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Clase 2
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CONSONANTES X W Z
Barrales/Cena/Correa/Molina
Primero básico
Parte IV
Barrales – Cena – Correa – Molina
RUBRICA EVALUACIÓN CLASE N° 1
Lenguaje y comunicación: Uso de la consonante “V-W-X”
Nombre
Evaluador
Fecha
Ptje. total 15 pts. Ptje. Obtenido
Nota
Objetivo clase Leer textos que contengan la consonante “V-W->X” e identificarla, para
luego escribir oraciones que contengan palabras con esta letra.
Habilidades Leer, escribir, escuchar, conocer, crear, comparar, diferenciar.
Criterios a evaluar Logrado
3 puntos
Mediantemente
logrado. 2 puntos
No logrado.
1 punto.
Escriben las palabras
y realizan oraciones.
El alumno separa
cada palabra con
un espacio.
El alumno separa
inadecuadamente
las palabras.
El estudiante escribe
en carro varias
palabras o las separa
por mitad.
Se enfatiza el uso de
mayúscula y punto
final.
El alumno usa
mayúsculas al
inicio de la
oración y el
punto al final.
El alumno omite
algunas
mayúsculas al
principio o el punto
al final.
El alumno omite la
mayúscula al principio
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Escriben palabras con
la consonante “V-W-
X”
El alumno
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Rúbrica de evaluación clase letras V W X

  • 1. Clase 2 RÚBRICA DE EVALUACIÓN CONSONANTES X W Z Barrales/Cena/Correa/Molina
  • 2. Primero básico Parte IV Barrales – Cena – Correa – Molina RUBRICA EVALUACIÓN CLASE N° 1 Lenguaje y comunicación: Uso de la consonante “V-W-X” Nombre Evaluador Fecha Ptje. total 15 pts. Ptje. Obtenido Nota Objetivo clase Leer textos que contengan la consonante “V-W->X” e identificarla, para luego escribir oraciones que contengan palabras con esta letra. Habilidades Leer, escribir, escuchar, conocer, crear, comparar, diferenciar. Criterios a evaluar Logrado 3 puntos Mediantemente logrado. 2 puntos No logrado. 1 punto. Escriben las palabras y realizan oraciones. El alumno separa cada palabra con un espacio. El alumno separa inadecuadamente las palabras. El estudiante escribe en carro varias palabras o las separa por mitad. Se enfatiza el uso de mayúscula y punto final. El alumno usa mayúsculas al inicio de la oración y el punto al final. El alumno omite algunas mayúsculas al principio o el punto al final. El alumno omite la mayúscula al principio o el punto al final. Escriben palabras con la consonante “V-W- X” El alumno escribe todas las palabras correctamente. El alumno no logra escribir todas las palabras correctamente. El alumno no logra escribir correctamente. Leen un texto y completan oraciones. El alumno lee y completa oraciones correctamente. El alumno lee regularmente y no completa las oraciones. El alumno no logra leer y completar las oraciones. Comprende las indicaciones correctamente. El alumno comprende correctamente las indicaciones. El alumno no comprende indicaciones. El alumno no logra comprender indicaciones.
  • 3. Primero básico Parte IV Barrales – Cena – Correa – Molina