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P A R T I C I P A N T E
D I P L O M A D O I N T E R N A C I O N A L E N D I S E Ñ O
C U R R I C U L A R
Los profesores necesitan
retroalimentación real
La Retroalimentación Docente
 La relación entre docente y estudiante se basa en la
interacción, el profesor debe permitir a los
estudiantes experimentar y reflexionar sobre el
objeto de aprendizaje y el profesor debe recoger sus
inquietudes y necesidades para el desarrollo de
nuevos aprendizajes.
 Para poder aprender, es necesario tener un
facilitador que nos enseñe las técnicas necesarias
para lograr desarrollar una habilidad y tener un
aprendizajes significativos.
La retroalimentación
Es necesario que los facilitadores
obtengan una adecuada retro-
alimentación y para esto es
necesario:
1. Poder transmitir al facilitador
en que esta fallando.
2. La forma en que se evalúa el
desempeño docente.
3. Como poder hacer las cosas
Diferentes.
La retroalimentación
 Debemos de buscar una forma de que el resultado de
las evaluaciones nos den una mejor forma de
entender que necesitan cambiar para mejorar su
método de enseñanza
Satisfactorio ==== No hay esperanza a mejorar
Nuestros Profesores necesitan algo mejor
 Como podemos ayudarles a realmente mejorar
 Cambiar los sistemas de evaluación
 Preguntas diferentes:
 ¿sabe tu docente si en realidad entendiste su clase?
 ¿Aprendiste a corregir tus errores en clases?
 Realizar estudios estadísticos sobre el desempeño de los
estudiantes vs los resultados de las evaluaciones del educador
 Promover mecanismos para la mejora continua de los
facilitadores o profesores.
Las Evaluaciones en la Retroalimentación
Buenos resultados === Buenos resultados
académicos en las encuestas
Preguntas Correctas
Diagnosticar las áreas a mejorar por un docente,
tenemos la mitad de la batalla ganada.
Métrica de la Enseñanza Eficaz (MEE)
 Presentar videos de profesores de la misma materia
con mecanismos innovadores
 Analizar en grupo dicho video
 Comentarios para mejorar o hacerlo diferente
Métricas de Evaluación Eficaz
 Bill Gates ha realizado un estudio con 3000 docentes
basado en este método, buscando mejorar el
mecanismo de retroalimentación entre el estudiante
y el docente.
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  • 1. K A T I A P É R E Z D E G R A C I A P A R T I C I P A N T E D I P L O M A D O I N T E R N A C I O N A L E N D I S E Ñ O C U R R I C U L A R Los profesores necesitan retroalimentación real
  • 2. La Retroalimentación Docente  La relación entre docente y estudiante se basa en la interacción, el profesor debe permitir a los estudiantes experimentar y reflexionar sobre el objeto de aprendizaje y el profesor debe recoger sus inquietudes y necesidades para el desarrollo de nuevos aprendizajes.  Para poder aprender, es necesario tener un facilitador que nos enseñe las técnicas necesarias para lograr desarrollar una habilidad y tener un aprendizajes significativos.
  • 3. La retroalimentación Es necesario que los facilitadores obtengan una adecuada retro- alimentación y para esto es necesario: 1. Poder transmitir al facilitador en que esta fallando. 2. La forma en que se evalúa el desempeño docente. 3. Como poder hacer las cosas Diferentes.
  • 4. La retroalimentación  Debemos de buscar una forma de que el resultado de las evaluaciones nos den una mejor forma de entender que necesitan cambiar para mejorar su método de enseñanza Satisfactorio ==== No hay esperanza a mejorar
  • 5. Nuestros Profesores necesitan algo mejor  Como podemos ayudarles a realmente mejorar  Cambiar los sistemas de evaluación  Preguntas diferentes:  ¿sabe tu docente si en realidad entendiste su clase?  ¿Aprendiste a corregir tus errores en clases?  Realizar estudios estadísticos sobre el desempeño de los estudiantes vs los resultados de las evaluaciones del educador  Promover mecanismos para la mejora continua de los facilitadores o profesores.
  • 6. Las Evaluaciones en la Retroalimentación Buenos resultados === Buenos resultados académicos en las encuestas Preguntas Correctas Diagnosticar las áreas a mejorar por un docente, tenemos la mitad de la batalla ganada.
  • 7. Métrica de la Enseñanza Eficaz (MEE)  Presentar videos de profesores de la misma materia con mecanismos innovadores  Analizar en grupo dicho video  Comentarios para mejorar o hacerlo diferente
  • 8. Métricas de Evaluación Eficaz  Bill Gates ha realizado un estudio con 3000 docentes basado en este método, buscando mejorar el mecanismo de retroalimentación entre el estudiante y el docente.  Busca con este estudio poder dar una mejor visión al docente de que debe mejorar y cambiar.  De esta forma tener una senda segura para lograr mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje