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PREESCOLAR OCTAVIO PAZ

              C.T. 30EJN1375U



            RESEÑA DESCRIPTIVA:

LA SESION DE EDUCACIÓN FÍSICA: DESARROLLO DE
 LAS ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y
           FORMA DE EVALUACIÓN




                 PRESENTA:



         LEF. ANTONIO BARAJAS CRUZ



             RFC BACA821006AJ0



         CURP BACA821006HVZRRN09
RESEÑA DE LA CLASE DE EDUCACION FISICA Y LA FORMA DE EVALUACION

Por la superación profesional que todos los profesores de educación física debemos
tener, se realizo este producto de trabajo denominado como su nombre lo indica “trabajo
final donde cada docente tiene que plasmar su forma de aplicar de manera practica la
clase de educación física y un aspecto muy importante la forma de evaluar, en base a
todo esto lo realice en mi centro de trabajo el jardín de niños Octavio Paz.

El jardín de niños Octavio paz con clave 30EJN1375U ubicado en la ciudad de Acayucan
Veracruz con dirección en calle corregidora esquina Benito Juárez col la palma cuneta
con una plantilla   de 9 elementos que hacen funcionar esta institución de la cual 1
directora, 5 educadoras frente a grupo,1 maestro de educación física, 1 conserje y un
auxiliar de educadora; el preescolar Octavio paz tiene una matrícula de 145 alumnos de
las cuales se subdividen en 1 grupo de primero, 2 de segundo grado y 2 de tercer grado.

Por ello se llevo a cabo una selección de grupo para poder abordar una sesión de clase
y asi mismo llevar una forma de evolución al grupo elegido por lo cual el grupo con el
cual se trabajo fue el tercer grado grupo B que cuenta con 21 alumnos de los cuales en
esta clase fueron evaluados de acuerdo a las actividades e indicadores de evaluación
propuestos en la escala estimativa.

Como primera actividad se llevo a cabo la elaboración del plan clase eligiendo como
tema atrabajar en los alumnos ”los niños y el rancho de don Andrés” donde ellos
expresaron sus movimientos         utilizando su corporeidad para la resolución de las
situaciones motrices propuestas en la clase y como instrumento de evaluación se aplico
la escala estimativa tomando como referencia los indicadores en relación al propósito y
competencia motriz que se incide en esta sesión.

Para abordar el plan clase se inicio con la actividad llamada ”a bailar” donde los niños
manifestaron sus movimientos en relación a su corporeidad y adaptándose al ritmo de la
música implementando su creatividad        y su motricidad inteligente como se puede
apreciar en la siguiente imagen.
Posteriormente se realizo la actividad: “el muñeco de trapo” a través de un canto donde
los niños trabajaron por parejas simulando uno de ellos ser un muñeco de trapo y el otro
niño la persona que lo maneja, mientras se cantaba los alumnos hacían bailar a su
muñeco como lo podemos observar en la siguiente imagen




Continuando con la sesión se aplico la actividad la carrera de las figuras en la que se
realizo material de figuras geométricas elaboradas con fomi para la aplicación del juego
en la cual, los alumnos tenían que transportar las figuras geométricas de un punto a otro
imitando a los animales del rancho de don Andrés como por ejemplo: el caballo, el
cangrejo y pato.
Así mismo al termino de esta juego se continuo con la sesión llevando seguimiento de
las actividades con la dinámica bailando en el rancho de don Andrés de donde una vez
el niño aprendió desde la imitación de un animal hasta reconocer figuras geométricas se
incorporaron los niños al centro del patio para ejecutar postura de animales pero ahora
bailando al ritmo de la música expuesta utilizando como medio sonido y música infantil
acorde al tema.
De manera continua al termino del baile se motiva a los niños a seguir con ese
dinamismo en la clase pues ya una vez bailado se les hace una narración previa de
todos los animales que hay en el medio ambiente y específicamente en la ” granja en el
rancho de don Andrés” de lo cual, se les explico los diferentes habitat de los animales
abordando desde los animales acuáticos, terrestres y los del aire una vez adentrados
mas al tema se les elaboro a los niños laminas con imágenes y vistas hechas con
plumones y colores de una granja, un lago y el mismo cielo en donde los niños ya con el
conocimiento previo plasmarían en las laminas el animal elegido según el habitad
seleccionado por ellos, es así como todos participaron pasando al frente y dibujando en
la lamina un animal de su gusto y acorde al tema.




Por ultimo se aplica la actividad denominada este soy yo en el rancho de don Andrés y
se logro totalmente su objetivo, misma que nos lleva a realizar la ultima parte de esta
sesión la cual consistió en la elaboración de un dibujo realizado por los mismos niños
dibujándose ellos mismos en el rancho de don Andrés.
De esta manera se aplico la sesión de educación física en el jardín de niños Octavio paz
con el grupo tercero B de esta institución educativa donde la competencia motriz a
trabajar fue la corporeidad como manifestación global de la persona y el propósito
fundamental era que el alumno identificara, conociera y aplicara sus segmentos
corporales en cada una de las actividades puestas en marcha en la clase y donde el
alumno tenía que implementar su creatividad para darle solución a los problemas
motrices planeados en la sesión y así enriquecer el bagaje motriz de los alumnos e
intervenir en vinculación con los campos formativos: pensamiento matemático y
conocimiento del medio natural.
CONCLUSIONES DEL TRABAJO FINAL




Realizar este trabajo final enriquece de muchas maneras la labor que tenemos nosotros
como profesores de educación física y todo lo que nos compete llevar a cabo en los
alumnos el desarrollar las competencias motrices en nuestros niños y el saber realmente
los logros que se están generando por eso es muy importante aplicar una evaluación
formativa y subjetiva donde uno como docente identifique los aprendizajes que se están
expresando en las clases.

En conclusión este producto final nos dio las herramientas necesarias y pertinentes para
atacar la práctica docente en nuestra área, asimismo nos doto de aprendizajes,
habilidades y competencias didácticas para que a partir de ahora la forma de aplicar y
evaluar la sesión de educación física sea realmente la más adecuada a nuestros niños y
nos permitan obtener los resultados para poder intervenir reflexivamente en nuestra
labor docente.

Este diplomado es de gran apoyo para nosotros los docentes en educación física por tal
motivo me esforcé al máximo para entregar cada uno de mis productos, y todas las
competencias desarrolladas se verán reflejadas en la práctica diaria y constante en el
centro de trabajo donde pertenezco.
EVALUACION
                                          EMPLEO LOS
                                       PATRONES MOTORES
                  LOGRO IDENTIFICAR
                                               DE           MANIFESTO SU CREATIVIDAD
                   LOS SEGMENTOS
                                      MOVIMIENTOS BASICOS     EN CADA UNO DE LOS
 NOMBRE DEL       CORPORALES SEGÚN
                                      PARA LA RESOLUCION     JUEGOS Y ACTIVIDADES          EVALUACION
   ALUMNO          LAS ACTIVIDADES
                                       DE LOS PROBLEMAS     PROPUESTAS EN LA SESION
                                           MOTRICES


                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
Jesus Eduardo             3                    2                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
   Carmen                 2                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                          EN OCASIONES
     Carla                2                    2                       2                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                          EN OCASIONES
    Sughey                2                    2                       3                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
    Sandra                3                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                          EN OCASIONES
    Antonio               2                    2                       3                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                          EN OCASIONES
    Josue                 2                    2                       1                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                          EN OCASIONES
    Hector                1                    2                       3                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
  Esmeralda               3                    3                       2
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
    Henry                 3                    3                       2
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                          EN OCASIONES
    Alberto               1                    3                       2                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                          EN OCASIONES
     Kevin                2                    3                       1                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
     Erika                2                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
    Aranza                2                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                          EN OCASIONES
   Arizbeth               2                    3                       2                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                          EN OCASIONES
    Paulina               3                    2                       1                    LOGRO EL
                                                                                           PROPOSITO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
    Patricia              2                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
    Rebeca                2                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
   Roberto                2                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO
                                                                                       SIEMPRE ALCANZO EL
    carlos                2                    3                       3
                                                                                            OBJETIVO




Escala de puntuación:

                RANGO DE PUNTUACION                              VALORES DE REFERENCIA
                         1                                               NUNCA
                         2                                           EN OCASIONES
                         3                                              SIEMPRE
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Reseña Descrptiva

  • 1. PREESCOLAR OCTAVIO PAZ C.T. 30EJN1375U RESEÑA DESCRIPTIVA: LA SESION DE EDUCACIÓN FÍSICA: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y FORMA DE EVALUACIÓN PRESENTA: LEF. ANTONIO BARAJAS CRUZ RFC BACA821006AJ0 CURP BACA821006HVZRRN09
  • 2. RESEÑA DE LA CLASE DE EDUCACION FISICA Y LA FORMA DE EVALUACION Por la superación profesional que todos los profesores de educación física debemos tener, se realizo este producto de trabajo denominado como su nombre lo indica “trabajo final donde cada docente tiene que plasmar su forma de aplicar de manera practica la clase de educación física y un aspecto muy importante la forma de evaluar, en base a todo esto lo realice en mi centro de trabajo el jardín de niños Octavio Paz. El jardín de niños Octavio paz con clave 30EJN1375U ubicado en la ciudad de Acayucan Veracruz con dirección en calle corregidora esquina Benito Juárez col la palma cuneta con una plantilla de 9 elementos que hacen funcionar esta institución de la cual 1 directora, 5 educadoras frente a grupo,1 maestro de educación física, 1 conserje y un auxiliar de educadora; el preescolar Octavio paz tiene una matrícula de 145 alumnos de las cuales se subdividen en 1 grupo de primero, 2 de segundo grado y 2 de tercer grado. Por ello se llevo a cabo una selección de grupo para poder abordar una sesión de clase y asi mismo llevar una forma de evolución al grupo elegido por lo cual el grupo con el cual se trabajo fue el tercer grado grupo B que cuenta con 21 alumnos de los cuales en esta clase fueron evaluados de acuerdo a las actividades e indicadores de evaluación propuestos en la escala estimativa. Como primera actividad se llevo a cabo la elaboración del plan clase eligiendo como tema atrabajar en los alumnos ”los niños y el rancho de don Andrés” donde ellos expresaron sus movimientos utilizando su corporeidad para la resolución de las situaciones motrices propuestas en la clase y como instrumento de evaluación se aplico la escala estimativa tomando como referencia los indicadores en relación al propósito y competencia motriz que se incide en esta sesión. Para abordar el plan clase se inicio con la actividad llamada ”a bailar” donde los niños manifestaron sus movimientos en relación a su corporeidad y adaptándose al ritmo de la música implementando su creatividad y su motricidad inteligente como se puede apreciar en la siguiente imagen.
  • 3. Posteriormente se realizo la actividad: “el muñeco de trapo” a través de un canto donde los niños trabajaron por parejas simulando uno de ellos ser un muñeco de trapo y el otro niño la persona que lo maneja, mientras se cantaba los alumnos hacían bailar a su muñeco como lo podemos observar en la siguiente imagen Continuando con la sesión se aplico la actividad la carrera de las figuras en la que se realizo material de figuras geométricas elaboradas con fomi para la aplicación del juego en la cual, los alumnos tenían que transportar las figuras geométricas de un punto a otro imitando a los animales del rancho de don Andrés como por ejemplo: el caballo, el cangrejo y pato.
  • 4. Así mismo al termino de esta juego se continuo con la sesión llevando seguimiento de las actividades con la dinámica bailando en el rancho de don Andrés de donde una vez el niño aprendió desde la imitación de un animal hasta reconocer figuras geométricas se incorporaron los niños al centro del patio para ejecutar postura de animales pero ahora bailando al ritmo de la música expuesta utilizando como medio sonido y música infantil acorde al tema.
  • 5. De manera continua al termino del baile se motiva a los niños a seguir con ese dinamismo en la clase pues ya una vez bailado se les hace una narración previa de todos los animales que hay en el medio ambiente y específicamente en la ” granja en el rancho de don Andrés” de lo cual, se les explico los diferentes habitat de los animales abordando desde los animales acuáticos, terrestres y los del aire una vez adentrados mas al tema se les elaboro a los niños laminas con imágenes y vistas hechas con plumones y colores de una granja, un lago y el mismo cielo en donde los niños ya con el conocimiento previo plasmarían en las laminas el animal elegido según el habitad seleccionado por ellos, es así como todos participaron pasando al frente y dibujando en la lamina un animal de su gusto y acorde al tema. Por ultimo se aplica la actividad denominada este soy yo en el rancho de don Andrés y se logro totalmente su objetivo, misma que nos lleva a realizar la ultima parte de esta sesión la cual consistió en la elaboración de un dibujo realizado por los mismos niños dibujándose ellos mismos en el rancho de don Andrés.
  • 6. De esta manera se aplico la sesión de educación física en el jardín de niños Octavio paz con el grupo tercero B de esta institución educativa donde la competencia motriz a trabajar fue la corporeidad como manifestación global de la persona y el propósito fundamental era que el alumno identificara, conociera y aplicara sus segmentos corporales en cada una de las actividades puestas en marcha en la clase y donde el alumno tenía que implementar su creatividad para darle solución a los problemas motrices planeados en la sesión y así enriquecer el bagaje motriz de los alumnos e intervenir en vinculación con los campos formativos: pensamiento matemático y conocimiento del medio natural.
  • 7. CONCLUSIONES DEL TRABAJO FINAL Realizar este trabajo final enriquece de muchas maneras la labor que tenemos nosotros como profesores de educación física y todo lo que nos compete llevar a cabo en los alumnos el desarrollar las competencias motrices en nuestros niños y el saber realmente los logros que se están generando por eso es muy importante aplicar una evaluación formativa y subjetiva donde uno como docente identifique los aprendizajes que se están expresando en las clases. En conclusión este producto final nos dio las herramientas necesarias y pertinentes para atacar la práctica docente en nuestra área, asimismo nos doto de aprendizajes, habilidades y competencias didácticas para que a partir de ahora la forma de aplicar y evaluar la sesión de educación física sea realmente la más adecuada a nuestros niños y nos permitan obtener los resultados para poder intervenir reflexivamente en nuestra labor docente. Este diplomado es de gran apoyo para nosotros los docentes en educación física por tal motivo me esforcé al máximo para entregar cada uno de mis productos, y todas las competencias desarrolladas se verán reflejadas en la práctica diaria y constante en el centro de trabajo donde pertenezco.
  • 8. EVALUACION EMPLEO LOS PATRONES MOTORES LOGRO IDENTIFICAR DE MANIFESTO SU CREATIVIDAD LOS SEGMENTOS MOVIMIENTOS BASICOS EN CADA UNO DE LOS NOMBRE DEL CORPORALES SEGÚN PARA LA RESOLUCION JUEGOS Y ACTIVIDADES EVALUACION ALUMNO LAS ACTIVIDADES DE LOS PROBLEMAS PROPUESTAS EN LA SESION MOTRICES SIEMPRE ALCANZO EL Jesus Eduardo 3 2 3 OBJETIVO SIEMPRE ALCANZO EL Carmen 2 3 3 OBJETIVO EN OCASIONES Carla 2 2 2 LOGRO EL PROPOSITO EN OCASIONES Sughey 2 2 3 LOGRO EL PROPOSITO SIEMPRE ALCANZO EL Sandra 3 3 3 OBJETIVO EN OCASIONES Antonio 2 2 3 LOGRO EL PROPOSITO EN OCASIONES Josue 2 2 1 LOGRO EL PROPOSITO EN OCASIONES Hector 1 2 3 LOGRO EL PROPOSITO SIEMPRE ALCANZO EL Esmeralda 3 3 2 OBJETIVO SIEMPRE ALCANZO EL Henry 3 3 2 OBJETIVO EN OCASIONES Alberto 1 3 2 LOGRO EL PROPOSITO EN OCASIONES Kevin 2 3 1 LOGRO EL PROPOSITO SIEMPRE ALCANZO EL Erika 2 3 3 OBJETIVO SIEMPRE ALCANZO EL Aranza 2 3 3 OBJETIVO EN OCASIONES Arizbeth 2 3 2 LOGRO EL PROPOSITO EN OCASIONES Paulina 3 2 1 LOGRO EL PROPOSITO SIEMPRE ALCANZO EL Patricia 2 3 3 OBJETIVO SIEMPRE ALCANZO EL Rebeca 2 3 3 OBJETIVO SIEMPRE ALCANZO EL Roberto 2 3 3 OBJETIVO SIEMPRE ALCANZO EL carlos 2 3 3 OBJETIVO Escala de puntuación: RANGO DE PUNTUACION VALORES DE REFERENCIA 1 NUNCA 2 EN OCASIONES 3 SIEMPRE