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UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE INEGENIERÍA Y ARQUITECTURA
EAP Ingeniería Sistemas

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Determinar el uso de las redes sociales en la
Universidad Peruana Unión

Autor:
Celis Mendoza, Omar Beltrán
Pachamora Pinedo, Juan Daniel

Asesor:
Apaza Tarqui, Efer

Tarapoto, 01 de octubre del 2013
Índice
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….3
CAPITULO I ........................................................................................................................ 5
Planteamiento ...................................................................................................................... 5
1.1

Identificación del problema. ............................................................................................. 5

1.2

Planteamiento de la investigación. ................................................................................... 5

1.3

Objetivo General. .............................................................................................................. 5

1.4

Objetivos Específicos......................................................................................................... 5

CAPÍTULO II ....................................................................................................................... 6
Marco teórico ........................................................................................................................ 6
2.1 ¿Qué son las redes sociales? ................................................................................................... 6
2.2 ¿Cómo y cuándo surgieron? ................................................................................................... 6
2.3 ¿Cuáles son las más conocidas? ............................................................................................. 6
2.4 Servicio de las redes sociales. ................................................................................................. 7
2.5 Clasificación: ........................................................................................................................... 7
2.5.1 Por su público objetivo y temática. ................................................................................. 7
2.5.2 Por el sujeto principal de la relación. ............................................................................. 8
2.5.3 Por su localización geográfica. ........................................................................................ 8
2.5.4 Por su plataforma. ............................................................................................................ 8

CAPITULO III ..................................................................................................................... 9
METODOLOGÍA................................................................................................................. 9
3.1 Diseño y tipo de investigación: ............................................................................................... 9
3.2 Población .................................................................................................................................. 9
3.3 Muestra .................................................................................................................................... 9
3.4 Instrumento ............................................................................................................................. 9
3.5 Método de análisis de Datos ................................................................................................... 9
3.6 Cronograma de Actividades y presupuesto. ....................................................................... 10

CAPÍTULO IV……………......................................................................................................11
Análisis e interpretación de tablas simples……………………………………………………………..…...11
4. Preguntas realizadas en la encuesta ............................................................................. 11
4.1 sexo del estudiante ................................................................................................................ 11
4.2 Edad del estudiante ............................................................................................................... 12
4.3 Escuela académico profesional del estudiante. ................................................................... 13
4.4 Redes sociales que utilizan. ...................................................................................... 14
4.5 Red social favorita. ............................................................................................................... 15
4.6 Fecha de inscripción a las redes sociales ............................................................................. 16
4.7 Información que proporcionan en su perfil. ....................................................................... 17
4.8 Frecuencia de uso de las redes sociales................................................................................ 18
4.9 Cantidad de horas que pasan conectados a las redes sociales. ......................................... 19
4.10 Lugar donde pasan tiempo en las redes sociales. ............................................................. 20
4.11 Uso de las redes sociale. ...................................................................................................... 21
4.12 ¿Crees que se puede correr peligro en las redes sociales?. .............................................. 22
4.13 Que es lo que hablan al actualizar su estado..................................................................... 23
4.14 ¿Aceptas todas las solicitudes que recibes?....................................................................... 24
4.15 Afirmaciones con las que están de acuerdo....................................................................... 25

CAPÍTULO V ..................................................................................................................... 27
Analisis de interpretacion de resultados tablas de continegencia .................................. 27
5. Información proporcionan en su perfil. ....................................................................... 27
5.1 Información proporcionan en su perfil por sexo ................................................................ 27
5.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? ................................................................. 28
5.2.1 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por carreras. .................................. 28
5.2.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por sexo........................................... 29
5.3 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. ............................................... 30
5.3.1 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por sexo. ......................... 30
5.3.2 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por carrera. .................... 31
5.4 Para Que Utilizas las redes sociales. ................................................................................... 32
5.4.1Para Que Utilizas las redes sociales por sexo. .............................................................. 32
5.4.2 Para Que Utilizas las redes sociales por carrera ........................................................ 33

CAPÍTULO VI.................................................................................................................... 34
Conclusiones y Recomendaciones………..…………………………………………………………………………….34
6. Conclusiones. ........................................................................................................................... 34
6.1 Del objetivo general ........................................................................................................... 34
6.2 De los objetivos específicos: .............................................................................................. 34
7. Recomendaciones. ................................................................................................................... 35
Referencias ................................................................................................................................... 36
INTRODUCCIÓN
El presente documento ha sido preparado como un breve estudio a las redes sociales
y su utilización en la actualidad. Las redes sociales son utilizadas por diferentes personas y
para diversos fines, tales como relaciones interpersonales, laborales, promoción política y
otras. Incluso las universidades las utilizan para fomentar la gestión del conocimiento
(entendida como la transferencia de conocimiento y experiencia que pueda ser utilizada
como un recurso disponible para otras organizaciones).
¿Qué es lo que más valoran los Jóvenes de sí mismos? La popularidad. ¿Y qué
necesita un adolescente para ser popular? Amigos, humor y espontaneidad. Así lo
reflejó una encuesta del Ministerio de Educación de la Nación, entre 3500 alumnos
secundarios. Ser popular es tener muchos amigos. La identidad de los adolescentes no puede
entenderse sin sus amigos. Y sin ellos, tampoco es fácil comprender los usos que hacen
de los medios y las tecnologías. Los chicos de hoy aun rodeados de pantallas­ valoran a
los amigos tanto como los de ayer. Solo que Internet generó nuevas maneras de
relacionarse, nuevas formas de sociabilidad.
CAPITULO I
Planteamiento
1.1 Identificación del problema.
A diario, ya sea en nuestra casa, en el centro de estudios o en cualquier otro
lugar e incluso en la tecnología móvil por el medio de la cual podemos estar
conectados, aunque estemos haciendo cualquier otra actividad utilizamos las redes
sociales.
Ahora el problema es que si estamos usando las redes sociales de la manera
adecuada, en la actualidad muchos de nosotros sin darnos cuentas nos estamos
encerrando en mundo del cual no conocemos los riesgos a los cuales nos estamos
exponiendo, peligros que ya estamos viendo en nuestra sociedad como secuestros,
extorciones y muchos peligros más de los que podemos ser víctimas.
El tipo de información estamos compartiendo por las redes sociales, tal vez
situaciones sentimentales, información financiera, información familiar, el lugar
donde vivimos, etc. Exponiéndonos de esta manera a personas de mal vivir que
merodean por las redes sociales buscando blancos criminales de los cuales podemos
ser víctimas.
Observando desde otro ángulo un problema más que podemos encontrar es
que estamos derrochando el tiempo navegando en las redes sociales sin un fin
determinado omitiendo, postergado y retrasando nuestros deberes y responsabilidades
tanto como estudiantes, ciudadanos y sobre todo como cristianos.
1.2 Planteamiento de la investigación.
Para poder identificar si estamos utilizando las redes sociales de una manera
adecuada planteamos desarrollar una encuesta, siendo el área de investigación la
Universidad peruana unión filial Tarapoto.

1.3 Objetivo General.
Identificar el uso que estamos dando a las redes sociales.

1.4 Objetivos Específicos.
 Saber cuáles son los mayores problemas que enfrentan los jóvenes en las redes
sociales.
 Conocer cuánto tiempo dedicamos a las Redes Sociales.
 Conocer las ventajas de las Redes Sociales.
CAPÍTULO II
Marco teórico
2.1 ¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales son “comunidades virtuales”. Es decir, plataformas de Internet que
agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes.
Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con gente, ya sea para re
encontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas amistades. Pertenecer a una red
social, le permite al usuario construir un grupo de contactos, que puede exhibir como su “lista
de amigos”. Estos amigos pueden ser amigos personales que él conoce, o amigos de amigos.
A veces, también, son contactos que se conocieron por Internet.
2.2 ¿Cómo y cuándo surgieron?
El primer antecedente se remonta a 1995, cuando un ex estudiante universitario de
los Estados Unidos creó una red social en Internet, a la que llamó classmates.com
(compañeros de clase.com), justamente para mantener el contacto con sus antiguos
compañeros de estudio. Pero recién dos años más tarde, en 1997, cuando aparece
SixDegrees.com (seis grados.com) se genera en realidad el primer sitio de redes sociales, tal
y como lo conocemos hoy, que permite crear perfiles de usuarios y listas de “amigos”.
A comienzos del año 2000, especialmente entre el 2001 y el 2002, aparecen los
primeros sitios Web que promueven el armado de redes basados en círculos de amigos en
línea. Este era precisamente el nombre que se utilizaba para describir a las relaciones sociales
en las comunidades virtuales. Estos círculos se popularizaron en el 2003, con la llegada de
redes sociales específicas, que se ofrecían ya no sólo para re encontrarse con amigos o crear
nuevas amistades, sino como espacios de intereses afines.
2.3 ¿Cuáles son las más conocidas?
Existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales, de
universidades, etc. Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los
últimos años no responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo es reencontrase con
viejos amigos o conocer gente nueva.
Las redes sociales más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento en los últimos años
son Facebook, MySpace y Twitter.
 Facebook (www.facebook.com): Es la más popular en la actualidad. Fue creada en
el año 2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos. Hoy
en día funciona como una red para hacer nuevos amigos o re encontrarse con antiguos.
Los usuarios publican información personal y profesional, suben fotos, comparten
música o videos, chatean y son parte de grupos según intereses afines.


Twitter (www.twitter.com): No es aun de las más masivas. Pero es posiblemente,
una de las que más creció en los últimos años, desde que nació en el 2006. Su
particularidad es que permite a los usuarios enviar mini-textos, mensajes muy breves
denominados “tweets”, de no más de 140 caracteres. Las estadísticas dicen que
circulan más de 3 millones de “tweets” por día.



MySpace (www.MySpace.com): Nació en 2003 y es la segunda más visitada de
Internet. Si bien se define como un sitio social, ganó su popularidad al permitir crear
perfiles para músicos, convirtiéndose en una plataforma de promoción de bandas. Los
usuarios de esta red pueden subir y escuchar música en forma legal.

2.4 Servicio de las redes sociales.
La definición de SRS más utilizada en la literatura es la proporcionada por Boyd y
Ellison; ellos definen SRS como servicios basados en Web que permiten a los individuos
construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema limitado, articular una lista de
otros usuarios con los que comparten una conexión, y ver y recorrer su lista de las conexiones
y las hechas por otros dentro del sistema. La naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones
pueden variar de un sitio a otro. Según Bagozzi, gran parte de la conducta humana se
caracteriza por individuos que actúan en forma conjunta. En particular, la decisión de utilizar
las tecnologías de SRS representa un fenómeno social que depende en gran medida de las
interacciones entre los usuarios y el uso de las tecnologías sociales puede tener sentido sólo
cuando un grupo de individuos están dispuestos a utilizar y seguir utilizando la tecnología
juntos.
2.5 Clasificación:
Las redes sociales propician la interacción de miles de personas en tiempo real. Las
redes sociales no son otra cosa que máquinas sociales diseñadas para fabricar situaciones,
relaciones y conflictos. Usaremos la siguiente clasificación (Burgueño, 2009):
2.5.1 Por su público objetivo y temática.
2.5.1.1 Redes sociales verticales. Están concebidas sobre la base de un eje
temático agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un
colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en:
a) Redes sociales verticales profesionales.
Están dirigidas a generar relaciones profesionales entre los usuarios. Los
ejemplos más representativos son Viadeo, Xing y Linked In.
b) Redes sociales verticales de ocio. Su objetivo es congregar a colectivos
que desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, fans,
etc. Los ejemplos más representativos son Wipley, Minube Dogster,
Last.FM y Moterus.
c) Redes sociales verticales mixtas. Ofrecen a usuarios y empresas un
entorno específico para desarrollar actividades tanto profesionales como
personales entorno a sus perfiles: Yuglo, Unience, PideCita, 11870.
2.5.1.2 Redes sociales horizontales. Son aquellas dirigidas a todo tipo de
usuario y sin una temática definida. Los ejemplos más representativos del sector son
Facebook, Twitter, Orkut, Identi.ca.
2.5.2 Por el sujeto principal de la relación.
2.5.2.1 Redes sociales humanas. Son aquellas que centran su atención en
fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos según su perfil social y en función
de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos: Koornk, Dopplr,
Youare y Tuenti.
2.5.2.2 Redes sociales de contenidos. Las relaciones se desarrolla uniendo
perfiles a través de contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos que
se encuentran en su ordenador. Ejemplos: Scribd, Flickr, Bebo, Friendster.
2.5.2.3 Redes sociales de inertes. Conforman un sector novedoso entre
las redes sociales. Su objeto es unir marcas, automóviles y lugares. Entre estas redes sociales
destacan las de difuntos, siendo éstos los sujetos principales de la red. El ejemplo más
llamativo es Respectance.
2.5.3 Por su localización geográfica.
2.5.3.1 Redes sociales sedentarias. Este tipo de red social muta en función
de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplo:
Rejaw, Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk.
2.5.3.2 Redes sociales nómadas. A las características propias de las redes
sociales sedentarias se le suma un nuevo factor de mutación o desarrollo basado en la
localización geográfica del sujeto. Este tipo de redes se componen y recomponen a tenor de
los sujetos que se hallen geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario,
los lugares que haya visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir. Los ejemplos más
destacados son Latitud, Brigthkite, Fire Eagle y Scout.
2.5.4 Por su plataforma.
2.5.4.1 Red social MMORPG y metaversos. Normalmente construidos
sobre una base técnica Cliente-Servidor (WOW, SecondLife, Lineage).
2.5.4.2 Red social web. Su plataforma de desarrollo está basada en una
estructura típica de web. Algunos ejemplos representativos son MySpace, Friendfeed y Hi5.
CAPITULO III
METODOLOGÍA
3.1 Diseño y tipo de investigación:
El presente proyecto es una investigación del tipo descriptivo, cuenta con un diseño
transversal, puesto que no es necesario realizar seguimiento posterior a los encuestados.
Para la recopilación de la información de esta investigación, se utilizó el método de
encuesta tanto virtual como físico, Pues este método es el que permite obtener información
real de la población.

3.2 Población
La población investigada fue alumnos de la Universidad Peruana Unión Filial
Tarapoto

3.3 Muestra
La encuesta se realizó a 150 alumnos de las diferentes carreras.
3.4 Instrumento
Se encuesto a 150 personas, entre hombres y mujeres entre 15 y 30 años de edad, la
encuesta consta de 15 preguntas que abarcan desde datos generales hasta preguntas
específicas respecto al problema ya establecido. (Ver anexo N° 1y2)

3.5 Método de análisis de Datos
El método de análisis de datos para procesar la información es el software SPSS
(Sciences Social for the Package Statical) Ciencia Social para los Paquetes Estadísticos, y
también una herramienta de Google Aplications: Google Drive.
3.6 Cronograma de Actividades y presupuesto.

Cronograma de actividades
Fecha
Responsable

Actividades
Planteamiento del problema
Objetivo general y específicos
Presentación
Avance I del proyecto
Encuesta online y físico
Presentación del proyecto
Exposición del proyecto

Omar Celis, Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora

05/10/2013
06/10/2013
08/10/2013
05/11/2013
14/11/2013
19/11/2013

Tabla 3 – Presupuestos
Presupuesto
Descripción
Copias
Internet

Nuevos soles
7.8
5
CAPÍTULO IV

Análisis e interpretación de tablas simples
4. Preguntas realizadas en la encuesta:
4.1 sexo del estudiante: En esta sección de muestra el sexo de los estudiantes y sus
respectivas frecuencias.

Tabla 1.

Masculino
Femenino
Total

Sexo
Frecuencia
76
74
150

Porcentaje
50.7
49.3
100.0

Grafico 1. Sexo del Estudiante

¿Es Usted?.

49.3

50.7

Varon

Mujer

 Interpretación: El 49.3% de los alumnos son mujeres y el 50.7% son varones
4.2 Edad del estudiante: En la siguiente tabla se muestra frecuencia y gráficos de
las edades de los estudiantes.
Tabla 2.

15-20
21-25
26-30
30-35
Total

¿Qué edad tiene?
Frecuencia
89
54
2
5
150

Porcentaje
59.3
36.0
1.3
3.3
100.0

Gráfico 2. ¿Qué edad tiene?

¿Qué edad tiene?
70.0
60.0

59.3

50.0
36.0

40.0
30.0
20.0
10.0

3.3

1.3

0.0
1
15-20

21-25

26-30

30-35

 Interpretación: De los 150 alumnos encuestados el 59.3% tiene entre 15 y 20
años y el 36% entre 21 y 25.
4.3 Escuela académico profesional del estudiante: En la tabla 3 se presenta
la frecuencia y porcentaje de la E.A.P. de los encuestados.
Tabla 3.
¿Qué estudias?
Frecuencia
Ingeniería Ambiental
24
Ingeniería de Sistemas
25
Psicología
28
Administración
20
Contabilidad
25
Marketing
20
Asistencia Gerencial
8
Total
150

Porcentaje
16.0
16.7
18.7
13.3
16.7
13.3
5.3
100.0

Gráfico 3. ¿Qué Estudias?

¿Que estudias?
18.7

20.0
16.0

16.7

16.7
13.3

15.0

13.3

10.0
5.3
5.0
0.0
1
Ingenieria ambiental

Ingenieria de sistemas

Psicología

Administracion

Contabilidad

Marketing

Asistencia Gerencial

 Interpretación: El 18.7% de los encuestados son de la carrera de Psicología y un
33,4% entre las carreras de Contabilidad e Ingeniería de Sistemas con 16.7%
respectivamente.
4.4 Redes sociales que utilizan: En esta sección se muestra las Tabla 4 de
frecuencias de las redes sociales que utilizan los alumnos.
Tabla 4.
Redes Sociales qué utilizas
Frecuencia

Porcentaje

138
41
10
13
82
18
302

45.7%
13.6%
3.3%
4.3%
27.2%
6.0%
100.0%

Facebook
Twiter
Hi5
SkyDrive
Google+
otros
Total

Gráfico 4. Redes Social qué utilizas

Redes Sociales Que Utilizas
50.0%
45.0%
40.0%
35.0%
30.0%
25.0%
20.0%
15.0%
10.0%
5.0%
0.0%

45.7%

27.2%

13.6%

4.3%

3.3%

6.0%

1
Facebook

Twiter

Hi5

SkyDrive

Google+

otros

 Interpretación: El 45.7 % de los encuestados utiliza Facebook, y el 27.2 %
Google +.
4.5 Red social favorita: En esta sección se muestra la red social favorita de los
estudiantes, en la tabla 5 se muestran los detalles.
Tabla 5. Red Social Preferida

¿Cuál es su red social preferida?
Frecuencia
128
2
1
3
11
5
150

Facebook
Twiter
Hi5
SkyDrive
Google+
Otros
Total

Porcentaje
85.3
1.3
.7
2.0
7.3
3.3
100.0

Gráfico 5. Red Social Preferida

¿Cuál es su Red Social Preferida?
90.0

85.3

80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
7.3

10.0

1.3

.7

2.0

Twiter

Hi5

SkyDrive

3.3

0.0
Facebook

Google+

Otros

 Interpretación: La red social favorita es Facebook con un porcentaje muy
elevado, 85.3%, seguido por Google + con 7.3 %.
4.6 Fecha de inscripción a las redes sociales: En la tabla 6 se muestra la
frecuencia de los estudiantes a las redes sociales.
Tabla 6.

¿Cuándo se inscribió a una red Social?
Año

Frecuencia Porcentaje
45
16
19
33
31
4
2
150

Antes del 2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Total

30.0
10.7
12.7
22.0
20.7
2.7
1.3
100.0

Gráfico 6. Año de inscripción a las redes sociales.

¿Cuándo se inscribió a una red Social?
35.0
30.0
30.0
25.0

22.0

20.7

20.0

15.0

10.7

12.7

10.0
2.7

5.0

1.3

0.0
1
Antes del 2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

 Interpretación: El 30 % delos encuestados se inscribió a una red social antes del
2007 y el 22 % en el año 2010.
4.7 Información que proporcionan en su perfil: En esta sección se muestra la tabla
7, donde se detalla la información que proporcionan en su perfil los alumnos
encuestados.

Tabla 7.

Qué información proporcionas en tu perfil
Su sexo
Su fecha de nacimiento
Su origen
Su ciudad de residencia actual
Los miembros de su familia
Su situación sentimental
Interés
Su religión
Su ideología
Su número de teléfono
Su dirección
Sitio web
Formación
Empleo
Total

Frecuencia Porcentaje
114
17.1%
101
15.1%
75
11.2%
83
12.4%
20
3.0%
28
4.2%
20
3.0%
61
9.1%
13
1.9%
35
5.2%
16
2.4%
10
1.5%
51
7.6%
40
6.0%
667
100.0%
Gráfico 7. Qué información proporcionas en tu perfil

18.0%

17.1%
15.1%

16.0%

¿Que Informacion proporcionas en tu perfil?

14.0%
11.2%

12.0%

12.4%
9.1%

10.0%

7.6%

8.0%
6.0%
3.0%

4.0%

4.2%

6.0%

5.2%
3.0%

1.9%

2.4%

2.0%

1.5%

0.0%
Su sexo

Su fecha de nacimiento

Su origen

Su ciudad de residencia actual

Los miembros de su familia

Su situacion sentimental

Interes

Su religion

Su ideología

Su numero de telefono

Su direccion

Sitio web

Formacion

Empleo

 Interpretación: La mayoría de encuestados Publica su sexo, su fecha de nacimiento, y
ciudad de residencia con un porcentaje de 17.1%, 15.1% y 12.4% respectivamente.

4.8 Frecuencia de uso de las redes sociales: Se muestra en la tabla 8, la
frecuencia del uso de las redes sociales.
Tabla 8.
¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
Frecuencia Porcentaje
Algunos días
Todos los días
Una vez a la semana
Total

89
53
8
150

59.3
35.3
5.3
100.0
Gráfico 8. ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?

¿con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
70.0
60.0

59.3

50.0
35.3

40.0
30.0
20.0

5.3

10.0
0.0
1

Algunos dias

Todos los dias

Una vez a la semana

 Interpretación: La mayoría de los alumnos encuestados con un 59.3 % frecuenta
las redes sociales “Algunos días” y el 35.3 % lo hace todos los días.

4.9 Cantidad de horas que pasan conectados a las redes sociales: En esta
sección se muestra la tabla 9 con las frecuencias y porcentajes de la cantidad de
horas que los alumnos pasan en las redes sociales.
Tabla 9.
Cantidad de horas diarias que pasas en las
redes sociales.
Una
Dos
Tres a seis
Ocho a diez
Más de diez
Total

Frecuencia
54
50
38
5
3
150

Porcentaje
36.0
33.3
25.3
3.3
2.0
100.0
Gráfico 9. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales.

Cantidad de horas diarias que pasas en las
redes sociales.
2%
26%

3%

36%

33%

Una

Dos

Tres a seis

Ocho a diez

Más de diez

 Interpretación: El 36% de los alumnos pasa una hora al día en las redes sociales
seguido de un 33% que pasa dos horas y un 26% que pasa entre tres y seis.
4.10 Lugar donde pasan tiempo en las redes sociales: En esta sección se muestra
la tabla de frecuencias del lugar donde se conectan a las redes sociales.
Tabla 10.
Lugar donde pasa mayor cantidad de horas
conectado a las redes sociales.
Frecuencia
Casa
Universidad
Medios móviles
Cabina de internet
Cafetín, pensión
Total

Porcentaje

77
18
25
29
1
150

51.3
12.0
16.7
19.3
.7
100.0
Gráfico 10. Lugar donde pasa mayor cantidad de horas conectado a las redes sociales.

LUGAR DONDE PASA MAYOR
CANTIDAD DE HORAS CONECTADO
A LAS REDES SOCIALES.
Cafetín, pension

.7

Cabina de internet

19.3

Medios moviles

16.7

Universidad

12.0

Casa

51.3
0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

 Interpretación: El 51 % de los encuestados pasa más horas en las redes sociales

en sus casas y el 19% en cabinas de internet.

4.11 Uso de las redes sociales: En esta sección se muestra el uso que dan a las redes
sociales, a continuación se detalla en la tabla 11.
Tabla 11.

Para Que Utilizas las redes sociales
Frecuencia Porcentaje
Chat
Hacer publicidad
Acceso a Información
Hacer negocios
Necesidad laboral
Hacer nuevos amigos
Encontrar viejos amigos
Tener información de mis amigos
Otros
Total

103
27
83
12
31
30
27
41
12
366

28.1%
7.4%
22.7%
3.3%
8.5%
8.2%
7.4%
11.2%
3.3%
100.0%
Gráfico 11. Para Que Utilizas las redes sociales

Para Que Utilizas las redes sociales
30.0%

28.1%
22.7%

25.0%
20.0%
15.0%
10.0%

11.2%
8.5%

7.4%

8.2%

7.4%

3.3%

5.0%

3.3%

0.0%

 Interpretación: El 28.1% de los alumnos utiliza más las redes sociales para

conversar, y el 22% para acceder a información.

4.12 ¿Crees que se puede correr peligro en las redes sociales?: En esta sección se
muestra la tabla 12, frecuencias del grado de conocimiento de algún peligro en las redes
sociales.
Tabla 12.
¿Crees qué se pude correr peligros en las redes sociales?
Frecuencia
No, ninguno
Si, alguno
No estoy seguro
Total

Porcentaje

14
120
16
150

9.3
80.0
10.7
100.0
Gráfico 12. ¿Crees qué se pude correr peligros en las redes sociales?

10.7

9.3

80.0

No, ninguno

Si, alguno

No estoy seguro

 Interpretación: El 80% creen que corren algún riesgo en las redes sociales
mientras que el 10.7% no está seguro.

4.13 Que es lo que hablan al actualizar su estado: En esta sección se muestra la
tabla de frecuencias de que es lo que se habla al actualizar su estado.
Tabla 13.

Al actualizar su estado habla de:
Frecuencia Porcentaje
Sus ideas
Sus emociones
Donde esta
Sus planes a futuro
Otros
Total

59
26
7
13
45
150

39.3
17.3
4.7
8.7
30.0
100.0
Gráfico 13. Al actualizar su estado habla de:

Al actualizar su estado habla de:
45.0

39.3

40.0
35.0

30.0

30.0
25.0
17.3

20.0
15.0

8.7

10.0

4.7

5.0
0.0
Sus ideas

Sus emociones

Donde esta

Sus planes a futuro

Otros

 Interpretación: El 39.3% de los alumnos encuestados habla de sus ideas al

actualizar su estado y el 30% habla de cosas secundarias y nada personales (otros).

4.14 ¿Aceptas todas las solicitudes que recibes? En esta sección se muestra la tabla
de frecuencias de los estudiantes que aceptan o no las solicitudes recibidas.
Tabla 14.

¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes?
Sí, siempre
Acepto a mis amigos, y amigos de mis amigos
Solo acepto a los que conozco en persona
Alguna vez acepte solicitud de alguien que no
conozco
Total

Frecuencia
22
23
87

Porcentaje
14.7
15.3
58.0

18

12.0

150

100.0
Gráfico 14. ¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes?

¿ A C E PTA S TO DA S L A S S O L I C I T UD E S D E A M I STA D
Q U E R EC I B ES ?
Si, siempre
Acepto a mis amigos, y amigos de mis amigos
Solo acepto a los que conozco en persona
Alguna vez acepte solicitud de alguien que no conozco

80.0

58.0

60.0
40.0
14.7

20.0

15.3

12.0

0.0
1

 Interpretación: El 58% de los alumnos encuestados sólo acepta solicitudes de

las personas que conoce en persona, y el 15.3% acepta a sus amigos y a los amigos
de sus amigos.

4.15 Afirmaciones con las que están de acuerdo: En esta sección se muestra la tabla
15, que contiene las frecuencias de las afirmaciones con las que están de acuerdo los
estudiantes.
Tabla 15.
Afirmaciones con las que están de acuerdo
Frecuencia
En las redes sociales me expreso libremente
51
No me siento solo, gracias a las redes sociales
18
Encontré amigos antiguos gracias a las redes sociales
86
Me siento en contacto con mis amigos
74
En las redes sociales comparto información segura
19
Las redes sociales absorben mucho de mi tiempo
30
mi ambiente se amplió gracias a las redes sociales
28
Hay información que me concierne
37
Me comunico de forma diferente con mis amigos
48
No me encuentro seguro en las redes sociales
29
recibo noticias de mis amigos
68
Total
488

Gráfico 15. Afirmaciones con las que están de acuerdo

Porcentaje
10.5%
3.7%
17.6%
15.2%
3.9%
6.1%
5.7%
7.6%
9.8%
5.9%
13.9%
100.0%
Afirmaciones con las que estan de acuerdo
20.0%
17.6%

18.0%

15.2%

16.0%

13.9%

14.0%
12.0%

10.5%

9.8%

10.0%
7.6%

8.0%

6.1%

6.0%
4.0%

3.7%

5.7%

5.9%

3.9%

2.0%

0.0%
En las redes sociales me expreso libremente
Encontre amigos antiguos gracias a las redes sociales
En las redes sociales comparto informacion segura
mi ambiente se amplio gracias a las redes sociales
Me comunico de forma diferente con mis amigos
recibo noticias de mis amigos

No me siento solo, gracias a las redes sociales
Me siento en contacto con mis amigos
Las redes sociales absorben mucho de mi tiempo
Hay informacion que me concierne
No me encuentro seguro en las redes sociales

 Interpretación: Según el gráfico el 17% de los alumnos encuestados afirman
que gracias a las redes sociales han encontrado amigos antiguos, el 15% afirma
que se siente en contacto con sus amigo, mientras que solo el 6.1% es consciente
que las redes sociales absorben mucho de su tiempo y menos aún el 5.9% afirma
que no se siente seguro en las redes sociales.
CAPÍTULO V
Análisis de comparación e interpretación de resultados tablas de
contingencia
5. Información proporcionan en su perfil.
5.1 Información proporcionan en su perfil por sexo: En el siguiente grafico se
muestra que tipo de información proporcionan en su perfil por sexo.
Gráfico 16.

¿Que Informacion proporcionas en tu perfil?
12.0%

Empleo

Sitio web
Su direccion

.7%

6.7%
9.3%

14.0%

3.3%

5.3%
19.3%

Su religion
Interes

21.3%

5.3%

8.0%
8.0%

Su situacion sentimental
Los miembros de su familia

19.3%

6.0%
4.0%

Su numero de telefono
Su ideología

14.7%
14.7%

Formacion

4.7%

10.7%

8.7%
28.0%

Su ciudad de residencia actual

27.3%
24.0%

Su origen

26.0%
32.0%

Su fecha de nacimiento

35.3%
39.3%

Su sexo
0.0%

36.7%
5.0%

10.0%

15.0%

Femenino

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0%

Masculino

 Interpretación: En el grafico 16 podemos apreciar que el 36.7% de varones
proporcionan como información su sexo y su fecha de nacimiento con un alto
valor porcentual de 32% y lo que menos proporcionan es su ideología con 6.7%,
por el otro lado las damas también en su nivel porcentual más alto proporciona
su sexo en un 39.3% y el 0.7% proporciona su sitio web que es el porcentaje
mas bajo.

45.0%
5.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales?
5.2.1 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por carreras: a
continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias.

Tabla 16.
¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales?
Algunos
días
Ingeniería ambiental
Ingeniería de sistemas
Psicología
Administración
Contabilidad
Marketing
Asistencia Gerencial
Total

Todos los
días

Una vez a
la semana

8.7%
7.3%
14.7%
8.0%
8.7%
8.7%
3.3%
59.3%

4.7%
9.3%
2.7%
4.7%
8.0%
4.7%
1.3%
35.3%

2.7%
1.3%
.7%

.7%
5.3%

Total
16.0%
16.7%
18.7%
13.3%
16.7%
13.3%
5.3%
100.0%

Gráfico 17.

¿con qué frecuencia utilizas las redes
sociales?
16.0%
14.0%
12.0%
10.0%
8.0%
6.0%
4.0%
2.0%
0.0%

Algunos dias

Todos los dias

Una vez a la semana

 Interpretación: La carrera que más utiliza las redes sociales con un 9.3 % es
Ingeniería de sistemas y la que menos utiliza es asistencia gerencial con un 1.3%
5.2.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por sexo: a continuación
podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 17.
¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales?
Algunos
Todos los Una vez a
Total
días
días
la semana
Varón
Mujer
Total

29.3%
30.0%
59.3%

20.7%
14.7%
35.3%

.7%
4.7%
5.3%

50.7%
49.3%
100.0%

Gráfico 18.

¿con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
Una vez a la semana

Todos los dias

Algunos dias

0.0%

5.0%

10.0%
Mujer

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

Varon

 Interpretación: En el grafico 18 podemos apreciar que los que más utilizan son
los varones con un 20.7 %, y las damas le siguen con un 14.7%.
5.3 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales.
5.3.1 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por sexo: a
continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 18.
Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales.
Una
Varón
Mujer
Total

Dos

Tres a
seis

Ocho a
diez

Más de
diez

18.0%
18.0%
36.0%

17.3%
16.0%
33.3%

12.7%
12.7%
25.3%

.7%
2.7%
3.3%

2.0%
2.0%

Total
50.7%
49.3%
100.0%

Gráfico 19.

Título del gráfico
20.0%
18.0%
16.0%
14.0%

12.0%
10.0%
8.0%
6.0%
4.0%
2.0%
0.0%
Una

Dos

Tres a seis Ocho a diez Más de diez
Varon

Mujer

 Interpretación: En el siguiente grafico podemos apreciar que tanto varones
como damas en una y tres horas están en el mismo nivel con 18% y 12.7% y
más de 10 horas solamente entran los varones con un 2%.
5.3.2 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por carrera: a
continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 19.
Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales
Una
Ingeniería ambiental
Ingeniería de sistemas
Psicología
Administración
Contabilidad
Marketing
Asistencia Gerencial
Total

Dos

Tres a
seis

6.7%
6.7%
4.7%
5.3%
5.3%
4.7%
2.7%
36.0%

4.7%
3.3%
10.0%
4.0%
4.0%
5.3%
2.0%
33.3%

Ocho a
diez

4.7%
4.0%
3.3%
4.0%
5.3%
3.3%
.7%
25.3%

Más de
diez

2.0%
.7%

.7%

.7%

1.3%

3.3%

2.0%

Total
16.0%
16.7%
18.7%
13.3%
16.7%
13.3%
5.3%
100.0%

Gráfico 20.

Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales
Asistencia Gerencial
Marketing
Contabilidad
Administracion
Psicología
Ingenieria de sistemas
Ingenieria ambiental
0.0%

2.0%
Más de diez

4.0%
Ocho a diez

6.0%
Tres a seis

8.0%
Dos

10.0%

Una

 Interpretación: En el grafico anterior podemos apreciar que la carrera de
psicología entra a las redes 2 horas con un 10% y la carrera de contabilidad
entra más de 10 horas con un porcentaje de 1.3%.

12.0%
5.4 Para Que Utilizas las redes sociales.

5.4.1Para Que Utilizas las redes sociales por sexo: a continuación
podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 20.
Para Que Utilizas las redes sociales

Chat

Hacer
Acceso a
publicidad Información

Hacer
negocios

Necesidad
laboral

Hacer
nuevos
amigos

Encontrar
viejos
amigos

Tener
información
de mis
amigos

Otros Total

Varón

38.9%

9.4%

25.5%

6.7%

10.1%

16.1%

9.4%

12.8%

2.7%

50.3%

Mujer

30.2%

8.7%

30.2%

1.3%

10.7%

4.0%

8.7%

14.8%

5.4%

49.7%

Total

69.1%

18.1%

55.7%

8.1%

20.8%

20.1%

18.1%

27.5%

8.1%

100.0%

Gráfico 21.

Para Que Utilizas las redes sociales
Otros
Tener información de mis amigos
Encontrar viejos amigos
Hacer nuevos amigos
Necesidad laboral
Hacer negocios
Acceso a Informacion
Hacer publicidad
Chat
0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

Mujer

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0%

45.0%

Varon

 Interpretación: Apreciamos que los varones utilizan más que las damas para el
chat con un porcentaje de 38.9%, por otro lado para hacer negocios los varones
sobrepasan a las damas con un 6.7% y las damas con un 1.3%.
5.4.2 Para Que Utilizas las redes sociales por carrera: a continuación
podemos apreciar la tabla de frecuencias.

Gráfico 22.

Para Que Utilizas las redes sociales por
carrera.
Asistencia Gerencial

Marketing
Contabilidad
Administracion
Psicología
Ingenieria de sistemas
Ingenieria ambiental

Otros

0.0%

2.0%

4.0%
6.0%
8.0%
10.0%
12.0%
Tener información de mis amigos Encontrar viejos amigos

Hacer nuevos amigos

Necesidad laboral

Hacer negocios

Acceso a Informacion

Hacer publicidad

Chat

 Interpretación: Podemos apreciar que la carrera de ingeniería de sistemas
utiliza las redes sociales para en chat con un 12.8% que es el máximo, la
carrera que menos utiliza para esta actividad es asistencia gerencial con un
porcentaje de 4 %.

14.0%
CAPÍTULO VI
Conclusiones y Recomendaciones
6. Conclusiones.
6.1 Del objetivo general: Nuestro objetivo general es Identificar el uso que
estamos dando a las redes sociales según los datos podemos analizar que los
estudiantes de la universidad peruana unión utilizan las redes sociales más para el
chat con un porcentaje de 28.1% seguido de acceso a información con un porcentaje
de 7.4%.

6.2 De los objetivos específicos:
 Nos damos cuenta que el 80 % de estudiantes son conscientes de que
están corriendo peligro en las redes sociales, el 10.7 % no está seguro no
está informado y el 9.3% cree que no corre ningún peligro.
 Como podemos apreciar que por lo menos un 33% entra 2 horas diarias a
las redes sociales que es el porcentaje más alto, por otro lado podemos ver
que los estudiantes que ingresan todos los días son un 35.3%,y los que
entran algunos días son un 59.3%.
 Podemos apreciar que las redes sociales tienen algún tipo de ventaja en el
caso que podemos apreciar en el análisis de que los estudiantes utilizan
para acceso a información con un porcentaje de 22.7 % lo cual es un buen
porcentaje de los encuestados.
7. Recomendaciones.
 Recomendamos a los estudiantes no proporcionar en las redes sociales
información confidencial.
 Tener mucho cuidado al aceptar las solicitudes de amistad.
 Es muy bueno tener perfil personalizado ya sea solo para amigos o para
familia de tal manera no nos estaríamos exponiéndonos a mucho riesgo.
 El robo de identidad es uno de los problemas a los cuales nos enfrentamos
cada día por lo cual recomendamos utilizar alias, no dar dirección o número
de teléfono y otros.
 Debemos utilizar las redes sociales para acceso a información para compartir
información saludable y valiosa de tal manera que me prevalezca en el
aspecto académico.
 Como una institución adventista debemos utilizar las redes sociales para el
avance de la obra este es un excelente medio por el cual se puede llevar a
mucha personas a los caminos del Señor.
 Hacer una buena distribución de nuestro tiempo ya que si pasamos mucho
tiempo en las redes sociales tarde o temprano se va a convertir en un vicio.
 Nunca aceptar citas con personas que no conoces.
 Informarse más tener más conocimiento de los peligros que uno corre en las
redes sociales.
Referencias
I Congreso Internacional sobre Redes Sociales organizado el 25 y 26 de
septiembre de 2009 en el auditorio ZUM de la Universidad de Lima.
http://www.linkeate.pe/index.php?option=com_content&view=category&layout=bo
g&id=10&Item id=24&lang=es/
Burgueño, P. (2009). «Clasificación de las redes».
http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion­de­redes­sociales/
Oreily, T. (2006). «Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del
negocio para la siguiente generación del software». Consultado el 15 de diciembre
de 2007 en:
http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146.
Flores, J (2009). Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en
las redes sociales. Comunicar, 33,73­81.
http://dx.doi.org/10.3916/c33­2009­02­007.
Marwick, A. (2005). I’m a lot More Interesting than a Friendster profile:
Identity Presentation, Authenticity, and Power in Social networking Services.
Congress Internet Research 6.0. Chicago, IL, october 1.
http://papers.ssrn.com/sol3/papers. cfm?abstract_id =18 ­84356.

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Redes sociales - Universidad Peruana Unión 2013

  • 1. UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE INEGENIERÍA Y ARQUITECTURA EAP Ingeniería Sistemas TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Determinar el uso de las redes sociales en la Universidad Peruana Unión Autor: Celis Mendoza, Omar Beltrán Pachamora Pinedo, Juan Daniel Asesor: Apaza Tarqui, Efer Tarapoto, 01 de octubre del 2013
  • 2. Índice INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….3 CAPITULO I ........................................................................................................................ 5 Planteamiento ...................................................................................................................... 5 1.1 Identificación del problema. ............................................................................................. 5 1.2 Planteamiento de la investigación. ................................................................................... 5 1.3 Objetivo General. .............................................................................................................. 5 1.4 Objetivos Específicos......................................................................................................... 5 CAPÍTULO II ....................................................................................................................... 6 Marco teórico ........................................................................................................................ 6 2.1 ¿Qué son las redes sociales? ................................................................................................... 6 2.2 ¿Cómo y cuándo surgieron? ................................................................................................... 6 2.3 ¿Cuáles son las más conocidas? ............................................................................................. 6 2.4 Servicio de las redes sociales. ................................................................................................. 7 2.5 Clasificación: ........................................................................................................................... 7 2.5.1 Por su público objetivo y temática. ................................................................................. 7 2.5.2 Por el sujeto principal de la relación. ............................................................................. 8 2.5.3 Por su localización geográfica. ........................................................................................ 8 2.5.4 Por su plataforma. ............................................................................................................ 8 CAPITULO III ..................................................................................................................... 9 METODOLOGÍA................................................................................................................. 9 3.1 Diseño y tipo de investigación: ............................................................................................... 9 3.2 Población .................................................................................................................................. 9 3.3 Muestra .................................................................................................................................... 9 3.4 Instrumento ............................................................................................................................. 9 3.5 Método de análisis de Datos ................................................................................................... 9 3.6 Cronograma de Actividades y presupuesto. ....................................................................... 10 CAPÍTULO IV……………......................................................................................................11 Análisis e interpretación de tablas simples……………………………………………………………..…...11 4. Preguntas realizadas en la encuesta ............................................................................. 11 4.1 sexo del estudiante ................................................................................................................ 11 4.2 Edad del estudiante ............................................................................................................... 12 4.3 Escuela académico profesional del estudiante. ................................................................... 13
  • 3. 4.4 Redes sociales que utilizan. ...................................................................................... 14 4.5 Red social favorita. ............................................................................................................... 15 4.6 Fecha de inscripción a las redes sociales ............................................................................. 16 4.7 Información que proporcionan en su perfil. ....................................................................... 17 4.8 Frecuencia de uso de las redes sociales................................................................................ 18 4.9 Cantidad de horas que pasan conectados a las redes sociales. ......................................... 19 4.10 Lugar donde pasan tiempo en las redes sociales. ............................................................. 20 4.11 Uso de las redes sociale. ...................................................................................................... 21 4.12 ¿Crees que se puede correr peligro en las redes sociales?. .............................................. 22 4.13 Que es lo que hablan al actualizar su estado..................................................................... 23 4.14 ¿Aceptas todas las solicitudes que recibes?....................................................................... 24 4.15 Afirmaciones con las que están de acuerdo....................................................................... 25 CAPÍTULO V ..................................................................................................................... 27 Analisis de interpretacion de resultados tablas de continegencia .................................. 27 5. Información proporcionan en su perfil. ....................................................................... 27 5.1 Información proporcionan en su perfil por sexo ................................................................ 27 5.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? ................................................................. 28 5.2.1 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por carreras. .................................. 28 5.2.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por sexo........................................... 29 5.3 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. ............................................... 30 5.3.1 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por sexo. ......................... 30 5.3.2 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por carrera. .................... 31 5.4 Para Que Utilizas las redes sociales. ................................................................................... 32 5.4.1Para Que Utilizas las redes sociales por sexo. .............................................................. 32 5.4.2 Para Que Utilizas las redes sociales por carrera ........................................................ 33 CAPÍTULO VI.................................................................................................................... 34 Conclusiones y Recomendaciones………..…………………………………………………………………………….34 6. Conclusiones. ........................................................................................................................... 34 6.1 Del objetivo general ........................................................................................................... 34 6.2 De los objetivos específicos: .............................................................................................. 34 7. Recomendaciones. ................................................................................................................... 35 Referencias ................................................................................................................................... 36
  • 4. INTRODUCCIÓN El presente documento ha sido preparado como un breve estudio a las redes sociales y su utilización en la actualidad. Las redes sociales son utilizadas por diferentes personas y para diversos fines, tales como relaciones interpersonales, laborales, promoción política y otras. Incluso las universidades las utilizan para fomentar la gestión del conocimiento (entendida como la transferencia de conocimiento y experiencia que pueda ser utilizada como un recurso disponible para otras organizaciones). ¿Qué es lo que más valoran los Jóvenes de sí mismos? La popularidad. ¿Y qué necesita un adolescente para ser popular? Amigos, humor y espontaneidad. Así lo reflejó una encuesta del Ministerio de Educación de la Nación, entre 3500 alumnos secundarios. Ser popular es tener muchos amigos. La identidad de los adolescentes no puede entenderse sin sus amigos. Y sin ellos, tampoco es fácil comprender los usos que hacen de los medios y las tecnologías. Los chicos de hoy aun rodeados de pantallas­ valoran a los amigos tanto como los de ayer. Solo que Internet generó nuevas maneras de relacionarse, nuevas formas de sociabilidad.
  • 5. CAPITULO I Planteamiento 1.1 Identificación del problema. A diario, ya sea en nuestra casa, en el centro de estudios o en cualquier otro lugar e incluso en la tecnología móvil por el medio de la cual podemos estar conectados, aunque estemos haciendo cualquier otra actividad utilizamos las redes sociales. Ahora el problema es que si estamos usando las redes sociales de la manera adecuada, en la actualidad muchos de nosotros sin darnos cuentas nos estamos encerrando en mundo del cual no conocemos los riesgos a los cuales nos estamos exponiendo, peligros que ya estamos viendo en nuestra sociedad como secuestros, extorciones y muchos peligros más de los que podemos ser víctimas. El tipo de información estamos compartiendo por las redes sociales, tal vez situaciones sentimentales, información financiera, información familiar, el lugar donde vivimos, etc. Exponiéndonos de esta manera a personas de mal vivir que merodean por las redes sociales buscando blancos criminales de los cuales podemos ser víctimas. Observando desde otro ángulo un problema más que podemos encontrar es que estamos derrochando el tiempo navegando en las redes sociales sin un fin determinado omitiendo, postergado y retrasando nuestros deberes y responsabilidades tanto como estudiantes, ciudadanos y sobre todo como cristianos. 1.2 Planteamiento de la investigación. Para poder identificar si estamos utilizando las redes sociales de una manera adecuada planteamos desarrollar una encuesta, siendo el área de investigación la Universidad peruana unión filial Tarapoto. 1.3 Objetivo General. Identificar el uso que estamos dando a las redes sociales. 1.4 Objetivos Específicos.  Saber cuáles son los mayores problemas que enfrentan los jóvenes en las redes sociales.  Conocer cuánto tiempo dedicamos a las Redes Sociales.  Conocer las ventajas de las Redes Sociales.
  • 6. CAPÍTULO II Marco teórico 2.1 ¿Qué son las redes sociales? Las redes sociales son “comunidades virtuales”. Es decir, plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes. Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con gente, ya sea para re encontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas amistades. Pertenecer a una red social, le permite al usuario construir un grupo de contactos, que puede exhibir como su “lista de amigos”. Estos amigos pueden ser amigos personales que él conoce, o amigos de amigos. A veces, también, son contactos que se conocieron por Internet. 2.2 ¿Cómo y cuándo surgieron? El primer antecedente se remonta a 1995, cuando un ex estudiante universitario de los Estados Unidos creó una red social en Internet, a la que llamó classmates.com (compañeros de clase.com), justamente para mantener el contacto con sus antiguos compañeros de estudio. Pero recién dos años más tarde, en 1997, cuando aparece SixDegrees.com (seis grados.com) se genera en realidad el primer sitio de redes sociales, tal y como lo conocemos hoy, que permite crear perfiles de usuarios y listas de “amigos”. A comienzos del año 2000, especialmente entre el 2001 y el 2002, aparecen los primeros sitios Web que promueven el armado de redes basados en círculos de amigos en línea. Este era precisamente el nombre que se utilizaba para describir a las relaciones sociales en las comunidades virtuales. Estos círculos se popularizaron en el 2003, con la llegada de redes sociales específicas, que se ofrecían ya no sólo para re encontrarse con amigos o crear nuevas amistades, sino como espacios de intereses afines. 2.3 ¿Cuáles son las más conocidas? Existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales, de universidades, etc. Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los últimos años no responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo es reencontrase con viejos amigos o conocer gente nueva. Las redes sociales más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento en los últimos años son Facebook, MySpace y Twitter.  Facebook (www.facebook.com): Es la más popular en la actualidad. Fue creada en el año 2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos. Hoy en día funciona como una red para hacer nuevos amigos o re encontrarse con antiguos. Los usuarios publican información personal y profesional, suben fotos, comparten música o videos, chatean y son parte de grupos según intereses afines.
  • 7.  Twitter (www.twitter.com): No es aun de las más masivas. Pero es posiblemente, una de las que más creció en los últimos años, desde que nació en el 2006. Su particularidad es que permite a los usuarios enviar mini-textos, mensajes muy breves denominados “tweets”, de no más de 140 caracteres. Las estadísticas dicen que circulan más de 3 millones de “tweets” por día.  MySpace (www.MySpace.com): Nació en 2003 y es la segunda más visitada de Internet. Si bien se define como un sitio social, ganó su popularidad al permitir crear perfiles para músicos, convirtiéndose en una plataforma de promoción de bandas. Los usuarios de esta red pueden subir y escuchar música en forma legal. 2.4 Servicio de las redes sociales. La definición de SRS más utilizada en la literatura es la proporcionada por Boyd y Ellison; ellos definen SRS como servicios basados en Web que permiten a los individuos construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema limitado, articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, y ver y recorrer su lista de las conexiones y las hechas por otros dentro del sistema. La naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro. Según Bagozzi, gran parte de la conducta humana se caracteriza por individuos que actúan en forma conjunta. En particular, la decisión de utilizar las tecnologías de SRS representa un fenómeno social que depende en gran medida de las interacciones entre los usuarios y el uso de las tecnologías sociales puede tener sentido sólo cuando un grupo de individuos están dispuestos a utilizar y seguir utilizando la tecnología juntos. 2.5 Clasificación: Las redes sociales propician la interacción de miles de personas en tiempo real. Las redes sociales no son otra cosa que máquinas sociales diseñadas para fabricar situaciones, relaciones y conflictos. Usaremos la siguiente clasificación (Burgueño, 2009): 2.5.1 Por su público objetivo y temática. 2.5.1.1 Redes sociales verticales. Están concebidas sobre la base de un eje temático agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en: a) Redes sociales verticales profesionales. Están dirigidas a generar relaciones profesionales entre los usuarios. Los ejemplos más representativos son Viadeo, Xing y Linked In. b) Redes sociales verticales de ocio. Su objetivo es congregar a colectivos que desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, fans, etc. Los ejemplos más representativos son Wipley, Minube Dogster, Last.FM y Moterus.
  • 8. c) Redes sociales verticales mixtas. Ofrecen a usuarios y empresas un entorno específico para desarrollar actividades tanto profesionales como personales entorno a sus perfiles: Yuglo, Unience, PideCita, 11870. 2.5.1.2 Redes sociales horizontales. Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin una temática definida. Los ejemplos más representativos del sector son Facebook, Twitter, Orkut, Identi.ca. 2.5.2 Por el sujeto principal de la relación. 2.5.2.1 Redes sociales humanas. Son aquellas que centran su atención en fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos según su perfil social y en función de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos: Koornk, Dopplr, Youare y Tuenti. 2.5.2.2 Redes sociales de contenidos. Las relaciones se desarrolla uniendo perfiles a través de contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos que se encuentran en su ordenador. Ejemplos: Scribd, Flickr, Bebo, Friendster. 2.5.2.3 Redes sociales de inertes. Conforman un sector novedoso entre las redes sociales. Su objeto es unir marcas, automóviles y lugares. Entre estas redes sociales destacan las de difuntos, siendo éstos los sujetos principales de la red. El ejemplo más llamativo es Respectance. 2.5.3 Por su localización geográfica. 2.5.3.1 Redes sociales sedentarias. Este tipo de red social muta en función de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplo: Rejaw, Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk. 2.5.3.2 Redes sociales nómadas. A las características propias de las redes sociales sedentarias se le suma un nuevo factor de mutación o desarrollo basado en la localización geográfica del sujeto. Este tipo de redes se componen y recomponen a tenor de los sujetos que se hallen geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir. Los ejemplos más destacados son Latitud, Brigthkite, Fire Eagle y Scout. 2.5.4 Por su plataforma. 2.5.4.1 Red social MMORPG y metaversos. Normalmente construidos sobre una base técnica Cliente-Servidor (WOW, SecondLife, Lineage). 2.5.4.2 Red social web. Su plataforma de desarrollo está basada en una estructura típica de web. Algunos ejemplos representativos son MySpace, Friendfeed y Hi5.
  • 9. CAPITULO III METODOLOGÍA 3.1 Diseño y tipo de investigación: El presente proyecto es una investigación del tipo descriptivo, cuenta con un diseño transversal, puesto que no es necesario realizar seguimiento posterior a los encuestados. Para la recopilación de la información de esta investigación, se utilizó el método de encuesta tanto virtual como físico, Pues este método es el que permite obtener información real de la población. 3.2 Población La población investigada fue alumnos de la Universidad Peruana Unión Filial Tarapoto 3.3 Muestra La encuesta se realizó a 150 alumnos de las diferentes carreras. 3.4 Instrumento Se encuesto a 150 personas, entre hombres y mujeres entre 15 y 30 años de edad, la encuesta consta de 15 preguntas que abarcan desde datos generales hasta preguntas específicas respecto al problema ya establecido. (Ver anexo N° 1y2) 3.5 Método de análisis de Datos El método de análisis de datos para procesar la información es el software SPSS (Sciences Social for the Package Statical) Ciencia Social para los Paquetes Estadísticos, y también una herramienta de Google Aplications: Google Drive.
  • 10. 3.6 Cronograma de Actividades y presupuesto. Cronograma de actividades Fecha Responsable Actividades Planteamiento del problema Objetivo general y específicos Presentación Avance I del proyecto Encuesta online y físico Presentación del proyecto Exposición del proyecto Omar Celis, Daniel Pachamora Omar Celis , Daniel Pachamora Omar Celis , Daniel Pachamora Omar Celis , Daniel Pachamora Omar Celis , Daniel Pachamora Omar Celis , Daniel Pachamora 05/10/2013 06/10/2013 08/10/2013 05/11/2013 14/11/2013 19/11/2013 Tabla 3 – Presupuestos Presupuesto Descripción Copias Internet Nuevos soles 7.8 5
  • 11. CAPÍTULO IV Análisis e interpretación de tablas simples 4. Preguntas realizadas en la encuesta: 4.1 sexo del estudiante: En esta sección de muestra el sexo de los estudiantes y sus respectivas frecuencias. Tabla 1. Masculino Femenino Total Sexo Frecuencia 76 74 150 Porcentaje 50.7 49.3 100.0 Grafico 1. Sexo del Estudiante ¿Es Usted?. 49.3 50.7 Varon Mujer  Interpretación: El 49.3% de los alumnos son mujeres y el 50.7% son varones
  • 12. 4.2 Edad del estudiante: En la siguiente tabla se muestra frecuencia y gráficos de las edades de los estudiantes. Tabla 2. 15-20 21-25 26-30 30-35 Total ¿Qué edad tiene? Frecuencia 89 54 2 5 150 Porcentaje 59.3 36.0 1.3 3.3 100.0 Gráfico 2. ¿Qué edad tiene? ¿Qué edad tiene? 70.0 60.0 59.3 50.0 36.0 40.0 30.0 20.0 10.0 3.3 1.3 0.0 1 15-20 21-25 26-30 30-35  Interpretación: De los 150 alumnos encuestados el 59.3% tiene entre 15 y 20 años y el 36% entre 21 y 25.
  • 13. 4.3 Escuela académico profesional del estudiante: En la tabla 3 se presenta la frecuencia y porcentaje de la E.A.P. de los encuestados. Tabla 3. ¿Qué estudias? Frecuencia Ingeniería Ambiental 24 Ingeniería de Sistemas 25 Psicología 28 Administración 20 Contabilidad 25 Marketing 20 Asistencia Gerencial 8 Total 150 Porcentaje 16.0 16.7 18.7 13.3 16.7 13.3 5.3 100.0 Gráfico 3. ¿Qué Estudias? ¿Que estudias? 18.7 20.0 16.0 16.7 16.7 13.3 15.0 13.3 10.0 5.3 5.0 0.0 1 Ingenieria ambiental Ingenieria de sistemas Psicología Administracion Contabilidad Marketing Asistencia Gerencial  Interpretación: El 18.7% de los encuestados son de la carrera de Psicología y un 33,4% entre las carreras de Contabilidad e Ingeniería de Sistemas con 16.7% respectivamente.
  • 14. 4.4 Redes sociales que utilizan: En esta sección se muestra las Tabla 4 de frecuencias de las redes sociales que utilizan los alumnos. Tabla 4. Redes Sociales qué utilizas Frecuencia Porcentaje 138 41 10 13 82 18 302 45.7% 13.6% 3.3% 4.3% 27.2% 6.0% 100.0% Facebook Twiter Hi5 SkyDrive Google+ otros Total Gráfico 4. Redes Social qué utilizas Redes Sociales Que Utilizas 50.0% 45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 45.7% 27.2% 13.6% 4.3% 3.3% 6.0% 1 Facebook Twiter Hi5 SkyDrive Google+ otros  Interpretación: El 45.7 % de los encuestados utiliza Facebook, y el 27.2 % Google +.
  • 15. 4.5 Red social favorita: En esta sección se muestra la red social favorita de los estudiantes, en la tabla 5 se muestran los detalles. Tabla 5. Red Social Preferida ¿Cuál es su red social preferida? Frecuencia 128 2 1 3 11 5 150 Facebook Twiter Hi5 SkyDrive Google+ Otros Total Porcentaje 85.3 1.3 .7 2.0 7.3 3.3 100.0 Gráfico 5. Red Social Preferida ¿Cuál es su Red Social Preferida? 90.0 85.3 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 7.3 10.0 1.3 .7 2.0 Twiter Hi5 SkyDrive 3.3 0.0 Facebook Google+ Otros  Interpretación: La red social favorita es Facebook con un porcentaje muy elevado, 85.3%, seguido por Google + con 7.3 %.
  • 16. 4.6 Fecha de inscripción a las redes sociales: En la tabla 6 se muestra la frecuencia de los estudiantes a las redes sociales. Tabla 6. ¿Cuándo se inscribió a una red Social? Año Frecuencia Porcentaje 45 16 19 33 31 4 2 150 Antes del 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Total 30.0 10.7 12.7 22.0 20.7 2.7 1.3 100.0 Gráfico 6. Año de inscripción a las redes sociales. ¿Cuándo se inscribió a una red Social? 35.0 30.0 30.0 25.0 22.0 20.7 20.0 15.0 10.7 12.7 10.0 2.7 5.0 1.3 0.0 1 Antes del 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013  Interpretación: El 30 % delos encuestados se inscribió a una red social antes del 2007 y el 22 % en el año 2010.
  • 17. 4.7 Información que proporcionan en su perfil: En esta sección se muestra la tabla 7, donde se detalla la información que proporcionan en su perfil los alumnos encuestados. Tabla 7. Qué información proporcionas en tu perfil Su sexo Su fecha de nacimiento Su origen Su ciudad de residencia actual Los miembros de su familia Su situación sentimental Interés Su religión Su ideología Su número de teléfono Su dirección Sitio web Formación Empleo Total Frecuencia Porcentaje 114 17.1% 101 15.1% 75 11.2% 83 12.4% 20 3.0% 28 4.2% 20 3.0% 61 9.1% 13 1.9% 35 5.2% 16 2.4% 10 1.5% 51 7.6% 40 6.0% 667 100.0%
  • 18. Gráfico 7. Qué información proporcionas en tu perfil 18.0% 17.1% 15.1% 16.0% ¿Que Informacion proporcionas en tu perfil? 14.0% 11.2% 12.0% 12.4% 9.1% 10.0% 7.6% 8.0% 6.0% 3.0% 4.0% 4.2% 6.0% 5.2% 3.0% 1.9% 2.4% 2.0% 1.5% 0.0% Su sexo Su fecha de nacimiento Su origen Su ciudad de residencia actual Los miembros de su familia Su situacion sentimental Interes Su religion Su ideología Su numero de telefono Su direccion Sitio web Formacion Empleo  Interpretación: La mayoría de encuestados Publica su sexo, su fecha de nacimiento, y ciudad de residencia con un porcentaje de 17.1%, 15.1% y 12.4% respectivamente. 4.8 Frecuencia de uso de las redes sociales: Se muestra en la tabla 8, la frecuencia del uso de las redes sociales. Tabla 8. ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales? Frecuencia Porcentaje Algunos días Todos los días Una vez a la semana Total 89 53 8 150 59.3 35.3 5.3 100.0
  • 19. Gráfico 8. ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales? ¿con qué frecuencia utilizas las redes sociales? 70.0 60.0 59.3 50.0 35.3 40.0 30.0 20.0 5.3 10.0 0.0 1 Algunos dias Todos los dias Una vez a la semana  Interpretación: La mayoría de los alumnos encuestados con un 59.3 % frecuenta las redes sociales “Algunos días” y el 35.3 % lo hace todos los días. 4.9 Cantidad de horas que pasan conectados a las redes sociales: En esta sección se muestra la tabla 9 con las frecuencias y porcentajes de la cantidad de horas que los alumnos pasan en las redes sociales. Tabla 9. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. Una Dos Tres a seis Ocho a diez Más de diez Total Frecuencia 54 50 38 5 3 150 Porcentaje 36.0 33.3 25.3 3.3 2.0 100.0
  • 20. Gráfico 9. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. 2% 26% 3% 36% 33% Una Dos Tres a seis Ocho a diez Más de diez  Interpretación: El 36% de los alumnos pasa una hora al día en las redes sociales seguido de un 33% que pasa dos horas y un 26% que pasa entre tres y seis. 4.10 Lugar donde pasan tiempo en las redes sociales: En esta sección se muestra la tabla de frecuencias del lugar donde se conectan a las redes sociales. Tabla 10. Lugar donde pasa mayor cantidad de horas conectado a las redes sociales. Frecuencia Casa Universidad Medios móviles Cabina de internet Cafetín, pensión Total Porcentaje 77 18 25 29 1 150 51.3 12.0 16.7 19.3 .7 100.0
  • 21. Gráfico 10. Lugar donde pasa mayor cantidad de horas conectado a las redes sociales. LUGAR DONDE PASA MAYOR CANTIDAD DE HORAS CONECTADO A LAS REDES SOCIALES. Cafetín, pension .7 Cabina de internet 19.3 Medios moviles 16.7 Universidad 12.0 Casa 51.3 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0  Interpretación: El 51 % de los encuestados pasa más horas en las redes sociales en sus casas y el 19% en cabinas de internet. 4.11 Uso de las redes sociales: En esta sección se muestra el uso que dan a las redes sociales, a continuación se detalla en la tabla 11. Tabla 11. Para Que Utilizas las redes sociales Frecuencia Porcentaje Chat Hacer publicidad Acceso a Información Hacer negocios Necesidad laboral Hacer nuevos amigos Encontrar viejos amigos Tener información de mis amigos Otros Total 103 27 83 12 31 30 27 41 12 366 28.1% 7.4% 22.7% 3.3% 8.5% 8.2% 7.4% 11.2% 3.3% 100.0%
  • 22. Gráfico 11. Para Que Utilizas las redes sociales Para Que Utilizas las redes sociales 30.0% 28.1% 22.7% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 11.2% 8.5% 7.4% 8.2% 7.4% 3.3% 5.0% 3.3% 0.0%  Interpretación: El 28.1% de los alumnos utiliza más las redes sociales para conversar, y el 22% para acceder a información. 4.12 ¿Crees que se puede correr peligro en las redes sociales?: En esta sección se muestra la tabla 12, frecuencias del grado de conocimiento de algún peligro en las redes sociales. Tabla 12. ¿Crees qué se pude correr peligros en las redes sociales? Frecuencia No, ninguno Si, alguno No estoy seguro Total Porcentaje 14 120 16 150 9.3 80.0 10.7 100.0
  • 23. Gráfico 12. ¿Crees qué se pude correr peligros en las redes sociales? 10.7 9.3 80.0 No, ninguno Si, alguno No estoy seguro  Interpretación: El 80% creen que corren algún riesgo en las redes sociales mientras que el 10.7% no está seguro. 4.13 Que es lo que hablan al actualizar su estado: En esta sección se muestra la tabla de frecuencias de que es lo que se habla al actualizar su estado. Tabla 13. Al actualizar su estado habla de: Frecuencia Porcentaje Sus ideas Sus emociones Donde esta Sus planes a futuro Otros Total 59 26 7 13 45 150 39.3 17.3 4.7 8.7 30.0 100.0
  • 24. Gráfico 13. Al actualizar su estado habla de: Al actualizar su estado habla de: 45.0 39.3 40.0 35.0 30.0 30.0 25.0 17.3 20.0 15.0 8.7 10.0 4.7 5.0 0.0 Sus ideas Sus emociones Donde esta Sus planes a futuro Otros  Interpretación: El 39.3% de los alumnos encuestados habla de sus ideas al actualizar su estado y el 30% habla de cosas secundarias y nada personales (otros). 4.14 ¿Aceptas todas las solicitudes que recibes? En esta sección se muestra la tabla de frecuencias de los estudiantes que aceptan o no las solicitudes recibidas. Tabla 14. ¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes? Sí, siempre Acepto a mis amigos, y amigos de mis amigos Solo acepto a los que conozco en persona Alguna vez acepte solicitud de alguien que no conozco Total Frecuencia 22 23 87 Porcentaje 14.7 15.3 58.0 18 12.0 150 100.0
  • 25. Gráfico 14. ¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes? ¿ A C E PTA S TO DA S L A S S O L I C I T UD E S D E A M I STA D Q U E R EC I B ES ? Si, siempre Acepto a mis amigos, y amigos de mis amigos Solo acepto a los que conozco en persona Alguna vez acepte solicitud de alguien que no conozco 80.0 58.0 60.0 40.0 14.7 20.0 15.3 12.0 0.0 1  Interpretación: El 58% de los alumnos encuestados sólo acepta solicitudes de las personas que conoce en persona, y el 15.3% acepta a sus amigos y a los amigos de sus amigos. 4.15 Afirmaciones con las que están de acuerdo: En esta sección se muestra la tabla 15, que contiene las frecuencias de las afirmaciones con las que están de acuerdo los estudiantes. Tabla 15. Afirmaciones con las que están de acuerdo Frecuencia En las redes sociales me expreso libremente 51 No me siento solo, gracias a las redes sociales 18 Encontré amigos antiguos gracias a las redes sociales 86 Me siento en contacto con mis amigos 74 En las redes sociales comparto información segura 19 Las redes sociales absorben mucho de mi tiempo 30 mi ambiente se amplió gracias a las redes sociales 28 Hay información que me concierne 37 Me comunico de forma diferente con mis amigos 48 No me encuentro seguro en las redes sociales 29 recibo noticias de mis amigos 68 Total 488 Gráfico 15. Afirmaciones con las que están de acuerdo Porcentaje 10.5% 3.7% 17.6% 15.2% 3.9% 6.1% 5.7% 7.6% 9.8% 5.9% 13.9% 100.0%
  • 26. Afirmaciones con las que estan de acuerdo 20.0% 17.6% 18.0% 15.2% 16.0% 13.9% 14.0% 12.0% 10.5% 9.8% 10.0% 7.6% 8.0% 6.1% 6.0% 4.0% 3.7% 5.7% 5.9% 3.9% 2.0% 0.0% En las redes sociales me expreso libremente Encontre amigos antiguos gracias a las redes sociales En las redes sociales comparto informacion segura mi ambiente se amplio gracias a las redes sociales Me comunico de forma diferente con mis amigos recibo noticias de mis amigos No me siento solo, gracias a las redes sociales Me siento en contacto con mis amigos Las redes sociales absorben mucho de mi tiempo Hay informacion que me concierne No me encuentro seguro en las redes sociales  Interpretación: Según el gráfico el 17% de los alumnos encuestados afirman que gracias a las redes sociales han encontrado amigos antiguos, el 15% afirma que se siente en contacto con sus amigo, mientras que solo el 6.1% es consciente que las redes sociales absorben mucho de su tiempo y menos aún el 5.9% afirma que no se siente seguro en las redes sociales.
  • 27. CAPÍTULO V Análisis de comparación e interpretación de resultados tablas de contingencia 5. Información proporcionan en su perfil. 5.1 Información proporcionan en su perfil por sexo: En el siguiente grafico se muestra que tipo de información proporcionan en su perfil por sexo. Gráfico 16. ¿Que Informacion proporcionas en tu perfil? 12.0% Empleo Sitio web Su direccion .7% 6.7% 9.3% 14.0% 3.3% 5.3% 19.3% Su religion Interes 21.3% 5.3% 8.0% 8.0% Su situacion sentimental Los miembros de su familia 19.3% 6.0% 4.0% Su numero de telefono Su ideología 14.7% 14.7% Formacion 4.7% 10.7% 8.7% 28.0% Su ciudad de residencia actual 27.3% 24.0% Su origen 26.0% 32.0% Su fecha de nacimiento 35.3% 39.3% Su sexo 0.0% 36.7% 5.0% 10.0% 15.0% Femenino 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% Masculino  Interpretación: En el grafico 16 podemos apreciar que el 36.7% de varones proporcionan como información su sexo y su fecha de nacimiento con un alto valor porcentual de 32% y lo que menos proporcionan es su ideología con 6.7%, por el otro lado las damas también en su nivel porcentual más alto proporciona su sexo en un 39.3% y el 0.7% proporciona su sitio web que es el porcentaje mas bajo. 45.0%
  • 28. 5.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? 5.2.1 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por carreras: a continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias. Tabla 16. ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Algunos días Ingeniería ambiental Ingeniería de sistemas Psicología Administración Contabilidad Marketing Asistencia Gerencial Total Todos los días Una vez a la semana 8.7% 7.3% 14.7% 8.0% 8.7% 8.7% 3.3% 59.3% 4.7% 9.3% 2.7% 4.7% 8.0% 4.7% 1.3% 35.3% 2.7% 1.3% .7% .7% 5.3% Total 16.0% 16.7% 18.7% 13.3% 16.7% 13.3% 5.3% 100.0% Gráfico 17. ¿con qué frecuencia utilizas las redes sociales? 16.0% 14.0% 12.0% 10.0% 8.0% 6.0% 4.0% 2.0% 0.0% Algunos dias Todos los dias Una vez a la semana  Interpretación: La carrera que más utiliza las redes sociales con un 9.3 % es Ingeniería de sistemas y la que menos utiliza es asistencia gerencial con un 1.3%
  • 29. 5.2.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por sexo: a continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias. Tabla 17. ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Algunos Todos los Una vez a Total días días la semana Varón Mujer Total 29.3% 30.0% 59.3% 20.7% 14.7% 35.3% .7% 4.7% 5.3% 50.7% 49.3% 100.0% Gráfico 18. ¿con qué frecuencia utilizas las redes sociales? Una vez a la semana Todos los dias Algunos dias 0.0% 5.0% 10.0% Mujer 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% Varon  Interpretación: En el grafico 18 podemos apreciar que los que más utilizan son los varones con un 20.7 %, y las damas le siguen con un 14.7%.
  • 30. 5.3 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. 5.3.1 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por sexo: a continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias. Tabla 18. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. Una Varón Mujer Total Dos Tres a seis Ocho a diez Más de diez 18.0% 18.0% 36.0% 17.3% 16.0% 33.3% 12.7% 12.7% 25.3% .7% 2.7% 3.3% 2.0% 2.0% Total 50.7% 49.3% 100.0% Gráfico 19. Título del gráfico 20.0% 18.0% 16.0% 14.0% 12.0% 10.0% 8.0% 6.0% 4.0% 2.0% 0.0% Una Dos Tres a seis Ocho a diez Más de diez Varon Mujer  Interpretación: En el siguiente grafico podemos apreciar que tanto varones como damas en una y tres horas están en el mismo nivel con 18% y 12.7% y más de 10 horas solamente entran los varones con un 2%.
  • 31. 5.3.2 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por carrera: a continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias. Tabla 19. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales Una Ingeniería ambiental Ingeniería de sistemas Psicología Administración Contabilidad Marketing Asistencia Gerencial Total Dos Tres a seis 6.7% 6.7% 4.7% 5.3% 5.3% 4.7% 2.7% 36.0% 4.7% 3.3% 10.0% 4.0% 4.0% 5.3% 2.0% 33.3% Ocho a diez 4.7% 4.0% 3.3% 4.0% 5.3% 3.3% .7% 25.3% Más de diez 2.0% .7% .7% .7% 1.3% 3.3% 2.0% Total 16.0% 16.7% 18.7% 13.3% 16.7% 13.3% 5.3% 100.0% Gráfico 20. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales Asistencia Gerencial Marketing Contabilidad Administracion Psicología Ingenieria de sistemas Ingenieria ambiental 0.0% 2.0% Más de diez 4.0% Ocho a diez 6.0% Tres a seis 8.0% Dos 10.0% Una  Interpretación: En el grafico anterior podemos apreciar que la carrera de psicología entra a las redes 2 horas con un 10% y la carrera de contabilidad entra más de 10 horas con un porcentaje de 1.3%. 12.0%
  • 32. 5.4 Para Que Utilizas las redes sociales. 5.4.1Para Que Utilizas las redes sociales por sexo: a continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias. Tabla 20. Para Que Utilizas las redes sociales Chat Hacer Acceso a publicidad Información Hacer negocios Necesidad laboral Hacer nuevos amigos Encontrar viejos amigos Tener información de mis amigos Otros Total Varón 38.9% 9.4% 25.5% 6.7% 10.1% 16.1% 9.4% 12.8% 2.7% 50.3% Mujer 30.2% 8.7% 30.2% 1.3% 10.7% 4.0% 8.7% 14.8% 5.4% 49.7% Total 69.1% 18.1% 55.7% 8.1% 20.8% 20.1% 18.1% 27.5% 8.1% 100.0% Gráfico 21. Para Que Utilizas las redes sociales Otros Tener información de mis amigos Encontrar viejos amigos Hacer nuevos amigos Necesidad laboral Hacer negocios Acceso a Informacion Hacer publicidad Chat 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% Mujer 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% Varon  Interpretación: Apreciamos que los varones utilizan más que las damas para el chat con un porcentaje de 38.9%, por otro lado para hacer negocios los varones sobrepasan a las damas con un 6.7% y las damas con un 1.3%.
  • 33. 5.4.2 Para Que Utilizas las redes sociales por carrera: a continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias. Gráfico 22. Para Que Utilizas las redes sociales por carrera. Asistencia Gerencial Marketing Contabilidad Administracion Psicología Ingenieria de sistemas Ingenieria ambiental Otros 0.0% 2.0% 4.0% 6.0% 8.0% 10.0% 12.0% Tener información de mis amigos Encontrar viejos amigos Hacer nuevos amigos Necesidad laboral Hacer negocios Acceso a Informacion Hacer publicidad Chat  Interpretación: Podemos apreciar que la carrera de ingeniería de sistemas utiliza las redes sociales para en chat con un 12.8% que es el máximo, la carrera que menos utiliza para esta actividad es asistencia gerencial con un porcentaje de 4 %. 14.0%
  • 34. CAPÍTULO VI Conclusiones y Recomendaciones 6. Conclusiones. 6.1 Del objetivo general: Nuestro objetivo general es Identificar el uso que estamos dando a las redes sociales según los datos podemos analizar que los estudiantes de la universidad peruana unión utilizan las redes sociales más para el chat con un porcentaje de 28.1% seguido de acceso a información con un porcentaje de 7.4%. 6.2 De los objetivos específicos:  Nos damos cuenta que el 80 % de estudiantes son conscientes de que están corriendo peligro en las redes sociales, el 10.7 % no está seguro no está informado y el 9.3% cree que no corre ningún peligro.  Como podemos apreciar que por lo menos un 33% entra 2 horas diarias a las redes sociales que es el porcentaje más alto, por otro lado podemos ver que los estudiantes que ingresan todos los días son un 35.3%,y los que entran algunos días son un 59.3%.  Podemos apreciar que las redes sociales tienen algún tipo de ventaja en el caso que podemos apreciar en el análisis de que los estudiantes utilizan para acceso a información con un porcentaje de 22.7 % lo cual es un buen porcentaje de los encuestados.
  • 35. 7. Recomendaciones.  Recomendamos a los estudiantes no proporcionar en las redes sociales información confidencial.  Tener mucho cuidado al aceptar las solicitudes de amistad.  Es muy bueno tener perfil personalizado ya sea solo para amigos o para familia de tal manera no nos estaríamos exponiéndonos a mucho riesgo.  El robo de identidad es uno de los problemas a los cuales nos enfrentamos cada día por lo cual recomendamos utilizar alias, no dar dirección o número de teléfono y otros.  Debemos utilizar las redes sociales para acceso a información para compartir información saludable y valiosa de tal manera que me prevalezca en el aspecto académico.  Como una institución adventista debemos utilizar las redes sociales para el avance de la obra este es un excelente medio por el cual se puede llevar a mucha personas a los caminos del Señor.  Hacer una buena distribución de nuestro tiempo ya que si pasamos mucho tiempo en las redes sociales tarde o temprano se va a convertir en un vicio.  Nunca aceptar citas con personas que no conoces.  Informarse más tener más conocimiento de los peligros que uno corre en las redes sociales.
  • 36. Referencias I Congreso Internacional sobre Redes Sociales organizado el 25 y 26 de septiembre de 2009 en el auditorio ZUM de la Universidad de Lima. http://www.linkeate.pe/index.php?option=com_content&view=category&layout=bo g&id=10&Item id=24&lang=es/ Burgueño, P. (2009). «Clasificación de las redes». http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion­de­redes­sociales/ Oreily, T. (2006). «Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente generación del software». Consultado el 15 de diciembre de 2007 en: http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146. Flores, J (2009). Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales. Comunicar, 33,73­81. http://dx.doi.org/10.3916/c33­2009­02­007. Marwick, A. (2005). I’m a lot More Interesting than a Friendster profile: Identity Presentation, Authenticity, and Power in Social networking Services. Congress Internet Research 6.0. Chicago, IL, october 1. http://papers.ssrn.com/sol3/papers. cfm?abstract_id =18 ­84356.