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Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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4 𝑥 − 10 = −6 2 − 𝑥 − 6𝑥
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Resuelve cada una de las ecuaciones algebraicas de 1er. Grado para encontrar el
valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se
encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada
ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que
colocarás cada pieza para así formar la imagen total. Posteriormente, investiga que
representa la figura formada.
Actividad creada y diseñado por:
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE
ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de
aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er.
grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un
rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es,
promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o
lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación,
percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-
espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal,
ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático,
artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Actividad creada y diseñado por:
Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Actividad creada y diseñado por:
Resuelve cada una de las ecuaciones algebraicas de 1er. Grado para encontrar el
valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se
encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada
ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que
colocarás cada pieza para así formar la imagen total. Posteriormente, investiga que
representa la figura formada.
https://es.symbolab.com/
𝟓
𝒙 − 𝟕
=
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𝒙 − 𝟐
𝟓
𝒙 − 𝟕
=
𝟑
𝒙 − 𝟐
Solución
Una opción para
resolver las ecuaciones
es, utilizar el software
en línea llamado
Symbolab.
Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Actividad creada y diseñado por:
Escribir en este formato
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2 2𝑥 − 3 = 6 + 𝑥
4 − 2𝑥 = 𝑥 − 5
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valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se
encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada
ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que
colocarás cada pieza para así formar la imagen total. Posteriormente, investiga que
representa la figura formada.
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DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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Resuelve cada una de las ecuaciones algebraicas de 1er. Grado para encontrar el
valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se
encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada
ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que
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Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
𝑥 = 1
P RÍS 2024
Discóbolo es la denominación convencional de una icónica escultura griega de bulto
redondo realizada por Mirón de Eléuteras en torno al 450 a. C.. Se enmarca en el inicio
del periodo griego clásico, entre el arcaico y el clásico​. La obra representa a un joven atleta
desnudo en el instante anterior al lanzamiento de un disco. Obedece a los preceptos de
belleza de la época, suponiendo un gran avance hacia el naturalismo, el dinamismo, la
serenidad, el equilibrio y hacia un estudio anatómico más completo.
El Discóbolo de Mirón
https://es.wikipedia.org/wiki/Disc%C3%B3bolo
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

  • 1. A B C D E F G H I J K L M N O P Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS 2 3 𝑥 − 1 − 𝑥−2 3 +1 = 𝑥 2 2𝑥 − 3 = 6 + 𝑥 4 − 2𝑥 = 𝑥 − 5 5 + 3𝑥 = 4 − 𝑥 2 𝑥 − 2 = 6 5 − 3𝑥 = −3 2𝑥 −3 = 4 − 2𝑥 6𝑥 −3 = 4𝑥 + 7 4 𝑥 − 10 = −6 2 − 𝑥 − 6𝑥 2 𝑥 + 1 − 3 𝑥 − 2 = 𝑥 + 6 𝑥 − 13 = 4 3𝑥 − 4 𝑥 − 2 3 𝑥 + 1 = 𝑥 7𝑥 = 4𝑥 5 𝑥 − 7 = 3 𝑥 − 2 3 2 2𝑥 + 4 = 𝑥 + 19𝑥 2(𝑥−1) 3 = 𝑥 O A B C D E F G H I J K L M N Ñ - 𝟏 𝟒 5 3 𝟖 𝟑 𝟕 𝟒 10 0 - 𝟑 𝟐 4 9 1 𝟔 𝟏𝟕 - 𝟏𝟏 𝟐 -2 -1 7 Resuelve cada una de las ecuaciones algebraicas de 1er. Grado para encontrar el valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que colocarás cada pieza para así formar la imagen total. Posteriormente, investiga que representa la figura formada. Actividad creada y diseñado por:
  • 2. El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso- espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Actividad creada y diseñado por:
  • 3. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Actividad creada y diseñado por: Resuelve cada una de las ecuaciones algebraicas de 1er. Grado para encontrar el valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que colocarás cada pieza para así formar la imagen total. Posteriormente, investiga que representa la figura formada.
  • 4. https://es.symbolab.com/ 𝟓 𝒙 − 𝟕 = 𝟑 𝒙 − 𝟐 𝟓 𝒙 − 𝟕 = 𝟑 𝒙 − 𝟐 Solución Una opción para resolver las ecuaciones es, utilizar el software en línea llamado Symbolab. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Actividad creada y diseñado por: Escribir en este formato
  • 5. 2 3 𝑥 − 1 − 𝑥−2 3 +1 = 𝑥 2 2𝑥 − 3 = 6 + 𝑥 4 − 2𝑥 = 𝑥 − 5 5 + 3𝑥 = 4 − 𝑥 A B C D E F G H I J K L M N Ñ O - 𝟏 𝟒 5 3 𝟖 𝟑 2 𝑥 − 2 = 6 5 − 3𝑥 = −3 2𝑥 −3 = 4 − 2𝑥 6𝑥 −3 = 4𝑥 + 17 4 𝑥 − 10 = −6 2 − 𝑥 − 6𝑥 2 𝑥 + 1 − 3 𝑥 − 2 = 𝑥 + 6 𝑥 − 13 = 4 3𝑥 − 4 𝑥 − 2 3 𝑥 + 1 = 𝑥 7𝑥 = 4𝑥 5 𝑥 − 7 = 3 𝑥 − 2 3 2 2𝑥 + 4 = 𝑥 + 19𝑥 2(𝑥−1) 3 = 𝑥 O A B C D E F G H I J K L M N Ñ 5 𝟖 𝟑 𝟑 - 𝟏 𝟒 𝟕 𝟒 𝟕 𝟒 10 0 0 10 - 𝟑 𝟐 - 𝟑 𝟐 4 4 9 7 9 1 1 𝟔 𝟏𝟕 𝟔 𝟏𝟕 - 𝟏𝟏 𝟐 -2 - 𝟏𝟏 𝟐 -2 -1 -1 7 Resuelve cada una de las ecuaciones algebraicas de 1er. Grado para encontrar el valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que colocarás cada pieza para así formar la imagen total. Posteriormente, investiga que representa la figura formada. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Actividad creada y diseñado por:
  • 6. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS 𝑥 = 1 5 𝟖 𝟑 𝟑 - 𝟏 𝟒 𝟕 𝟒 0 10 - 𝟑 𝟐 4 7 9 1 𝟔 𝟏𝟕 - 𝟏𝟏 𝟐 -1 - 𝟏 𝟒 5 3 𝟖 𝟑 𝟕 𝟒 10 0 - 𝟑 𝟐 4 9 1 𝟔 𝟏𝟕 - 𝟏𝟏 𝟐 -2 -1 7 2 3 𝑥 − 1 − 𝑥−2 3 +1 = 𝑥 2 2𝑥 − 3 = 6 + 𝑥 4 − 2𝑥 = 𝑥 − 5 5 + 3𝑥 = 4 − 𝑥 2 𝑥 − 2 = 6 5 − 3𝑥 = −3 2𝑥 −3 = 4 − 2𝑥 6𝑥 −3 = 4𝑥 + 17 4 𝑥 − 10 = −6 2 − 𝑥 − 6𝑥 2 𝑥 + 1 − 3 𝑥 − 2 = 𝑥 + 6 𝑥 − 13 = 4 3𝑥 − 4 𝑥 − 2 3 𝑥 + 1 = 𝑥 7𝑥 = 4𝑥 5 𝑥 − 7 = 3 𝑥 − 2 3 2 2𝑥 + 4 = 𝑥 + 19𝑥 2(𝑥−1) 3 = 𝑥 O A B C D E F G H I J K L M N Ñ Resuelve cada una de las ecuaciones algebraicas de 1er. Grado para encontrar el valor de 𝒙. El valor de 𝒙 de cada ecuación debe coincidir con el dato numérico que se encuentra en cada fragmento del cuadro (piezas del rompecabezas). El orden de cada ecuación corresponde a letras mayúsculas del abecedario (A hasta P) en que colocarás cada pieza para así formar la imagen total. Posteriormente, investiga que representa la figura formada. -2 Actividad creada y diseñado por:
  • 7. Mtro. Javier Solis Noyola DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS 𝑥 = 1 P RÍS 2024 Discóbolo es la denominación convencional de una icónica escultura griega de bulto redondo realizada por Mirón de Eléuteras en torno al 450 a. C.. Se enmarca en el inicio del periodo griego clásico, entre el arcaico y el clásico​. La obra representa a un joven atleta desnudo en el instante anterior al lanzamiento de un disco. Obedece a los preceptos de belleza de la época, suponiendo un gran avance hacia el naturalismo, el dinamismo, la serenidad, el equilibrio y hacia un estudio anatómico más completo. El Discóbolo de Mirón https://es.wikipedia.org/wiki/Disc%C3%B3bolo
  • 8. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS Te invito a suscribirte a este canal. En él encontrarás diferentes VÍDEOS y MATERIALES para la promoción de la enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas y las Ciencias, creados por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA @didacticadelasmatematicasy301