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(Mapa conceptual o Mental)
ASPECTOS A
CONSIDERAR AVANZADO REALIZADO EN PROCESO DEFICIENTE
COMENTARIOS
CUALITATIVOS
CALIFICACIÓN
OBTENIDA
Reflexión del
contenido
Plantea una reflexión grupal
sobre la base de lo analizado,
identificando elementos
precisos del contenido y
aportando ideas que
trascienden a los propios
planteamientos de lo leído.
(30%)
Plantea una reflexión
grupal sobre la base de lo
analizado, identificando
elementos precisos de
información presentada
que han sido de interés.
(20%)
Plantea una reflexión
grupal sobre la base de lo
analizado, sin identificar
aspectos relevantes leídos.
(15%)
No plantea una
reflexión del
contenido.(0%)
Representación
de la temática
planteada
Los términos empleados están
directamente relacionados con
el tema abordado. (40%)
Los términos tienen
relación lógica con el
tema.(30%)
Los términos son en
relación al tema más no
guardan lazos directos con
éste. (20%)
Los términos no
tienen ninguna
relación con el tema,
por lo que el mapa
pierde concordancia
y relación. (0%)
Secuencia del
mapa
Las imágenes o términos
tienen una secuencia
deductiva bien planteada.
(20%)
Las imágenes o términos
guardan una secuencia
adecuada y buena. (10%)
Las imágenes o términos
no tienen una buena
secuencia adecuada y
lógica. (5%)
Las imágenes o
términos no tienen
relación o secuencia
en el mapa. (0%)
Creatividad
Entre las imágenes y términos
empleados se refleja un
excepcional grado de
creatividad en la elaboración
del mapa. (10%)
Algunas imágenes y
términos empleados
reflejan la creatividad en
la elaboración del mapa.
(5%)
Una o dos de las imágenes
y términos empleados
reflejan la creatividad en la
elaboración del mapa. (3%)
Una o dos imágenes
empleadas reflejan
más los hechos
personalizados,
demostrando ser más
típicas que creativas.
(0%)
TOTAL 100% 65% 43% 00%
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Rubrica mapa conceptual o mental

  • 1. (Mapa conceptual o Mental) ASPECTOS A CONSIDERAR AVANZADO REALIZADO EN PROCESO DEFICIENTE COMENTARIOS CUALITATIVOS CALIFICACIÓN OBTENIDA Reflexión del contenido Plantea una reflexión grupal sobre la base de lo analizado, identificando elementos precisos del contenido y aportando ideas que trascienden a los propios planteamientos de lo leído. (30%) Plantea una reflexión grupal sobre la base de lo analizado, identificando elementos precisos de información presentada que han sido de interés. (20%) Plantea una reflexión grupal sobre la base de lo analizado, sin identificar aspectos relevantes leídos. (15%) No plantea una reflexión del contenido.(0%) Representación de la temática planteada Los términos empleados están directamente relacionados con el tema abordado. (40%) Los términos tienen relación lógica con el tema.(30%) Los términos son en relación al tema más no guardan lazos directos con éste. (20%) Los términos no tienen ninguna relación con el tema, por lo que el mapa pierde concordancia y relación. (0%) Secuencia del mapa Las imágenes o términos tienen una secuencia deductiva bien planteada. (20%) Las imágenes o términos guardan una secuencia adecuada y buena. (10%) Las imágenes o términos no tienen una buena secuencia adecuada y lógica. (5%) Las imágenes o términos no tienen relación o secuencia en el mapa. (0%) Creatividad Entre las imágenes y términos empleados se refleja un excepcional grado de creatividad en la elaboración del mapa. (10%) Algunas imágenes y términos empleados reflejan la creatividad en la elaboración del mapa. (5%) Una o dos de las imágenes y términos empleados reflejan la creatividad en la elaboración del mapa. (3%) Una o dos imágenes empleadas reflejan más los hechos personalizados, demostrando ser más típicas que creativas. (0%) TOTAL 100% 65% 43% 00% Diseñado por Edgar Enrique Lozada Graterol