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contenido que
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presentación del
esquema visual son los
adecuados, y están en
coherencia con el
contenido que se
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esquema presenta
algunas carencias
visualmente.
El esquema visual es
adecuado al
contenido que
representa, tiene un
diseño claro y la
presentación es
coherente con el
contenido.
El esquema visual
tiene un diseño
excelente, la
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perfectamente
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contenido que
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Síntesis de las ideas
clave
representadas en el
esquema visual.
El esquema visual no
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el mismo.
El esquema visual
incluye información
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necesitaría incluir más
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El esquema visual
recoge las ideas clave,
extraídas de una
selección adecuada de
la información,
aunque no está bien
representada en el
contenido y/o su
síntesis necesita
mejorar.
El esquema visual
sintetiza de manera
adecuada las ideas
clave, y la selección
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representada en el
contenido del mismo
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El esquema visual es
un excelente ejemplo
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Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 2 - MOOC "Enseñar y Evaluar la Competencia Digital." 3ª Edición

  • 1. UNIDAD 2 - ¿Qué es la competencia digital? Áreas y descriptores competenciales Actividad de evaluación entre pares (P2P): Representación visual de las áreas de la competencia digital La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo, así como del trabajo del resto de participantes de cara al sistema de revisión por pares. Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, debatir con el resto de participantes o tu comunidad y mejorar continuamente, ya que tanto lareflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de los compañeros y compañeras te permitirá aprender cosas nuevas. Larúbrica contiene 5 atributos, cada uno clasificadoenuna escalade1a 5 de lasiguiente manera : (1)Falta o no aplicable (2)Sigue trabajando en ello (3)Vas en la dirección adecuada (4)Lo has conseguido (5)Excelente trabajo
  • 2. MOOC “Enseñary Evaluar laCompetenciaDigital”3ª Edición.2016 - #CDigital_INTEF Rúbrica con criteriosa teneren cuentaen esta actividad: (1) Falta o no aplicable (2) Sigue trabajando en ello (3) Vas en la dirección adecuada (4) Lo has conseguido (5) Excelente trabajo Presentación y diseño del esquema visual El diseño del esquema visual es muy pobre y/o la presentación no es coherente con el contenido que el esquema visual representa. La presentación del esquema visual tiene carencias, desde un punto de vista visual especialmente, tanto en lo que a diseño se refiere como a la adecuación y coherencia con el contenido que representa. El diseño y la presentación del esquema visual son los adecuados, y están en coherencia con el contenido que se representa, aunque el esquema presenta algunas carencias visualmente. El esquema visual es adecuado al contenido que representa, tiene un diseño claro y la presentación es coherente con el contenido. El esquema visual tiene un diseño excelente, la presentación es perfectamente coherente con el contenido que representa y muestra mucha creatividad por parte de su autor. Síntesis de las ideas clave representadas en el esquema visual. El esquema visual no incluye información clave representada en el mismo. El esquema visual incluye información clave, aunque necesitaría incluir más ideas y/o seleccionar mejor la información, así como sintetizarla de modo más conciso. El esquema visual recoge las ideas clave, extraídas de una selección adecuada de la información, aunque no está bien representada en el contenido y/o su síntesis necesita mejorar. El esquema visual sintetiza de manera adecuada las ideas clave, y la selección de información representada en el contenido del mismo es coherente. El esquema visual es un excelente ejemplo de cómo ha de seleccionarse y sintetizarse la información para representar a través de la misma el contenido que se desea. Además, todas las ideas clave están perfectamente transmitidas de un modo claro, lo que
  • 3. MOOC “Enseñary Evaluar laCompetenciaDigital”3ª Edición.2016 - #CDigital_INTEF hace que el esquema transmita un mensaje conciso. Áreas de la competencia digital representadas en el esquema visual. El esquema visual no recoge las áreas de la competencia digital y/o la información sobre las mismas que recoge no es correcta. El esquema visual recoge información de algunas áreas de la competencia digital, pero en el mismo faltan áreas y/o información sobre las mismas, o la información sobre las que se recogen está incompleta y/o no es correcta. El esquema visual recoge información sobre prácticamente todas las áreas de la competencia digital, aunque falte alguna y/o haya algún error en la información recogida. El esquema visual recoge información acerca de todas las áreas de la competencia digital de forma adecuada,y la información que proporciona es correcta. El esquema visual recoge de forma magistral toda la información necesaria sobre todas y cada una de las áreas de la competencia digital.