y perímetro donde se encuentra centros de basura en el patio del colegio. Resolvemos problemas de área y perímetro con soluciones frente a la falta de limpieza en el colegio. 4.- Elabora cuadros estadísticos y comparativo diario con el registro de producción de basura ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE LA LIMPIEZA SYLLABUS RELIGION 5TO “A” JUNIO - 2015 1.- Cuidamos la creación de Dios, valorando el medio ambiente que nos dejó 2.- Buscamos información enfermedades que sanó su hijo De un leproso de Galilea (Mt. 8:1-4, Mc. 1:40-45 De diez leprosos (Lc. 17:11-19) 3.- Cuidamos nuestro cuerpo como regalo de Dios con el aseo. 4.- Parábola del sembrador Marcos 4:1-9, Lucas 8:4-8, Tomás 9 ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
  • 13. SYLLABUS DE COMUNICACIÓN 5TO “A” MAYO 2014 1.- Elabora textos descriptivos ( MED 49) de los ambientes de la I.E. 2.- Dialogan ( MED pag42 ) sobre los hábitos de higiene Elaboran poesías y acrósticos a la madre marellina. ( raz verbal ) 3.- Elabora organizadores gráficos alusivos a la práctica de hábitos de higiene. 3.1.- Elabora murales de texto narrativo , sobre su mamá. acerca del aseo 4.- Redactan sus pancartas en papel bond , utilizando las palabras mayúsculas ( MED 48 ) ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE LAS AULAS SALUDABLES. SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL 5TO “A” MAYO 2014 1.- Proyecto colectivo MED 45 sobre las causas y consecuencias de los malos hábitos de higiene en la I.E. Realizan juegos de roles Elaboran fichas de comentario 2.- El rol de la madre en el hogar y la sociedad. Como colabora la familia en la higiene MED 26 Elaboran compromisos de higiene en el aula. 3.- Identificamos características de las ocho regiones naturales y conservamos el medio ambiente 4.- Investigan en que región hay más contaminación ambiental de la basura Magdalena un distrito convertido en vertedero de basura . ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE tu PRESENTACIÓN PERSONAL. SYLLABUS DE CIENCIA Y AMBIENTE 5TO “A “ JUNIO - 2015 1.- Indagan sobre las enfermedades que se adquieren por falta de higiene. 2.- Investigamos sobre las enfermedades que se producen por la falta de higiene. ( pediculosis, diarreas y otros ) 3.- El ecosistema factor importante del medio ambiente MED 62_ 63 Anotamos las alternativas de solución de no contaminar los ecosistemas 4.- ¿ Cómo nos afecta la contaminación ambiental ? pag. 122 MED Conocen y aprenden sobre las tres RRR (reusar, reciclar y reusar). ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE LA CONTAMINACION DEL AGUA SYLLABUS DE ARTE 5TO “ A” JUNIO 2015 Elabora infograma de dibujos comparativos de antes y después del recreo como quedan los pasadizos del colegio 2.- Trabajos manuales para el día del padre 3.- Elabora tachos ecológicos para la basura ( vidrio – amarillo ) ( verde - papel ) ( rojo – plástico ) 4.- Elaboran pancartas y afiches con mensajes positivos de la limpieza y escuela saludable ESCRIBE UN MENSAJE POSITIVO SOBRE NO ENSUCIAR EL COLEGIO
  • 14. Enfermedadescausadasporuna mala higiene personal El pie de atleta: se trata de una infección que se manifiesta en los espacios entre los dedos y en la planta del pie, que es causada por hongos. Entre los síntomas se presenta el enrojecimiento, picor, sensación de quemazón, grietas o descamación en la piel de entre los dedos de los pies; junto con apoyas o pequeñas escamas en la planta del pie. Aunque el síntoma más evidente es el mal olor de pies. Esta enfermedad producida por mala higiene personal se puede paliar lavándonos los pies a diario, usando funguicida en el calzado en caso de sospecha y cambiando de calzado. Las infecciones vaginales: no hay edad mínima para que una mujer sufra de infección vaginal, ya que allí se encuentran bacterias y hongos esperando el momento para desarrollarse y reproducirse. Los síntomas más comunes de esta afección son irritación, ardor al orinar, comezón, y una sustancia espesa blanca o amarilla, y en ocasiones maloliente. Para evitar esta enfermedad es necesario lavar con frecuencia los genitales femeninos y limpiar bien la zona después de orinar (siempre de delante a atrás). Gingivitis: La Gingivitis es una enfermedad bucal generalmente causada por bacterias y que produce una inflamación de las encías y el sangrado de estas. El caldo de cultivo de esta enfermedad es el sarro, que siempre esta presente en nuestra boca, por mas que nos cepillemos los dientes y la lengua. Para evitar padecer esta molesta enfermedad lo que tenemos que evitar la acumulación de sarro mediante un buen cepillado diario de los dientes y la lengua, junto con el uso de enjuagues bucales y hilo dental.¡Cuida tu salud bucodental! Pediculosis (Piojos). TAREA N° _______ PERSONAL SOCIAL FECHA: 22 DE MAYO 1.- ¿ Que hacen los niños para estar presentables? 2.- ¿ Por qué debemos estar limpios ¿ 3.- ¿ Te gusta cambiarte de ropa o te da pereza? 4.- ¿ Quién lava la ropa en tu casa? 5.- Cómo vienes al colegio en tu presentación personal ? 6. ¿ Cada que tiempo te bañas? 7.- Te gusta oler rico frente a tus amigos ? 8.- Dibujate bien limpiecito y simpático ( a)
  • 15. Es una afección cutánea producida por la infestación de piojos que se acompaña de síntomas característicos como: la sensación de cosquilleo, de algo que se mueve en el cabello; Picazón, ocasionada por la reacción alérgica a las picaduras y a la vez Irritan el cuero cabelludo por rascarse. Los piojos se alojan generalmente en el cuero cabelludo, detrás de las orejas y cerca de la línea del cuello en la parte posterior de la nuca. Los piojos de la cabeza se sostienen del cabello con garras parecidas a un gancho que tienen en el extremo de las patas. Los piojos de la cabeza rara vez se encuentran en otras partes del cuerpo, las pestañas o las cejas. TABLA DE HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR PROBLEMAS DE SALUD. Hábitos de Higiene Previene ¿Qué hacer? Lavarselasmanos y uñas correctamente. Diarrea, lombrices intestinales, hepatitis, tifoidea, cólera, etc.. Conjuntivitis. -usar agua limpia y jabón -usar gel desinfectante -cortar las uñas -lavarse antes y después de ir al baño. -lavarse después de tener contacto con suciedad. -lavarse antes de ingerir alimentos. Peinarsey bañarse diariamente. Pediculosis, irritaciones cutáneas, salpullido por suciedad, costras, etc. -usar peine personal -en cabellos largos procurar peinarse con cabello recogido. - bañarse después de sudar Cepillarselosdientes. Caries y gingivitis. Lavarse los diente después de cada alimento. Mínimo 3 veces al día Usar ropalimpia. Contagio de parásitos, piojos, ácaros, irritaciones de la piel, etc. -cambiar de ropa cuando este muy sucia o después de sudar mucho. Lavarseel rostro. Conjuntivitis, irritaciones por suciedad y sudor. -usar jabón neutro -lavarse con manos limpias -secarse el rostro con unatoalla personal.