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DIRECCIÓN GENRAL DE EDUCACIÓN MEDIA ...  CADA LICEO BOLIVARIANO DEBE CONSTITUIRSE EN UN POLO, EN UN NÚCLEO DE DESARROLLO ENDÓGENO QUE IMPACTE EL DESARROLLO SOCIAL DE LAS COMUNIDADES; DEBE SER UN MOTOR PARA EL DESARROLLO SOCIAL, LA ORGANIZACIÓN COMUNITARIO Y ALGO MUY IMPORTANTE: LA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO … HUGO CHÁVEZ FRÍAS 06-02-2006

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Proyecto socio product.

  • 1. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO EDUCATIVO REIMPULSO
  • 2. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA Concibe la escuela como un espacio abierto para la investigación, creatividad e innovaciones pedagógicas, atendiendo los requerimientos de la localidad Promueve la formación de un nuevo ciudadano o ciudadana con conciencia geo-histórica e identidad venezolana, capaz de contribuir al desarrollo de la comunidad. Potencia la participación colectiva, corresponsable y solidaria de las y los actores del hecho educativo, fortaleciendo la fuerza social, capaz de transformar la realidad para el logro de la suprema felicidad. PROYECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS EDUCATIVOS
  • 3. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA Desarrollo curricular mediante la innovación pedagógica y la investigación, orientada hacia la concepción interdisciplinaria en correspondencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Sensibilización a la comunidad, colectivos sociales y entes involucrados en el proceso educativo. Administración y transparencia de los recursos Metodología para la planificación, ejecución, seguimiento, control, y evaluación de los proyectos socio-productivos educativos. Define los indicadores de gestión educativa y social que permitan, la medición de resultados en el ámbito pedagógico-social-económico. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS SOCIO- PRODUCTIVOS EDUCATIVOS
  • 4. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA REIMPULSO DE LOS PROYECTO PRODUCTIVO EDUCATIVO APRENDER HACIENDO Y ENSEÑAR PRODUCIENDO Simón Rodríguez
  • 5. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA Evaluar el desarrollo de los lineamientos pedagógicos desde la vinculación Estudio-Trabajo como categoría curricular, que garantice la formación en valores para la vida Elaborar plan de acción para el reimpulso sustentable y sostenible de los Proyectos Productivos en los Liceos Bolivariano OBJETIVOS
  • 6. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA BASES LEGALES CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ARTICULO N° 3, 62, 79 Y 102, 103, 107, 108, 110 y 111 PLAN NACIONAL SIMON BOLIVAR Ética Socialista Suprema Felicidad Social Democracia Protagónica y Revolucionaria. Modelo Productivo Socialista. Nueva Geopolítica Nacional e Internacional. LEY ORGANICA DE EDUCACION ARTICULO N° 3, 6, 13, 14, 15, 18, 20, 21 Y 22.
  • 7. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA Participación protagónica, corresponsabilidad y compromiso de las comunidades, con todos los sectores. Responsabilidad social y la solidaridad Proceso de formación integral Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano Responsabilidad en el uso de los recursos naturales para lograr el equilibrio ecológico. Fortalecimiento de los valores éticos Información y divulgación de la realidad geohistòrica, socio-económica local, regional y nacional. Soberanía y seguridad alimentaría. PRINCIPIOS
  • 8. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA PEDAGÓGICO DIMENSIONES Vinculación e integración de la categoría curricular educación - trabajo desde la interdisciplinariedad para la formación de valores para la vida POLÌTICO Profundización de una democracia participativa, protagónica y solidaria, que consolide los valores de libertad y justicia social. ECONÓMICO Modos y medios de producción social, en el marco de la soberanía y seguridad alimentaría para el trabajo liberador. SOCIO CULTURAL Promueve la integración cultural y educativa regional e universal, intercambios de saberes y experiencias populares y ancestrales, respetando la interculturalidad, para la suprema felicidad
  • 9. DIRECCIÓN GENRAL DE EDUCACIÓN MEDIA ... CADA LICEO BOLIVARIANO DEBE CONSTITUIRSE EN UN POLO, EN UN NÚCLEO DE DESARROLLO ENDÓGENO QUE IMPACTE EL DESARROLLO SOCIAL DE LAS COMUNIDADES; DEBE SER UN MOTOR PARA EL DESARROLLO SOCIAL, LA ORGANIZACIÓN COMUNITARIO Y ALGO MUY IMPORTANTE: LA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO … HUGO CHÁVEZ FRÍAS 06-02-2006