SlideShare una empresa de Scribd logo
ROL DEL DOCENTES EN LOS NUEVOS
     ENTORNOS FORMATIVOS
                                                           Consultores de información /
                                                         facilitador de aprendizaje,
                                                          Diseñadores de situaciones
                                                         mediadas de aprendizaje,
                                                          Moderadores y tutores virtual,
                                                          Evaluadores continuos
                                                          Orientadores,
CAMBIO DE                       CAMBIO A                  Evaluadores,     seleccionador
TRANSMISOR DE CONOCIMIENTO,     FACILITADOR DEL          de tecnologías, e
FUENTE PRINCIPAL DE             APRENDIZAJE,
INFORMACIÓN, EXPERTO EN         COLABORADOR,              Investigadores
CONTENIDO Y FUENTE DE DATOS Y   ENTRENADOR, GUÍA Y
RESPUESTAS                      PARTICIPANTE DEL
                                PROCESO
EL PROFESOR CONTROLA Y DIRIGE   EL PROFESOR PERMITE
TODOS LOS ASPECTOS DEL          QUE EL ESTUDIANTE SEA
APRENDIZAJE                     MÁS RESPONSABLE DE SU
                                PROPIO APENDIZAJE Y LE
                                OFRECE DIVERSAS
                                OPCIONES
MEDIOS DE
                                 HERRAMIENTAS
       SEGUIMIENTO Y
                                  DE TRABAJO
         CONTROL

    MEDIOS             DOCENTE            MEDIOS PARA
  DIDÁCTICOS                             COLABORACIÓN

               NTICS CAMPOS GENERALES
                  DE UTILIZACIÓN EN LA
                       DOCENCIA
                                          MEDIOS DE
  SISTEMA DE                           COLABORACIÓN Y
INFORMACIÓN                               DIFUSIÓN


 ADMINISTRACIÓN                           INVESTIGACIÓN


HERRAMIENTA DE                           HERRAMIENTA DE
   GESTIÓN                               INVESTIGACIÓN
•HERRAMIENTA PARA EL TRATAMIENTO
•INFORMACIÓN.                           DE LA INFORMACIÓN.
                                        •HERRAMIENTA DE CÁLCULO.
•SEGUIMIENTO.                           •HERRAMIENTA DE RECUPERACIÓN DE
•COMUNICACIÓN.                          INFORMACIÓN.




 MEDIOS DE GESTIÓN Y                          HERRAMIENTAS DE
      CONTROL                                     TRABAJO

           AMBITOS DE LAS NTICS PARA LA COMUNICACIÓN
                             DOCENTE


      MEDIOS                                  MEDIOS PARA LA
    DIDÁCTICOS                                COLABORACIÓN


•PRESENTACIÓN   DE
INFORMACIÓN.                                 •TÉCNICAS DE TRABAJO
•AMPLIACIÓN DE LAS                           COLABORATIVO.
SITUACIONES     DE                           •CREACIÓN DE ESPACIOS
COMUNICACIÓN.                                MULTICULTURALES    DE
•EVALUACIÓN.                                 COLABORACIÓN.
•TRABAJO AUTÓNOMO.
EL ALUMNO                               El profesor:                  Las herramientas:
•Autonomía                                                            •Manejabilidad
                                        •Habilidades no directiva
•Responsabilidad
•Conocimientos previos                  •Formación                    •Adaptabilidad
•Investigador                           metodológica                  •Accesibilidad
•Habilidades sociales                   •Habilidades       sociales   •Navegabilidad
•Habilidades    sociales   para   la                                  •Versatilidad
colaboración
                                        para la colaboración
                                        Multiculturalidad.            •Tipo de código




 La metodología                        ASPECTOS FUNDAMENTALES            Multimedia
 •Posibilidades      de                  A CONSIDERAR PARA LA            •Capacidad multimedia
 interacción                           TOMA DE DECISIONES SOBRE          requerida
 •Trabajo colaborativo                   EL USO DE NTICS EN LOS          •Capacidad multimedia
 •Multicultural                        PROCESOS DE ENSEÑANZA -
                                                                         disponible
                                              APRENDIZAJE




 Equipos y red                         Funciones a cubrir:
 •Vida previsible de                   •Tutorial.                     Sincronía y a sincronía
                                       •Transmisión        de         •Capacidad sincrónica
 los equipos
                                       contenidos.                    de la herramienta.
 •Capacidad                            •Trabajo colaborativo          •Capacidad
 técnica.                              •Creación           de         asincrónica      de     la
 •Características de                   materiales                     herramienta
 la red.
Nivel       de                                       Adecuación a los
   complejidad:                                          objetivos y al tipo
   •Técnica.                                             de tarea
   •Simbólica


   Las    diferencias  entre los
   alumnos, tanto de capacidad                   Costo-eficacia    en
   intelectual      como     de                  comparación con otros
   preparación general
                                                 medios


               ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA TOMA DE
                      DECISIONES SOBRE MEDIOS


Tipo             de                               Flexibilidad, resistencia y
                                                  comodidad del material
aprendizaje
                                                  específico


          Disponibilidad            Cualidades
                                   técnicas

Más contenido relacionado

Similar a Rol del docentes en los nuevos entornos formativos

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICVENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
Fanny Ca
 
Criterios para la selección de medios y recursos
Criterios para la selección de medios y recursosCriterios para la selección de medios y recursos
Criterios para la selección de medios y recursos
Jose Alfredo Hernandez Martinez
 
Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5
oswaldoquinteros
 
Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5
oswaldquinteros
 
Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5
oswaldoquinteros
 
Los medios y recursos didacticos
Los medios y recursos didacticosLos medios y recursos didacticos
Los medios y recursos didacticos
Jose Alfredo Hernandez Martinez
 
Material multimedia y software educativo ppt
Material multimedia y software educativo pptMaterial multimedia y software educativo ppt
Material multimedia y software educativo ppt
Yanira Uceda Bayona
 
las tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuel
las tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuellas tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuel
las tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuel
Jose M. Olmos
 
Alcantara actividad11
Alcantara actividad11Alcantara actividad11
Alcantara actividad11
Rodolfo Alcantara Rosales
 
Presentación sobre MULTIMEDIA
Presentación sobre MULTIMEDIAPresentación sobre MULTIMEDIA
Presentación sobre MULTIMEDIA
luisrojaslaya
 
Recursos didácticos en un sistema de aprendizaje
Recursos didácticos en un sistema de aprendizajeRecursos didácticos en un sistema de aprendizaje
Recursos didácticos en un sistema de aprendizaje
omarhuerta222
 
5 . herramientas de aprendizaje
5  .  herramientas de aprendizaje5  .  herramientas de aprendizaje
5 . herramientas de aprendizaje
Galo Alvarez
 
5 . herramientas de aprendizaje
5  .  herramientas de aprendizaje5  .  herramientas de aprendizaje
5 . herramientas de aprendizaje
Galo Alvarez
 
Herramientas de aprendizaje
Herramientas de aprendizajeHerramientas de aprendizaje
Herramientas de aprendizaje
Galo Alvarez
 
Ecf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticos
Ecf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticosEcf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticos
Ecf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticos
Ferny En Cord
 
AVA Y OVA
AVA Y OVAAVA Y OVA
AVA Y OVA
lorena27r
 
Atributos de instruccion basada en la red.1
Atributos de instruccion basada en la red.1Atributos de instruccion basada en la red.1
Atributos de instruccion basada en la red.1
Angel Marin
 
Atributos de instrucción basada en la web 1
Atributos de instrucción basada en la web 1Atributos de instrucción basada en la web 1
Atributos de instrucción basada en la web 1
UNAD
 
Tecnología educativa piedra angular de la educación presente y futura
Tecnología educativa piedra angular de la educación presente y futuraTecnología educativa piedra angular de la educación presente y futura
Tecnología educativa piedra angular de la educación presente y futura
Gilbert Charpentier
 
LAS TIC
LAS TICLAS TIC
LAS TIC
educana
 

Similar a Rol del docentes en los nuevos entornos formativos (20)

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICVENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
 
Criterios para la selección de medios y recursos
Criterios para la selección de medios y recursosCriterios para la selección de medios y recursos
Criterios para la selección de medios y recursos
 
Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5
 
Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5
 
Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5Tecnologia educativa act5
Tecnologia educativa act5
 
Los medios y recursos didacticos
Los medios y recursos didacticosLos medios y recursos didacticos
Los medios y recursos didacticos
 
Material multimedia y software educativo ppt
Material multimedia y software educativo pptMaterial multimedia y software educativo ppt
Material multimedia y software educativo ppt
 
las tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuel
las tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuellas tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuel
las tic en educacion__ olmos_puertas_josemanuel
 
Alcantara actividad11
Alcantara actividad11Alcantara actividad11
Alcantara actividad11
 
Presentación sobre MULTIMEDIA
Presentación sobre MULTIMEDIAPresentación sobre MULTIMEDIA
Presentación sobre MULTIMEDIA
 
Recursos didácticos en un sistema de aprendizaje
Recursos didácticos en un sistema de aprendizajeRecursos didácticos en un sistema de aprendizaje
Recursos didácticos en un sistema de aprendizaje
 
5 . herramientas de aprendizaje
5  .  herramientas de aprendizaje5  .  herramientas de aprendizaje
5 . herramientas de aprendizaje
 
5 . herramientas de aprendizaje
5  .  herramientas de aprendizaje5  .  herramientas de aprendizaje
5 . herramientas de aprendizaje
 
Herramientas de aprendizaje
Herramientas de aprendizajeHerramientas de aprendizaje
Herramientas de aprendizaje
 
Ecf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticos
Ecf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticosEcf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticos
Ecf ea 2 criterios para la selección de medios y recursos didácticos
 
AVA Y OVA
AVA Y OVAAVA Y OVA
AVA Y OVA
 
Atributos de instruccion basada en la red.1
Atributos de instruccion basada en la red.1Atributos de instruccion basada en la red.1
Atributos de instruccion basada en la red.1
 
Atributos de instrucción basada en la web 1
Atributos de instrucción basada en la web 1Atributos de instrucción basada en la web 1
Atributos de instrucción basada en la web 1
 
Tecnología educativa piedra angular de la educación presente y futura
Tecnología educativa piedra angular de la educación presente y futuraTecnología educativa piedra angular de la educación presente y futura
Tecnología educativa piedra angular de la educación presente y futura
 
LAS TIC
LAS TICLAS TIC
LAS TIC
 

Más de eric prado

Elaboración de preguntas final
Elaboración de preguntas finalElaboración de preguntas final
Elaboración de preguntas final
eric prado
 
La pretensión procesal
La pretensión procesalLa pretensión procesal
La pretensión procesal
eric prado
 
El fin de la prueba
El fin de la pruebaEl fin de la prueba
El fin de la prueba
eric prado
 
El tema de la prueba
El tema de la pruebaEl tema de la prueba
El tema de la prueba
eric prado
 
El objeto de la prueba reformado
El objeto de la prueba reformadoEl objeto de la prueba reformado
El objeto de la prueba reformado
eric prado
 
La muestra 1
La muestra 1La muestra 1
La muestra 1
eric prado
 
Desarrollo de la entrevista
Desarrollo de la entrevistaDesarrollo de la entrevista
Desarrollo de la entrevista
eric prado
 
Diseño de entrevista
Diseño de entrevistaDiseño de entrevista
Diseño de entrevista
eric prado
 
Entrevista 1
Entrevista 1Entrevista 1
Entrevista 1
eric prado
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
eric prado
 
Epistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias socialesEpistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias sociales
eric prado
 
Generar y organizar ideas en la redacción del
Generar y organizar ideas en la redacción delGenerar y organizar ideas en la redacción del
Generar y organizar ideas en la redacción del
eric prado
 
Jurisdicción y administracion
Jurisdicción y administracionJurisdicción y administracion
Jurisdicción y administracion
eric prado
 
Resolución judicial para administrativo
Resolución judicial para administrativoResolución judicial para administrativo
Resolución judicial para administrativo
eric prado
 
El acto administrativo
El acto administrativoEl acto administrativo
El acto administrativo
eric prado
 
Técnica para la elaboración de fichas de contenido
Técnica para la elaboración de fichas de contenidoTécnica para la elaboración de fichas de contenido
Técnica para la elaboración de fichas de contenido
eric prado
 
Recurso constencioso de nulidad
Recurso constencioso de nulidadRecurso constencioso de nulidad
Recurso constencioso de nulidad
eric prado
 
Elaboracion de referencias normas de apa
Elaboracion de referencias normas de apaElaboracion de referencias normas de apa
Elaboracion de referencias normas de apa
eric prado
 
Competencia
CompetenciaCompetencia
Competencia
eric prado
 
Concepto de violacion
Concepto de violacionConcepto de violacion
Concepto de violacion
eric prado
 

Más de eric prado (20)

Elaboración de preguntas final
Elaboración de preguntas finalElaboración de preguntas final
Elaboración de preguntas final
 
La pretensión procesal
La pretensión procesalLa pretensión procesal
La pretensión procesal
 
El fin de la prueba
El fin de la pruebaEl fin de la prueba
El fin de la prueba
 
El tema de la prueba
El tema de la pruebaEl tema de la prueba
El tema de la prueba
 
El objeto de la prueba reformado
El objeto de la prueba reformadoEl objeto de la prueba reformado
El objeto de la prueba reformado
 
La muestra 1
La muestra 1La muestra 1
La muestra 1
 
Desarrollo de la entrevista
Desarrollo de la entrevistaDesarrollo de la entrevista
Desarrollo de la entrevista
 
Diseño de entrevista
Diseño de entrevistaDiseño de entrevista
Diseño de entrevista
 
Entrevista 1
Entrevista 1Entrevista 1
Entrevista 1
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Epistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias socialesEpistemologia ne las ciencias sociales
Epistemologia ne las ciencias sociales
 
Generar y organizar ideas en la redacción del
Generar y organizar ideas en la redacción delGenerar y organizar ideas en la redacción del
Generar y organizar ideas en la redacción del
 
Jurisdicción y administracion
Jurisdicción y administracionJurisdicción y administracion
Jurisdicción y administracion
 
Resolución judicial para administrativo
Resolución judicial para administrativoResolución judicial para administrativo
Resolución judicial para administrativo
 
El acto administrativo
El acto administrativoEl acto administrativo
El acto administrativo
 
Técnica para la elaboración de fichas de contenido
Técnica para la elaboración de fichas de contenidoTécnica para la elaboración de fichas de contenido
Técnica para la elaboración de fichas de contenido
 
Recurso constencioso de nulidad
Recurso constencioso de nulidadRecurso constencioso de nulidad
Recurso constencioso de nulidad
 
Elaboracion de referencias normas de apa
Elaboracion de referencias normas de apaElaboracion de referencias normas de apa
Elaboracion de referencias normas de apa
 
Competencia
CompetenciaCompetencia
Competencia
 
Concepto de violacion
Concepto de violacionConcepto de violacion
Concepto de violacion
 

Último

2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 

Último (20)

2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 

Rol del docentes en los nuevos entornos formativos

  • 1. ROL DEL DOCENTES EN LOS NUEVOS ENTORNOS FORMATIVOS  Consultores de información / facilitador de aprendizaje,  Diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje,  Moderadores y tutores virtual,  Evaluadores continuos  Orientadores, CAMBIO DE CAMBIO A  Evaluadores, seleccionador TRANSMISOR DE CONOCIMIENTO, FACILITADOR DEL de tecnologías, e FUENTE PRINCIPAL DE APRENDIZAJE, INFORMACIÓN, EXPERTO EN COLABORADOR,  Investigadores CONTENIDO Y FUENTE DE DATOS Y ENTRENADOR, GUÍA Y RESPUESTAS PARTICIPANTE DEL PROCESO EL PROFESOR CONTROLA Y DIRIGE EL PROFESOR PERMITE TODOS LOS ASPECTOS DEL QUE EL ESTUDIANTE SEA APRENDIZAJE MÁS RESPONSABLE DE SU PROPIO APENDIZAJE Y LE OFRECE DIVERSAS OPCIONES
  • 2. MEDIOS DE HERRAMIENTAS SEGUIMIENTO Y DE TRABAJO CONTROL MEDIOS DOCENTE MEDIOS PARA DIDÁCTICOS COLABORACIÓN NTICS CAMPOS GENERALES DE UTILIZACIÓN EN LA DOCENCIA MEDIOS DE SISTEMA DE COLABORACIÓN Y INFORMACIÓN DIFUSIÓN ADMINISTRACIÓN INVESTIGACIÓN HERRAMIENTA DE HERRAMIENTA DE GESTIÓN INVESTIGACIÓN
  • 3. •HERRAMIENTA PARA EL TRATAMIENTO •INFORMACIÓN. DE LA INFORMACIÓN. •HERRAMIENTA DE CÁLCULO. •SEGUIMIENTO. •HERRAMIENTA DE RECUPERACIÓN DE •COMUNICACIÓN. INFORMACIÓN. MEDIOS DE GESTIÓN Y HERRAMIENTAS DE CONTROL TRABAJO AMBITOS DE LAS NTICS PARA LA COMUNICACIÓN DOCENTE MEDIOS MEDIOS PARA LA DIDÁCTICOS COLABORACIÓN •PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN. •TÉCNICAS DE TRABAJO •AMPLIACIÓN DE LAS COLABORATIVO. SITUACIONES DE •CREACIÓN DE ESPACIOS COMUNICACIÓN. MULTICULTURALES DE •EVALUACIÓN. COLABORACIÓN. •TRABAJO AUTÓNOMO.
  • 4. EL ALUMNO El profesor: Las herramientas: •Autonomía •Manejabilidad •Habilidades no directiva •Responsabilidad •Conocimientos previos •Formación •Adaptabilidad •Investigador metodológica •Accesibilidad •Habilidades sociales •Habilidades sociales •Navegabilidad •Habilidades sociales para la •Versatilidad colaboración para la colaboración Multiculturalidad. •Tipo de código La metodología ASPECTOS FUNDAMENTALES Multimedia •Posibilidades de A CONSIDERAR PARA LA •Capacidad multimedia interacción TOMA DE DECISIONES SOBRE requerida •Trabajo colaborativo EL USO DE NTICS EN LOS •Capacidad multimedia •Multicultural PROCESOS DE ENSEÑANZA - disponible APRENDIZAJE Equipos y red Funciones a cubrir: •Vida previsible de •Tutorial. Sincronía y a sincronía •Transmisión de •Capacidad sincrónica los equipos contenidos. de la herramienta. •Capacidad •Trabajo colaborativo •Capacidad técnica. •Creación de asincrónica de la •Características de materiales herramienta la red.
  • 5. Nivel de Adecuación a los complejidad: objetivos y al tipo •Técnica. de tarea •Simbólica Las diferencias entre los alumnos, tanto de capacidad Costo-eficacia en intelectual como de comparación con otros preparación general medios ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA TOMA DE DECISIONES SOBRE MEDIOS Tipo de Flexibilidad, resistencia y comodidad del material aprendizaje específico Disponibilidad Cualidades técnicas