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Recomendaciones de uso y buenas prácticas
Elaboración de un reglamento de uso en el salón de clases y en la escuela 
Una de las mejores prácticas para el uso de la tableta en el salón de clases y en la escuela es la creación de un reglamento de uso. De esta forma, alumnos y maestros sabrán qué hacer y cómo proceder en relación al uso de la tableta.
Entrelospuntosbásicosaconsiderarcomoparteesencialdelreglamentoserecomienda: 
1.Elalumnollevediariamentesutabletaalaescuela 
2.Latabletasiempredebedellegarconlabateríacompletamentecargada 
Otroselementosaconsiderarenfuncióndelascaracterísticaspropiasdelcentrodetrabajoson: 
1.Estableceruntiempodeusodelastabletasenelaula
2.Señalarlaspautasdecomportamientoesperadasporpartedelosalumnosduranteladinámicadeuso
3.Establecermedidasdelimpiezaycuidadodelosdispositivosydeláreadetrabajo
4. Puntualizar la restricción y uso de aplicaciones adicionales a la configuración inicial
5.Especificarlasrestriccionesyusodelinternetdentrodelaescuela
NormativadeusoyorientacionesparamanejoyconservacióndelastabletasCadaalumnodeberállevarsiemprelatabletaalaescuela. Lastabletasdeberánsiemprecontarconcargasuficienteparalajornadadetrabajo. Cualquierdañofísicodeldispositivoseráresponsabilidaddelalumno. Losalumnosdebencuidarymantenerlaconfiguraciónprecargadadefábrica,esdecir,quenodebenborrarlosprogramasprecargados. Lastabletassevincularánconeldispositivodelmaestroúnicamentecuandoelprofesorloindique. Losalumnossonresponsablesdecuidarsuidentidaddigital. Losalumnosdebencerrartodoslosprogramasqueusarondurantelasesión. Aliniciarlaclaselosalumnosdeberánestarconsusmanoslimpias,nopuedencomeroingerirlíquidos. Losalumnossepuedensacarfotos,filmarygrabarsonidosexclusivamenteparafinesacadémicosycuandoseaautorizadoporelprofesor. Losalumnostienenprohibidodescargarjuegosenlatableta,sabedoresquedehacerlosepuededarporpérdidalagarantíaLostiemposdeusodelastabletasenlasaladeclasesdebenserajustados,demodotalquealtérminodelasesióndetrabajoelequipoesteguardadodeformacorrectaparasuprotecciónycuidado.
NormativaparatrabajaradecuadamenteVerificar que la carga de las tabletas de los alumnos esté completa. Verificar que las áreas de trabajo se encuentren libres de alimentos, bebidas y objetos que puedan provocar la caída de la tableta. Instruir a los alumnos para que trabajen con su tableta sobre el pupitre o banca. Instruir a los alumnos sobre el uso de la tableta solo al momento de trabajar con ella. No antes para evitar distracciones. Instruir a los alumnos paso a paso durante las actividades de aprendizaje para evitar distracciones. Planificar las clases para conocer el momento en que se habrá de emplear la tableta y, así, evitar tiempo perdido. Ejecutar el Sistema de Gestión de Aula cada vez que se vaya a trabajar con las tabletas en el salón de aula para que el maestro pueda asegurarse del uso correcto del material. Usar, preferentemente, la política de Lista Blanca durante las sesiones de trabajo para que los alumnos únicamente puedan abrir las aplicaciones necesarias para trabajar. Usar la función de silencio para recuperar la atención de los alumnos y suspender el uso de la tableta. Comenzar la sesión de trabajo con la mayor cantidad de alumnos registrados posibles al Sistema de Gestión de Aula. En caso de que la infraestructura impida la conexión de todos los alumnos, trabajar en binas
Acuerdos con padres de familia 
Esmuyimportanteestableceracuerdosconlospadresdefamilia,porlocualesconvenienteorganizarunareunióninformativaparaaclararlossiguientespuntos: 
1.Elobjetivodelatableta 
2.Lascondicionesdeusoyestadoenquedebellegaralsalóndeclases 
3.Hacerdesuconocimientoelreglamentointerno 
4.Cuestionesdeseguridad 
Losacuerdosconpadresdefamiliapermitenabordarvariosdelostemas,laorganizacióndeestasreunionesestáacargodelosdirectoresydocentesdecadainstitución,considerandolosaspectosmásrelevantesdeacuerdoalaubicaciónynecesidadesdelaescuela.

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Recomendaciones de uso y buenas prácticas

  • 2. Elaboración de un reglamento de uso en el salón de clases y en la escuela Una de las mejores prácticas para el uso de la tableta en el salón de clases y en la escuela es la creación de un reglamento de uso. De esta forma, alumnos y maestros sabrán qué hacer y cómo proceder en relación al uso de la tableta.
  • 3. Entrelospuntosbásicosaconsiderarcomoparteesencialdelreglamentoserecomienda: 1.Elalumnollevediariamentesutabletaalaescuela 2.Latabletasiempredebedellegarconlabateríacompletamentecargada Otroselementosaconsiderarenfuncióndelascaracterísticaspropiasdelcentrodetrabajoson: 1.Estableceruntiempodeusodelastabletasenelaula
  • 6. 4. Puntualizar la restricción y uso de aplicaciones adicionales a la configuración inicial
  • 8. NormativadeusoyorientacionesparamanejoyconservacióndelastabletasCadaalumnodeberállevarsiemprelatabletaalaescuela. Lastabletasdeberánsiemprecontarconcargasuficienteparalajornadadetrabajo. Cualquierdañofísicodeldispositivoseráresponsabilidaddelalumno. Losalumnosdebencuidarymantenerlaconfiguraciónprecargadadefábrica,esdecir,quenodebenborrarlosprogramasprecargados. Lastabletassevincularánconeldispositivodelmaestroúnicamentecuandoelprofesorloindique. Losalumnossonresponsablesdecuidarsuidentidaddigital. Losalumnosdebencerrartodoslosprogramasqueusarondurantelasesión. Aliniciarlaclaselosalumnosdeberánestarconsusmanoslimpias,nopuedencomeroingerirlíquidos. Losalumnossepuedensacarfotos,filmarygrabarsonidosexclusivamenteparafinesacadémicosycuandoseaautorizadoporelprofesor. Losalumnostienenprohibidodescargarjuegosenlatableta,sabedoresquedehacerlosepuededarporpérdidalagarantíaLostiemposdeusodelastabletasenlasaladeclasesdebenserajustados,demodotalquealtérminodelasesióndetrabajoelequipoesteguardadodeformacorrectaparasuprotecciónycuidado.
  • 9. NormativaparatrabajaradecuadamenteVerificar que la carga de las tabletas de los alumnos esté completa. Verificar que las áreas de trabajo se encuentren libres de alimentos, bebidas y objetos que puedan provocar la caída de la tableta. Instruir a los alumnos para que trabajen con su tableta sobre el pupitre o banca. Instruir a los alumnos sobre el uso de la tableta solo al momento de trabajar con ella. No antes para evitar distracciones. Instruir a los alumnos paso a paso durante las actividades de aprendizaje para evitar distracciones. Planificar las clases para conocer el momento en que se habrá de emplear la tableta y, así, evitar tiempo perdido. Ejecutar el Sistema de Gestión de Aula cada vez que se vaya a trabajar con las tabletas en el salón de aula para que el maestro pueda asegurarse del uso correcto del material. Usar, preferentemente, la política de Lista Blanca durante las sesiones de trabajo para que los alumnos únicamente puedan abrir las aplicaciones necesarias para trabajar. Usar la función de silencio para recuperar la atención de los alumnos y suspender el uso de la tableta. Comenzar la sesión de trabajo con la mayor cantidad de alumnos registrados posibles al Sistema de Gestión de Aula. En caso de que la infraestructura impida la conexión de todos los alumnos, trabajar en binas
  • 10. Acuerdos con padres de familia Esmuyimportanteestableceracuerdosconlospadresdefamilia,porlocualesconvenienteorganizarunareunióninformativaparaaclararlossiguientespuntos: 1.Elobjetivodelatableta 2.Lascondicionesdeusoyestadoenquedebellegaralsalóndeclases 3.Hacerdesuconocimientoelreglamentointerno 4.Cuestionesdeseguridad Losacuerdosconpadresdefamiliapermitenabordarvariosdelostemas,laorganizacióndeestasreunionesestáacargodelosdirectoresydocentesdecadainstitución,considerandolosaspectosmásrelevantesdeacuerdoalaubicaciónynecesidadesdelaescuela.