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Universidad Virtual de Michoacan, profile picture
Subido porUniversidad Virtual de Michoacan
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Rubrica de evaluacion de trabajo escrito

El documento presenta rúbricas para evaluar la participación de los alumnos en foros y la calidad de trabajos escritos, detallando criterios como la entrega a tiempo, calidad del contenido, formato, y referencias bibliográficas. Se categoriza el desempeño en niveles de excelente a no deseable, considerando aspectos como argumentación, reflexiones personales, intervención en debates, y cumplimiento de instrucciones. La evaluación se basa en la calidad de las aportaciones, la coherencia, y el respeto en la interacción con los demás en el contexto educativo virtual.

Educación◦
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Remito a usted la rubrica para calificar la participación de los alumnos en los foros, así mismo le envío una rubrica para trabajos escritos.. “Rúbrica de evaluación para la participación en foros”. José Martín ReyesPascual Tutor: Edgardo Colín. Curso:Formador de Tutorespara ambientes virtuales” Unidad4. 4 de Febrerodel 2015.
Rubrica de evaluación de un trabajo escrito. Categoría Excelente Bien Regular No cumple con lo mínimo establecido Aspectos formales. Entrega a tiempoycumple con las características y formalidad solicitada sobre la subida del documento Entrega en tiempoy forma, perono cumple con las características y formalidad solicitada sobre la subida del documento La entrega es despuésdel tiempo establecidoperosi no cumple con las características y formalidad solicitada sobre la subida del documento. La entrega fuera de tiempo, yno cumple conlas características y formalidad solicitada sobre la subida del documento.. Portada. Presenta logos institucionales, nombre del documento, del docente, del alumno, del rector, fecha de elaboración, diseñode colores. Presenta logos institucionales, nombre del documento, del alumno, fecha de elaboración. Nombre del documento, fecha de elaboración. En documentono presenta portada Índice. Detallado, connúmero de páginas, separación por unidades, utiliza mayúsculas, minúsculasy negritas Detallado, connúmero de páginas. Nombra los contenidos sin número de pagina No presenta índice. Contenido. El tipo Tipo de letra arial 12, utiliza el método inductivo, utiliza o hace referencia bibliográfica, pie de página, utiliza el método APA, desarrolloyredacción coherente, usocorrecto de los signos de ortografía, numeración de páginas. Uso de tablas, graficas, mapas. Tipo de letra arial 12, utiliza el método inductivo, desarrolloy redacción coherente, uso correctode los signos de ortografía, Uso de tablas, graficas, mapas. Tipo de letra arial12, poca coherencia en la redacción, faltas ortográficas. Gráficas, mapas. Falta coherencia en la redacción, faltas ortográficas. No contiene mapas, graficas. Resumen o conclusión. Describe yexpone un análisisde la Relevancia y aplicación del contenido del documento. Describe de forma general la aplicación del contenido del documento. La conclusiónestá fuera de contexto. No tiene conclusión Bibliografía. Método Apa Hace referencias o link utilizados de internet Hace referencia de tutoriales. Método Apa Otro método presentado No incluye bibliografía enel documento Comentario: Al término de la actividad puedes agregar un comentario que integre la información de la actividad, lo cual demostrará que comprendiste los temas tratados.
RÚBRICA PARA LA PARTICIPACIÓN EN LOS FOROS. Categorías Excelente Bien Regular No deseable Manifestación de las aportaciones Argumenta lo requerido Fundamentándolo, menciona las fuentes de información Completas, con el método APA. Argumenta, fundamentándolo en parte y aporta las fuentes de información, de forma incompleta. Aporta ideas sin fundamento simple,ambiguos, sin Preparar. No aporta las fuentes de información o de forma Incorrecta. No aporta ideas ni las fundamenta, no es coherente en sus Aportaciones.No indica las fuentes de información. Reflexiones propias Introduce sus reflexiones, fundamentándolas y tomando posturas Razonadas y respetuosas. Introduce reflexiones personales aunque no estén totalmente fundamentas y toma postura aunque no de forma clara. Aporta pocas reflexiones personales y no toma postura de forma clara. No aporta reflexiones Personales, ni es capazde indicar su postura ante temas de debate. Intervención en los debates Participa en los debates, aporta nuevas ideas y posturas para debatir y comenta las de otros, con respeto. Participa en los debates, comenta ideas aunque no las argumenta, ni lanza nuevas ideas para debatir. Participa en los debates, sus argumentos son de forma muy ambigua e irrespetuosa. No participaen los debates, se limita a poner su idea sin mirar ni debatir con los demás. Interés por los temas Participa deforma rápida y concisa en todos los foros y Aporta nuevas ideas, para nuevos debates y colabora con las temáticas que el tutor envía. Participa de forma rápida aunque tarda tiempo en aportar sus ideas nuevas. No es ágil en la participación, participa sin interés. Se retrasa en la participación o no participa. Respeta las instrucciones del Tutor Se conduce en el debate, considerando la temática propuesta por el tutor y profundiza sobre el y cuando se sale del tema es solo para ampliar o ejemplificar. Solo se conduce con la temática del instructor,no habla de otra tema y cuando se requiere la evita. Utiliza poco la temática del foro, aprovecha para contar algunas anécdotas a sus compañeros. No respeta la temática, propuesta por el tutor y solo se dedica a repetir las participaciones de algunos de sus compañeros. Tiempo que le dedica a estar activamente en el foro. De dos a tres veces por día y participa. Una vez al día y participa. Una vez a la semana y participa. Solo la visita pero no participa.