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RELATORIAS
AULA VIRTUAL
Es importante conocer y manipular los diferentes espacios en la web que nos
ofrece la universidad para así mismo hacer uso de estos conociendo y
diferenciando la modalidad que cada uno de estos espacios contiene y trabaja. El
aula virtual es un utensilio de la web que nos sirve para la comunicación, la
interacción, el envío de textos educativos, así como también contiene un buzón
donde también se reciben y se envían todo tipo de mensajes, aclarando así que
estos espacios deben ser utilizados únicamente para fines educativos.
En este espacio es muy útil para todo tipo de integrante de la universidad ya sean
programas presenciales o a distancia, el aula virtual es un sistema pensado para
la realización de cursos a través de internet, pues permite la subida y la vista de
materiales asignados por profesores, se puede participar en foros o charlas
programadas por el grupo, así como también observar los participantes de cada
uno de los grupos de trabajo.
El aula virtual permite las siguientes opciones: la actualización de datos
personales(refiere a la publicación y actualización de datos básicos, facilitando así
la comunicación entre compañeros de grupo), también nos ofrece el cambio de
contraseña o clave que fácilmente se puede evidenciar en los tutoriales o ayudas
que la misma universidad ofrece para facilitar el cambio de esta; uso del correo
institucional (este es con el fin de que se dé una comunicación más directa por
parte del profesor, aunque si se prefiere se puede sustituir por otra cuenta que no
sea de la universidad) la publicación de foto en el aula (en el material trabajado en
clase podemos evidenciar como realizar los cambios o la subida d cada uno de
estos procesos), software necesario para la visualización de materiales (algunos
de los materiales publicados en el aula requieren de programas o de descargas de
estos para su visualización, los programas más utilizados por la universidad son:
Adobe Acrobat Reader y Plug-in de Adobe Flash), finalizar la sesión de trabajo (al
finalizar s sesión de trabajo virtual como es usual en los buzones es importante
cerrar sesión para evitar suplantación e inconvenientes luego con su correo).
Recomendaciones para los profesores en el uso del aula virtual son las siguientes:
actualizar du foto, revisar los cursos en el aula virtual, la información del curso en
pestañas por unidad, actualizar el curso, citas y documentos externos, manejo de
archivos y etiquetas y por ultimo comunicar cualquier duda, inquietud o
inconveniente que se tenga en la realización del curso o en la suministración de
material.
Esta fue la importante temática vista en la clase del día primero de septiembre del
año 2016, conociendo, manejando e interpretando las diferentes facilidades que
nos ofrece la universidad implementando el uso de las tics y herramientas
tecnológicas para recibir también conocimiento y que el aprendizaje no solo sea
impartido de forma presencial sino también por medio de la web, esto nos ayuda a
fortalecer nuestro dominio de la web para una vida profesional donde la
generación a educar esta ya inmersa en el mundo de la tecnología.
M- LEARNING
“APRENDIZAJE MOVIL”
CONCEPTUALIZACIÓN:
Partiendo de la dependencia que se tiene en este momento de los celulares, las
tabletas y el uso excesivo del internet y se piensa porque no integrar estas dos
características para hacer estas herramientas más completas, lúdicas y útiles. Es
de ahí donde nace el concepto M- LEARNING que significa “Aprendizaje Móvil”;
“Móvil” porque su utilización depende de una herramienta portable como un teléfono
inteligente o una tableta; “Learning” porque propone un aprendizaje que va de la
mano del desplazamiento o movimiento.
El M- learning surge del E- learning (aprendizaje electrónico), se puede decir que
es la combinación entre E- learning con la tecnología móvil. Este tipo de aprendizaje
ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje, el aprendizaje móvil,
personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto; hace
referencia el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que la instrucción
puede realizarse en cualquier momento y lugar todo depende de quien lo
implemente y cómo y con qué herramientas desee hacerlo.
El M-learning es la capacidad de un usuario de aprender en todas partes y en todo
momento sin una conexión física y permanente de redes de cable, se da
simplemente con aparatos móviles. Cuando se requiere de conexión a internet es
viable la descarga de los materiales para luego con facilidad acceder a ellos en el
lugar que nos encontremos y no se cuente con redes de internet.
CARACTERISTICAS
 El usuario puede estar localizado en diferentes lugares y requiere de
actualizaciones electrónicas.
 El aprendizaje móvil puede potenciar mejores servicios y comunicaciones.
 Los aparatos móviles digitales pueden hacer mejor y mas rápido las tareas
que los tradicionales.
 El aprendizaje móvil maneja un enfoque constructivo y no social.
 Emerge para satisfacer las necesidades individuales de los usuarios,
permitiendo acceso a información específica desde cualquier lugar,
momento y en cualquier dispositivo portátil ya sea para su utilización
inmediata o posterior.
 El método M- learning está diseñado para ser bidireccional, interactivo y
personalizado.
 La cultura móvil se está convirtiendo en un aptitud de trabajo básica para la
vida.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS:
VENTAJAS:
 Mayor libertad y facilidad de aprendizaje. El teléfono móvil es un aliado las
24 horas del día cuando la inspiración llega.
 Utilización de juegos de apoyo en el proceso de la formación: la variedad de
juegos generados para móviles, impulsa la creatividad y la colaboración.
 Independencia tecnológica de los contenidos; una lección no esta hecha para
un dispositivo en concreto.
 Lo que el estudiante quiere y cuando el estudiante quiere.
 Todas las actividades online del espacio de formación están disponibles para
dispositivos móviles.
 Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la
navegabilidad, el procesador, y velocidad de conexión de estos dispositivos.
 Acceso inmediato a datos y avisos: los usuarios pueden acceder en forma
rápida a mensajes, correos, recordatorios y noticias generados en tiempo
real.
 Uso de auriculares, mas absorbentes que un libro o video.
 Acceso a datos en línea para apoyar trabajos de campo.
 Contacto inmediato con los padres y representantes.
 Mayor autonomía: puede personalizar el equipo móvil más fácilmente que un
computador.
DESVENTAJAS:
Contiene tres tipos de desventajas; los desafíos técnico, problemas de interacción,
retos sociales y educativos.
Desafíos técnicos:
 La conectividad y duración de la batería.
 Seguridad de los contenidos o derechos de autor.
 Múltiples normas, múltiples tamaños de pantalla, varios sistemas operativos.
 Problemas de costos, privacidad, confidencialidad.
 Control de los archivos perdidos.
 El acceso móvil impone al usuario unas restricciones equivalentes a las que
podría tener por una discapacidad funcional.
Problemas de interacción:
 Fácil de distraerse.
 Falta de multimedia interactiva.
 La interacción no puede ser agrupada.
 Limite a la profundidad del pensamiento y el aprendizaje.
 Las tecnologías provocan, facilitan, generan contextos de uso pero dejan
espacios para la improvisación de los usuarios, para la negación de sentido
y uso, para el rechazo o el desinterés.
 La capacidad de la red celular de mantener a sus usuarios conectados en
todo lugar y a todo momento, es decir, las redes aún no tienen la estabilidad
ni capacidad para estar todo el día en línea.
Retos sociales y educativos:
 Cómo evaluar el aprendizaje fuera del aula.
 El desarrollo de una teoría adecuada del aprendizaje para la era móvil.
 No hay restricción en el aprendizaje.
 El acceso y uso de la tecnología en los países en desarrollo.
RELACION CON LA REALIDAD:
Hoy en día estamos muy inmersos a esta realidad, a vivir con dispositivos móviles
dependiendo de ellos las 24 horas del día aproximadamente, vivimos en un mundo
de chat, de redes sociales; y porque no aprovechar este dispositivo para el
aprendizaje para la interacción comunicativa con los maestros, para la realización
de material educativo, esa es la idea que nuestros teléfonos móviles sean usados
también con fines educativos, debemos ser conscientes de que muchas veces como
estudiantes nos da pereza realizar trabajos; pero cuando se trata de realizarlos en
nuestro teléfono móvil, la expectativa es otra, podemos tener nuestro material en
teléfono móvil, lo llevamos con nosotros a todo lado y lo mejor de esto es que
podemos realizar el material cuando nos sintamos en disposición y comodidad.
La idea con el aprendizaje móvil es que toda la comunidad se contagie de este, sea
acogido y de frutos, pues es muy necesario saber evolucionar, diversificarse,
mejorar y vivir con el devenir y el poder de la tecnología para evitar ser marginados
y progresar en el mejor sentido. Este tipo de aprendizaje permite que continúe la
conexión aun después de salir de un salón de clase con estructura física, pues
podemos continuar con el aprendizaje en el lugar donde nos encontremos, n un bus,
una cafetería, en la casa, etc.
Si bien es cierto en la actualidad todos disponemos de un teléfono móvil desde
temprana edad, pero también influye los recursos de la persona; aunque a veces no
le damos el uso adecuado, preferimos las redes sociales, que fortalecer nuestro
conocimiento a través de este dispositivo. Lo que debemos hacer es que con la
misma era de la tecnología venga la innovación y la motivación para el aprendizaje,
que la facilidad para las descargas y visualización de materiales sea cada vez más
grande, y así este tipo de aprendizaje terminara de tener éxito, porque ya son
muchas las personas que acceden a este tipo de aprendizaje.
En nuestro país todavía no vemos muy fortalecido este tipo de aprendizaje, más sin
embargo existen personas que todo su contenido y material educativo lo guardan
en su teléfono móvil, pero todavía se tiene la desinformación o la desactualización
para la visualización y descarga de algunos materiales lo cuales a vece es imposible
ya sea por el tipo de teléfono o por el peso, la protección del material requerido. Aun
así ya es muy grande el porcentaje de la población que cuenta con este, pero por
iniciativa propia y no por la implementación o requerimiento del profesor.
Este aprendizaje tendrá éxito cuando de pronto dejemos de usar erradamente las
herramientas que nos da la tecnología y aprendamos a usarlas de una manera
correcta y útil para que contribuya a nuestro aprendizaje de manera significativa.

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Relatorias

  • 1. RELATORIAS AULA VIRTUAL Es importante conocer y manipular los diferentes espacios en la web que nos ofrece la universidad para así mismo hacer uso de estos conociendo y diferenciando la modalidad que cada uno de estos espacios contiene y trabaja. El aula virtual es un utensilio de la web que nos sirve para la comunicación, la interacción, el envío de textos educativos, así como también contiene un buzón donde también se reciben y se envían todo tipo de mensajes, aclarando así que estos espacios deben ser utilizados únicamente para fines educativos. En este espacio es muy útil para todo tipo de integrante de la universidad ya sean programas presenciales o a distancia, el aula virtual es un sistema pensado para la realización de cursos a través de internet, pues permite la subida y la vista de materiales asignados por profesores, se puede participar en foros o charlas programadas por el grupo, así como también observar los participantes de cada uno de los grupos de trabajo. El aula virtual permite las siguientes opciones: la actualización de datos personales(refiere a la publicación y actualización de datos básicos, facilitando así la comunicación entre compañeros de grupo), también nos ofrece el cambio de contraseña o clave que fácilmente se puede evidenciar en los tutoriales o ayudas que la misma universidad ofrece para facilitar el cambio de esta; uso del correo institucional (este es con el fin de que se dé una comunicación más directa por parte del profesor, aunque si se prefiere se puede sustituir por otra cuenta que no sea de la universidad) la publicación de foto en el aula (en el material trabajado en clase podemos evidenciar como realizar los cambios o la subida d cada uno de estos procesos), software necesario para la visualización de materiales (algunos de los materiales publicados en el aula requieren de programas o de descargas de estos para su visualización, los programas más utilizados por la universidad son: Adobe Acrobat Reader y Plug-in de Adobe Flash), finalizar la sesión de trabajo (al finalizar s sesión de trabajo virtual como es usual en los buzones es importante cerrar sesión para evitar suplantación e inconvenientes luego con su correo). Recomendaciones para los profesores en el uso del aula virtual son las siguientes: actualizar du foto, revisar los cursos en el aula virtual, la información del curso en pestañas por unidad, actualizar el curso, citas y documentos externos, manejo de archivos y etiquetas y por ultimo comunicar cualquier duda, inquietud o inconveniente que se tenga en la realización del curso o en la suministración de material. Esta fue la importante temática vista en la clase del día primero de septiembre del año 2016, conociendo, manejando e interpretando las diferentes facilidades que nos ofrece la universidad implementando el uso de las tics y herramientas tecnológicas para recibir también conocimiento y que el aprendizaje no solo sea
  • 2. impartido de forma presencial sino también por medio de la web, esto nos ayuda a fortalecer nuestro dominio de la web para una vida profesional donde la generación a educar esta ya inmersa en el mundo de la tecnología. M- LEARNING “APRENDIZAJE MOVIL” CONCEPTUALIZACIÓN: Partiendo de la dependencia que se tiene en este momento de los celulares, las tabletas y el uso excesivo del internet y se piensa porque no integrar estas dos características para hacer estas herramientas más completas, lúdicas y útiles. Es de ahí donde nace el concepto M- LEARNING que significa “Aprendizaje Móvil”; “Móvil” porque su utilización depende de una herramienta portable como un teléfono inteligente o una tableta; “Learning” porque propone un aprendizaje que va de la mano del desplazamiento o movimiento. El M- learning surge del E- learning (aprendizaje electrónico), se puede decir que es la combinación entre E- learning con la tecnología móvil. Este tipo de aprendizaje ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje, el aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto; hace referencia el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que la instrucción puede realizarse en cualquier momento y lugar todo depende de quien lo implemente y cómo y con qué herramientas desee hacerlo. El M-learning es la capacidad de un usuario de aprender en todas partes y en todo momento sin una conexión física y permanente de redes de cable, se da simplemente con aparatos móviles. Cuando se requiere de conexión a internet es viable la descarga de los materiales para luego con facilidad acceder a ellos en el lugar que nos encontremos y no se cuente con redes de internet. CARACTERISTICAS  El usuario puede estar localizado en diferentes lugares y requiere de actualizaciones electrónicas.  El aprendizaje móvil puede potenciar mejores servicios y comunicaciones.  Los aparatos móviles digitales pueden hacer mejor y mas rápido las tareas que los tradicionales.  El aprendizaje móvil maneja un enfoque constructivo y no social.  Emerge para satisfacer las necesidades individuales de los usuarios, permitiendo acceso a información específica desde cualquier lugar, momento y en cualquier dispositivo portátil ya sea para su utilización inmediata o posterior.
  • 3.  El método M- learning está diseñado para ser bidireccional, interactivo y personalizado.  La cultura móvil se está convirtiendo en un aptitud de trabajo básica para la vida. VENTAJAS Y DESVENTAJAS: VENTAJAS:  Mayor libertad y facilidad de aprendizaje. El teléfono móvil es un aliado las 24 horas del día cuando la inspiración llega.  Utilización de juegos de apoyo en el proceso de la formación: la variedad de juegos generados para móviles, impulsa la creatividad y la colaboración.  Independencia tecnológica de los contenidos; una lección no esta hecha para un dispositivo en concreto.  Lo que el estudiante quiere y cuando el estudiante quiere.  Todas las actividades online del espacio de formación están disponibles para dispositivos móviles.  Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad, el procesador, y velocidad de conexión de estos dispositivos.  Acceso inmediato a datos y avisos: los usuarios pueden acceder en forma rápida a mensajes, correos, recordatorios y noticias generados en tiempo real.  Uso de auriculares, mas absorbentes que un libro o video.  Acceso a datos en línea para apoyar trabajos de campo.  Contacto inmediato con los padres y representantes.  Mayor autonomía: puede personalizar el equipo móvil más fácilmente que un computador. DESVENTAJAS: Contiene tres tipos de desventajas; los desafíos técnico, problemas de interacción, retos sociales y educativos. Desafíos técnicos:  La conectividad y duración de la batería.  Seguridad de los contenidos o derechos de autor.  Múltiples normas, múltiples tamaños de pantalla, varios sistemas operativos.  Problemas de costos, privacidad, confidencialidad.
  • 4.  Control de los archivos perdidos.  El acceso móvil impone al usuario unas restricciones equivalentes a las que podría tener por una discapacidad funcional. Problemas de interacción:  Fácil de distraerse.  Falta de multimedia interactiva.  La interacción no puede ser agrupada.  Limite a la profundidad del pensamiento y el aprendizaje.  Las tecnologías provocan, facilitan, generan contextos de uso pero dejan espacios para la improvisación de los usuarios, para la negación de sentido y uso, para el rechazo o el desinterés.  La capacidad de la red celular de mantener a sus usuarios conectados en todo lugar y a todo momento, es decir, las redes aún no tienen la estabilidad ni capacidad para estar todo el día en línea. Retos sociales y educativos:  Cómo evaluar el aprendizaje fuera del aula.  El desarrollo de una teoría adecuada del aprendizaje para la era móvil.  No hay restricción en el aprendizaje.  El acceso y uso de la tecnología en los países en desarrollo. RELACION CON LA REALIDAD: Hoy en día estamos muy inmersos a esta realidad, a vivir con dispositivos móviles dependiendo de ellos las 24 horas del día aproximadamente, vivimos en un mundo de chat, de redes sociales; y porque no aprovechar este dispositivo para el aprendizaje para la interacción comunicativa con los maestros, para la realización de material educativo, esa es la idea que nuestros teléfonos móviles sean usados también con fines educativos, debemos ser conscientes de que muchas veces como estudiantes nos da pereza realizar trabajos; pero cuando se trata de realizarlos en nuestro teléfono móvil, la expectativa es otra, podemos tener nuestro material en teléfono móvil, lo llevamos con nosotros a todo lado y lo mejor de esto es que podemos realizar el material cuando nos sintamos en disposición y comodidad. La idea con el aprendizaje móvil es que toda la comunidad se contagie de este, sea acogido y de frutos, pues es muy necesario saber evolucionar, diversificarse, mejorar y vivir con el devenir y el poder de la tecnología para evitar ser marginados y progresar en el mejor sentido. Este tipo de aprendizaje permite que continúe la
  • 5. conexión aun después de salir de un salón de clase con estructura física, pues podemos continuar con el aprendizaje en el lugar donde nos encontremos, n un bus, una cafetería, en la casa, etc. Si bien es cierto en la actualidad todos disponemos de un teléfono móvil desde temprana edad, pero también influye los recursos de la persona; aunque a veces no le damos el uso adecuado, preferimos las redes sociales, que fortalecer nuestro conocimiento a través de este dispositivo. Lo que debemos hacer es que con la misma era de la tecnología venga la innovación y la motivación para el aprendizaje, que la facilidad para las descargas y visualización de materiales sea cada vez más grande, y así este tipo de aprendizaje terminara de tener éxito, porque ya son muchas las personas que acceden a este tipo de aprendizaje. En nuestro país todavía no vemos muy fortalecido este tipo de aprendizaje, más sin embargo existen personas que todo su contenido y material educativo lo guardan en su teléfono móvil, pero todavía se tiene la desinformación o la desactualización para la visualización y descarga de algunos materiales lo cuales a vece es imposible ya sea por el tipo de teléfono o por el peso, la protección del material requerido. Aun así ya es muy grande el porcentaje de la población que cuenta con este, pero por iniciativa propia y no por la implementación o requerimiento del profesor. Este aprendizaje tendrá éxito cuando de pronto dejemos de usar erradamente las herramientas que nos da la tecnología y aprendamos a usarlas de una manera correcta y útil para que contribuya a nuestro aprendizaje de manera significativa.