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RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL
Nombre: ___________________________ Fecha: ____________________________

                                                                 Puntuaciones

Criterios de Evaluación                     5 Excelente   4 Bueno 3 Regular   2 Deficiente   1 Pobre

Tono de voz
El estudiante modula correcta y
apropiadamente el tono de voz. La
comunicación oral fluye con naturalidad y
corrección. Se utiliza el vocabulario
correcto y adecuado.

Calidad de la presentación
El estudiante mantiene la atención en los
espectadores. Evita limitarse a leer
únicamente lo que está escrito en su
presentación.

Dominio del contenido
El estudiante demuestra dominio del
contenido curricular de su modelo de
evaluación y su(s) área(s) de
especialidad.

Organización y secuencia
El estudiante presenta de forma
organizada su modelo curricular de
evaluación. Se evidencia una secuencia
lógica y ordenada entre cada una de las
partes.

Claridad y precisión en la
exposición
El estudiante presenta de forma clara su
modelo curricular. No se presentan
ambigüedades en su exposición.
Puntuaciones

Criterios de Evaluación                     5 Excelente   4 Bueno    3 Regular   2 Deficiente   1 Pobre

Uso del tiempo
El estudiante utiliza adecuadamente el
tiempo disponible para su presentación.

Uso de recursos visuales
y/o tecnológicos
El estudiante hace uso adecuado de
recursos visuales y/o tecnológicos para
enriquecer su presentación.

Cita de teorizantes y/o
expertos curriculares
El estudiante, como parte de su
exposición, cita teorizantes y/o expertos
en el área de la evaluación curricular
para apoyar sus planteamientos.

Seguridad en los
planteamientos
El estudiante proyecta seguridad en
todos y cada uno de los planteamientos
que conciernen a su modelo de
evaluación curricular.

Utilidad de la presentación
La presentación del modelo de
evaluación curricular del estudiante
representa una contribución para su
campo curricular y/o de especialidad.

TOTALES PARCIALES
Puntuación final: __________
Iniciales: ___________
Firma del estudiante: _______________________ Fecha: _____________
RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPO



                   NOMBRE DEL ALUMNO                                 CRITERIOS                PUNTUACIÓN
                                                              1      2    3    4                 FINAL




Equipo




                                                           PUNTUACIONES
Criterios de
                         3 Excelente 2  2 Bueno                                        1Regular
Evaluación
                         Bueno 1Regular
1. Aprendizajes          Siempre relaciona sus          Casi siempre relaciona sus     Casi nunca relaciona sus
                         conocimientos previos,         conocimientos previos,         conocimientos previos,
previos.                 construye                      construye                      construye
                         y reflexiona su proceso de     y reflexiona su proceso de     y reflexiona su proceso de
                         aprendizaje.                   aprendizaje.                   aprendizaje.

2. Participación         Siempre han participado        Casi siempre han               Casi nunca han participado
                         muy                            participado muy                muy
                         activamente aportando          activamente aportando          activamente aportando
                         ideas,                         ideas,                         ideas,
                         haciendo observaciones         haciendo observaciones         haciendo observaciones
                         muy                            muy                            muy
                         interesantes hasta conseguir   interesantes hasta conseguir   interesantes hasta conseguir
                         óptimos resultados.            óptimos resultados.            óptimos resultados.

3. Responsabilidad       Siempre han hecho su parte     Casi siempre han hecho su      Casi siempre han hecho su
                         de                             parte                          parte
Individual               trabajo individual, siempre    de trabajo individual, casi    de trabajo individual, casi
                         han                            siempre                        siempre
                         explicado a los compañeros,    han explicado a los            han explicado a los
                         siempre han defendido sus      compañeros,                    compañeros,
                         puntos de vista. Siempre       casi siempre han defendido     casi siempre han defendido
                         han                            sus                            sus
                         aceptado críticas y            puntos de vista. Casi          puntos de vista. Casi
                         sugerencias.                   siempre han                    siempre han
                                                        aceptado críticas y            aceptado críticas y
                                                        sugerencias.                   sugerencias.

4. Resolución de         En momentos de                 En momentos de                 En momentos de
                         desacuerdo,                    desacuerdo,                    desacuerdo,
Conflictos               siempre argumentaron sus       casi siempre argumentaron      casi nunca argumentaron
                         opiniones, escucharon y        sus                            sus
                         valoraron las de los demás y   opiniones, escucharon y        opiniones, escucharon y
                         llegaron a un consenso         valoraron las de los demás y   valoraron las de los demás y
                         satisfactorio para todos.      llegaron a un consenso         llegaron a un consenso
                                                        satisfactorio para todos.      satisfactorio para todos.

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Rúbrica para evaluar presentación oral

  • 1. RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL Nombre: ___________________________ Fecha: ____________________________ Puntuaciones Criterios de Evaluación 5 Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Pobre Tono de voz El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz. La comunicación oral fluye con naturalidad y corrección. Se utiliza el vocabulario correcto y adecuado. Calidad de la presentación El estudiante mantiene la atención en los espectadores. Evita limitarse a leer únicamente lo que está escrito en su presentación. Dominio del contenido El estudiante demuestra dominio del contenido curricular de su modelo de evaluación y su(s) área(s) de especialidad. Organización y secuencia El estudiante presenta de forma organizada su modelo curricular de evaluación. Se evidencia una secuencia lógica y ordenada entre cada una de las partes. Claridad y precisión en la exposición El estudiante presenta de forma clara su modelo curricular. No se presentan ambigüedades en su exposición.
  • 2. Puntuaciones Criterios de Evaluación 5 Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Pobre Uso del tiempo El estudiante utiliza adecuadamente el tiempo disponible para su presentación. Uso de recursos visuales y/o tecnológicos El estudiante hace uso adecuado de recursos visuales y/o tecnológicos para enriquecer su presentación. Cita de teorizantes y/o expertos curriculares El estudiante, como parte de su exposición, cita teorizantes y/o expertos en el área de la evaluación curricular para apoyar sus planteamientos. Seguridad en los planteamientos El estudiante proyecta seguridad en todos y cada uno de los planteamientos que conciernen a su modelo de evaluación curricular. Utilidad de la presentación La presentación del modelo de evaluación curricular del estudiante representa una contribución para su campo curricular y/o de especialidad. TOTALES PARCIALES Puntuación final: __________ Iniciales: ___________ Firma del estudiante: _______________________ Fecha: _____________
  • 3. RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPO NOMBRE DEL ALUMNO CRITERIOS PUNTUACIÓN 1 2 3 4 FINAL Equipo PUNTUACIONES Criterios de 3 Excelente 2 2 Bueno 1Regular Evaluación Bueno 1Regular 1. Aprendizajes Siempre relaciona sus Casi siempre relaciona sus Casi nunca relaciona sus conocimientos previos, conocimientos previos, conocimientos previos, previos. construye construye construye y reflexiona su proceso de y reflexiona su proceso de y reflexiona su proceso de aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje. 2. Participación Siempre han participado Casi siempre han Casi nunca han participado muy participado muy muy activamente aportando activamente aportando activamente aportando ideas, ideas, ideas, haciendo observaciones haciendo observaciones haciendo observaciones muy muy muy interesantes hasta conseguir interesantes hasta conseguir interesantes hasta conseguir óptimos resultados. óptimos resultados. óptimos resultados. 3. Responsabilidad Siempre han hecho su parte Casi siempre han hecho su Casi siempre han hecho su de parte parte Individual trabajo individual, siempre de trabajo individual, casi de trabajo individual, casi han siempre siempre explicado a los compañeros, han explicado a los han explicado a los siempre han defendido sus compañeros, compañeros, puntos de vista. Siempre casi siempre han defendido casi siempre han defendido han sus sus aceptado críticas y puntos de vista. Casi puntos de vista. Casi sugerencias. siempre han siempre han aceptado críticas y aceptado críticas y sugerencias. sugerencias. 4. Resolución de En momentos de En momentos de En momentos de desacuerdo, desacuerdo, desacuerdo, Conflictos siempre argumentaron sus casi siempre argumentaron casi nunca argumentaron opiniones, escucharon y sus sus valoraron las de los demás y opiniones, escucharon y opiniones, escucharon y llegaron a un consenso valoraron las de los demás y valoraron las de los demás y satisfactorio para todos. llegaron a un consenso llegaron a un consenso satisfactorio para todos. satisfactorio para todos.