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Reporte educación prohibida

El documental explora los problemas con el sistema educativo tradicional, el cual se basa en estructuras rígidas que no se adaptan a las necesidades actuales y frustran la creatividad y curiosidad natural de los niños. El documental argumenta que los niños nacen con la capacidad de aprender a través de la exploración y el juego, pero el enfoque en exámenes y castigos en la escuela sofoca estas habilidades. En lugar de llenar a los estudiantes con información, los maestros deberían amar a sus estudiantes y permit

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Pamela Ramos Educación Prohibida Asignación #1 Ciencias Sociales La película documental “La Educación Prohibida” nos habla en general sobre la educación y de cómo la misma es tema de discusión desde hace un tiempo, también plantea un proceso sin fin y que su objetivo es buscar la naturaleza de la educación y el aprendizaje. Einstein dijo: “Si buscas resultados diferentes no hagas siempre lo mismo”. Y lo que se esta haciendo desde los principios de la institución escolar es totalmente lo contrario, la institución escolar se basa en estructuras que no encajan con las necesidades del siglo en el que se vive, por lo que es una de las razones principales por la que se ve que los estudiantes fracasan, pero si lo piensan, no son los estudiantes que están fracasando, sino el sistema y modo en el que se esta enseñando, y siempre pidiéndoles más y exigiéndoles lo mismo cuando se debe de cambiar lo que se debe de “exigir” según como se vive. La educación empezó en Rusia entre el siglo XVIII y principios del siglo XIX, y se expandió rápidamente, empezó en Rusia porque buscaban un pueblo disciplinado y preparado para lo que le esperaba. El maestro era la figura encargada de enseñar un contenido determinado en edades determinadas. Las escuelas tenían y tienen una estructura parecida a la de una fabricas, los estudiantes son medidos y se exige que sean similares, tanto en grupos, como en conocimientos de contenidos y resultado. Se debe de entender que al estado ni al sistema le preocupa el ser humano como persona, sino que se basan por una estructura verticalista, es decir usan exámenes, división por edades, castigos, recompensas o premios, entre otros.
Los niños nacen con la capacidad y la motivación de crear, de ser curiosos, ser creativos, de aprender, es decir que la escuela no es la que les desarrolla estas capacidades, pero muchas veces lo que hacen es frustrar a los niños con que deben de querer aprender, ser creativos, etc y por esto es que muchas veces al crecer dejan de ser así o se niegan a utilizar estas capacidades que creen que no tienen, pero nacieron con esto. Un dato curioso es que según una encuesta el 98% de los niños que tienen 5 años de edad se pueden considerar genios, ya que son curiosos, creativos y tienen un pensamiento divergente. Pero diez años después solo un 10% de esos niños mantienen esas capacidades. Muchas veces lo que sucede es que las personas o profesores que están alrededor de la vida de los estudiantes no saben lo necesario y imprescindible que es la exploración y el juego principalmente en los más pequeños, no quiere decir que no se les ponga algunas reglas, pero es importante que el niño pueda explorar y explotar sus capacidades, ya que los niños aprenden es explorando, jugando y descubriendo. Si como profesores creemos que los niños están vacíos y nuestro trabajo es introducirles información, estamos muy equivocados, como dijo Paulo Freire “Estudiar no es el acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas” Y se están olvidando de lo más importante, que no es introducirles información, sino el amar, ya que si un maestro no tiene la capacidad de amar, y ama a sus estudiantes todo les sale mejor, a los estudiantes como al mismo profesor y también si no actuamos con amor, confundiríamos la diversidad de cada niño con ansiedad, talvez hasta con rebeldía o TDA, pero lo único que falta para darse cuenta lo que esta al frente de ti mismo es amor, actuar con amor. La película-documental me reafirma algo que yo siempre he dicho, en la escuela mucha de las cosas que te enseñan y re-enseñan todos los años, al final nunca las vuelves a usar, los profesores siempre te dicen que te servirá de algo en el futuro, pero si te das cuenta, en realidad no te sirve de nada en tu vida cotidiana. La misma, busca visualizar la educación con el
modelo tradicional, el cuál es todavía utilizado, me impactó mucho ver que todavía se utilizan formas de enseñanza que se usaban hace muchos años, es decir que no hemos avanzado en cuanto a esto, y considero que en lo primero y más importante que se debe de avanzar es en la educación, para que así avance todo lo demás y no de forma contraria.