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Resolución de problemas (REDE)
UNIDAD 1 Interpretación de situaciones o hechos del entorno.


 
1.1 Valora  la  autorregulación  en  el  proceso  de  desarrollo  de  habilidades  del 
   pensamiento de acuerdo con sus objetivos e intereses personales. 
 
• Identificación del concepto de inteligencia. 
• Identificación de factores que influyen en el desarrollo de la inteligencia y formas 
   de desarrollarla. 
 
• 1.2 Formula y evalúa hipótesis de acuerdo con la situación de aprendizaje y de la 
   vida cotidiana. 

•   Identificación  y  aplicación  del  concepto  de  característica  en  procesos  de 
    observación.
•   Aplicación de procesos de comparación, semejanza y diferenciación.
•   Aplicación de procesos de clasificación de objetos y situaciones.  
•   Formulación de hipótesis. 
UNIDAD 2 Evaluación de argumentos.

• 2.1. Elabora modelos de situaciones de la vida cotidiana y académica 
  para explicar problemáticas sencillas en otros contextos. 

• Identificación de cambios, orden y transformaciones en variables.  
• Jerarquización de la información. 
• Aplicación  de  procesos  de  análisis,  síntesis  y  evaluación  para 
  procesar información. 
• Aplicación de razonamiento analógico en solución de problemas.  
•  
• 2.2. Construye  argumentos  lógicos  para  resolver  situaciones  o 
  eventos de los ámbitos académico, social y profesional.  
• Uso del razonamiento verbal. 
• Construcción de argumentaciones.  
UNIDAD 3 Solución de problemas estáticos y dinámicos

•

•   3.1.  Construye  representaciones  gráficas  de  situaciones  estructuradas 
    para la solución de problemáticas académicas. 
•   Relación entre el procesamiento de la información, razonamiento verbal y 
    la solución de problemas. 
•   Técnica de representación gráfica lineal para solución de problemas. 
•   Técnicas de representación tabulares para la solución de problemas. 
 
•   3.2.  Construye  representaciones  gráficas  y  tablas  lógicas  de  situaciones 
    dinámicas  para  la  solución  de  problemáticas  de  su  entorno  académico  y 
    cotidiano.
•   Relación  entre  el  problema  a  resolver  y  la  capacidad  de  representación 
    mental de la persona.  
•   Identificación  de  elementos  básicos  para  solución  de  problemas 
    dinámicos. 
•   Aplicación de técnicas de representación gráfica. 
• 3.3. Aplica  técnicas  gráficas  de  búsqueda  de  información  para  la 
  solución de problemáticas de su entorno. 
• Identificación de las características de problemas en los que se aplica 
  la estrategia de búsqueda exhaustiva. 
• Aplicación de técnica de búsqueda de información por acotación de la 
  magnitud del error. 
• Aplicación de técnica de búsqueda de información por eliminación de 
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  • 2. UNIDAD 1 Interpretación de situaciones o hechos del entorno.   1.1 Valora  la  autorregulación  en  el  proceso  de  desarrollo  de  habilidades  del  pensamiento de acuerdo con sus objetivos e intereses personales.    • Identificación del concepto de inteligencia.  • Identificación de factores que influyen en el desarrollo de la inteligencia y formas  de desarrollarla.    • 1.2 Formula y evalúa hipótesis de acuerdo con la situación de aprendizaje y de la  vida cotidiana.  • Identificación  y  aplicación  del  concepto  de  característica  en  procesos  de  observación. • Aplicación de procesos de comparación, semejanza y diferenciación. • Aplicación de procesos de clasificación de objetos y situaciones.   • Formulación de hipótesis. 
  • 3. UNIDAD 2 Evaluación de argumentos. • 2.1. Elabora modelos de situaciones de la vida cotidiana y académica  para explicar problemáticas sencillas en otros contextos.  • Identificación de cambios, orden y transformaciones en variables.   • Jerarquización de la información.  • Aplicación  de  procesos  de  análisis,  síntesis  y  evaluación  para  procesar información.  • Aplicación de razonamiento analógico en solución de problemas.   •   • 2.2. Construye  argumentos  lógicos  para  resolver  situaciones  o  eventos de los ámbitos académico, social y profesional.   • Uso del razonamiento verbal.  • Construcción de argumentaciones.  
  • 4. UNIDAD 3 Solución de problemas estáticos y dinámicos • • 3.1.  Construye  representaciones  gráficas  de  situaciones  estructuradas  para la solución de problemáticas académicas.  • Relación entre el procesamiento de la información, razonamiento verbal y  la solución de problemas.  • Técnica de representación gráfica lineal para solución de problemas.  • Técnicas de representación tabulares para la solución de problemas.    • 3.2.  Construye  representaciones  gráficas  y  tablas  lógicas  de  situaciones  dinámicas  para  la  solución  de  problemáticas  de  su  entorno  académico  y  cotidiano. • Relación  entre  el  problema  a  resolver  y  la  capacidad  de  representación  mental de la persona.   • Identificación  de  elementos  básicos  para  solución  de  problemas  dinámicos.  • Aplicación de técnicas de representación gráfica. 
  • 5. • 3.3. Aplica  técnicas  gráficas  de  búsqueda  de  información  para  la  solución de problemáticas de su entorno.  • Identificación de las características de problemas en los que se aplica  la estrategia de búsqueda exhaustiva.  • Aplicación de técnica de búsqueda de información por acotación de la  magnitud del error.  • Aplicación de técnica de búsqueda de información por eliminación de  alternativas.