El documento aborda el acoso escolar, definiendo sus formas, roles involucrados (agresor, víctima, testigo) y las consecuencias para cada parte. Además, se proponen acciones para víctimas, testigos y agresores para abordar y mitigar el acoso escolar. Se enfatiza la importancia de la solidaridad, la educación y la búsqueda de ayuda para enfrentar este problema.
¿Qué podemos hacerpara
evitar el acoso escolar?
Dr. Rafael López Azuaga
Licenciado en Psicopedagogía
Nº Colegiado: 1370/76085471
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
2.
¿Qué es elacoso escolar?
• CASO 1: Una persona
continuamente recibe
agresiones físicas de una
pandilla. A la salida del instituto
le esperan, le persiguen y le
hacen cualquier tipo de agresión
física.
ESTO SÍ SERÍA ACOSO
ESCOLAR
3.
¿Qué es elacoso escolar?
• CASO 2: Una persona
continuamente es amenazada o
recibe presiones para que
entregue su desayuno, dinero u
otros objetos personales. Es
decir, le roban y le amenazan
con agredirle si no hace lo que le
dicen.
ESTO SÍ SERÍA ACOSO
ESCOLAR
4.
¿Qué es elacoso escolar?
• CASO 3: Una persona
continuamente recibe bromas
pesadas, insultos, faltas de
respeto o rumorean falsedades
sobre ella.
ESTO SÍ SERÍA ACOSO
ESCOLAR
5.
¿Qué es elacoso escolar?
• CASO 4: Una persona
continuamente es insultada a
través de las redes sociales,
difunden rumores falsos o
montajes de imágenes donde
aparece ella, vídeos con bromas,
es ridiculizada en las redes...
ESTO SÍ SERÍA ACOSO
ESCOLAR
6.
¿Qué es elacoso escolar?
• CASO 5: Un día, a una persona
que se llama Estrella le dicen
que si vive en el espacio y ha
visitado el planeta Marte. Nunca
antes le habían dicho nada, y no
parecen decirle nada más similar
o peor más adelante.
ESTO NO SERÍA ACOSO
ESCOLAR
7.
¿Qué es elacoso escolar?
• Para que haya acoso escolar, debe haber una continuidad, una
prolongación en el tiempo.
• Por acoso escolar entendemos como aquellos incidentes entre
alumnos y alumnas que se producen de manera continuada y
prolongada en el tiempo, y que incluyen agresiones físicas y verbales,
amenazadas, intimidaciones, humillaciones y forzar a personas a
hacer actos en contra de su voluntad.
¿Qué es elacoso escolar?
Agresor
•Es la persona o grupo de personas que realiza el acoso hacia otra persona (insultos, coacciones, amenazas, agresiones
físicas…).
•Puede ser una persona a la cual le sigan otras por miedo a que les agreda a ellos.
Instigador
•Es aquella persona que presiona a otras personas para que agredan a otros.
Víctima
•Es la persona que recibe el acoso por parte del agresor.
Testigo
•Es la persona o personas que presencian las situaciones de acoso escolar.
•Juegan un papel importante, porque si solicitan ayuda, pueden contribuir a eliminar el acoso escolar.
ROLES DENTRO DEL ACOSO ESCOLAR
10.
¿Qué es elCiberbullying?
• Consiste en atacar a una persona
a través de las tecnologías de la
información y la comunicación.
• Puede ser a través de las redes
sociales, teléfono, mensajería
instantánea, chats, páginas web,
correo electrónico, etc.
11.
¿Qué es elCiberbullying?
Insultos, burlas y faltas de respeto a través de las TIC
Difundir rumores falsos o información muy personal a través de las redes
sociales
Publicar fotografías y vídeos íntimas o que puedan hacerle daño en las redes
sociales
Difundir imágenes manipuladas en las redes sociales, incluido memes.
Infravalorar a una persona constantemente, hundiendo su autoestima y
confianza.
¿CÓMO SE PUEDE PRODUCIR?
12.
¿Cuáles pueden serlas consecuencias del
acoso escolar para la víctima?
• Baja autoestima, es decir, se
infravaloran y confían poco en sí
mismos.
• Depresión, ansiedad y ganas de
suicidarse.
• Pérdida de interés por los
estudios, afectando por ello a su
rendimiento y a sus notas.
• Problemas en las relaciones
sociales y familiares.
13.
¿Cuáles pueden serlas consecuencias del
acoso escolar para la víctima?
• Empieza a faltar mucho al
instituto y desea abandonar los
estudios.
• Siente mucho estrés por miedo a
revivir las situaciones más
desagradables.
• Se vuelve más tímida y prefiere
estar sola y aislada de los demás.
• Empieza a sentirse culpable, se
piensa que todo es por culpa
suya.
14.
¿Cuáles pueden serlas consecuencias del
acoso escolar para el agresor?
• Si se siente admirado por lo que
hace, puede en un futuro llegar a
cometer actos delictivos.
• Se vuelve más violento e irritable, a
la mínima reacciona usando la
violencia física y verbal.
• Problemas en las relaciones
sociales y familias, a medio y largo
plazo. Puede ser rechazado por los
demás o vivir continuas discusiones
familiares.
15.
¿Cuáles pueden serlas consecuencias del
acoso escolar para el agresor?
• Puede llegar a perder el interés
por los estudios, o acumular
muchas sanciones por las que
puede ser expulsado.
• Puede llegar a perder el control
y ser excesivamente egocéntrico
y autoritario.
• En caso de suicidio de la víctima,
puede acabar sufriendo la
pérdida de por vida.
Víctima
• Pedir ayuda.No vais a ser
inferior a los demás por pedir
ayuda. PEDIR AYUDA ES DE
SABIOS.
• Contad con vuestros padres,
vuestros amigos más íntimos,
vuestros hermanos, vuestros
profesores, el orientador del
instituto…TODOS.
20.
Víctima
• Aceptar consejospara resolver la
situación a partir del diálogo.
• Pedir ayuda a personas de
confianza para que le
acompañen a hablar con el
agresor para intentar resolver la
situación.
• En caso negativo, hablar con la
jefatura de estudios en
compañía de los padres.
21.
Víctima
• Pedid ayudaal orientador del
instituto. Os puede ayudar a
trabajar las habilidades sociales,
la regulación de vuestras
emociones y vuestra autoestima.
• No descuidar la vida social.
Fuera del centro, participar en
diferentes actividades sociales
que se os den bien y que os
gusten mucho, a ser posible
junto a otras personas.
22.
Víctima
• Es importantereforzar vínculos
afectivos con otras personas.
Apuntaros a nuevas actividades
que os permitan conocer a
nuevas personas.
• Pedir ayuda al orientador para
que intervenga en la clase y haga
actividades para fortalecer la
cohesión grupal de la clase.
23.
Víctima
• En casode que se realice a
través de las redes sociales,
grabar mensajes, guardar
conversaciones, hacer
pantallazos, enseñar el móvil a
vuestros padres y al
profesorado. Si os lo
recomiendan, podéis acudir a la
policía, pero en primer lugar
hablar con ellos.
Testigo
• No osquedéis mirando. Luchad
contra vuestros miedos e
intentad pensar cómo se sentirá
la víctima con toda esta
situación.
• Ofrecer ayuda a la víctima para
intentar resolver el conflicto.
Habladle y entended cómo se
siente.
26.
Testigo
• Denunciad loque habéis visto al
jefe de estudios y al orientador.
Es importante que lo hagáis
cuanto antes para evitar que
vaya a peor y pueda afectar aún
más a la víctima.
• Ayudar a la víctima a que hable
con el profesorado e incluso que
pida ayuda a sus padres.
27.
Testigo
• Escuchar ala víctima, que os
cuente cómo se siente y cómo le
está afectando esta situación.
Brindadle vuestro apoyo e
intentar ayudarle a superar esta
situación. Pedir consejos a otras
personas si tenéis dudas sobre
cómo ayudarle (orientador,
padres, profesores, amistades,
etc.).
28.
Testigo
• Acompañarle, ayudarlea hacer
amigos y a que pueda abrirse
hacia otras personas. Que se
sienta querido y que pueda
confiar en vosotros.
• Ayudadle a trabajar sus
habilidades sociales y a que
resuelva los conflictos a partir
del diálogo.
29.
Testigo
• En casode que haya evidencias
en las redes sociales o en el
teléfono móvil, ayudarle a
enseñarle todo el material al
profesorado, a los padres y a
otras personas que puedan
ayudar (mediadores, policía,
etc.). Animadle a hacerlo y a que
supere sus miedos. Aunque a
vosotros no os afecte, ayudadle,
poneos en su lugar.
30.
Testigo
• Podéis ponerosde acuerdo y
proponer al equipo directivo
formar un equipo de “alumnos
mediadores” que ayuden a
mediar entre personas que
protagonizan un conflicto. Antes
necesitaríais suficiente
formación para ello.
Agresor
• ¿Quién soyy por qué actúo de esta manera?
• ¿Qué es lo que pretendo conseguir actuando así? ¿Lo estoy consiguiendo?
• Una vez que deje el instituto, ¿qué va a ser de mí? ¿La gente me valorará y
respetará por mi comportamiento?
• ¿Cómo me sentiría si fuera del instituto la gente se comportara de la
misma forma conmigo (ej: en otro centro, en la universidad, en el trabajo,
etc.)?
• ¿Qué es lo que espero de la víctima, es decir, cuál es la reacción que
espero?
• ¿Cómo debe sentirse la víctima con toda esta situación? ¿vivirá feliz con
todo esto?
PREGUNTAS PARA QUE REFLEXIONEN
33.
Agresor
• ¿Cómo sesentirían mis padres si se enteran de todo esto?
• ¿Me importa que mis padres estén orgullosos de mí y contentos
conmigo?
• ¿Exactamente por qué hago esto? ¿Por qué precisamente le hago
todo esto a esta persona?
• ¿Llegaré lejos en la vida con esta actitud?
• Si esta persona llegase a suicidarse como han otras personas, ¿me
sentiré culpable? ¿tendré ganas de seguir viviendo después de lo
sucedido?
PREGUNTAS PARA QUE REFLEXIONEN
34.
Agresor
• Pedir ayudaa los padres y al
profesorado para pedir disculpas
a la víctima.
• Dejarse ayuda para que el
orientador educativo, en
colaboración con otros, te ayude
a cambiar de actitud y mejorar
tus habilidades.
• ¿Qué piensas sobre todo los
casos de acoso escolar que hay
la actualidad?
36.
Carta de unniño que se suicidó a los 11 años
SIGUE
Reflexionemos…
• “Miles dejóvenes como vosotros viven cada día un calvario porque
no se sienten respetados ni se les aporta herramientas para poder
afrontar esta situación. Podrían denunciar, pero sienten miedo o
incluso vergüenza. Muchos de estos llega un momento en que no
aguantan más y deciden acabar con sus vidas.”
• “¿Vale la pena hacer daño a una persona? ¿por qué hay personas
que agreden a otras de manera constante o les hacen la vida
imposible? Sea por sentirte superior, sea por compensar que no
sientes que destacas en los estudios o en las relaciones sociales,
sea porque te caiga mal esa persona, ¿de verás vale luego la pena
cuando ves cómo acaba todo?”
39.
Reflexionemos…
• “Si nosapoyamos, nos ayudamos, trabajamos en equipo, nos
respetamos y aceptamos la diferencia como lo natural,
viviremos más felices, sanos y alcanzaremos nuestras metas
personales.”
• “Precisamente el apoyo mutuo entre nosotros/a y el afecto
que nos transmitamos permitirá que podamos lograr
nuestras metas personales y luchar contra las adversidades
de la vida. Nunca hagas algo que jamás te gustaría que te
hicieran a ti. Piensa si realmente vale la pena dañar a una
persona”.