SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Nota: 
Prueba Coeficiente 1 de Historia 
Nombre:_________________________________________________________________. 
Fecha: __/__/____. 
Puntaje total: 60 puntos Condición de logro: 60% 
Puntaje Logrado: 36 pts. = 4,0 
60 pts. = 7,0 
Contenido: El Proceso de recuperación de la democracia y sus características generales. 
Unidad: El proceso de recuperación de la democracia. 
Curso: Tercero Medio. 
Objetivo: Explicar los hechos y transformaciones que produjeron la recuperación de la 
Democracia en Chile. 
Instrucciones: 
- Lea atentamente las preguntas. 
- Responda al reverso de las hojas las preguntas de desarrollo. 
- Si tiene alguna duda, acérquese al profesor/a. 
- Solo se aceptará lápiz pasta azul o negro. 
- Utilice la hoja de respuestas para responder a las preguntas de opción múltiple. 
Competencias Porcentaje 
Identifica los procesos que ponen fin al régimen militar, y 
describe las ambiciones de los bloques políticos en pugna. 
30% 
Describe las principales transformaciones políticas, 
económicas, sociales y culturales desde el 1990 hasta nuestros 
días, considerando elementos de continuidad y cambio. 
50% 
Explica los factores que insertaron a Chile en el fenómeno de la 
globalización. 
20%
I ) Opción Múltiple (1 pts. cada una) (6 pts. total). 
1) “La base teórica de esta tendencia fue un texto conocido como El ladrillo, en el cual los 
economistas que habían estudiado en la Universidad de Chicago, Estados Unidos, 
economistas que habían estudiado en la Universidad de Chicago, Estados Unidos, 
como Álvaro Bardón, Pablo Barahona y Sergio de Castro (los llamados "Chicago Boys"), 
luego de analizar la situación del país, proponían este modelo económico.”, la siguiente 
definición corresponde a: 
A) Comunismo 
B) Capitalismo 
C) Constitución 1980 
D) Neoliberalismo 
2) “En esta se establece que el Estado de Chile es unitario, cuenta con un solo centro político 
de impulsión central, además a su vez el territorio se divide en regiones y éstas en provincias, 
las cuales para efectos de su administración interior se dividen en comunas. En el gobierno 
de Ricardo Lagos fueron reformados 27 artículos de esta.”, con los siguientes datos nos 
referimos a: 
A) La Constitución 1989 
B) La Constitución 1980 
C) Democracia 
D) La Ley de Amnistía. 
3) ¿A quiénes se les adjudica una estrategia centrada en resaltar la crisis ocurrida 
durante el gobierno de la Unidad Popular? 
A) Partidos y movimientos por el NO. 
B) Partido socialista 
C) Partido por el voto nulo. 
D) Partidos y movimientos por el SI. 
4) “Si ganaba la opción «Sí», es decir, se aprobaba el candidato propuesto, el presidente así 
electo asumiría el cargo el 11 de marzo de 1989, mismo día en que debía cesar el 
anterior, y por un periodo de ocho año. Si ganaba la opción «No», es decir, no se 
aprobaba el candidato propuesto, el periodo presidencial de Augusto Pinochet se 
prorrogaría por un año más, hasta el 11 de marzo de 1990”. El siguiente antecedente sería 
una consecuencia de: 
A) El Plebiscito 1989 
B) La Constitución 1980 
C) El Sistema Binominal 
D) Las Campañas del Sí y del No.
5) “Son libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o 
básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para 
la garantía de una vida digna, «sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, 
religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición 
económica, nacimiento o cualquier otra condición»” , la definición anteriormente 
mencionada se puede relacionar con: 
A) Democracia. 
B) Derechos Humanos. 
C) Estado de derecho. 
D) Libertad individual. 
6) El concepto dictadura podemos asociarlo a : 
I Forma de gobierno en la cual el poder se concentra en torno a la figura de un 
solo individuo. 
II Para instaurarla debe existir un golpe de estado. 
III Es autoritaria y existen intervenciones en las elecciones. 
A) Solo I 
B) Solo II 
C) II y III 
D) Todas las opciones son correctas. 
II) Ítem de Desarrollo. (Responda al reverso). (6 pts. cada una). (30 pts. total) 
De acuerdo con los contenidos vistos en clases, explique los siguientes tópicos, destacando 
la influencia o permanencia de estos en el sistema actual chileno. 
A) Sistema Binominal: 
B) Neoliberalismo: 
C) Democracia: 
D) Derechos Humanos: 
E) Constitución 1980:
III) Responda la siguientes preguntas a partir de los vídeos vistos en clase: (6 pts 
cada una) (12 pts. total). 
A) ¿Cuáles eran las principales ideas que proponían los partidos 
que conformaban la opción NO? 
B) ¿Qué argumentos empleaban los adherentes del Sí para refutar la 
opción contraria? 
IV) Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas: 
Cómo se inserta Chile en un mundo globalizado 
La globalización adquiere nuevas manifestaciones a medida que pasa el tiempo. Sus ventajas y 
amenazas son discutidas, mientras que la estrategia de Chile para insertarse en un mundo cada vez 
más interconectado pasa por un uso adecuado de la tecnología y la formación de clusters en áreas 
donde nuestro país presenta ventajas competitivas 
Chile sigue diversificando sus mercados de exportación, y el uso de las TICs (Tecnologías de la 
Información y la Comunicación) son consideradas un paso necesario para potenciar la innovación, 
considerada imprescindible para el objetivo de convertirnos en un país desarrollado. 
La inserción de Chile en el comercio internacional 
Chile, a la fecha, tiene 19 acuerdos comerciales con 55 países, los que se distribuyen en tratados de 
libre comercio, acuerdos de asociación económica, de complementación económica y de alcance 
parcial. Esta apertura nos define como el país con la economía más abierta del mundo en términos 
de relaciones comerciales. 
La globalización y las industrias de servicios 
Si bien se reconoce en Chile una adecuada gestión macroeconómica, reglas del juego estables y 
estabilidad social, se acepta que obtener un crecimiento que nos lleve al nivel de los países 
desarrollados requiere dos tipos de estrategias: 
Por el otro, fortalecer la calidad del capital humano para participar en la nueva oleada de industrias 
que usan intensivamente la tecnología, mejorando la eficiencia de las industrias locales y 
desarrollando nuevos factores exportadores que se basen en la economía del conocimiento. 
Es en este marco que se inscribe Estrategia Digital, un programa de políticas públicas que pretende 
posicionar el desarrollo de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación), como uno de 
los pilares del desarrollo de Chile. 
La aplicación de las TICs no promueve por sí solas el crecimiento, pero sí son un instrumento clave 
para promover la innovación tecnológica. 
Ventajas de Chile como economía de servicios en un mundo globalizado 
Chile posee una de las economías más estables y competitivas de América Latina
Tiene una infraestructura de telecomunicaciones e información de clase mundial 
Se le reconoce una relativa disponibilidad de recursos humanos calificados 
Es una economía que ha demostrado ser competitiva en calidad y costos 
¿Cómo llegó la globalización? 
Tecnología 
● Globalización es conexión, y cada nuevo adelanto tecnológico que permite el intercambio de 
ideas, bienes, servicios e información nos hace estar más globalizados. Carreteras, aviones y trenes 
para el transporte de mercaderías y personas dejan atrás el uso de caballos y carruajes. Una fábrica 
puede instalarse en cualquier lugar donde las condiciones económicas, políticas, las leyes laborales, 
restricciones ambientales y especialmente los costos (incluidos los del transporte del producto ya 
terminado) le sean convenientes. 
● La web sobrepasó largamente a la imprenta y el correo como las formas de llevar las ideas (y 
transacciones) a distancia, mientras los computadores son cada vez más rápidos, baratos y 
accesibles.Iniciativas como OLPC (un computador por niño) reflejan la importancia que los 
gobiernos del mundo dan a la necesidad de estar conectados. 
● La brecha digital se hace cada vez menor, aunque el acceso a Internet no pasa necesariamente 
por computadores. La telefonía móvil puede convertirse en la forma más común de acceder a la 
web. Un estudio de la Subtel reveló que un 89% de los hogares chilenos tiene al menos un teléfono 
celular, mientras que un tercio tiene banda ancha. En el mundo, un tercio de las personas tienen un 
teléfono celular. 
● Este acceso a Internet ofrece formas de pagar por bienes y servicios. A pesar de que las tarjetas 
de crédito no están tan difundidas en Chile, las grandes tiendas de retail permiten hacer 
transacciones de manera bastante sencilla). 
● En cuanto a las redes sociales, Chile se integra rápidamente a las nuevas tecnologías. país 
Facebook muestra más de 3.400.000 cuentas de nuestro país, mientras que fotolog habría alcanzado 
los 4 millones (www.allfacebook.com). 
Fuente: www.bcn.cl 
Preguntas : (6 pts. cada una) (12 pts total). 
A) ¿Qué factores convierten a Chile en un país globalizado? 
B) ¿Cómo llegó la globalización a nuestro país?
Hoja de respuestas: (Opción múltiple). 
Nombre:______________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALESGUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALESRolando Chaparro Gehren
 
Evaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleoliticoEvaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleoliticomasiel perez cisternas
 
Prueba final segunda guerra mundial
Prueba final segunda guerra mundialPrueba final segunda guerra mundial
Prueba final segunda guerra mundialRicardo Nuñez
 
Historia de Chile, siglo XIX
Historia de Chile, siglo XIXHistoria de Chile, siglo XIX
Historia de Chile, siglo XIXCata Pareja-Silva
 
La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.
La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.
La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.Nicole Arriagada
 
Planificacion anual historia 5 basico 2017
Planificacion anual historia 5 basico 2017Planificacion anual historia 5 basico 2017
Planificacion anual historia 5 basico 2017FLORELINA
 
Expansión territorial de chile, siglo XIX
Expansión territorial de chile, siglo XIXExpansión territorial de chile, siglo XIX
Expansión territorial de chile, siglo XIXAndrés Osorio Gómez
 
Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10Nicole Arriagada
 
Preguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chilePreguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chileNeko Angel
 
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpointRevoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpointClaudia Solís Umpierrez
 
Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810
Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810
Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810colegio superior san martin
 
Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)
Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)
Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)Javiera Del alamo
 
Prueba conquista de chile
Prueba  conquista de chilePrueba  conquista de chile
Prueba conquista de chileMario Fonseca
 
Linea de tiempo historia de Chile
Linea de tiempo historia de ChileLinea de tiempo historia de Chile
Linea de tiempo historia de ChileYeye Morales Báez
 

La actualidad más candente (20)

GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALESGUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
 
Evaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleoliticoEvaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleolitico
 
Diagnóstico historia quinto 2017
Diagnóstico historia quinto 2017Diagnóstico historia quinto 2017
Diagnóstico historia quinto 2017
 
Prueba final segunda guerra mundial
Prueba final segunda guerra mundialPrueba final segunda guerra mundial
Prueba final segunda guerra mundial
 
Historia de Chile, siglo XIX
Historia de Chile, siglo XIXHistoria de Chile, siglo XIX
Historia de Chile, siglo XIX
 
La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.
La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.
La sociedad colonial, Clase 1,2,3,4 y 5.
 
Prueba semestral 7º básico de historia
Prueba semestral 7º básico de historiaPrueba semestral 7º básico de historia
Prueba semestral 7º básico de historia
 
Planificacion anual historia 5 basico 2017
Planificacion anual historia 5 basico 2017Planificacion anual historia 5 basico 2017
Planificacion anual historia 5 basico 2017
 
Expansión territorial de chile, siglo XIX
Expansión territorial de chile, siglo XIXExpansión territorial de chile, siglo XIX
Expansión territorial de chile, siglo XIX
 
Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10Desastres naturales de Chile ,clase 10
Desastres naturales de Chile ,clase 10
 
Prueba rev. industrial
Prueba rev. industrialPrueba rev. industrial
Prueba rev. industrial
 
Actividades Imperialismo
Actividades ImperialismoActividades Imperialismo
Actividades Imperialismo
 
Preguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chilePreguntas independencia de chile
Preguntas independencia de chile
 
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpointRevoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
Revoluciones de independencia en Hispanoamérica powerpoint
 
Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810
Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810
Antecedente, causas y consecuenias de la revolución de mayo de 1810
 
Ppt 8 ensayos constitucionales
Ppt 8 ensayos constitucionalesPpt 8 ensayos constitucionales
Ppt 8 ensayos constitucionales
 
Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)
Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)
Guía sobre la Revolución Francesa (consecuencias,ultimas etapas)
 
Cuestionario independencia de chile
Cuestionario independencia de chileCuestionario independencia de chile
Cuestionario independencia de chile
 
Prueba conquista de chile
Prueba  conquista de chilePrueba  conquista de chile
Prueba conquista de chile
 
Linea de tiempo historia de Chile
Linea de tiempo historia de ChileLinea de tiempo historia de Chile
Linea de tiempo historia de Chile
 

Destacado

Guía de aprendizaje n° 3 cuarto medio
Guía de aprendizaje  n° 3 cuarto medioGuía de aprendizaje  n° 3 cuarto medio
Guía de aprendizaje n° 3 cuarto medioignaciobhamondez
 
Libro de Historia Tercero Medio
Libro de Historia Tercero MedioLibro de Historia Tercero Medio
Libro de Historia Tercero MedioSalvador Contreras
 
Historia 4° medio - El Proyecto Manhattan
Historia 4° medio - El Proyecto ManhattanHistoria 4° medio - El Proyecto Manhattan
Historia 4° medio - El Proyecto ManhattanGreat Ayuda
 
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos RadicalesHistoria de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos RadicalesGreat Ayuda
 
La era de las revoluciones i
La era de las revoluciones iLa era de las revoluciones i
La era de las revoluciones ihistoriauniversal
 
Guia guerra de corea
Guia guerra de coreaGuia guerra de corea
Guia guerra de coreaAndrés Rojas
 
Exposicion oral segunda guerra mundial
Exposicion oral segunda guerra mundial Exposicion oral segunda guerra mundial
Exposicion oral segunda guerra mundial VaaleeLynch
 
Examen trimestral historia 6to okdocx
Examen trimestral historia 6to okdocxExamen trimestral historia 6to okdocx
Examen trimestral historia 6to okdocxClaudio Varas
 
Planificación de historia
Planificación de historiaPlanificación de historia
Planificación de historiaAbigailfarias92
 
Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01
Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01
Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01Andrea Aguilera
 
Guia 1 antecdentes de la independencia
Guia 1 antecdentes de la independenciaGuia 1 antecdentes de la independencia
Guia 1 antecdentes de la independenciaAndrea Aguilera
 

Destacado (20)

1ª prueba coef1 3º medio
1ª prueba coef1 3º medio1ª prueba coef1 3º medio
1ª prueba coef1 3º medio
 
Guía de aprendizaje n° 3 cuarto medio
Guía de aprendizaje  n° 3 cuarto medioGuía de aprendizaje  n° 3 cuarto medio
Guía de aprendizaje n° 3 cuarto medio
 
Repaso prueba historia viernes
Repaso prueba historia viernesRepaso prueba historia viernes
Repaso prueba historia viernes
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Libro de Historia Tercero Medio
Libro de Historia Tercero MedioLibro de Historia Tercero Medio
Libro de Historia Tercero Medio
 
Historia 4° medio - El Proyecto Manhattan
Historia 4° medio - El Proyecto ManhattanHistoria 4° medio - El Proyecto Manhattan
Historia 4° medio - El Proyecto Manhattan
 
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos RadicalesHistoria de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
 
Examen saber competencia ciudadana..3 periodo..1
Examen saber  competencia  ciudadana..3 periodo..1Examen saber  competencia  ciudadana..3 periodo..1
Examen saber competencia ciudadana..3 periodo..1
 
La era de las revoluciones i
La era de las revoluciones iLa era de las revoluciones i
La era de las revoluciones i
 
Plebiscito de 1988
Plebiscito de 1988Plebiscito de 1988
Plebiscito de 1988
 
Prueba pueblos
Prueba pueblosPrueba pueblos
Prueba pueblos
 
Guia guerra de corea
Guia guerra de coreaGuia guerra de corea
Guia guerra de corea
 
Exposicion oral segunda guerra mundial
Exposicion oral segunda guerra mundial Exposicion oral segunda guerra mundial
Exposicion oral segunda guerra mundial
 
Ppt centenario
Ppt centenarioPpt centenario
Ppt centenario
 
Ppt n°5 golpe
Ppt n°5 golpePpt n°5 golpe
Ppt n°5 golpe
 
Examen trimestral historia 6to okdocx
Examen trimestral historia 6to okdocxExamen trimestral historia 6to okdocx
Examen trimestral historia 6to okdocx
 
Planificación de historia
Planificación de historiaPlanificación de historia
Planificación de historia
 
Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01
Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01
Lacientificidaddelascienciassociales 110326142408-phpapp01
 
Guia 1 antecdentes de la independencia
Guia 1 antecdentes de la independenciaGuia 1 antecdentes de la independencia
Guia 1 antecdentes de la independencia
 
La revolucion en 1829
La revolucion en 1829La revolucion en 1829
La revolucion en 1829
 

Similar a Ejemplo prueba de historia

Imagina Chile 2013-2020
Imagina Chile 2013-2020Imagina Chile 2013-2020
Imagina Chile 2013-2020Elio Laureano
 
Por el futuro, la unidad y la mística del PDC
Por el futuro, la unidad y la mística del PDCPor el futuro, la unidad y la mística del PDC
Por el futuro, la unidad y la mística del PDCMariano Fernandez
 
Gobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito Público
Gobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito PúblicoGobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito Público
Gobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito PúblicoLara Bersano Calot
 
Interoperabilidad UPTP
Interoperabilidad UPTPInteroperabilidad UPTP
Interoperabilidad UPTPnestorinf
 
Comercio internacional 2
Comercio internacional 2Comercio internacional 2
Comercio internacional 2DEISY HORMAZA
 
Globalización
GlobalizaciónGlobalización
Globalizaciónprofepatri
 
Diaposi exposi politica dfh
Diaposi exposi politica dfhDiaposi exposi politica dfh
Diaposi exposi politica dfhJose Torres
 
Impacto Socio económico Político en las TIC.
Impacto Socio económico Político en las TIC.Impacto Socio económico Político en las TIC.
Impacto Socio económico Político en las TIC.Norma Esperanza Pérez
 
COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA
COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA
COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA Héctor Rodríguez
 
Unidad 2: Participación ciudadana y brechas sociales
Unidad 2: Participación ciudadana y brechas socialesUnidad 2: Participación ciudadana y brechas sociales
Unidad 2: Participación ciudadana y brechas socialesAcademia Telecentros Chile
 
Un nuevo proyecto para Chile
Un nuevo proyecto para Chile Un nuevo proyecto para Chile
Un nuevo proyecto para Chile Andrés Velasco
 
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para Chile
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco: Un nuevo proyecto para Chile
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco
 
Discurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen Vivir
Discurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen VivirDiscurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen Vivir
Discurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen VivirRené Ramírez Gallegos
 
EVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdf
EVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdfEVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdf
EVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdfssuserc6880e
 

Similar a Ejemplo prueba de historia (20)

Unidad 4: La democracia electrónica en Chile
Unidad 4: La democracia electrónica en ChileUnidad 4: La democracia electrónica en Chile
Unidad 4: La democracia electrónica en Chile
 
Imagina Chile 2013-2020
Imagina Chile 2013-2020Imagina Chile 2013-2020
Imagina Chile 2013-2020
 
Imagina Chile 2013-2020
Imagina Chile 2013-2020Imagina Chile 2013-2020
Imagina Chile 2013-2020
 
Imagina chile 2013-2020
Imagina chile 2013-2020Imagina chile 2013-2020
Imagina chile 2013-2020
 
Por el futuro, la unidad y la mística del PDC
Por el futuro, la unidad y la mística del PDCPor el futuro, la unidad y la mística del PDC
Por el futuro, la unidad y la mística del PDC
 
Gobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito Público
Gobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito PúblicoGobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito Público
Gobierno Electrónico y Tecnologías de Gestión en el Ámbito Público
 
Chile2030
Chile2030Chile2030
Chile2030
 
Interoperabilidad UPTP
Interoperabilidad UPTPInteroperabilidad UPTP
Interoperabilidad UPTP
 
Comercio internacional 2
Comercio internacional 2Comercio internacional 2
Comercio internacional 2
 
Globalización
GlobalizaciónGlobalización
Globalización
 
Diaposi exposi politica dfh
Diaposi exposi politica dfhDiaposi exposi politica dfh
Diaposi exposi politica dfh
 
Impacto Socio económico Político en las TIC.
Impacto Socio económico Político en las TIC.Impacto Socio económico Político en las TIC.
Impacto Socio económico Político en las TIC.
 
COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA
COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA
COLOMBIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: ATRASO A LA VISTA
 
Unidad 2: Participación ciudadana y brechas sociales
Unidad 2: Participación ciudadana y brechas socialesUnidad 2: Participación ciudadana y brechas sociales
Unidad 2: Participación ciudadana y brechas sociales
 
Un nuevo proyecto para Chile
Un nuevo proyecto para Chile Un nuevo proyecto para Chile
Un nuevo proyecto para Chile
 
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para Chile
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco: Un nuevo proyecto para Chile
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para Chile
 
Final libro 1_vision_del_chile_que_soñamosfinal
Final libro 1_vision_del_chile_que_soñamosfinalFinal libro 1_vision_del_chile_que_soñamosfinal
Final libro 1_vision_del_chile_que_soñamosfinal
 
Discurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen Vivir
Discurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen VivirDiscurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen Vivir
Discurso para el lanzamiento Plan Nacional para el Buen Vivir
 
EVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdf
EVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdfEVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdf
EVALUACIÓN-FORMATIVA-NM3-EDUCACIÓN-PARA-LA-CIUDADANÍA.pdf
 
Medidas de renovación de la política
Medidas de renovación de la políticaMedidas de renovación de la política
Medidas de renovación de la política
 

Más de Javiera Del alamo (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y MesopotamiaPropuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
 
Rubricacentral
RubricacentralRubricacentral
Rubricacentral
 
Guion5
Guion5Guion5
Guion5
 
Guión4
Guión4Guión4
Guión4
 
Guión3
Guión3Guión3
Guión3
 
Guon2
Guon2Guon2
Guon2
 
Guon1
Guon1Guon1
Guon1
 
Planificaciones
PlanificacionesPlanificaciones
Planificaciones
 
Ppt4
Ppt4Ppt4
Ppt4
 
Ppt3
Ppt3Ppt3
Ppt3
 
Ppt2
Ppt2Ppt2
Ppt2
 
Guía 4
Guía 4Guía 4
Guía 4
 
Ppt de la civilización egipcia
Ppt de la civilización egipciaPpt de la civilización egipcia
Ppt de la civilización egipcia
 
Guía 3
Guía 3Guía 3
Guía 3
 
Guia2
Guia2Guia2
Guia2
 
Guía 1
Guía 1Guía 1
Guía 1
 
Pruebaproyecto
PruebaproyectoPruebaproyecto
Pruebaproyecto
 
Parteteorica
ParteteoricaParteteorica
Parteteorica
 
Planificacion3
Planificacion3Planificacion3
Planificacion3
 

Último

Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docxSyllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docxLorenaCovarrubias12
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEJosé Hecht
 
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSdarlingreserved
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdfJuana aranda
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaDiplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaTony Terrones
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxPROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxLenin Villanueva
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxduquemariact
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024IES Vicent Andres Estelles
 
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdfPercyTrillington1
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 

Último (20)

Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docxSyllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
Syllabus Temas Selectos de Mate-2024.docx
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaDiplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxPROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
 
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024Tema 13a.  Catabolismo aerobio y anaerobio  2024
Tema 13a. Catabolismo aerobio y anaerobio 2024
 
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
4003R - Dosificación 1ER GRADO_3ER PERIODO 2024.pdf
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 

Ejemplo prueba de historia

  • 1. Nota: Prueba Coeficiente 1 de Historia Nombre:_________________________________________________________________. Fecha: __/__/____. Puntaje total: 60 puntos Condición de logro: 60% Puntaje Logrado: 36 pts. = 4,0 60 pts. = 7,0 Contenido: El Proceso de recuperación de la democracia y sus características generales. Unidad: El proceso de recuperación de la democracia. Curso: Tercero Medio. Objetivo: Explicar los hechos y transformaciones que produjeron la recuperación de la Democracia en Chile. Instrucciones: - Lea atentamente las preguntas. - Responda al reverso de las hojas las preguntas de desarrollo. - Si tiene alguna duda, acérquese al profesor/a. - Solo se aceptará lápiz pasta azul o negro. - Utilice la hoja de respuestas para responder a las preguntas de opción múltiple. Competencias Porcentaje Identifica los procesos que ponen fin al régimen militar, y describe las ambiciones de los bloques políticos en pugna. 30% Describe las principales transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales desde el 1990 hasta nuestros días, considerando elementos de continuidad y cambio. 50% Explica los factores que insertaron a Chile en el fenómeno de la globalización. 20%
  • 2. I ) Opción Múltiple (1 pts. cada una) (6 pts. total). 1) “La base teórica de esta tendencia fue un texto conocido como El ladrillo, en el cual los economistas que habían estudiado en la Universidad de Chicago, Estados Unidos, economistas que habían estudiado en la Universidad de Chicago, Estados Unidos, como Álvaro Bardón, Pablo Barahona y Sergio de Castro (los llamados "Chicago Boys"), luego de analizar la situación del país, proponían este modelo económico.”, la siguiente definición corresponde a: A) Comunismo B) Capitalismo C) Constitución 1980 D) Neoliberalismo 2) “En esta se establece que el Estado de Chile es unitario, cuenta con un solo centro político de impulsión central, además a su vez el territorio se divide en regiones y éstas en provincias, las cuales para efectos de su administración interior se dividen en comunas. En el gobierno de Ricardo Lagos fueron reformados 27 artículos de esta.”, con los siguientes datos nos referimos a: A) La Constitución 1989 B) La Constitución 1980 C) Democracia D) La Ley de Amnistía. 3) ¿A quiénes se les adjudica una estrategia centrada en resaltar la crisis ocurrida durante el gobierno de la Unidad Popular? A) Partidos y movimientos por el NO. B) Partido socialista C) Partido por el voto nulo. D) Partidos y movimientos por el SI. 4) “Si ganaba la opción «Sí», es decir, se aprobaba el candidato propuesto, el presidente así electo asumiría el cargo el 11 de marzo de 1989, mismo día en que debía cesar el anterior, y por un periodo de ocho año. Si ganaba la opción «No», es decir, no se aprobaba el candidato propuesto, el periodo presidencial de Augusto Pinochet se prorrogaría por un año más, hasta el 11 de marzo de 1990”. El siguiente antecedente sería una consecuencia de: A) El Plebiscito 1989 B) La Constitución 1980 C) El Sistema Binominal D) Las Campañas del Sí y del No.
  • 3. 5) “Son libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, «sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición»” , la definición anteriormente mencionada se puede relacionar con: A) Democracia. B) Derechos Humanos. C) Estado de derecho. D) Libertad individual. 6) El concepto dictadura podemos asociarlo a : I Forma de gobierno en la cual el poder se concentra en torno a la figura de un solo individuo. II Para instaurarla debe existir un golpe de estado. III Es autoritaria y existen intervenciones en las elecciones. A) Solo I B) Solo II C) II y III D) Todas las opciones son correctas. II) Ítem de Desarrollo. (Responda al reverso). (6 pts. cada una). (30 pts. total) De acuerdo con los contenidos vistos en clases, explique los siguientes tópicos, destacando la influencia o permanencia de estos en el sistema actual chileno. A) Sistema Binominal: B) Neoliberalismo: C) Democracia: D) Derechos Humanos: E) Constitución 1980:
  • 4. III) Responda la siguientes preguntas a partir de los vídeos vistos en clase: (6 pts cada una) (12 pts. total). A) ¿Cuáles eran las principales ideas que proponían los partidos que conformaban la opción NO? B) ¿Qué argumentos empleaban los adherentes del Sí para refutar la opción contraria? IV) Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas: Cómo se inserta Chile en un mundo globalizado La globalización adquiere nuevas manifestaciones a medida que pasa el tiempo. Sus ventajas y amenazas son discutidas, mientras que la estrategia de Chile para insertarse en un mundo cada vez más interconectado pasa por un uso adecuado de la tecnología y la formación de clusters en áreas donde nuestro país presenta ventajas competitivas Chile sigue diversificando sus mercados de exportación, y el uso de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son consideradas un paso necesario para potenciar la innovación, considerada imprescindible para el objetivo de convertirnos en un país desarrollado. La inserción de Chile en el comercio internacional Chile, a la fecha, tiene 19 acuerdos comerciales con 55 países, los que se distribuyen en tratados de libre comercio, acuerdos de asociación económica, de complementación económica y de alcance parcial. Esta apertura nos define como el país con la economía más abierta del mundo en términos de relaciones comerciales. La globalización y las industrias de servicios Si bien se reconoce en Chile una adecuada gestión macroeconómica, reglas del juego estables y estabilidad social, se acepta que obtener un crecimiento que nos lleve al nivel de los países desarrollados requiere dos tipos de estrategias: Por el otro, fortalecer la calidad del capital humano para participar en la nueva oleada de industrias que usan intensivamente la tecnología, mejorando la eficiencia de las industrias locales y desarrollando nuevos factores exportadores que se basen en la economía del conocimiento. Es en este marco que se inscribe Estrategia Digital, un programa de políticas públicas que pretende posicionar el desarrollo de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación), como uno de los pilares del desarrollo de Chile. La aplicación de las TICs no promueve por sí solas el crecimiento, pero sí son un instrumento clave para promover la innovación tecnológica. Ventajas de Chile como economía de servicios en un mundo globalizado Chile posee una de las economías más estables y competitivas de América Latina
  • 5. Tiene una infraestructura de telecomunicaciones e información de clase mundial Se le reconoce una relativa disponibilidad de recursos humanos calificados Es una economía que ha demostrado ser competitiva en calidad y costos ¿Cómo llegó la globalización? Tecnología ● Globalización es conexión, y cada nuevo adelanto tecnológico que permite el intercambio de ideas, bienes, servicios e información nos hace estar más globalizados. Carreteras, aviones y trenes para el transporte de mercaderías y personas dejan atrás el uso de caballos y carruajes. Una fábrica puede instalarse en cualquier lugar donde las condiciones económicas, políticas, las leyes laborales, restricciones ambientales y especialmente los costos (incluidos los del transporte del producto ya terminado) le sean convenientes. ● La web sobrepasó largamente a la imprenta y el correo como las formas de llevar las ideas (y transacciones) a distancia, mientras los computadores son cada vez más rápidos, baratos y accesibles.Iniciativas como OLPC (un computador por niño) reflejan la importancia que los gobiernos del mundo dan a la necesidad de estar conectados. ● La brecha digital se hace cada vez menor, aunque el acceso a Internet no pasa necesariamente por computadores. La telefonía móvil puede convertirse en la forma más común de acceder a la web. Un estudio de la Subtel reveló que un 89% de los hogares chilenos tiene al menos un teléfono celular, mientras que un tercio tiene banda ancha. En el mundo, un tercio de las personas tienen un teléfono celular. ● Este acceso a Internet ofrece formas de pagar por bienes y servicios. A pesar de que las tarjetas de crédito no están tan difundidas en Chile, las grandes tiendas de retail permiten hacer transacciones de manera bastante sencilla). ● En cuanto a las redes sociales, Chile se integra rápidamente a las nuevas tecnologías. país Facebook muestra más de 3.400.000 cuentas de nuestro país, mientras que fotolog habría alcanzado los 4 millones (www.allfacebook.com). Fuente: www.bcn.cl Preguntas : (6 pts. cada una) (12 pts total). A) ¿Qué factores convierten a Chile en un país globalizado? B) ¿Cómo llegó la globalización a nuestro país?
  • 6. Hoja de respuestas: (Opción múltiple). Nombre:______________________________________________________________