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REA Trabajo por proyectos en
Geografía e Historia en Secundaria

Rúbrica para evaluar la creación de un sitio web
Nombre del alumno o
alumnos____________________________________________________

CATEGORÍA

4 Sobresaliente

3 Notable

2 Aprobado

1 Insuficiente

Contenido

El sitio en la Red tiene
un propósito y un tema
claros y bien planteados
y son consistentes en
todo el sitio.

El sitio en la Red tiene
un propósito y un tema
claros, pero tiene uno ó
dos elementos que no
parecen estar
relacionados.

El propósito y el tema El sitio en la Red carece
del sitio en la Red son de propósito y de tema.
de alguna forma
confusos o imprecisos.

Precisión del
Contenido

Toda la información
provista por el estudiante
en el sitio web es precisa
y todos los requisitos de
la asignación han sido
cumplidos.

Casi toda la
información provista
por el estudiante en el
sitio web es precisa y
todos los requisitos de
la asignación han sido
cumplidos.

Casi toda la
información provista
por el estudiante en el
sitio web es precisa y
casi todos los
requisitos han sido
cumplidos.

Hay varias inexactitudes
en el contenido provisto
por el estudiante o
muchos de los
requisitos no están
cumplidos.

Conocimientos
del Material

El estudiante posee un
entendimiento
excepcional del material
incluido en el sitio y sabe
dónde encontrar
información adicional.
Puede fácilmente
contestar las preguntas
sobre el contenido y los
procedimientos usados
para crear el sitio en la
Red.

El estudiante tiene un
buen entendimiento del
material incluido en el
sitio. Puede fácilmente
contestar preguntas
sobre el contenido y
los procedimientos
usados para crear el
sitio.

El estudiante tiene un
entendimiento básico
del material incluido en
el sitio. No puede
fácilmente contestar la
mayoría de las
preguntas sobre el
contenido y los
procedimientos usados
para crear el sitio.

El estudiante no parece
haber aprendido mucho
de este proyecto. No
puede contestar la
mayoría de las
preguntas sobre el
contenido y los
procedimientos usados
para crear el sitio.

Imágenes
(accesibilidad)

Todas las imágenes,
(especialmente aquéllas
que son usadas para la
navegación) tienen una
etiqueta ALT que
describe la imagen y su
enlace para que las
personas que son
discapacitadas visuales
puedan usar bien el sitio.

Todas las imágenes
usadas, para la
navegación tienen una
etiqueta ALT que
describe la imagen y
dónde está enlaza para
que las personas que
son discapacitadas
visuales pueden usar
bien el sitio.

La mayoría de las
imágenes usadas para
la navegación tienen
una etiqueta ALT que
describe la imagen y
dónde está enlaza para
que las personas que
son discapacitadas
visuales puedan usar
bien el sitio.

La necesidad de los
usuarios de Internet que
son discapacitados
visuales es ignorada.

Gráficas

Las gráficas están
relacionadas al
tema/propósito del sitio,
su tamaño está
cuidadosamente
seleccionado, son de alta
calidad y aumentan el
interés o el
entendimiento del lector.

Las gráficas están
relacionadas al
tema/propósito del
sitio, son de buena
calidad y aumentan el
interés o el
entendimiento del
lector.

Las gráficas están
relacionadas al
tema/propósito del sitio
y son de buena
calidad.

Las gráficas parecen
haber sido escogidas al
azar, son de baja
calidad o distraen al
lector.

“Rubrica para evaluar la creación de una sitio web" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative
Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 España.
REA Trabajo por proyectos en
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Presentación

El sitio en la Red tiene
un atractivo excepcional
y una presentación útil.
Es fácil localizar todos
los elementos
importantes. El espacio
en blanco, los elementos
gráficos y/o el centrado
son usados con
efectividad para
organizar el material.

Las páginas tienen un
atractivo y una
presentación útil.
Todos los elementos
importantes son fáciles
de localizar.

Las páginas tienen una
presentación útil, pero
pueden parecer estar
llenas de información o
ser aburridas. La
mayoría de los
elementos son fáciles
de localizar.

Las páginas se ven
llenas de información o
son confusas. Es a
menudo difícil localizar
elementos importantes.

Ortografía y
Gramática

No hay errores de
ortografía, puntuación o
gramática en el borrador
final del sitio web.

Hay 1-3 errores de
ortografía, puntuación
o gramática en el
borrador final del sitio
web.

Hay 4-5 errores de
ortografía, puntuación
o gramática en el
borrador final del sitio
web.

Hay más de 5 errores
de ortografía,
puntuación o gramática
en el borrador final del
sitio web.

Trabajo
Cooperativo

Los compañeros
demuestran respeto por
las ideas de cada uno,
dividen el trabajo de
forma justa, muestran un
compromiso por la
calidad del trabajo y se
apoyan unos a otros.

Los compañeros
muestran respeto por
las ideas de cada uno
y dividen el trabajo de
forma justa. Hay
compromiso por parte
de algunos de los
miembros hacia un
trabajo de calidad y se
apoyan unos a otros.

Los compañeros
muestran respeto por
las ideas de cada uno
y dividen el trabajo de
forma justa. Hay poca
evidencia de
compromiso hacia la
calidad del trabajo en
grupo.

Los compañeros
discuten o no respetan
las ideas de cada uno y
su aportación. La crítica
no es constructiva y no
se ofrece apoyo. El
trabajo es hecho por
una ó dos personas.

Interés

El autor ha hecho un
esfuerzo excepcional por
hacer el contenido de
este sitio interesante
para las personas a
quiénes está dirigido.

El autor trató de hacer
el contenido de este
sitio interesante para
las personas a quiénes
está dirigido.

El autor ha puesto
mucha información en
el sitio, pero hay muy
poca evidencia de que
la persona trató de
presentar la
información en una
manera interesante.

El autor ha
proporcionado sólo la
cantidad mínima de
información y no la ha
transformado para
hacerla más interesante
para la audiencia (por
ejemplo, sólo ha
proporcionado una lista
de enlaces al contenido
presentado por otros).

Derechos de
Autor

Se siguen pautas de uso
de la información justas
con citas claras, precisas
y fáciles de localizar para
todo el material que fue
reproducido. No se
incluye material de
aquellos sitios en la Red
que estipulan que se
debe obtener permiso
para usarlos a menos
que éste se haya ya
obtenido.

Se siguen pautas de
uso de la información
justas con citas claras,
precisas y fáciles de
localizar para casi todo
el material que fue
reproducido. No se
incluye material de
aquellos sitios en la
Red que estipulan que
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que fue reproducido.
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de aquellos sitios en la
Red que estipulan que
se debe obtener
permiso para usarlos a
menos que éste se
haya ya obtenido.

La información
reproducida no está
documentada
apropiadamente o el
material fue reproducido
sin permiso de los sitios
en la Red que lo
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Rubrica para la evaluación de la creación de un sitio web

  • 1. REA Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria Rúbrica para evaluar la creación de un sitio web Nombre del alumno o alumnos____________________________________________________ CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Contenido El sitio en la Red tiene un propósito y un tema claros y bien planteados y son consistentes en todo el sitio. El sitio en la Red tiene un propósito y un tema claros, pero tiene uno ó dos elementos que no parecen estar relacionados. El propósito y el tema El sitio en la Red carece del sitio en la Red son de propósito y de tema. de alguna forma confusos o imprecisos. Precisión del Contenido Toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos. Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos. Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y casi todos los requisitos han sido cumplidos. Hay varias inexactitudes en el contenido provisto por el estudiante o muchos de los requisitos no están cumplidos. Conocimientos del Material El estudiante posee un entendimiento excepcional del material incluido en el sitio y sabe dónde encontrar información adicional. Puede fácilmente contestar las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio en la Red. El estudiante tiene un buen entendimiento del material incluido en el sitio. Puede fácilmente contestar preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. El estudiante tiene un entendimiento básico del material incluido en el sitio. No puede fácilmente contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. El estudiante no parece haber aprendido mucho de este proyecto. No puede contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. Imágenes (accesibilidad) Todas las imágenes, (especialmente aquéllas que son usadas para la navegación) tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y su enlace para que las personas que son discapacitadas visuales puedan usar bien el sitio. Todas las imágenes usadas, para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son discapacitadas visuales pueden usar bien el sitio. La mayoría de las imágenes usadas para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son discapacitadas visuales puedan usar bien el sitio. La necesidad de los usuarios de Internet que son discapacitados visuales es ignorada. Gráficas Las gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio, su tamaño está cuidadosamente seleccionado, son de alta calidad y aumentan el interés o el entendimiento del lector. Las gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio, son de buena calidad y aumentan el interés o el entendimiento del lector. Las gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio y son de buena calidad. Las gráficas parecen haber sido escogidas al azar, son de baja calidad o distraen al lector. “Rubrica para evaluar la creación de una sitio web" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 España.
  • 2. REA Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria Presentación El sitio en la Red tiene un atractivo excepcional y una presentación útil. Es fácil localizar todos los elementos importantes. El espacio en blanco, los elementos gráficos y/o el centrado son usados con efectividad para organizar el material. Las páginas tienen un atractivo y una presentación útil. Todos los elementos importantes son fáciles de localizar. Las páginas tienen una presentación útil, pero pueden parecer estar llenas de información o ser aburridas. La mayoría de los elementos son fáciles de localizar. Las páginas se ven llenas de información o son confusas. Es a menudo difícil localizar elementos importantes. Ortografía y Gramática No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Hay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Hay más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. Trabajo Cooperativo Los compañeros demuestran respeto por las ideas de cada uno, dividen el trabajo de forma justa, muestran un compromiso por la calidad del trabajo y se apoyan unos a otros. Los compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de forma justa. Hay compromiso por parte de algunos de los miembros hacia un trabajo de calidad y se apoyan unos a otros. Los compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de forma justa. Hay poca evidencia de compromiso hacia la calidad del trabajo en grupo. Los compañeros discuten o no respetan las ideas de cada uno y su aportación. La crítica no es constructiva y no se ofrece apoyo. El trabajo es hecho por una ó dos personas. Interés El autor ha hecho un esfuerzo excepcional por hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quiénes está dirigido. El autor trató de hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quiénes está dirigido. El autor ha puesto mucha información en el sitio, pero hay muy poca evidencia de que la persona trató de presentar la información en una manera interesante. El autor ha proporcionado sólo la cantidad mínima de información y no la ha transformado para hacerla más interesante para la audiencia (por ejemplo, sólo ha proporcionado una lista de enlaces al contenido presentado por otros). Derechos de Autor Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para todo el material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la Red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido. Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para casi todo el material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la Red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido. Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para la mayoría del material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la Red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido. La información reproducida no está documentada apropiadamente o el material fue reproducido sin permiso de los sitios en la Red que lo requerían. “Rubrica para evaluar la creación de una sitio web" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 España.