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EL SABER
 PEDAGÓGICO
    Cap. III



  MAYR BAZURDO
CATHERINE BARRETO
JACQUELINE OSPINA
  UDES GRUPO 04
   FUSAGASUGA
11. ¿EN QUE SE FUNDAMENTA
  EL SABER PEDAGÓGICO?
   El     saber    pedagógico       se
   fundamenta en una práctica
   discursiva    y      en     teorías
   aprehendidas por el individuo en
   los diferentes contextos de su
   experiencia. Lo anterior dentro de
   la acción educativa, en postulados
   pedagógicos y en la relación de
   saberes con otras disciplinas.
12. SABER vs. CONOCER
  El conocer está limitado al manejo
  de principios teóricos de cada
  ciencia, disciplina o de un contexto;
  mientras el saber es la combinación
  del conocer y de la experiencia
  (praxis) donde está inmerso lo
  cultural, lo social y lo personal del
  individuo que recibe este saber, en
  un escenario educativo.
13. PAPEL DEL ORIENTADOR
   El orientador debe poseer un saber que
   de manera constante proyecte: en el
   aspecto individual (transformación y
   reflexión de su propio conocimiento,
   experiencia y práctica) y en lo colectivo
   (cuando revisa y reconstruye su saber)
   soluciones a los problemas que encuentre
   en su práctica docente concluyendo en
   nuevo discurso pedagógico en el
   escenario educativo.
14. FUNCION DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
 Debe diseñar un PEI que dinamice entre
 otros aspectos: la enseñabilidad, la
 convivencia, el pluralismo, la solidaridad,
 el respeto, etc. Su dinámica debe generar
 cambios constantes que transformen los
 saberes, los conocimientos, las
 habilidades, los valores, los pensamientos
 y expectativas de su comunidad, es decir,
 formar en competencias en cuanto al ser,
 al saber y al saber hacer.
15. EL SABER PEDAGOGICO
  El saber pedagógico se fundamenta en la
  pedagogía, selecciona y resignifica
  aportes de otras disciplinas; construye y
  enriquece su propio conocimiento. Implica
  una reflexión constante por parte del
  educador para propiciar cambios en la vida
  escolar y del aula, lo cual debe generar
  mejoramiento profesional y cambios
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• "La educación es la
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  • 1. EL SABER PEDAGÓGICO Cap. III MAYR BAZURDO CATHERINE BARRETO JACQUELINE OSPINA UDES GRUPO 04 FUSAGASUGA
  • 2. 11. ¿EN QUE SE FUNDAMENTA EL SABER PEDAGÓGICO? El saber pedagógico se fundamenta en una práctica discursiva y en teorías aprehendidas por el individuo en los diferentes contextos de su experiencia. Lo anterior dentro de la acción educativa, en postulados pedagógicos y en la relación de saberes con otras disciplinas.
  • 3. 12. SABER vs. CONOCER El conocer está limitado al manejo de principios teóricos de cada ciencia, disciplina o de un contexto; mientras el saber es la combinación del conocer y de la experiencia (praxis) donde está inmerso lo cultural, lo social y lo personal del individuo que recibe este saber, en un escenario educativo.
  • 4. 13. PAPEL DEL ORIENTADOR El orientador debe poseer un saber que de manera constante proyecte: en el aspecto individual (transformación y reflexión de su propio conocimiento, experiencia y práctica) y en lo colectivo (cuando revisa y reconstruye su saber) soluciones a los problemas que encuentre en su práctica docente concluyendo en nuevo discurso pedagógico en el escenario educativo.
  • 5. 14. FUNCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Debe diseñar un PEI que dinamice entre otros aspectos: la enseñabilidad, la convivencia, el pluralismo, la solidaridad, el respeto, etc. Su dinámica debe generar cambios constantes que transformen los saberes, los conocimientos, las habilidades, los valores, los pensamientos y expectativas de su comunidad, es decir, formar en competencias en cuanto al ser, al saber y al saber hacer.
  • 6. 15. EL SABER PEDAGOGICO El saber pedagógico se fundamenta en la pedagogía, selecciona y resignifica aportes de otras disciplinas; construye y enriquece su propio conocimiento. Implica una reflexión constante por parte del educador para propiciar cambios en la vida escolar y del aula, lo cual debe generar mejoramiento profesional y cambios positivos en los alumnos.
  • 7. • "La educación es la preparación a la vida completa."