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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE: ANA GABRIELA NASPUD.
TEMA: PRUEBAS OBJETIVAS
PRUEBAS
OBJETIVAS
SE COMPONEN DE
UN CONJUNTO DE
PREGUNTAS CLARAS
Y PRECISAS
REQUIEREN POR
PARTE DEL ALUMNO,
UNA RESPUESTA
BREVE,
SON PRUEBAS DE
RESPUESTAS BREVES
SE ELIMINA LA
SUBJETIVIDAD
LAS RESPUESTAS
.
PRUEBAS
OBJETIVAS
BREVEDAD RAPIDEZ INTELIGIBILIDAD.
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PERO NO
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http://web.ua.es/es/ice/documentos/recursos/materiales/ev-pruegas-objetivas.pdf
VENTAJAS ES DE FÁCILAPLICACIÓN Y
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PRUEBAS OBJETIVAS

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA NOMBRE: ANA GABRIELA NASPUD. TEMA: PRUEBAS OBJETIVAS PRUEBAS OBJETIVAS SE COMPONEN DE UN CONJUNTO DE PREGUNTAS CLARAS Y PRECISAS REQUIEREN POR PARTE DEL ALUMNO, UNA RESPUESTA BREVE, SON PRUEBAS DE RESPUESTAS BREVES SE ELIMINA LA SUBJETIVIDAD
  • 2. LAS RESPUESTAS . PRUEBAS OBJETIVAS BREVEDAD RAPIDEZ INTELIGIBILIDAD. ESTAN INTEGRADAS POR ITEMS SON PLAUSIBLES PERO NO CORRECTAS LOS DISTRACTORES SURGEN DE LOS ERRORES MÁS COMUNES CLAVE DEBE PRESENTARSE ALEATORIAME NTE ENTRE LAS ALTERNATIVAS CUYO NÚMERO IDEAL ES DE CUATRO A CINCO PUEDEN USARSE DISTRACTORES DEL TIPO “NINGUNA DE LAS ANTERIORES”
  • 3. SEGÚN MATEO (2000) DE SELECCIÓN SIMPLE: PRESENTAR UNA SOLA RESPUESTA CORRECTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: HAY MÁS DE UNA RESPUESTA VERDADERA ENTRE DIFERENTES ALTERNATIVAS. DE ORDENAMIENTO: LOS DEBE ORDENAR SEGÚN UN CRITERIO PREVIAMENTE ESTABLECIDO. DE VERDADERO O FALSO SE DEBE DETERMINAR LA CORRECCIÓN O INCORRECCIÓN DE UN GRUPO DE RESPUESTAS. DE SELECCIÓN DE LA RESPUESTA INCORRECTA EL ESTUDIANTE DEBE SELECCIONAR LA RESPUESTA QUE NO ES CORRECTA
  • 4. PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA • Instrucciones para su realización • Formato de las preguntas • Formato de las respuestas DEBEN CONSIDERARSE ASPECTOS COMO:
  • 5. WEBGRAFIA: http://web.ua.es/es/ice/documentos/recursos/materiales/ev-pruegas-objetivas.pdf VENTAJAS ES DE FÁCILAPLICACIÓN Y CORRECCIÓN TIENE POSIBILIDAD DE ABARCAR AMPLIOS DOMINIOS DE APRENDIZAJE ADMITE LA APLICACIÓN DE MÚLTIPLES ANÁLISIS ESTADÍSTICOS